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關(guān)于天籟的作文20篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于天籟的作文20篇，希望對大家有所幫助。
天籟的作文1
獨自一個人孤獨的走到大街上，叫賣聲，人流聲，聽起來是那么吵雜，城市，黑暗與喧囂的代名詞，這個人人都向往的城市里，還有沒有一個安靜的角落，讓我靜一靜，讓那早已亂成一團的心稍稍平靜一些。
我環(huán)顧四周，眼前的景象是被定格，無時無刻都在重復(fù)著同一帖。
猛然間，我聽到了一個聲音，一個熟悉而又天真的聲音，“門前大橋下，游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八……”我尋著這聲音走到了一個幼兒園的大門口，不禁，回想到了我的小時候。
同樣在這所幼兒園里，同樣活潑的奔跑著，同樣唱著那首久違的兒歌，享受著短暫的童年。多想再回到那個時候，那時候多么的美，天空多么的藍，世界多么的寧靜。我的小伙伴們，他們都去了哪兒?他們的.面孔呢?忘記了，記憶中只有淡淡的身影，有時候在街上偶爾相逢，只是對視短短的幾秒，然后又匆匆離開了，我們似乎成了最熟悉的陌生人。
眼睛漸漸的模糊了，淚水在打轉(zhuǎn)，我仰起頭，看天空，陽光是那么刺眼，天空是多么的藍，仿佛我回到了過去，眼前隱隱約約的畫面是那么快樂，那段美麗的記憶變成了我最寶貴的一部分。
我再也抑制不住了，滾滾的淚水順著臉頰流了下來，我急忙擦去，匆匆鉆入人群，消失了。
人群依舊嘈雜，世界依舊喧囂，可我的心靜了許多，耳畔依舊蕩漾著那天籟般的旋律……
天籟的作文2
“天籟”是自然界的風聲、水聲、鳥聲等音響。人們也將詩文不飾雕琢，得自然之趣者贊為天籟。至于高超的藝術(shù)家演奏的曼妙樂曲，更被譽為天籟之音。但在我看來，還是自然之音最讓人銘心難忘者。
山村里有“天籟”
叮叮，咚咚，似輕擊木魚，那是房后山泉滴落在小小水潭的韻律；潺潺，淙淙，若滑奏木琴，那是屋角小溪蜿蜒流動的水聲；哇哇，咕咕，如布谷纏綿，那是門前河塘邊青蛙的呼應(yīng)。
大海邊有“天籟”
大海的濤聲總在耳畔轟鳴，捧起一只海螺放在耳邊，聽到的是“地球的.脈搏，乾坤的律動”漲潮時，一波波潮水猛擊在岸邊；退潮時，一片片海水為沙灘讓出天空。抬頭仰望，一輪明月，嵌在夜空悠悠穹廬上，靜靜地俯察著人間。一上一下，相互輝映；一動一靜，相輔相成。
樹林間有“天籟”
漫步楓林，好似勇闖火海，“熊熊烈火”似片片手掌，朝著我舞動；行走竹林，有若步入生命的殿堂，細雨滋潤著的春筍探出頭來，感受著自然的溫暖。
天籟，真是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞�！卑。�
天籟的作文3
音響世界真是太豐富，太迷人了。
“沙沙沙，沙沙沙”春雨姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地來了。小草悄悄地從堅硬的泥土中探出了頭，和春姑娘愉快的打著招呼。樹爺爺見春姑娘來了，也高興的抽出新的枝條來歡迎老朋友——春姑娘。春筍聽了春姑娘的呼喚，伸了個懶腰，趕緊從泥土中鉆了出來。鳥兒從透明頭上嘰嘰喳喳的飛過，你們在嘰嘰喳喳的說些什么呢？我猜你們津津樂道的是春姑娘的到來。小路邊，田野里，像被春姑娘施過魔法似的，一片生機勃勃的景象。
“轟隆隆，轟隆隆”雷公公這位雄渾的男高音遠道而來。雷公公首先來到果園看望好久不見的老朋友。果子們一個個整裝待發(fā)，等待著雷公公的到來。你看！雪梨妹妹穿著潔白的長裙，高貴的站在枝頭。冷艷的葡萄姐姐穿著紫紅色的'大衣掛在藤蔓上。雷公公又來到了莊稼地里。他一展歌喉，送來了陣陣涼爽。小麥弟弟笑彎了腰；高粱姐姐害羞地紅了臉頰；稻穗妹妹挺直了腰桿。大家都在歡迎雷公公哩！
“嘩啦啦，嘩啦啦”秋風姑娘唱著歌兒蹦跳著。她來到楓樹的家里，楓樹火紅的葉子代表了他的激情。他鉆到桂花里，桂花芬芳的香氣代表了她的歡迎。她又鼓起了腮幫子，吹了一口氣，幫蒲公英妹妹尋找新家，蒲公英的葉子落在哪里，哪里就是她的新家。
“哈哈哈，哈哈哈”小朋友歡天喜地的歡呼聲在校園上空回蕩著。原來是下了一場大雪，小朋友們有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的……
風聲、雨聲、雷聲、笑聲……這一切都沉醉在美妙的音響世界里。
天籟的作文4
音響世界真是太豐富，太迷人了！
“沙沙沙，沙沙沙�！贝河旯媚镞~著輕盈的步伐悄無聲息地來了。小草伸了個懶腰，從堅硬的泥土里探出頭來。大樹見了，把一個冬天孕育出來的寶寶掛在枝頭上，跳著歡快的舞蹈迎接春雨姑娘。花兒有的展示自己婀娜的身姿，有的綻放自己最美的笑臉，讓春雨姑娘看得如癡如醉。鳥兒們在空中散布著消息：“春天來了!春天來了!”
“轟隆隆，轟隆隆。”著名的男高音——雷公公，遠道而來。閃電叔叔搶先一步，雙臂一揮，電光一閃，瞬間就打破了世間的寧靜。雷公公來到果園里：蘋果變得又大又紅；雪梨變得有黃又脆；桃子變得又粉又甜。雷公公來到莊稼地里：西紅柿笑紅了臉；稻子笑彎了腰；高粱停止了腰桿。農(nóng)民伯伯聽到了，高興地說：“今年真是個豐收年啊！”
“呼呼呼，呼呼呼。”風兒姐姐唱著歌兒蹦跳著。風兒姐姐吹進了楓樹的.心里，把楓樹的寶貝吹紅了，紅紅的顏色真惹人喜愛。風兒姐姐來到桂花樹身邊，把桂花樹的小花苞吹開了，陣陣清香令人神清氣爽。風兒姐姐把蒲公英吹散了，小降落傘在哪兒落下，就在哪兒生根發(fā)芽。
“哈哈哈，哈哈哈。”小朋友們歡天喜地的笑聲在校園上空回蕩。一個小女孩在踢毽子，旁人都在驚呼：“天哪！都快200個了�！痹谂艿郎希瑑珊⒆釉谫惻��！肮Ｎ亿A了！”“不對，是我贏了。”
風聲、雨聲、雷聲。小朋友的笑聲像靈泉一般流進我的心里。
天籟的作文5
在這世界上，各式各樣的聲音都在我們的身旁環(huán)繞，風和樹玩耍的聲音，小朋友們在草地上嬉戲的歡笑聲，鳥兒在樹梢上唱歌的歌聲，那些天籟的聲音，你是否都聽到了？
下雨時，猶如雨滴們在屋頂上開演奏會，那輕快的節(jié)奏。彷彿在聽音樂會！大自然的聲音，就是那么的美妙，當心中有煩惱時，聆聽那天籟，煩惱通通拋在腦后，為何這世界會如此的美妙呀？因為有了聲音，在看電視時，沒有了聲音，是否會覺得很無聊呢？在看電影時，沒了配樂，感動的畫面不會令人感到悲傷。
聽！那大地的心跳；聽！那流水的聲音；聽！那風的'吶喊；聽！那鳥兒的歌聲，彷彿是唱給我聽的。地球有生命，人破壞地球，它就會發(fā)出怒吼，我們用不一樣的心情聆聽同樣的聲音，就會有不同的感觸。
打雷了！這雷聲是在提醒我們要下雨了，天籟能使我們的心靈感到慰藉，有時聽到聲音，彷彿它要告訴我們什么，閉上眼，專心地聆聽，每個聲音都是美妙的，只要用心聆聽，一定會發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙，聽大自然發(fā)出的聲音，一定能寫出如天籟般的樂譜。
天籟的作文6
秋天，植物都枯萎了，來到郊外是欣賞不到美景的，而我卻來了，為的不是視覺的享受，而是心靈的清明。
聽著那美妙的流水聲，秋風吹起落葉的沙沙聲使我感到了心靈的放松。城市的污濁，無盡的壓力，在這時似乎都離我而去了。我不禁感嘆道：不受壓抑的感覺真是好啊！
“轟——”，遭了，要下雨了，我四處找避雨的地方，可惜我并沒有找到。雨已經(jīng)下下來了，伴隨著的還有‘嘩，嘩’的雨聲。我知道這場風雨已無法逃避，我只能默默地接受風雨的.洗禮。
“風，雨，來吧，我不怕你！”我對著天充滿激情的大叫。我不再逃避，任由風雨擊打。雨擊打身體發(fā)出的‘啪啪’聲激起了我的野性，我奔跑著，咆哮著，發(fā)泄著久居心中的不滿。
雨停了，流水聲，秋風吹起落葉的沙沙聲又出現(xiàn)在了耳旁，我不再奔跑，心也恢復(fù)了雨前的平靜。但剛才的雨，我已無法忘卻，因為在那一刻我明白了“面對風雨，逃避是不行的，只有面對，才是最好的解決方法”
不下雨時的聲音，使我心靈清明，雨中的聲音激發(fā)了我心中的激情。而這一切都是大自然的聲音。大自然是偉大的，大自然的聲音才是真正的天籟之音！
天籟的作文7
在一段艱辛的努力下，聽見了觸動人心的聲音，聽見了響亮有力的聲音，聽見了劃破寂靜的聲音，那是什么？當自己努力過后，瞬間，身上的緊繃氣勢放松了下來，心中的壓力松懈了下來。高昂的情緒，激昂的淚水，波濤洶涌的心情，瞬間被天籟沸騰！那一刻，不可言喻，有一股震撼的天籟，脫穎而出，感觸了每個人，那正是“掌聲”。
在一個考驗之中，能不能夠獲得悅耳的“天籟”，完完全全看在自己背后的辛酸以及艱辛。一個人的表現(xiàn)，是之前的努力決定。我－不曾獲得“掌聲”，但我曾經(jīng)為一個人，拍出真誠的“天籟”�！八北硌葜暗�.辛苦，我都看在眼里，而努力的成果，也完全回應(yīng)他的心愿。他表演完的那一瞬間，讓我深受感動，因為他付出的一切，終于有了成果。長久以來，醞釀的情緒也在那一天全部釋放出來，因為那一刻的收獲，是那么的甜美，那么的有意義。
真誠的“天籟”，正是掌聲，他的意義只有一個：那就是表演者努力過后的成果，它也代表著一件事：從開始到現(xiàn)在，付出的一切，就是獲得的回應(yīng)；它更象征著一個極為重要的觀念：自己所給予的努力，絕對會真心誠意地回應(yīng)你。
“掌聲”沒那么容易獲取，唯有不斷努力的付出，才能夠取得最真摯的掌聲，而那撼動人心的聲響，是你力爭上游的回應(yīng)。掌聲不單單只是一段聲響，而是自己絢麗的光采，那瞬間的永恒，流竄滿身，成為支撐自己的榮耀。
天籟的作文8
天籟之音，都是用來比喻某種聲音很動聽，很美妙�？伤募镜奶旎[之音又是怎樣的呢？接著往下看，你就明白了。
春天的天籟之音是春雨降落到大地上時發(fā)出的聲音。“滴答，滴答”，象一首歡快的樂曲，讓人感到心情舒暢，全部煩惱都拋到了九宵云外，春雨也給大地帶來了無窮生機。所以春天的天籟之音是春雨降落到大地上時發(fā)出的聲音。
夏天的天籟之音是傍晚的時候一個人站在陽臺上，站在太陽落山時的余暉下，金色的陽光照在身上，象披上了一件閃閃發(fā)亮的`披風，聆聽著每戶人家煮飯時發(fā)出的“咝咝”聲，享受著悶熱過后時的涼爽。所以夏天的天籟之音是每戶人家煮飯時發(fā)出的“咝咝”聲。
秋天的天籟之音是秋風吹拂黃葉發(fā)出的“唰唰”聲。仿拂是樹葉娃娃在和大樹媽媽告別，并安慰她：“不用難過，我們走了，明年還會長出新葉�！弊尨笞匀桓械綉n傷中又有一點欣慰。所以秋天的天籟之音是秋風吹拂黃葉發(fā)出的“唰唰”聲。
冬天的天籟之音是北風刮過時發(fā)出的聲音�！昂艉簦艉簟�，似乎是在嘲笑人們的怕冷，又象是在為人們加油，希望我們能戰(zhàn)勝寒冷，要我們做一個不畏堅陷的人。所以冬天的天籟之音是北風刮過時發(fā)出的聲音。
你還想知道更多的天籟之音嗎？就留心觀察生活中的每一個細節(jié)吧！
天籟的作文9
我輕輕推開窗，任風劃過我的臉頰，不僅貪婪的允吸從遠方飄來的淡淡花香，聽著大自然中最原始最美妙最單純的天籟之音……
月亮散發(fā)出淡淡的柔光，荷塘中披著輕紗的少女，低下嬌羞的臉，用碧綠的荷葉，擋著她們挺直的身軀，水面漂浮著似有若無的淡影。隨風飄來的陣陣蛙的歌唱，帶著一縷特殊的泥腥味和清香味……
我走到這歌唱家的舞臺邊，細細聆聽。
那蛙聲一會遠一會近，遠時隱約暗淡，近時清脆活躍；那蛙聲一會強一會弱，強時震飛驚鳥，弱時如癡低吟；那蛙聲一會緊湊，一會舒緩，緊湊時抑揚頓挫，舒緩時扣人心弦。
蛙的歌唱動聽如箏，流暢如詩，悅耳如溪。從荷葉上傳過來，從微風中飄過來，從夜空中灑下來，從田埂上漫上來……仿佛一切塵囂都已遠去，只剩下無盡的靜謐。
獨浴在月光中，獨坐在黑夜下，獨享音樂之韻，獨聽心靈之聲。無所羈絆，無所顧忌，無所依存。
我被蛙聲感染，學(xué)著他們的`樣子盡情釋放內(nèi)心的愉悅，卻怎樣也編織不出那樣美妙的樂章。反而破壞這無限靜謐。它們高山流水般的樂曲，是我這種凡夫俗子所不能領(lǐng)略的。
歌唱繪出了地，繪出了山，繪出了感傷的淚，繪出了展開的笑……超然脫俗的人生佳境也悄然而生了。
“此曲只應(yīng)天上有，人生難得幾回聞”。我陶醉其中，閉上雙眼，嗅著芬芳，內(nèi)心變得澄澈又平和。這一夜我與天籟之音親密接觸。
天籟的作文10
美妙動聽的聲音，在我們的身邊，隨處都能聽到，感受到那屬于自己的樂章。
在一個夏天的夜晚，音樂會就要開始了。盡管夜晚的天空那么漆黑，什么也看不見，但是有一顆夜明珠和無數(shù)的微燈籠掛在天上放射著白色的光芒照射著大地。這時大地上便形成了一個絢麗、閃耀的舞臺。這下“音樂家”便閃亮登場了。
首先是一個團體大合唱。表演者是一群青蛙先生，它們擁有著出類拔萃的男高音，也是這次音樂會的主角。它們各自站在荷塘的荷葉上，就像我們黔東南的侗族大歌無需指揮，準備好了，突然間，先聽到一聲“哇！哇！”，接著就是雄渾有力的哇哇聲音，充斥在田野里。慢慢地就感覺得聲音變得越來越多，越來越洪亮，聲音整齊而鏗鏘有力。
隨著大合唱的聲音，其中有著鋼琴音樂家和手提琴音樂家的伴奏，那是蟋蟀，用它那奇妙的翅膀，奏出了鋼琴般的音樂，噓唰噓唰隨著歌聲的節(jié)奏響起。還有小提琴手——油蛉在樹上拉響了琴弦，各種不同的音樂融合在了一起，美妙、動聽、趣味悠長。
靜靜躺在床上的我，聆聽著這場美妙的'音樂會，睡意全消。這簡直就像媽媽在哄搖籃里的孩子睡覺的搖籃曲，那么地溫和，有著慈母般的感覺。使人感到很舒服，深醉其中。
夜晚的音樂會，奏出了動聽的、有意義的音符，是大自然最自然的天籟之音！
天籟的作文11
今天，老師說要選人參加校合唱隊，班級里立刻沸騰起來，同學(xué)們紛紛去找自己的唱歌伙伴，惟有我穩(wěn)坐“釣魚臺”：我才不參加呢！就我這五音不全的破鑼嗓子，唱出來不成了噪音污染？大家不笑就算好的嘍！
選拔開始了，我想：這次里面有趙易、張子涵等笑壇人物，明擺著今天要大開笑界了！先瞧趙易、王武，這倆公鴨嗓子要能參加合唱比賽，那我立馬去撞墻自殺！果不出所料，他倆鎩羽而歸。你聽，趙易那歌唱起來調(diào)子一抖一抖的，不知道的還以為他太緊張了，身子在顫抖呢！至于王武，就更不用說了，他的聲音本來就不好聽，又粗又啞。這倆活寶的聲音夾雜在一起，可能稱得上那打雙引號的天籟之音。聽這“天籟之音”簡直是種痛苦的折磨，這聲音已經(jīng)遠遠超過了“難聽”二字可以形容的.地步了。我的同桌季凱做出一副要吐的樣子，我笑得前仰后合。
最好玩的是張子涵，只見她先像鬼魂一樣飄上了講臺，唱起了早已過時的《大長今》主題曲。你聽，她用又尖又細的嗓音唱：“想爸爸想媽媽好想回家。”邊唱還邊晃起柔軟的雙臂。咦，怎么唱著唱著就好像成了“豬大腸，豬大腸�！笨龋婧猛�！這歌曲怎么又扯上吃的了呢？哦，一定是我聽錯了。我平時對流行歌曲、韓劇片頭曲什么的，從來不聽，甚至說歌星的歌兒好爛呀，惹來的當然就是他們的粉絲一頓口水荼毒。哦，張子涵唱完了，她又像鬼魂一樣飄回了座位！
哦，“天籟之音”的折磨終于告一段落！
天籟的作文12
閉上眼，傾聽四周的聲音，有的清脆悅耳，使人永生難忘；有的尖銳刺耳，使人心神不寧；有的充滿親情，慰藉人心……這些都是“天籟”的一部分；但每個人賦予它的.定義都不盡相同，究竟什么才是真正的天籟呢？
天籟，是美好的、是動聽的、是迷人的，或高或低，或重或輕，都包括其中。但我始終認為大自然的聲音是最優(yōu)美的！我常獨自牽著小狗到公園散步，每當我聽見知了和鳥兒的鳴叫聲，我總會不知不覺地坐上椅子，陶醉其中。
還記得每年春天，大地披上翠綠的衣裳，鳥兒在一旁伴奏，啁啾地叫著，猶如一個和諧的交響樂團；畢業(yè)時，鳳凰花開，黃鶯高歌，燕語呢喃，即使是歌聲高雅的杜鵑，也能為我們譜出一首首滄桑的悲歌；甚至連秋天，西風也把楓葉吹得“颯颯”響，也都是婉轉(zhuǎn)的天籟。
有時翻閱報章雜志，會看到文章中形容某位歌手的歌聲為天籟之音，打動了許多觀眾。的確，這些歌手的演唱會技巧絕佳，歌聲足以余音繞梁，久久縈繞在人們的耳邊。但我所認為的天籟，應(yīng)是由大自然所譜出，如動物間的親密對話以及溪水間靜謐的話語。
天籟之音就在我們耳邊，只要輕輕閉上雙眼，仔細地側(cè)耳傾聽，無論在何處，都能聽見大自然親手譜出的優(yōu)美樂曲。
天籟的作文13
在夢里，在閑憩，有一首美妙的田園曲，我匆匆忙忙，背著書包跑過自由的美麗，那歌聲，很好聽，我只聽清一句，“在天使降臨之前要努力”。
我一怔，點了點頭，用習(xí)慣的１５度微笑，那感覺像是天使曾來臨。
就算是自欺欺人也可以，我笑。
在天使降臨之前要努力。
在叛逆，在冷漠，我們的心也仍然是一片向日葵。
不知道，我們寂寞的樣子有沒有人看到。
如果有，有沒有人為我們心疼。
我們是一群理想中快樂的孩子，那陌生而熟悉的歌聲撫過我們蒼白的臉。
傷感，就像窗外的`雨，停不下……
我來為你續(xù)：在天使降臨之前要努力，再大雷聲隆隆，再大雨點滴滴，向日葵仍然抬頭，只望那一片天地，為夢想而努力。有天使曾飛過，有天使曾耳語，那歌聲很美妙，像天籟的聲音。
天籟的作文14
創(chuàng)造音樂的不是人類，而是大自然。它是一位“演奏家”，指揮了一首又一首優(yōu)美的樂曲，堪稱天籟之音。
清晨，我又坐在院壩里，傾聽那位“演奏家”的得意之曲、我“嘎嘣嘎嘣”地嚼著薯片，豎起耳朵仔細聽。聽，第一章來了！演奏家指揮著風兒“呼呼”的吹著，調(diào)子一會兒高昂激情，一會兒柔情舒緩，時高時低，時緩時快，讓我感受到了風的呼喚，還有不一樣的旋律。那風兒可真調(diào)皮，硬拉著葉子伴舞。身著金黃衣裙的葉子只好“沙沙沙”的在空中轉(zhuǎn)了幾圈，飄飄然地落在地上。我好奇地走過去一不小心踩到了它，它卻發(fā)出清脆嘹亮的“喀擦聲”，好像在歡迎我似的。不一會兒，演奏家又指揮派出了幾只小鳥為我演奏音樂。
它們在空中“嘰嘰喳喳”地談?wù)擄w行中觀賞到的好風景。它們看到了大樹，趕忙飛過去，站在樹胳膊上，與樹“啾啾啾”地說起陳年往事，大樹回憶起歡樂的往事情不自禁地笑了，發(fā)出“沙沙沙”的聲響。讓我感到一片熱鬧。呵，第二章在歡快熱鬧中結(jié)束了。第三章樂曲隨之而來，演奏家好似很高興似的`，帶著最出色的隊員來到院壩。原來是清潔工，他們揮舞著掃帚“刷刷刷”，有節(jié)奏的揮動著。那邊每秒一次的“咔咔咔咔咔咔”聲陸續(xù)傳來。原來還有園丁在修剪草坪啊。這是有多了一個旋律！“踏踏踏”是什么聲音，啊練晨跑的人們也加入了這場音樂會。“嘩啦啦”仿佛也從山間傳入我耳朵。風聲，鳥聲，樹聲……組成了大自然一首和諧天籟交響曲。
此曲只應(yīng)自然有，此曲只為人間聞！
天籟的作文15
聲音的世界是一個巨大的寶庫，在其中你會發(fā)掘許多美妙的音韻。有清脆悅耳的鳥鳴，有震耳欲聾的雷聲，還有肆無忌憚的風聲……但其中我最喜歡的莫過于水的聲音。
倘若你聽到“嗒嗒”的聲音，你也許聽到了水滴的聲音。水滴，是一個渺小的音樂家。它最喜歡在雨后唱起歡樂的歌，當它落在水洼中，就會發(fā)出異常清脆的“叮咚”聲，聲韻悠長，似乎拉長了節(jié)奏在歌唱�？墒钱斔湓谌~片上，它便只發(fā)出短促的一聲悶響，然后便化作葉片上一滴晶瑩的淚珠。所以，我喜歡水滴的聲音，因為它不會打破世界的寧靜。
倘若你聽見“叮咚”的聲音，你聽到的.可能是泉水的聲音。泉水，是一個歡快的鋼琴家，它似乎永遠是那么快樂，就是再煩躁的人聽見它彈奏的樂曲后，也會心曠神怡，陶醉在那優(yōu)美的樂曲中，仿佛心靈被洗滌過一般。調(diào)皮的山泉還最愛用它優(yōu)美的琴聲與百靈鳥的歌聲“比賽”呢！所以，我喜歡泉水的聲音，因為這股涓涓細流能陶冶人們的情操。
倘若你聽見“轟轟”的聲音，你或許聽見了海的聲音。大海，是一位技藝精湛的指揮家，它指揮著一個大樂團，時而合唱出抒情的小夜曲，時而又奏出激情澎湃的搖滾樂；那聲音時而好似萬馬奔騰，時而又好似微風輕拂樹梢。所以，我喜歡海的聲音，因為它的聲音變化無常。
其實水的聲音還有很多種，有寧靜優(yōu)美的山雨聲，有呼嘯而過的流水聲，有波瀾不驚的井水聲，真希望大家都能靜下心來，聽一聽這天籟之聲。
天籟的作文16
在萬籟俱寂之中，一聲啼叫聲劃破了夜，劃出了破曉，劃醒了沉睡之中的人們，劃出了嶄新的一天。我想：這，便是天籟吧！
天籟，可以是天使的歌聲，可以是風兒在林間所發(fā)出的聲響，又或是，孩兒在母親懷中所發(fā)出的陣陣鼾聲。在海邊，海浪拍打岸邊，所發(fā)出的聲響，是種天籟；在空中，老鷹扇擊翅膀的聲音，是天籟；在最多生命的雨林，擁有包羅萬象的天籟，也許是猴子在大樹之間穿梭，葉子的抱怨聲；可能為螞蟻之間，吱喳的呢喃細語；是在黑夜之中，潺潺的流水聲……
而，在我心目中的天籟，則是剛出世的嬰兒啼哭聲，伴隨著母親的喜悅，父親的驕傲，嬰兒的哭生不僅代表著生命的誕生，也代表了自然界生生不息的力量；這力量，足以排山，可以倒海，這便是──永恒的生命，亙古不變的力量。生命，是萬物一切的`根本，而嬰兒的哭聲，更是代表了強盛的生命力！
有時，我不確定自己在沮喪之際聽到的那股吶喊，叫我堅持下去，并且要相信自己一定做的到，那是一股動力，一股天籟，自我內(nèi)心至我耳畔，誠摯地發(fā)出。
天籟，它來自何方？也許無解……但它終將從你我耳畔走過，永遠地，傳承下去……
天籟的作文17
在這個世界上，各種各樣的聲音圍繞著我們，風和樹玩耍的聲音，孩子們在草地上玩耍的笑聲，鳥兒在樹梢歌唱，你聽到大自然的聲音了嗎？
下雨的時候，就像雨點打在屋頂上，節(jié)奏輕快。好像在聽音樂會！大自然的聲音是如此美麗。當你內(nèi)心有煩惱時，傾聽大自然的聲音。煩惱都被遺忘了。為什么世界如此美麗？因為有聲音，看電視的時候沒有聲音，你會覺得無聊嗎？看電影時，沒有配樂，電影不會讓人感到悲傷。
聽著。地球的心跳；聽著。流水的聲音；聽著。風的呼喊；聽著。那只鳥歌唱著，好像是為了我。地球上有生命。當人們毀滅地球時，它會咆哮。當我們用不同的心傾聽同一個聲音時，我們會有不同的感受。
雷聲！這雷聲提醒我們要下雨了。天籟能讓我們的心感到安慰。有時我們聽到聲音，好像它在告訴我們什么。閉上眼睛，專心聽。每個聲音都很美妙。如果你用心聽，你一定會發(fā)現(xiàn)大自然的'秘密。如果你傾聽大自然的聲音，你一定能寫出像天籟一樣的音樂。
天籟的作文18
——題記
我，這個平凡的神奇，用我的一切演奏著這首完美的樂曲，我不愿用它與誰比較，因為它是我所守護的神靈！它的.意義，只有我和我的心才知道。
這是一部巨作，因為我才剛開始謳歌，我并不想知道它的結(jié)局，我只期待它的過程。我希望，它們會牢牢刻在我的弦上。
韻律
我的歌從沒有風的神韻，從不能與星月交輝。
但它有自己的韻律，這正也是我的最愛。我將我經(jīng)歷的一切交織成它的韻律。歡樂、痛苦、悲壯、欣喜、成功、失敗，一切都被演繹得如此完美，使我感到自己是如此偉大，也正是由于這樣，我才能去追求更完美的聲音，一切都得感謝我生活中的一切經(jīng)歷。使我覺得自己是如此富有。
因而我迫不及待地將它們寫進我的歌中，將其作為我的高潮。我在演唱又在譜寫更美好的明天。
天籟的作文19
茫茫草原上飄過悠揚的歌聲，它如一縷冬日的陽光溫暖著聽眾的心靈，然而聽眾不予滿足，仍固執(zhí)地追尋著那份屬于心中的天籟之音。
但，什么是天籟之音？它在何方？
有些人為著那所謂的最美的聲音跋涉在名山大川間，河流小溪邊似乎也留下了旅人的足跡，但希望是美好的，而結(jié)果卻往往令人失望。他們總也尋不到心目中的天籟之音。
其實，我想告訴這些追尋者，不必尋了，它早已在你的身邊，在你的心靈中播下最美的種子�？茨钦諡槟悴賱诘哪赣H，你會不會有所頓悟？
或許你會搖搖頭吧！
給你一副工筆畫，你會有條不紊地敘述出它的精美絕倫，甚至比繪畫大師更為獨到、精辟。然而，給你一副音容笑貌，你是否會體會到它的意味深長？
或許你會搖搖頭吧！但在這搖頭的瞬間，你是否想起了什么？
對，這音容笑貌就是母親蒼老的容顏，皺紋在母親飽經(jīng)滄桑的歲月中又平添了一兩筆，慈愛的眼神攝入子女的心中，那股油然而生的情感溫暖著子女的靈魂，這是一副最美的工筆畫。
追尋的旅人們，停下腳步吧！母親顫巍的聲音在呼喚著你的歸來。佇足傾聽，你孤獨的心將得到撫慰，那是母親的.呼喚伴隨著你！
回家吧！也許前方的路途花香四溢，也許前方有你期待的天籟之音，但花香再誘人、音樂再動聽也不及母親的一聲叮嚀。我們在母親的溫柔中行走，我們在母親的音樂中長大。
天籟的作文20
“啦啦啦……”呀！是誰在唱這么好聽的歌？告訴你，肯定是我們班的天籟之音————-趙袁淵。
趙袁淵是我們班的大隊長，班級開會、老師上課……都少不了她忙碌的身影，她可是老師的“好幫手，”當然也是同學(xué)們的“好伙伴�！睂W(xué)習(xí)就更不用說了，各科老師都對她有好感，回回考試考高分，我常常對她羨慕嫉妒恨啊。
她還是學(xué)校合唱團的“資深老手�！睙o論是班級的哪個角落、學(xué)校的歌唱大舞臺、合唱團練聲教室……都聽得到她那婉轉(zhuǎn)動聽的“天籟之音�！敝灰魳防蠋熥屗脚_上唱歌，班級里準會連一根針掉在地上都聽得見，大家都想聽她唱歌唄。
我一直以為唱歌是才藝中最簡單的一項，直到有一次我路過他們合唱團教室，才明白她們的辛苦。老師讓趙袁淵準備一首歌，本以為這首簡單的歌曲，趙袁淵連練都不用練就能一字不差的全唱出來�？蓻]想到她那么認真：一首歌練了無數(shù)遍，有時為了一個音符而重唱，一直唱到自己滿意為止。
據(jù)說她家里有很多歌唱方面的獎狀，這和她平常的努力是分不開的.，這些都是她努力的證明。只要聽了他的歌聲都會陶醉，我相信我們的”天籟之音“非她莫屬，也相信她還能取得更高的好成績。
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