【推薦】想象作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的想象作文4篇，希望能夠幫助到大家。

想象作文 篇1

　　小鳥嘰嘰喳喳地叫著，搖曳的柳枝四處飄蕩，太陽照著綠葉，顯得晶瑩剔透。

　　李月被母親生生地從床上扯了起來。媽媽，讓我再睡五分鐘，就五分鐘。李月死死的抓著被子，不肯松手。都七點(diǎn)半了，還睡，要遲到啦！還瞇著眼睛的李月連忙清醒過來，一下子從床上跳了起來。她嘴里咬著早飯，手上忙碌地扣上校服扣子，飛奔著跑向了學(xué)校。

　　李月穿過一片樹林，小松鼠在枝葉間跳來跳去，林間的小路上鋪滿了松針。厚實(shí)的松針墊踩起來軟軟的，李月慢下了腳步。參天的大樹擋住了太陽，讓陽光在土地上落下了片片光斑，顯得無比幽靜，美麗。

　　樹林被李月不舍的`拋到了腦后。一扭過頭，天上竟然飄起了雪花，眼前出現(xiàn)了一直駱駝隊(duì)，還有一些穿著奇怪衣服的人們在鋪著雪的大街上走來走去。

　　李月呆了，猛得回頭一看，樹林消失得無影無蹤了。啥？穿越？我去！李月驚訝地跳了起來。

　　李月張大了嘴，茫目地向雪堆走去。幾頭駱駝?wù)�在津津有味地嚼著干草，一個小女孩站在前面學(xué)著駱駝。咦，這場景好像，在哪兒見過。哦哦，是《城南舊事》，對了，就是這個！李月說。

　　充滿好奇心的她走向了天真的英子。李月對英子說：小妹妹，我好久沒吃東西了，請問可以給我一些吃的嗎？英子的父親走了過來，問李月父母在哪兒，哎，我從小就在孤兒院長大，但現(xiàn)在孤兒院解散了，我走投無路，只能出來四處乞討。她說著低下了頭，但心里還在想：爸爸呀，媽媽呀！你們一定原諒我說的這個謊�。≌媸莻�可憐的孩子，以后你就住在我們家吧！英子的父親說。

　　李月看見英子那么可愛，她夢想和英子一樣天真、無慮，不會考慮世俗的眼光。才會和惠安館的秀貞在一起玩耍，李月也常勸英子別去和秀貞玩，但李月也慢慢地被秀貞一直堅(jiān)持要找小桂子的事情感動了。在秀貞和小桂子出事以后，李月多么痛恨當(dāng)初拋棄秀貞母女的人。這時(shí)候李月又夢想這個世界上沒有那么多不負(fù)責(zé)任的人，人們都能夠敢作敢當(dāng)。

　　英子認(rèn)識了為了能讓弟弟能上學(xué)而做壞事的小偷，李月夢想能夠不用交學(xué)費(fèi)，讓人人都可以安心上學(xué)；英子聽到蘭姨娘小時(shí)候的悲慘生活，李月夢想所有人都能過上富裕的生活，開開心心每一天。

　　幾年以后，英子的父親去世了，就連父親種的花都已開得不再茂盛了。李月陪著英子站在父親的墓地前，臉上吧不時(shí)滑下淚水。李月的一滴淚落在了菊花上，發(fā)出了一陣刺眼的光芒。李月不由得閉上了眼睛，漸漸地，光弱了，李月一睜開眼，嚇了一跳。原來她在考試，她連忙緩過神兒來，時(shí)間快不夠了，而自己還有大半面試卷沒寫好。

　　完蛋了，回家要慘了，如果我的童年能和英子一樣快樂該有多好�。±钤聼o奈地想著。

想象作文 篇2

　　和我并肩一起走的，是我的朋友。 我們從那條充滿垃圾的河上的橋走過，一直向前，朝河下游走去。河水的顏色逐漸變深，水里的垃圾也越來越多，空氣中彌漫著一種刺鼻的`味道。走在前面的朋友突然停了下來，面向河水呆站著。我看到了他的眼睛，里面充滿恐懼。我立刻跑到了他的身邊，大聲的叫著他的名字，問他怎么了。他沒有說話，只是顫抖著伸出手指，抖動的指向河對岸。

　　我順著他手指的方向望了過去。青黑色的水面上倒立著一具尸體，那腿腫脹不堪，上面涌動著蛆。我嚇了一大跳，趕忙拉住他的手向后跑。不知跑了多遠(yuǎn)，我們到了一個充滿濃霧的叢林里，那里沒有一絲陽光，霧蒙蒙的。有很多不知名的動物在嗚嗚的叫著，那聲音像哭，也像笑。朋友愣愣的看著眼前縹緲著霧的叢林。突然，他大叫一聲，發(fā)了瘋般的向前跑，我怕他迷路，緊緊的跟了上去。 在奔跑中，朋友無數(shù)次被隆起的樹根絆倒，無數(shù)次爬起，又無數(shù)次被大樹伸出的鋒利樹枝劃傷，但我仍是追趕不上他。

　　忽然，大地開始晃動，叢林里驟然響起了一片的嚎哭聲。大地刀砍般裂了一個口子，我與正在奔跑的朋友落了下去。“嗚嗚呵呵哈哈嘿”掉落中的朋友詭異的咧開了嘴看著我發(fā)出了笑聲。

想象作文 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、采用扶放結(jié)合的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)寫假設(shè)類想象作文的能力。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生展開想象和幻想，激發(fā)學(xué)生思維，豐富習(xí)作素材。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。

　　1、談話引入：同學(xué)們，每當(dāng)我看了《西游記》后就想：假如我能像孫悟空那樣神通廣大該多好；每當(dāng)看到同學(xué)們那天真快樂的樣子，我就會想：假如我能回到童年該多好；每當(dāng)我工作勞累的時(shí)候，我甚至?xí)�想：如果我能像機(jī)器人那樣不知疲倦，那該多好！同學(xué)們，你們呢？你們有什么愿望呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　2、多煤體課件顯示。

　�。�1）沙漠：看見這么荒涼的地方，你想什么?

　�。�2）火災(zāi)：看見這么可怕的烈火，你想什么?

　�。�3）水災(zāi)：看見這么恐怖的場面，你想什么?

　　3、揭示題目：使你們的愿望今天就成為現(xiàn)實(shí)當(dāng)然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現(xiàn)實(shí)，這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)寫的想象作文假如我是

　　二、明確要求，領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ?guī)律。

　　1、組織學(xué)生討論：你認(rèn)為要寫好假設(shè)類想象作文，必須把握哪幾點(diǎn)呢？在組織學(xué)生廣泛討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納小結(jié)，并揭示以下寫法規(guī)律：

　�。�1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來寫。

　�。�2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測是有理有據(jù)，情節(jié)要生動有趣。

　�。�3）所寫的理想中的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。

　　三、指導(dǎo)選材，啟發(fā)引導(dǎo)。

　　1、啟發(fā)談話：同學(xué)們，寫這類想象作文，寫什么都可以，如果你想探索宇宙的奧秘，你可以把自己想象成有一對翅膀的人；或者你不忍心看到一個個身患絕癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸、一名神醫(yī)、一個機(jī)器人你的想象可以任意馳騁在茫茫宇宙和每個角落，每一段時(shí)間，你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰間散步，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。

　　2、大膽想象，確定目標(biāo)：我們現(xiàn)在就展開想象的翅膀，去實(shí)現(xiàn)我們心中的愿望。先分小組說一說，你美好的愿望是什么？你想干什么？（或成為什么？）

　　3、優(yōu)秀例文欣賞，讀一讀。（課件顯示：假如我是神筆馬良）

　　4、獨(dú)立選材，分組互議

　　出示題目《假如我是》，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、印象將題目空白處補(bǔ)充完整，然后引導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論，說說自己選擇這個材料寫的理由。

　　四、扶放結(jié)合，自己練說片段。

　　1、同學(xué)們的想象真是五彩斑斕，真想馬上就看到同學(xué)們的一篇篇佳作，先請同學(xué)們把自己認(rèn)為想得最奇特、最滿意的那一部分說給你們小組的同學(xué)聽。（小組練說）

　　2、同學(xué)們在表達(dá)自己愿望時(shí)一個個都興致勃勃，能讓老師和同學(xué)們共享你的快樂嗎�。ù蠼M交流）

　　聽評要求：靜心聽別人口述，對照要求想一想，他這樣寫好不好？（評議）

　　3、獨(dú)立構(gòu)思，完成習(xí)作初稿

　　要求學(xué)生根據(jù)自己的'選材，運(yùn)用學(xué)到的寫假設(shè)類想象作文的寫法規(guī)律進(jìn)行獨(dú)立構(gòu)思，并完成習(xí)作初稿。對在25分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿的學(xué)生授予耕耘獎。

　　五、課堂總結(jié)，學(xué)生寫作

　　想象是人們熱愛生活的標(biāo)志，同學(xué)們以自己的想象、新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達(dá)了一個個美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！

想象作文 篇4

　　恍恍惚惚的，我突然看到密林中有一座白色的小房子，就情不自禁地走了進(jìn)去，只見里面端坐著一位須發(fā)皆白的老爺爺，手上拿著一根亮閃閃的小棒。他見了我，神秘地說：我等你好久了。說著，把小棒往我身上一點(diǎn)，我有些疑惑，便問：老爺爺，您這是干什么呀?他說：你已經(jīng)會魔法了，想變成什么就變成什么，希望你好好使用這個本領(lǐng)!說著，老爺爺就像一股氣體一樣，飄出了小屋。

　　我聽了老爺爺?shù)脑�，想：什么，我已�?jīng)會了魔法，那我得好好地運(yùn)用這個本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)我的愿望。

　　我來到了一個小巷，那兒有一對人正在吵鬧，那骯臟的話語傳滿了整個大樓，我立刻用我的魔法，撒下了禮貌的種子，那幾個人不吵了，不鬧了，反而，笑容滿面地跟對方握了握手，我看著自己坐下的好事，心里掩不住的高興。

　　我又來到了時(shí)下最讓人關(guān)注的亞運(yùn)會會場，瞧，場上兩隊(duì)足球隊(duì)正在舉行比賽呢，他們各自的球迷瘋狂地為他們在加油。 對贏了!隨著裁判的一聲話下，勝利的'隊(duì)伍高興地歡呼雀躍起來!不妙，原來兩隊(duì)的球迷為了這場球賽而吵了起來，雞蛋阿，爛菜啊，滿天飛，我一看，立刻一揮袖，撒下了和平的種子，看，他們笑咪咪地道歉呢，他們抬頭望了望我，向我報(bào)來了贊許的目光，我看見那么多的人羞紅了臉。

　　這時(shí)，我又來到了一個漂亮的大廈旁，我看見了一個人鬼鬼祟祟地寫著一份文件，我隱了身，過去一看究竟，原來這人是個騙子，打算用這一份文件去騙這座大廈的主人的錢，我看了，氣極了，想：這個人真壞，因該好好地教訓(xùn)他，可我回頭一想：每個人心中都有一點(diǎn)良心呀!我又一揮袖子，撒下了那真誠的種子

　　就在這個時(shí)候，那個老爺爺又出現(xiàn)了我的面前，笑呵呵地說：不錯，你真是個好孩子，相信你這三次魔法沒有白用吧，我得收回魔法了!接著，老人又把那亮閃閃的小棒往我身上一點(diǎn)叮鈴鈴一陣清脆的鈴聲把我叫醒，一看鐘，六點(diǎn)半了，我匆匆忙忙地穿起衣服，心里卻想：是呀，只要世界充滿著真善美，就一定會十分和諧的，這一次的夢真沒白做!

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