【精選】關(guān)心的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)心的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)心的作文 篇1
今天我和我遠(yuǎn)在山西大同市的弟弟聊天，弟弟開頭就說(shuō)：“我媽媽說(shuō)你的學(xué)習(xí)好好，哪天來(lái)教教我啊”我一下子驚住了，雖然說(shuō)我所在的中學(xué)是重點(diǎn)中學(xué)，但是我的成績(jī)也并不好，他為什么會(huì)這樣說(shuō)？我心這樣想。他發(fā)了一個(gè)抖動(dòng)窗口，可能是等急了吧。于是我便回到，“好的。‘’他便就下線了。
其實(shí)我知道，我很假，但是哪個(gè)人不喜歡別人這樣夸啊。臨近期末考試了，剩下的時(shí)間不多了，但我還天天上網(wǎng)，不復(fù)習(xí)，我覺得弟弟對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度都比我好。我會(huì)想起弟弟說(shuō)的話，我便會(huì)覺得很慚愧。但也就因?yàn)檫@樣，我就暗暗的下決心，在考完試之前絕對(duì)不能碰電腦。是弟弟教會(huì)我怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)，我想對(duì)弟弟說(shuō)一聲：謝謝。
關(guān)心的作文 篇2
油燈將殘，就讓它殘吧；花之將萎，任它枯萎吧！殘敗枯萎只是一種游戲。人生也一樣。我一直以為有的人可以陪我一輩子，當(dāng)失去之后，才懂。沒(méi)有所謂的天長(zhǎng)地久，當(dāng)失去的時(shí)候你總是措手不及的。
某個(gè)暑假的某個(gè)夜晚，我失去了我最至親的人——奶奶，我真不敢相信，不想回憶，我一下子失去了她，她的離開一同帶走了對(duì)我的愛，對(duì)我的關(guān)心。她得愛不比爸媽少。想想她健康時(shí)候，挽著我的手說(shuō)“我要看著你長(zhǎng)大成人，甚至嫁人。”又想想她生病了，在床上拉著我的手說(shuō)“上我家，讓我煮飯給她吃�！边^(guò)幾天說(shuō)“我的病好不了了，想你多陪陪我”奶奶就這個(gè)命……包括對(duì)所有人的不舍，我當(dāng)場(chǎng)哭了，我的心如刀割，有太多的話，到了嘴邊就出不來(lái)了口。我不想奶奶再擔(dān)心了，我想靜靜陪她，就算最后一秒也好。自從奶奶離開之后，我好好地反省了自己，她的離開也帶走了以前那天真無(wú)邪的我。我失去了那份對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的支持。我只會(huì)默默地哭。我無(wú)法將內(nèi)心的痛苦描述出來(lái)，也許每個(gè)人失去最愛自己的親人都一樣吧！
直到過(guò)了好久，我的心情好多了，以前的我喜歡安靜，現(xiàn)在的我喜歡熱鬧，安靜的地方只會(huì)讓人傷心�，F(xiàn)在支持我的是爸媽，他們對(duì)我的愛和奶奶一樣。就讓那份已失去的關(guān)心保存吧！
關(guān)心的作文 篇3
有人說(shuō)，不見大海不知天有多寬。見了大海才知人是多么渺小。海，又是那么寬容，隨時(shí)都可以包容一切。實(shí)際上做人的道理也在于胸懷，只有擁有了寬廣的胸懷，才會(huì)體驗(yàn)到“退一步海闊天空”的輕松和愉悅。做人心胸寬廣，就得有“得讓人處且讓人”的寬容，體諒別人的難處，諒解別人的錯(cuò)處，關(guān)注別人的長(zhǎng)處。
《草船借箭》的一書中，那心胸狹窄地周瑜看到別人有才華，就千方百計(jì)地想陷害別人，甚至想置他人于死地！周瑜看到諸葛亮處處比自己強(qiáng)、比自己號(hào)，就以軍隊(duì)缺箭為理由，命令諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭來(lái)，但諸葛亮卻爽快地答應(yīng)了！諸葛亮趁著大霧彌漫，向操營(yíng)里“借”了十萬(wàn)多支箭，又一次破了周瑜地陰謀。從這件事表現(xiàn)了周瑜地嫉妒心特別強(qiáng)，這是多么愚昧無(wú)能地表現(xiàn)啊！
所以，人的心胸是否寬廣，并非與生俱來(lái)，而是在后來(lái)的生活中逐漸形成的。一個(gè)人的生活環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境應(yīng)該是人成長(zhǎng)過(guò)程中所接觸到的物質(zhì)生活條件，而精神環(huán)境這應(yīng)該包括父母的為人處世方法、父母的教育、與周圍人的融洽程度等。
胸懷寬廣的境界與重要性有那些？個(gè)人認(rèn)為心地善良應(yīng)以下幾個(gè)方面：
胸懷寬廣做人，就會(huì)恬淡和從容。世界上最廣闊的是人的胞懷,可以無(wú)所不容,世界上最狹隘的也是胸懷，胸懷寬廣之人,博愛無(wú)邊，樂(lè)觀向上，視野廣大，理解人；心胸狹隘之人,悲觀、偏激，自負(fù)、自私。其實(shí)，人生的生活也像支曲子，有時(shí)高昂，有時(shí)低沉。人生的生活是座山坡，有上的時(shí)候，也有下的時(shí)候，所以，在順心的日子里，要保持那份恬恬，不要得意忘形，忘乎所以；在不順心的關(guān)口，你也要執(zhí)著一份從容。
胸懷寬廣做人，就學(xué)會(huì)遺忘。凡事像過(guò)篩子過(guò)濾一遍，真實(shí)的美好的，能激勵(lì)自己前進(jìn)的，能讓自己生活多些樂(lè)趣的，就把它留下來(lái)，銘記在心里，否則的話，就統(tǒng)統(tǒng)丟到一邊去，忘卻一部分。如果沉溺在其中，只能成為沉重的包袱，使你舉步維艱，寸步難行。 胸懷寬廣做人，就會(huì)寬宏大度。雨果有一句名言：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空寬廣的是人的胸懷。如果人的心里能容得下山，容得下海，容得下天地，人豁達(dá)開朗，心胸就廣闊，天地大無(wú)邊。人的面部表情與人的內(nèi)心體驗(yàn)是一致的。學(xué)會(huì)在受挫折時(shí)笑得出來(lái)，就會(huì)提高自信心。
胸懷寬廣做人，就會(huì)心胸寬廣。那就得有“得讓人處且讓人”的寬容，要學(xué)會(huì)體諒別人的難處，諒解別人的錯(cuò)處，關(guān)注別人的長(zhǎng)處。心胸開闊與否，或許和性格有關(guān)。天下之大，為個(gè)人的雞毛蒜皮糾纏不休？要讓心胸開闊，在順心的日子里，要保持那份恬恬，不要得意忘形，忘乎所以；在不順心的關(guān)口，你也要執(zhí)著一份從容。
怎樣才能達(dá)到做人胸懷寬廣的境界？個(gè)人認(rèn)為做人胸懷寬廣應(yīng)把握好以下幾個(gè)方面：
做人胸懷寬廣，就得掌握要有原則。一味的寬廣并不是真正的寬容，反而會(huì)讓遵守的人反感，得到別人的尊重，要有自己的想法，摸著自己的良心問(wèn)自己，事情該怎么處理就怎么處理，問(wèn)心無(wú)愧就行！平平淡淡的，順其自然就好，不勉強(qiáng)自己，也不委屈自己，做想做的事，坦坦蕩蕩問(wèn)心無(wú)愧，做個(gè)實(shí)實(shí)在在的自己。
做人胸懷寬廣，就得具有寬容大度。雨果曾說(shuō)過(guò)，只要有一種看透一切的胸懷，就能做到豁達(dá)大度，把一切都看作“沒(méi)什么”，才能在慌亂之時(shí)，從容自如；憂愁時(shí)增添幾許快樂(lè)；艱難時(shí)頑強(qiáng)拼搏；得意時(shí)言行如常；勝利時(shí)不醉不昏。人的面部表情與人的內(nèi)心體驗(yàn)是一致的。心情舒暢，精神振奮是寬容大度體現(xiàn)。
做人胸懷寬廣，就得學(xué)會(huì)沉得住氣。一般來(lái)說(shuō)，心胸狹窄的人都是由于有潛意識(shí)的自卑心理和缺乏自信心所導(dǎo)致的，那你的關(guān)鍵問(wèn)題就是調(diào)整自己的心態(tài)，增強(qiáng)自己的自信心克服自卑心，只要你能做到這些，你的心胸就會(huì)開闊起來(lái)的。當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，應(yīng)該保持頭腦清晰、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、勇敢面對(duì)、不要逃避。冷靜地分析整個(gè)事件的過(guò)程，分析一下是自己本身存在的問(wèn)題，如果是一個(gè)浮躁急性之人，身上缺乏的正是這種沉穩(wěn)。
做人胸懷寬廣，就得聽取他人忠告。忠言逆耳，很多時(shí)候我們往往剛愎自用，聽不進(jìn)他人的忠告。多聽聽他人的忠告，有時(shí)雖然“難聽”，但也一定要強(qiáng)迫自己聽！自我懷疑和對(duì)自己的能力失去信心是常見的。任何人，無(wú)論表現(xiàn)得多么自信，也難免對(duì)他面臨的挑戰(zhàn)缺乏自信心。
做人胸懷寬廣，就得善待身邊的朋友。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們更應(yīng)該好好珍惜身邊的朋友，真誠(chéng)待人，特別是那些益友，能在他們身上學(xué)到很多東西，學(xué)會(huì)留住身邊的緣分。理解別人的處事方法,尊重別人的處事原則。
做人胸懷寬廣，就要注重?fù)Q位思考。要站在別人的角度看問(wèn)題，因?yàn)槊總�(gè)人對(duì)于事情的看法都是不同的，所以當(dāng)一個(gè)人和你的想法，看法，有不同的意見，或者和你有過(guò)什么爭(zhēng)執(zhí)，或者讓你生氣了的時(shí)候，那么就學(xué)著站在對(duì)方的角度去想，如果你是他，你又會(huì)如何。寬容一個(gè)人不難，難的是愿不愿意做到可以站在對(duì)方的角度看問(wèn)題。
做人胸懷寬廣，就要善于調(diào)節(jié)自己。參加一些社會(huì)活動(dòng)的，要多走出家門的，不能總是把自己封閉在一個(gè)小空間的，在與人接觸的過(guò)程中的話，是會(huì)讓您的心胸變得更寬闊的，另外的話，出去旅行，看看這個(gè)祖國(guó)的大好河山的話，也是會(huì)有一定的效果的'。
人生短短幾十年，換個(gè)角度仔細(xì)想想，沒(méi)有什么事情是不能被包容的，那么我們何不敞開胸懷去面對(duì)一切，做最好的自己，讓人生更加的精彩，讓自己從此享受快樂(lè)的人生！
關(guān)心的作文 篇4
現(xiàn)代大教育的形式下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們關(guān)心的往往是自己的發(fā)展，是自己所在單位的利潤(rùn)等，而忽略了自身道德修養(yǎng)的提升和終身學(xué)習(xí)的理念。其實(shí)，關(guān)心和被關(guān)心是人類生活的基本需求，沒(méi)有關(guān)心，就沒(méi)有一個(gè)完整的人，在人生階段，我們都需要關(guān)心，同樣也需要去關(guān)心別人，很多人只關(guān)心事業(yè)，只關(guān)心自己，卻很少有同情心，扭曲了關(guān)心的概念，這樣的做人是很危險(xiǎn)的。
人們?cè)谏鐣?huì)生活中，渴望多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)關(guān)心，呼喚著充滿愛心的新型人際關(guān)系。當(dāng)前在許多資本主義國(guó)家缺乏關(guān)心的現(xiàn)象普遍存在，我國(guó)也不例外，因此在我們身邊因?yàn)槿鄙訇P(guān)心而悲劇幾乎天天都有發(fā)生，請(qǐng)認(rèn)真想一想，這種現(xiàn)狀可以追溯到我們的家庭教育和學(xué)校教育，這樣的社會(huì)環(huán)境和教育氛圍對(duì)青少年的成長(zhǎng)有著不良影響。
當(dāng)前的學(xué)校教育也是某種程度的道德缺乏教育，盡管學(xué)校開設(shè)了品德課程，但大都流于形式，未能融入學(xué)生的心靈，而我們的家長(zhǎng)、老師和社會(huì)對(duì)于成功概念的界定是：羨慕別人有鈔票，羨慕別人的高官厚祿，肯定有高深學(xué)術(shù)的人士等等。因此，人們?cè)趭^斗的過(guò)程中，其目標(biāo)和追求就是為了取得權(quán)勢(shì)、地位和金錢。
一個(gè)普通的勞動(dòng)者，靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)生活，在某種意義上屬于失敗者的人群，是一個(gè)被別人看不起的蟻?zhàn)咫A層。有位著名的美國(guó)學(xué)者叫諾丁斯的告訴我們：學(xué)生需要理解，成功人士有著各種各樣的表現(xiàn)，學(xué)校教育并非是通往上流社會(huì)的階梯，而是通往智慧的道路。成功不能只有金錢來(lái)衡量，成功意味著建立愛的關(guān)系，意味著增長(zhǎng)個(gè)人的才干，去享受著自己的人生和事業(yè)。我從多年的教育生涯也認(rèn)為，學(xué)校教育最好從真正圍繞愛心來(lái)組織開展，能讓每個(gè)學(xué)生積極地去關(guān)心身邊的每個(gè)人，去關(guān)心知識(shí)，去關(guān)心自己的生存環(huán)境，去提高自身的知識(shí)和技能。目前我國(guó)的學(xué)校教育課程幾乎都是圍繞應(yīng)試來(lái)開展的，缺少的就是人文教育。
反思現(xiàn)在的學(xué)校教育，仍然是以“認(rèn)知教育”為主，社會(huì)、家庭和學(xué)校所關(guān)注的仍然是升學(xué)率，安徽省毛毯廠學(xué)校就是很好的案例，可又有誰(shuí)能改變這現(xiàn)狀呢？特別是農(nóng)村的家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子若不走近高校的大門，今后的人生路就不會(huì)平坦�，F(xiàn)在的社會(huì)沒(méi)有人去傾聽孩子們心靈的呼聲，沒(méi)有人去了解孩子們的人生愿望和發(fā)展方向�？荚嚦煽�(jī)就是一切，它是人生的分水嶺，尤其是農(nóng)村的孩子們，不走近高校，接下來(lái)就意味著他不能獲得成功，文憑是他們走近工廠，走近社會(huì)的金鑰匙。
諾丁斯是個(gè)學(xué)者，美國(guó)著名的教授，她是美兩所高校的榮譽(yù)博士，她的教育思想充滿著睿智，能引發(fā)我們對(duì)成功的深刻反思。
關(guān)心的作文 篇5
張叔叔是一個(gè)關(guān)心我的人。自小，我的雙親便病逝了。姑姑把我送進(jìn)了孤兒院。我在那里一位朋友也沒(méi)有，有可能是因?yàn)槲倚愿窆缕В聊蜒缘脑虬伞?/p>
直到有一天，一位名叫張國(guó)民的人來(lái)探望我。起初，我對(duì)他感到很陌生，之后，他幾乎天天都來(lái)探望我，這使我對(duì)他的認(rèn)識(shí)更上一層樓。他常常跟我講一些關(guān)于偉人的故事。
過(guò)后，張叔叔嘗試開導(dǎo)我，起初，我都不接受，但是后來(lái)我慢慢接受了。我發(fā)現(xiàn)，我接受了張叔叔的開導(dǎo)后，變得開朗許多，朋友也漸漸多了。
后來(lái)，我才知道原來(lái)張叔叔是我爸爸的朋友。不過(guò)，我跟他相處不到半年，他便因心臟病爆發(fā)而離開了這美好的世界，到了一個(gè)他完全陌生的地方去——-天堂。
我感到非常傷心。為什么我愛的人要一個(gè)一個(gè)的離去，是不是跟我的命運(yùn)有關(guān)聯(lián)。一道道問(wèn)題在我心底浮現(xiàn)出來(lái)，突然，我想起了長(zhǎng)叔叔對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“不要為過(guò)去的事情而感到傷心難過(guò)�！�
當(dāng)我想起了這一句話后，我振作起來(lái)。我變的發(fā)奮圖強(qiáng)，至今終于成為鼎鼎有名的發(fā)明家。我必須感謝張叔叔，沒(méi)有他，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。所以，28年前我和他一起經(jīng)歷過(guò)的事情，我還歷歷在目，因?yàn)閺埵迨迨俏ㄒ魂P(guān)心過(guò)我的人。
關(guān)心的作文 篇6
我們的數(shù)學(xué)黎老師待人熱情，對(duì)我們學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心，也在生活上關(guān)心我們。每當(dāng)我們同學(xué)打打鬧鬧時(shí)，黎老師總會(huì)過(guò)來(lái)阻止；每當(dāng)有同學(xué)傷心時(shí)，黎老師就會(huì)來(lái)安慰；甚至我們班有垃圾亂扔時(shí)，黎老師就會(huì)來(lái)叫我們撿拾；在你不愉快時(shí)，黎老師就會(huì)來(lái)開導(dǎo)你、陪你說(shuō)笑。
記得有一次，上學(xué)時(shí)下著傾盆大雨。我在上廁所時(shí)由于地太滑，摔了一跤，正好這時(shí)黎老師也上廁所，看到我摔跤了，黎老師連忙把我扶起來(lái)帶去他辦公室。到了辦公室黎老師馬上拿來(lái)毛巾給我抹衣服、褲子，然后又用手機(jī)打電話給我媽媽，叫她送衣服來(lái)。黎老師打完電話后，關(guān)心地問(wèn)我：“怎么樣了？還疼嗎？”我感到地說(shuō)：“不疼了，謝謝黎老師”。黎老師等我把衣服換好后才讓我回教室上課，我非常感動(dòng)。
你喜歡我們這個(gè)關(guān)心班級(jí)的黎老師嗎？
關(guān)心的作文 篇7
那是一個(gè)鳥語(yǔ)花香的春天，每一個(gè)孩子都很開心，而我，只能帶著一身的病，被關(guān)在家里。而我媽媽，也得陪著我，替我抓藥、看病。
還記得那兩個(gè)月，每一個(gè)周末，每一個(gè)人都過(guò)得非常瀟灑，而媽媽卻始終在身邊照顧我、替我擔(dān)心。
那天晚上我的病突然發(fā)作，全身難受的不得了。媽媽馬上把爸爸叫醒，送我去醫(yī)院，看完病后，醫(yī)生說(shuō)并無(wú)大礙，媽媽這才放下心來(lái)�？蓮倪@天起，媽媽又要天天給我按時(shí)上藥，直到過(guò)了這個(gè)春天以后。
第二天早晨，我被媽媽洗衣服的聲音吵醒，我看了看鬧鐘，媽媽把定時(shí)針，調(diào)到了5點(diǎn)半。我大叫道：“媽！媽！你怎么這么早起，你，你�！�
“哎！我還以為出什么事了呢？就是比以前早起了一點(diǎn)嗎？”
“何止是早一點(diǎn)，分明比以前早了一個(gè)多小時(shí)��！你看你那沙啞的聲音！”我驚訝地說(shuō)。
我不禁鼻子一酸，沖到媽媽懷里，大哭起來(lái)。媽媽也小聲地哭著，媽媽擦干我的眼淚，說(shuō)：“哎呀！你以為你是3歲小孩子�。】烊シ块g把衣服換了，免得長(zhǎng)更多蕁麻疹了�！�
我沖向房間，把門關(guān)上，忍住眼淚。媽媽對(duì)我是多么的無(wú)微不至�。《覅s經(jīng)常說(shuō)媽媽偏心，我覺得真對(duì)不起媽媽。
在這里，我最要感謝的是我的媽媽，你不辭辛苦地照顧我，為我擔(dān)心了。謝謝您，我親愛的媽媽！
關(guān)心的作文 篇8
關(guān)心的方式在生活中有很多種，例如，在你被別人欺負(fù)時(shí)他來(lái)幫你擋著，在你傷心時(shí)安慰你，在你跌倒時(shí)拉你起來(lái)。
記得那次我數(shù)學(xué)只考了57分，哎！那對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么大的恥辱啊！而且同學(xué)們聽見這分?jǐn)?shù)都咯咯咯的笑起來(lái)了，在他們的眼里我看到了冷酷無(wú)情，譏笑與嘲諷，哎！也的怪我上課不認(rèn)真。
下課后數(shù)學(xué)老師幫我叫去了辦公室，起初，我還以為老師會(huì)罵我一通，但是，使我出乎意料的是他不僅沒(méi)有罵我也沒(méi)用批評(píng)我，而是和我談心。老師問(wèn)我是不是玩手機(jī)游戲了，我羞愧的低下頭說(shuō)是的，我晚上玩游戲。老師又對(duì)我說(shuō)你不要在玩游戲了，它既對(duì)身體造成影響，還會(huì)近視，嚴(yán)重的還會(huì)得白血病，我聽了老師的話，晚上把手機(jī)交給了奶奶。
哦！對(duì)了還想起一件事，記得六年級(jí)第一次春游，差不多上午十一點(diǎn)的時(shí)候，老師水杯里的水喝完了，我?guī)屠蠋熑ソ铀�，我剛跑了幾步，一下摔倒了，哎呦喂！誰(shuí)這么缺德把香蕉皮扔在地上，我在心里抱怨道。
這時(shí)，老師跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我有沒(méi)有流血，腳有沒(méi)有摔壞，我心里感動(dòng)不也。在人世間的關(guān)心有很多種，就像老師對(duì)我這種。
關(guān)心的作文 篇9
老師對(duì)我的關(guān)心無(wú)微不至，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，老師都會(huì)貼心仔細(xì)地來(lái)關(guān)懷我，讓我感覺到溫暖……
記得有一次，我發(fā)高燒了，高燒得很嚴(yán)重，自然不能去上學(xué)了。但是不上學(xué)實(shí)在是太無(wú)聊了，沒(méi)有同學(xué)的陪伴，老師的教導(dǎo)，又不可以看電視吃零食，多沒(méi)勁啊！就在我胡思亂想、閑得無(wú)聊的時(shí)候，電話鈴聲突然響了起來(lái)，我連忙過(guò)去接了起來(lái)，懶洋洋地拿起電話，就在我以為是一些騙子電話的時(shí)候，一陣聲音傳來(lái)：“婷婷啊，你好點(diǎn)了嗎？退燒了嗎？”聽到老師的話語(yǔ)，我的鼻頭一酸，有些沙啞地說(shuō)：“好的差不多了呢！對(duì)了，老師你不是現(xiàn)在在上課嗎，怎么還給我打電話�。俊钡抢蠋熕坪踹z忘了我說(shuō)的話，反而繼續(xù)提醒道：“發(fā)燒了，記得要喝水啊，不要隨意走動(dòng)，多多休息，我有空來(lái)給你補(bǔ)課！”聽到這幾句再普通不過(guò)的話語(yǔ)，我的鼻頭又是一酸，差點(diǎn)流下晶瑩的眼淚……
老師對(duì)我的關(guān)心我永遠(yuǎn)銘記在心，老師對(duì)我的好我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記……
關(guān)心的作文 篇10
我們每時(shí)每刻都在享受著大地帶給我們的美好景象，可是，有些人不但享受不到這些景象，而且還要面對(duì)著人們的種種異樣的眼光，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
海倫，凱勒出生于美國(guó)南部，十九個(gè)月大的時(shí)候，因病失去視力和聽力，陷入盲聾啞的黑暗，她六歲開始學(xué)習(xí)說(shuō)話和盲文書寫，后以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈拂德學(xué)院，成為一名學(xué)識(shí)淵博掌握英、法、德、拉丁希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人。從這里可以看出她非常的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，敢于面對(duì)生活，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
最令我敬佩的是愛迪生，他雖然耳聾，但他依然堅(jiān)持，做了一千多項(xiàng)發(fā)明，其中，他發(fā)明的電燈，做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，用了無(wú)數(shù)種材料，失敗是成功之母，他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，終于取得成功，他那堅(jiān)持不懈的精神，也值得我們學(xué)習(xí)。
我校一年一度的“幫助殘疾人，從我做起”活動(dòng)開始了，我們帶著喜悅的心情。專心的注視著那些已經(jīng)參加�；顒�(dòng)的殘疾人，這個(gè)群體代表著殘疾人的奮斗，殘疾人的抗?fàn)��！麄儾皇鞘ネ染褪鞘ス饷�，但他們沒(méi)有因此而垂頭喪氣，而是積極地面對(duì)生活，面對(duì)人生。他們不怕辛苦勞累，一直堅(jiān)強(qiáng)地生活下去……
他們先是表演了《千手觀音》那些人都是些失去光明和活在無(wú)聲的世界里的大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環(huán)境下，只能靠臺(tái)下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人？當(dāng)然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒(méi)有的東西——堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神。
剎那間，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，當(dāng)殘疾人那感覺真不是滋味，周圍的一切都變得安靜，讓人感覺到寂寞、空虛，得不到一絲安全感；閉上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不見，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到門；捂住嘴巴，雖然沒(méi)有那么辛苦，但想講話時(shí)，又不能講，真得很難受！……如果再把三者結(jié)合起來(lái)，無(wú)法想象那些人接下來(lái)的日子將會(huì)怎么過(guò)……
世上有許多的殘疾人都想要像正常人那樣生活，他們便學(xué)會(huì)用腳寫字、學(xué)會(huì)讀盲文……他們永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神給了嘲笑殘疾人的人一個(gè)有力的回?fù)�。讓所有正常人都不得不崇敬他們，讓不珍惜時(shí)間，生命的人感到慚愧！
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