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我在老師家作文（精選24篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我在老師家作文，希望能夠幫助到大家。
我在老師家作文 1
因?yàn)槲铱荚嚳剂饲叭�，所以老師讓我去她家玩，不過(guò)那已經(jīng)是一年前的事了。
她家非常大，共有兩層。第一層是客廳，桌子和椅子整整齊齊。還有三個(gè)房間、一個(gè)廁所和一個(gè)花園。說(shuō)花園，必須得說(shuō)那個(gè)小池塘！小池塘里沒(méi)有水，更不用說(shuō)有魚(yú)了。那一個(gè)小池塘被圍欄包圍著，里面有一層玻璃，玻璃下就是露天飯廳。
第二層是地下，地上很涼，老師為了讓我們的腳暖和，把地面用吹風(fēng)機(jī)吹了一遍。第二層有電視和飯廳，還有一個(gè)玩具廳和沙發(fā)。玩具廳里有弓箭、劃船工具等等。
該說(shuō)說(shuō)我們是怎么玩的了吧！我們脫掉了鞋子，飛快地跑到了第二層，也許是第二層好玩的緣故吧。我們有的拿起棍子，有的.拿起弓箭，還有的啥都沒(méi)拿，玩起了男女大戰(zhàn)。我走在樓梯上，拿著沒(méi)有箭的弓箭，嘴里喊：啪，看箭！一個(gè)女生就掛了！
后來(lái)我們還做了蛋糕，但是做得很失敗。不是面粉倒多了，就是蛋黃和蛋白混合起來(lái)了，我們決定下一次再考前三來(lái)做一次！
接著我們給老師們發(fā)了獎(jiǎng)狀，因?yàn)樗麄兠咳硕甲隽艘粋�(gè)作品，收到了獎(jiǎng)狀后都非常開(kāi)心！
我下次還要再考前三，去老師家玩，我們?cè)诶蠋熂依锒己茏栽�，老師也�?duì)我們很好。
我在老師家作文 2
老師家鳥(niǎo)籠里養(yǎng)著兩只可愛(ài)的虎皮鸚鵡。它們有一對(duì)黑寶石般的眼睛，又尖又彎的喙下長(zhǎng)著兩個(gè)粉紅色的小鼻孔，背上黑白相間的'條紋讓人情不自禁地想到了斑馬。我就納悶了，為什么不叫斑馬鸚鵡呢？不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，也有黑白條紋的白虎，也許這就是名字的來(lái)歷吧！要說(shuō)兩只鸚鵡的區(qū)別，唯一就是腹部的顏色不同，一只綠色，一只藍(lán)色。
別看它們平時(shí)乖巧，一淘氣，馬上便判若兩“鳥(niǎo)”。你看看，它們不是你啄我，就是我啄你。到了最后，氣急敗壞的一方會(huì)“撲”地飛起，然后俯沖下去，用尖銳的爪子猛攻……唉！真是對(duì)淘氣的小家伙。
虎皮鸚鵡吃食很有趣。只見(jiàn)它們蹦跳著來(lái)到食槽，用喙銜起一粒鳥(niǎo)糧，頭往上一仰，脖子向前一伸，食物順利到達(dá)肚中。不過(guò)，它們吃得慢騰騰的，一口，兩口，三口……看得我都累了。也許，這種吃法是鳥(niǎo)界的“紳士風(fēng)度”。飯飽之后，它們?cè)以易�，又去水槽喝水�?/p>
你瞧，一個(gè)邪惡的念頭在綠皮鸚鵡腦海中閃過(guò)。只見(jiàn)它來(lái)到藍(lán)皮鸚鵡身邊，將藍(lán)皮剛銜起的食物啄下，一連幾次都這樣。看來(lái)它們水足“飯”飽了。真頑皮！鬧夠了，它倆把頭埋到自己胸前的羽毛里，依偎在一起，猶如親兄弟。也許本就是親兄弟吧？
多么可愛(ài)的鸚鵡呀，令我不得不喜歡它。
我在老師家作文 3
朱老師家院子里栽了苦瓜。今天，我仔細(xì)觀察了一下。
苦瓜藤長(zhǎng)得很茂密，如果把它比作一個(gè)人，那就像是中年的男人，“精力”旺盛，生機(jī)勃勃，那一面墻爬得滿(mǎn)滿(mǎn)的，苦瓜藤上葉子很多，還不時(shí)地長(zhǎng)著苦瓜，大藤上長(zhǎng)著許多小藤，小藤長(zhǎng)大了，再生小藤，藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了葉，整個(gè)墻便成了綠色的'海洋。
我粗粗地?cái)?shù)了一下，足足有十幾根苦瓜掛在藤上，每根苦瓜像絲瓜一樣粗，晶瑩翠綠，煞是喜人。當(dāng)我隨手摘下一條苦瓜看時(shí)，發(fā)現(xiàn)這根苦瓜上有洞，仔細(xì)看，原來(lái)是它的天敵——青蟲(chóng)打了洞。青蟲(chóng)是害蟲(chóng)，我們不能讓它把苦瓜吃了，朱老師說(shuō)，正準(zhǔn)備治蟲(chóng)呢，對(duì)，我們要消滅它。
聽(tīng)老師說(shuō)，苦瓜現(xiàn)在已越來(lái)越成為餐桌上人們喜愛(ài)的菜肴，它可以降血壓、降血脂、降血糖，我爸媽就非常喜歡吃，可我怕苦，一吃到嘴里就會(huì)吐出來(lái)，看來(lái)我要鍛煉自己吃苦瓜，培養(yǎng)不怕苦的精神。
苦瓜來(lái)到自然界，不講條件，有求于人的很少，它總是拼命地生長(zhǎng)，努力多結(jié)瓜，并且它雖有天敵，但它仍然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，真是好樣的。
我在老師家作文 4
老師家有兩只可愛(ài)的小白兔，它們?nèi)黹L(zhǎng)著雪白的絨毛，紅紅的眼睛，短短的尾巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。
剛開(kāi)始的時(shí)候，小白兔很害羞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們就躲了起來(lái)。等多見(jiàn)了我們幾次后，膽子就慢慢大了起來(lái)，這不，今天，我剛進(jìn)老師家的門(mén)它們就迎了過(guò)來(lái)，還舉起雙手站了起來(lái)，仿佛和我打招呼，我開(kāi)心地抱起了它們，它們也真乖，動(dòng)也不動(dòng)地躺在我的懷里，我輕輕地摸著它們毛絨絨的身體，感覺(jué)舒服極了。正想多抱著它們倆玩一陣，上課的時(shí)間到了，我只好戀戀不舍地把它們放了。
下課了，我拿了幾棵嫩草遞到它們的面前，它們立刻爭(zhēng)先恐后的搶著吃起來(lái)，吃得津津有味，那吃相真讓人羨慕。吃完以后，它們立刻舔舔手，再擦擦嘴，真講衛(wèi)生呀！
有一次我去看它們的時(shí)候，它們正在睡大覺(jué)，我走近去它們也沒(méi)醒過(guò)來(lái)，睡得真香呀！我一看，根本分不出它們來(lái)了，因?yàn)樗鼈儌z睡起覺(jué)來(lái)身子卷在一起就像兩個(gè)雪白的`小絨球。后來(lái)我拿了一根草過(guò)去放到它們的鼻子底下，它們倆立刻來(lái)了精神，頭一拱一拱的，鼻子?xùn)|聞西聞，就想找到那一束帶著香味的青草�？此鼈兗钡�，我趕緊把那青草放到它們嘴邊。
這就是讓我特別喜愛(ài)的小兔子。
我在老師家作文 5
賴(lài)?yán)蠋熂茵B(yǎng)了一條狗狗，名叫皮皮。因?yàn)槁?tīng)說(shuō)它很漂亮，所以我們迫不及待地想去看看了。
一進(jìn)賴(lài)?yán)蠋熂壹议T(mén)，一條白色大狗沖了出來(lái)，熱烈表示對(duì)我們的.歡迎。我們嚇了一大跳，心里盤(pán)算著這條大狗會(huì)不會(huì)咬人。一見(jiàn)它沖了上來(lái)，我們都很好奇，想好好打量一下它。但是，我們無(wú)法確定它是否會(huì)咬人，加上害怕，就跑了起來(lái)。
豆豆姐姐撫摸著皮皮，對(duì)我們說(shuō)：“皮皮是不會(huì)咬人的�！蔽覀冞@才安靜了下來(lái)。
用過(guò)了午飯，我想放皮皮出來(lái)了，但是賴(lài)?yán)蠋熣f(shuō)過(guò)一會(huì)兒再放出來(lái)。我喂了皮皮一些骨頭。但賴(lài)?yán)蠋熣f(shuō)：“皮皮正在減肥，你不要喂太多，只要喂皮皮鴨舌頭的骨頭就行了。不然，皮皮“變成”了胖妞，沒(méi)人嫁了�！�
皮皮出來(lái)了。我和皮皮跳了一支舞，到二樓豆豆姐姐的玩具房玩了一會(huì)兒，畫(huà)了一幅鉛筆畫(huà)。接著，我到了豆豆姐姐書(shū)房，挑了一本書(shū)，準(zhǔn)備下樓看去。
我剛前腳邁出了一步，胡老師、金老師后腳就來(lái)了。胡老師顯然被皮皮嚇了一跳，忙得東躲西藏。
就這樣，我們和胡老師、金老師“相伴”了一會(huì)兒，要準(zhǔn)備走了。
今天到小和山，和皮皮一起生活可真是美妙呀！
我在老師家作文 6
老師年前給我們留下了電話號(hào)碼，讓我們給她打電話拜年。正月初二，我要給老師電話拜年，我心中卻非常緊張。媽媽給我五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。我先自己練習(xí)“祝老師新春快樂(lè)！”但是我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸袄蠋熛乱痪湓挄?huì)說(shuō)什么呢？”媽媽告訴我：“老師問(wèn)你什么，你如實(shí)應(yīng)答就可以了。”
五分鐘很快就過(guò)去了，要打電話了，我還是很緊張。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你很勇敢的，都可以到舞臺(tái)上表演了，打個(gè)電話沒(méi)什么嘛�！蔽乙蚕耄簞e的小朋友肯定打電話了，他們能打我也能！
于是，我把牙一咬心一橫，撥通了老師的電話。我先是聽(tīng)到了“咚咚，咚咚咚”有節(jié)拍的鈴聲，很快，一種很細(xì)很細(xì)的聲音傳了過(guò)來(lái)：“你是？”我連忙說(shuō)：“我是李曉文，祝老師新春快樂(lè)！”“祝你的.爸爸媽媽也新春快樂(lè)好不好？”“好的�！蔽疫B忙回答�！按螂娫捑褪菫榱诉@事？”“嗯……”回答完這句后我不知道應(yīng)該說(shuō)什么了，這時(shí)候，媽媽邊擺手邊用很輕很輕的聲音提醒我應(yīng)該給老師說(shuō)再見(jiàn)。我連忙說(shuō)：“老師再見(jiàn)。”“再見(jiàn)�！崩蠋熓站�了。
吁——我的心一片輕松，接著又給數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、二胡老師分別電話拜年，后來(lái)就不那么緊張了。原來(lái)，給老師拜年也不是很難的事情哦。
我在老師家作文 7
我的老師家養(yǎng)了一盆綠蘿，我每天都能在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)對(duì)面老師家的綠蘿。記得它剛出現(xiàn)的時(shí)候，我不知道那是什么植物，還問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“那叫綠蘿�！蔽易屑�(xì)地觀察著它，剛開(kāi)始它長(zhǎng)得很小，葉子稀稀疏疏的，看起來(lái)有點(diǎn)像愛(ài)心的`形狀。自從它出現(xiàn)在我的視線以后，我每天都會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上站著看看對(duì)面的它，偶然看見(jiàn)老師在給它澆水，總覺(jué)得每次看它都發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)大了。
這一天，我沒(méi)什么事，于是就跑到老師家，想要近距離的看看老師家的綠蘿。當(dāng)我走進(jìn)綠蘿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它真的長(zhǎng)大了許多，枝葉也十分的粗壯，葉子也變多了，而且是碧綠碧綠的，好看極了。綠蘿的旁邊有一個(gè)老師搭的架子，上面已經(jīng)掛了不少綠蘿那細(xì)長(zhǎng)的枝條了。以后，它們會(huì)越長(zhǎng)越密，最后爬滿(mǎn)整個(gè)架子，肯定非常好看。
可是綠蘿為什么會(huì)像有手腳一樣的往上爬呢？我問(wèn)了老師這個(gè)問(wèn)題，老師解釋道：“因?yàn)樵谧匀唤缰�，植物之間也有著一定的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，長(zhǎng)得越高，就能獲得越多的營(yíng)養(yǎng)。而有些植物由于身體很軟，無(wú)法靠自己向上生長(zhǎng)，只能靠著某些支撐物往上爬�！痹瓉�(lái)是這樣啊！
我很喜歡老師家的綠蘿，以后，我也要在家養(yǎng)一盆。
我在老師家作文 8
每當(dāng)我看見(jiàn)市場(chǎng)上的蘋(píng)果，我便會(huì)想起那幾年在李老師家學(xué)習(xí)的一段時(shí)光。
李老師，是一位和藹可親的數(shù)學(xué)老師，我那幾年就是在他那兒學(xué)的奧數(shù)的。
我每個(gè)星期天都會(huì)去李老師那兒。我們奧數(shù)課間都會(huì)有15分鐘的休息時(shí)間，我便和幾個(gè)同學(xué)出來(lái)玩耍和做游戲。如果是晴天，那準(zhǔn)能玩抓人；若是雨天，那也可以抓蝸牛。記得有一次，我聽(tīng)一位鄰居說(shuō)，李老師那兒有一叢野蘋(píng)果樹(shù)，夏天長(zhǎng)得枝繁葉茂，冬天則經(jīng)冬不凋。之后，我就“起意”讓大家跟著我一起去找野蘋(píng)果樹(shù)。
我們沒(méi)花多少時(shí)間就找到了。它在一叢蘭花的后面。它有很多很多的果實(shí)；但果實(shí)的'表面雖然綠里透紅，但還有許多灰塵裹在皮上面。我可不是不想吃，我在想：這蘋(píng)果能吃嗎？吃了農(nóng)藥怎么辦？可是大伙都眼饞了，就拿了幾個(gè)蘋(píng)果回去了。洗過(guò)的蘋(píng)果可香了，香味直沁人肺腑！咬下一口，哇！好甜，好脆！甜的味道立馬回蕩在唇齒之間！于是，野蘋(píng)果便成為我們每節(jié)課的課間餐。
哎，真可惜！我現(xiàn)在再也吃不到野蘋(píng)果了。為什么？因?yàn)椤泵Φ淖鳂I(yè)所占據(jù)的時(shí)間把我和那野蘋(píng)果之間的那一種存在意義的關(guān)系給斷絕了！
我在老師家作文 9
我最喜歡陳老師家里的螃蟹了。它們長(zhǎng)得很神氣：兩個(gè)剪刀似的大夾子，八條細(xì)細(xì)的腿，全身的顏色是熟褐色的'，很不起眼，在魚(yú)缸里面放幾塊鵝卵石，它們躲在鵝卵石旁邊，在遠(yuǎn)處看，根本看不出它們就在那里。這就是淘氣的螃蟹。
它們有時(shí)安靜，有時(shí)頑皮。有一次，我們都在聚精會(huì)神地寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)同學(xué)偶爾低頭，忽然發(fā)現(xiàn)，一只大螃蟹偷偷溜了出來(lái)，在地上慢慢地爬著，好像很得意，“瞧，我逃跑出來(lái)了，多自由！”陳老師用手把它拎回了魚(yú)缸。這下，它變得垂頭喪氣了。
大螃蟹不但很淘氣，而且還喜歡和小螃蟹打架。把它放回魚(yú)缸之后，它就用鉗子夾了小螃蟹一下。小螃蟹也不是吃素的，便用鉗子回?fù)袅怂幌�。就這樣，你一下，我一下。忽然，小螃蟹生氣了，它用鉗子向前一夾。大螃蟹吃了一驚，往后退，隨后， 它也使出絕招了，它用“無(wú)敵大鉗子”朝小螃蟹一夾，“咔”的一聲，小螃蟹應(yīng)聲倒下了，一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，小螃蟹又站了起來(lái)，可是這一回它并不是想繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，而是停止“戰(zhàn)斗”，老老實(shí)實(shí)地縮到石頭下面去了。哈！小螃蟹輸了。
我真是太喜歡陳老師家這些淘氣的螃蟹了！
我在老師家作文 10
我們班的數(shù)學(xué)老師和我家是鄰居，所以，周末我偶爾會(huì)去老師家玩，順便看看他家的吊蘭，那是我最喜歡的植物了。
今天，我又來(lái)到了老師家，一進(jìn)門(mén)，我便向吊蘭走去。只見(jiàn)它那碧綠的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，一片一片的緊簇在一起，摸起來(lái)十分的光滑。吊蘭還有其他的名字，像“掛蘭”、“釣蘭”。這些都是它的別名。這時(shí)，老師拿著剪子過(guò)來(lái)了，正打算剪掉枝條末端新長(zhǎng)出的小吊蘭，我十分困惑，問(wèn)道：“為什么要剪掉它們呢？”老師解釋說(shuō)：“把這些小的剪下來(lái)，可以放到盆里，再加點(diǎn)土，每天澆水，它便可以繼續(xù)長(zhǎng)大了�！甭�(tīng)了老師的話，我明白了，原來(lái)是這樣�。�
在我眼里，吊蘭是最美好的植物，它不懼嚴(yán)寒，四季常青，讓人們?cè)诤涞亩煲材芨惺艿剿臏嘏ＫS風(fēng)飄動(dòng)枝葉的樣子，就像一位美麗的仙女在風(fēng)中翩翩起舞。偶爾遇到一些不開(kāi)心煩躁的'事情，我除了來(lái)找老師談心，還可以對(duì)著吊蘭傾訴，每次說(shuō)完，就感覺(jué)心情舒暢了許多。
每天上學(xué)和放學(xué)，路過(guò)老師家的陽(yáng)臺(tái)，我總會(huì)忍不住的偷偷看它幾眼，然后開(kāi)開(kāi)心的的走了。
我在老師家作文 11
一天下午放學(xué)后，我正在教室里寫(xiě)作業(yè)。突然，王老師（我們的班主任）抱著他的小寶寶滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室。
只見(jiàn)那小寶寶臉蛋胖胖的，兩個(gè)深深的小酒窩像掛著水珠兒，明晃晃地跳動(dòng)。他的眼睛明亮，眉毛彎得像月亮。他還有一個(gè)小巧的鼻子，一個(gè)圓圓的，像生氣似的嘟著的小嘴。
小寶寶在王老師的懷里時(shí)，真是老實(shí)得不能再老實(shí)，一言不發(fā)。要是其他小寶寶，就比如說(shuō)我吧，早就吵得把房頂給掀翻了。
但他也不是那么聽(tīng)話的。王老師有事要去辦，于是把小寶寶一個(gè)人放在教室里。你別看他小，腿腳細(xì)細(xì)的'，但跑起來(lái)絕對(duì)不比兔八哥差。只見(jiàn)他一邊跑，一邊笑，一邊說(shuō)著我聽(tīng)不懂的自創(chuàng)語(yǔ)言。我心想：我小時(shí)候是不是也像他一樣活潑可愛(ài)呢？
小寶寶的笑聲很大，但我不理解他為什么笑。不過(guò)，看著他在笑，我也情不自禁地跟著哈哈大笑起來(lái)。
我的目光幾乎全被王老師家的小寶寶吸引了，但再一想，我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)。于是，我的目光又重新回到了作業(yè)上來(lái)。
我在老師家作文 12
看著任老師陌生而又充滿(mǎn)溫馨的家，昨日下午，來(lái)自廣安市武勝縣農(nóng)村的貧困學(xué)生秦玉霞激動(dòng)不已。她將與老師一道在這里生活和學(xué)習(xí)，度過(guò)一個(gè)愉快的.國(guó)慶大假。其他19位不能回家的同學(xué)也將被16名教師認(rèn)領(lǐng)回家。
武侯高中“志遠(yuǎn)班”的40名學(xué)生都是來(lái)自貧困地區(qū)的優(yōu)秀學(xué)生。國(guó)慶節(jié)七天大假，班上離家近的學(xué)生都回了家，可還有20名孩子因離家太遠(yuǎn)而無(wú)法返鄉(xiāng)。“讓那些不能回家的孩子到我家去吧�！币恍├蠋熛蛐ｎI(lǐng)導(dǎo)提議。校長(zhǎng)張永清帶頭，將來(lái)自南充的楊久海認(rèn)作“兒子”，帶回家中。五十七中兩名副校長(zhǎng)也來(lái)“湊熱鬧”，將兩個(gè)孩子“搶”回了家。很快，20名孩子被17位老師“瓜分”一空。
學(xué)校要求，在七天假期中，老師除了對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)之外，還要為他們創(chuàng)造家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，并結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)與孩子們交流談心，帶他們逛書(shū)店。
我在老師家作文 13
今天，我和同學(xué)去老師家玩，老師把我們領(lǐng)到屋頂，一到屋頂大家都“哇”的一聲，我以為是什么，抬頭一看，連我都發(fā)呆了。大家說(shuō)：老師的屋頂好像果園呀。老師種的果樹(shù)好多呀，有桃樹(shù)龍眼樹(shù)等多種果樹(shù)，最引人注目的是一棵石榴樹(shù)。
整棵石榴樹(shù)不像其它樹(shù)那么大，石榴樹(shù)的主干是棕褐色的，手摸上去很粗糙。從主干分出來(lái)的枝干也是棕褐色的，也很粗糙，不過(guò)帶有刺，石榴樹(shù)的葉子長(zhǎng)得又細(xì)又小，剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是淡紅色春天來(lái)了，石榴樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花，而一朵朵花像燃燒的火把。
到了每年的八九月份，石榴已經(jīng)長(zhǎng)成熟了，有的像炸蠶蟲(chóng)似的炸開(kāi)了，有的.像小孩張開(kāi)著一張張嬌艷小口，露出滿(mǎn)腹珍珠似的水紅色的子兒，它向人們報(bào)告著豐收的喜訊石榴一個(gè)個(gè)乖乖地掛在那兒，像一個(gè)個(gè)燈籠。它們悄悄地張嘴哈哈笑，逗得同學(xué)們直流口水，恨不得摘下來(lái)吃個(gè)夠。
我在老師家作文 14
上學(xué)期的第一天，我們的班上突然跑來(lái)一只小黃狗，它在我們班轉(zhuǎn)了一圈，然后就跑到我的位子上來(lái)了，它黑黑的眼睛老看著我，我蹲下來(lái)看著它。我站起來(lái)了它也就跑出去了。好像與我有緣似的。
下午，我們最后一節(jié)是英語(yǔ)課。上課時(shí)，英語(yǔ)老師(也就是李老師)她到我的位子上告訴我，要我放學(xué)的時(shí)候，把一只小狗用袋子裝回家，我也答應(yīng)了，放學(xué)的時(shí)候我到李老師的辦公室里，看見(jiàn)有幾個(gè)男孩正在看一只小狗。我到他們跟前，發(fā)現(xiàn)那只小狗竟然是早上跑到我的位子上的那只小黃狗。在回家的路上。每一個(gè)人都抱了一節(jié)，抱到家的時(shí)候徐瑩看到了，問(wèn)，李老師小狗叫什么名字?李老師說(shuō)小狗就叫“點(diǎn)點(diǎn)”吧。
李老師把點(diǎn)點(diǎn)放在家門(mén)口，點(diǎn)點(diǎn)在前面的菜園里轉(zhuǎn)了一圈。它在菜園里轉(zhuǎn)了一圈好像就知道李老師家在哪里了，點(diǎn)點(diǎn)走進(jìn)了李老師的家，它跑進(jìn)了李老師家的院子里，李老師把不要的.柜子鋪了張?zhí)鹤�，點(diǎn)點(diǎn)就跑到了柜子里的毯子上趴著，我吃過(guò)中飯把不要的骨頭和湯都送給點(diǎn)點(diǎn)吃了，我看到了徐瑩在李老師家，我也到李老師家去了，我在李老師待到了一點(diǎn)半，才上學(xué)去了。
點(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)在李老師待了幾個(gè)月了，有時(shí)候非常討厭，它經(jīng)常咬人家的褲子和鞋，有時(shí)候它非�；顫娍蓯�(ài)，很讓人喜歡。這就是李老師家的狗。
我在老師家作文 15
今天早上天公不作美,陰雨蒙蒙的,下了一個(gè)上午的雨,好多人都在家中呆者,但是我可沒(méi)有閑著,這是為什么呢?
因?yàn)榍靶┨鞁寢層纸o我請(qǐng)了一個(gè)英語(yǔ)老師。今天是我第一次去這位老師家，按照地址我們很快就找到了老師家。這位老師姓胡，三十來(lái)歲，比我長(zhǎng)的高十幾厘米。到她們家后，媽媽便走了。剛開(kāi)始，先告訴了我為什么學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)是為了什么，和考初中時(shí)的要點(diǎn)，如著裝，打扮不要太時(shí)髦，和考初中時(shí)的困難與分班，也問(wèn)了我在那里讀書(shū)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃�，今年幾歲了，諸如此類(lèi)的問(wèn)題，我也一一做了回答。接著老師便去給她在讀中班的兒子燒早飯去了，我便開(kāi)始做作業(yè)。飯后老師又看了我的`英語(yǔ)書(shū)，對(duì)我們的教材有了了解，熟悉了教材之后，老師又讓我讀了一篇書(shū)上的英語(yǔ)短文。她發(fā)現(xiàn)，我對(duì)數(shù)字掌握的不好，特別是5.15.55之類(lèi)帶五的單詞，于是便給我羅列了一些單詞，有長(zhǎng)度單位，重量單位，數(shù)字和比較型單詞，如taller，，又讓我背了些英語(yǔ)單詞，然后又教了我一些第二單元的內(nèi)容。
很快，11：00時(shí)候也不早了，胡老師要留我吃午飯，我謝絕了她的好意，便回家了。
一路上，我邊走邊想：胡老師對(duì)我真熱情，早上讓我和她們一起吃早飯，中午又留我吃午飯。而且今天我的收獲也挺大，不僅鞏固了前一單元的知識(shí)，也復(fù)習(xí)了星期五上的新課，就連18頁(yè)的短文也略知一二了。
這次我學(xué)的真高興！
我在老師家作文 16
曾經(jīng)，我是多么盼望能去老師家玩一趟呀！現(xiàn)在，積滿(mǎn)15元稿費(fèi)就能去宋老師家玩，所以我努力寫(xiě)好作文，爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)勵(lì)。星期五，我終于被破例邀請(qǐng)到宋老師家做客。
宋老師家的電梯特別快。她家住在19樓，坐電梯到她家，就和走到1樓的時(shí)間差不多。
宋老師家很整潔，如同宮殿一般。閃亮的水晶吊燈，掛在客廳的天花板上，很fasion；一盆盆綠化吊掛在客廳的一角，顯得生機(jī)盎然。但最搶眼的還是那一排擺放在沙發(fā)上的大大小小的陀螺，他們好像排著整齊的`隊(duì)伍在迎接我們。
在包餃子之前，我走進(jìn)了宋老師兒子陳書(shū)揚(yáng)的房間，里面真是玩具的天堂，各種各樣的玩具一應(yīng)俱全，光是新板的騎刃王就有兩三個(gè)，我真是羨慕、嫉妒、恨啊。我忍不住玩起了陳書(shū)揚(yáng)的拼裝玩具……
包餃子開(kāi)始了。我們幾個(gè)小朋友個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的用手工，有的用模子，現(xiàn)場(chǎng)熱火朝天。包出來(lái)的餃子也是各式各樣、奇形怪狀的，有老鼠型的、有蝙蝠型的、有賽車(chē)型的，還有帶“�！弊值�。我們說(shuō)著，笑著，餃子里包滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。我們吃的味道，就更不用說(shuō)了——真是香！
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，不知不覺(jué)時(shí)間到了八點(diǎn)，我們得回家了。但我真得很舍不得離開(kāi)，所以我盡可能放慢動(dòng)作，放慢腳步，好讓我們?cè)谒卫蠋熂叶啻粢粫?huì)兒。
這是我第一次去宋老師家，讓我回味無(wú)窮，永生難忘。
我在老師家作文 17
倪老師是我課外班的老師，每個(gè)星期天我都要去她家補(bǔ)課。
倪老師家有只小貓，非常淘氣。
天熱，家里開(kāi)著空調(diào)，正當(dāng)我們幾個(gè)學(xué)生聚精會(huì)神地做著習(xí)題時(shí)，突然從隔壁屋里傳來(lái)“喵喵”的叫聲。大概貓咪是嫌太寂寞了，或是那個(gè)屋子沒(méi)有空調(diào)，它想到我們屋里來(lái)涼快涼快吧。它叫了幾聲見(jiàn)沒(méi)人理，就發(fā)出更大的抗議聲，還噼里啪啦地?fù)祥T(mén)，吵得我們無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，真煩人。這時(shí)候，倪老師卻若無(wú)其事地繼續(xù)給我們講課，好像沒(méi)有聽(tīng)到貓咪的叫聲似的。
有時(shí)候，門(mén)沒(méi)關(guān)緊，小貓溜了出來(lái)。當(dāng)它看到倪老師給我們講課時(shí)，就好像很妒忌，徑直跳到倪老師的懷里。這時(shí)，倪老師就會(huì)一邊撫摩著它柔滑的毛，一邊給我們講解習(xí)題。在倪老師的寵愛(ài)下，貓咪更加肆無(wú)忌憚了。有一次，它竟然跳到我的作業(yè)本上，并留下了幾朵“梅花”。我看了一下倪老師，心想這下她該生氣了吧，可她還是一副和顏悅色的表情，笑瞇瞇地說(shuō)：“咪咪，快下來(lái)。”
倪老師愛(ài)貓，并收養(yǎng)了很多流浪貓，為此還專(zhuān)門(mén)租了房子。每天她都要和老伴親自去出租房里喂養(yǎng)那些流浪貓。在她的`精心呵護(hù)下，這些被遺棄的流浪貓，從奄奄一息到健壯肥胖，或過(guò)著無(wú)憂的童年，或幸福地安享晚年。
倪老師對(duì)貓尚且如此，對(duì)人更是友善。她退休多年仍堅(jiān)持教書(shū)育人，別人的補(bǔ)習(xí)班都是以贏利為目的，而倪老師只是象征性地收費(fèi)，對(duì)于貧困學(xué)生她不但分文不收，還要給予資助，所以她桃李眾多，受到了人們的敬重。
我在老師家作文 18
四年級(jí)的時(shí)候，媽媽把我托管在石老師的家里。老師家的廁所很大，里面的東西也很多，有時(shí)夜里總會(huì)發(fā)出難聽(tīng)的聲音，夜里去里面撒尿會(huì)很恐怖。老師家有三層，男生住一層，女生住二層，第三層是放東西的。
那是來(lái)石老師的第一天，深夜，四周非常安靜，我和幾位男同學(xué)睡，到了凌晨2點(diǎn)多，我想上廁所，可又害怕，于是叫同學(xué)陪我去，可沒(méi)想到他們不答應(yīng)，我只好自己去了。
我走在走廊上，四周陰暗，只見(jiàn)窗外有幾棵大樹(shù)的黑影，風(fēng)吹著，樹(shù)搖著，�。『每植腊�！由于我平時(shí)看過(guò)的恐怖片太多了，所以每走一小步都會(huì)覺(jué)得有鬼在跟著我。我加快了腳步，由不得放慢了腳步，雖然有廊燈，不過(guò)周?chē)�是黑得可怕。
到了廁所，我打算把燈開(kāi)起來(lái)，“唔－－”的一聲，廁所的門(mén)自動(dòng)打開(kāi)了，嚇了我一大跳，可里面沒(méi)人��？難道有鬼？這時(shí)，廁所里又發(fā)出奇怪的聲音，“咚”難道是前年法老在馬桶里得到了靈魂，打算用我的肉體……“�。蔽乙宦暭饨�，老師和老師的老公飛快的`趕來(lái)。
我向他們?cè)V說(shuō)了經(jīng)過(guò)，而且眼淚也流出來(lái)了，可他們聽(tīng)后卻笑了起來(lái)，說(shuō)：“陳光，你是男生，以后別亂叫，世上沒(méi)有鬼，你也要想一想，風(fēng)也許會(huì)把門(mén)吹開(kāi)，水龍頭的水沒(méi)擰緊，才會(huì)有咚的聲音啊！以后別這么膽小，知道嗎？哎，我們都想睡了！“哦，我……我知道了�！蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)道。老師走了，周?chē)职察o下來(lái)，只剩我獨(dú)自一人。我想回家……
我在老師家作文 19
李老師家養(yǎng)了兩只小鸚鵡，它們可愛(ài)極了。
兩只小鸚鵡長(zhǎng)得很像，除了一只胖一些，一只瘦一些，其他一樣，宛如雙胞胎。它們頭上的羽毛像碧綠色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋；脖子上的羽毛像一條淺綠色的圍巾；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫；背上的羽毛像一件金黃色的`大衣。一對(duì)寶石般的眼睛下面有一張彎鉤似的嘴。胖的叫小胖子，瘦的叫小瘦子。
小胖子和小瘦子平時(shí)十分要好。彼此互相照顧。梳理羽毛的時(shí)候它們還會(huì)發(fā)出“啊”的聲音。有一次，我看見(jiàn)它們正在梳理羽毛，突然，小胖子用嘴掀起了一串串的水珠，滴在小瘦子的身上，替它梳理羽毛。梳的那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。它們心情好會(huì)站在棲木上唱歌。有時(shí)合唱，有時(shí)一只在唱歌，另一只一下子攀住鳥(niǎo)籠飛快得往上爬。忽然間來(lái)了個(gè)倒掛金鉤，好像在給對(duì)方伴舞，讓你大飽眼福。
它們剛來(lái)的時(shí)候，看到一只狗在那“汪汪”地叫了起來(lái)，兩只小鸚鵡以為自己也是狗，就在那“汪汪”地叫起來(lái)，弄得我們哭笑不得。
它們吃食的時(shí)候更有趣，一看見(jiàn)有人端著食物走來(lái)，食物還沒(méi)放進(jìn)去，就在那邊為了優(yōu)先權(quán)，我抓你一下，你啄我一下地展開(kāi)了戰(zhàn)斗�？墒牵澄镆坏┓胚M(jìn)去，它們就終止戰(zhàn)斗，立刻跑到食罐前澤澤有味的吃了起來(lái)。
我喜歡可愛(ài)的小鸚鵡。
我在老師家作文 20
今天,魔法老師家來(lái)了一位新成員，它是一只貓，長(zhǎng)得卻像一只老虎。你看，它白色的皮毛上有幾條黑色的條紋，兩只眼睛炯炯有神，金黃色的瞳孔似乎還閃出綠色的光澤。那一對(duì)眼睛咕嚕嚕地轉(zhuǎn)著，像是在思索著逃出籠子的'點(diǎn)子似的。它長(zhǎng)得實(shí)在太像老虎了，我就給它取了個(gè)綽號(hào)——“老虎”。
魔法老師家的“老虎”非常懶，在籠子里躺著，動(dòng)一動(dòng)都嫌累似的。等魔法老師把一盤(pán)貓糧放進(jìn)籠子里后，小貓先用鼻子聞一聞，"銜"起一塊，在嘴巴里含了一會(huì)兒，再嚼碎吃掉�？此人透腥ち�!只見(jiàn)它"抿"了一口水，仰起頭，讓渾身的毛都舒展開(kāi)來(lái)，這時(shí)它才把水咽下去。喝完水后，它就不停地在籠子上蹭啊蹭，掉下來(lái)很多毛。
魔法老師想讓我們可以近距離地觀察它，就拿出一個(gè)小鐵籠子，想讓小貓鉆進(jìn)去，可它偏偏不進(jìn)去。我猜它是擔(dān)心有人又要把它帶走吧!它左看右看，就像要找一條縫隙逃出來(lái)。過(guò)了片刻，魔法老師讓貓進(jìn)了籠子，這樣我們就可以清清楚楚地觀察小貓了。它在籠子里轉(zhuǎn)悠著，想要出來(lái)跟我們玩。等到它在籠子里轉(zhuǎn)悠得沒(méi)有力氣后，它就縮到了籠子最里面，找了個(gè)舒服的地方躺下，懶懶地看著我們，像是已經(jīng)被馴服了。
這就是魔法老師家的“老虎”了，它就是這樣一只“懶老虎”，它已經(jīng)被馴服了。
我在老師家作文 21
我的數(shù)學(xué)老師有一個(gè)兒子叫李傲陽(yáng)，我和他在一個(gè)舞蹈班學(xué)街舞。現(xiàn)在我和他是非常好的好朋友。
有一次，李傲陽(yáng)邀請(qǐng)我周五晚上到他家玩，我非常開(kāi)心，但是過(guò)后又想：這可是老師家呀：我從來(lái)沒(méi)有到老師家做過(guò)客呀。要不然我拒絕他吧！可是又不好意思說(shuō)，只好答應(yīng)了下來(lái)。那個(gè)周五下午放學(xué)后，我跟著老師來(lái)到了他家，一路上我的心情很緊張，心“撲通撲通”跳得很厲害。
走到老師家后，李傲陽(yáng)和他的爸爸還沒(méi)有回來(lái)，只有我和張老師，這時(shí)候我的心情更加緊張了。這時(shí)，老師讓我自己先玩或者看書(shū)，自己卻干起家務(wù)了，又是洗衣服又是做飯，我也不知道該干什么，覺(jué)得很無(wú)聊，就走進(jìn)廚房，想幫老師干些什么，可老師只吩咐我讓我把洗衣機(jī)的水管關(guān)掉，不讓我干別的.�？粗蠋熋β档纳碛埃倚睦镉幸环N說(shuō)不出的滋味，酸酸的，心想：老師在學(xué)校里累了一天，回來(lái)后還得照顧這個(gè)家，多么累呀，以后我一定要好好聽(tīng)老師的話。
張老師不讓我干活，我一人站在廚房里也沒(méi)意思，只好到客廳看一看，老師的家好干凈，整潔，收拾的漂漂亮亮的，讓你感到很溫馨。過(guò)了一會(huì)兒李傲陽(yáng)回來(lái)了，我們就開(kāi)始玩大富翁卡牌游戲。
“開(kāi)飯了”！老師炒了我們最喜歡聽(tīng)懂的菜——土豆絲，還有我最喜歡的小米紅薯稀飯。我吃了好多肚子都快要撐破了。
飯后李傲陽(yáng)帶我去看電影，名子叫《復(fù)仇者聯(lián)盟》，我們一邊看一邊說(shuō)笑。
時(shí)間過(guò)的真快呀，九點(diǎn)了，該是回家的時(shí)候了，老師擔(dān)心我一個(gè)人在路上不安全，就把我送回了家。
自從我去了老師家以后，我和老師的關(guān)系更加親近了。
我在老師家作文 22
又是午后一點(diǎn)多，我和媽媽兩人黑著臉，坐進(jìn)了開(kāi)往古箏老師家的出租車(chē)。
那一段時(shí)間，我正好進(jìn)入了對(duì)古箏的疲倦期，平時(shí)不練習(xí)，回課前才不情愿地?fù)芘獌上隆Ｎ颐看文憫?zhàn)心驚的在回課時(shí)迎接老師的考驗(yàn)，可一下課便立馬把練習(xí)拋在了腦后，對(duì)古箏甚至不愿多看幾眼。
我從包里拿出古箏書(shū)，看著老師密密麻麻給我排的指法，在車(chē)子行進(jìn)的顛簸中，感覺(jué)眼花繚亂。我刻意地使自己沉靜下來(lái)，兩手在書(shū)上模仿彈奏著，好加深印象，這樣老師檢查時(shí)也不會(huì)太難堪。
“自己認(rèn)真想清楚，剛剛才練了半小時(shí)不到，你就叫苦喊累。每個(gè)星期才練那么一點(diǎn)時(shí)間，每次都不認(rèn)真，你要不想學(xué)就別浪費(fèi)時(shí)間�！眿寢屨f(shuō)道。
我出門(mén)前因?yàn)榫毩?xí)不認(rèn)真，被媽媽剛批評(píng)了一頓，心情正不好，媽媽說(shuō)什么就也當(dāng)沒(méi)聽(tīng)到。心中只期盼著路上能堵車(chē)，或是到老師家的路再長(zhǎng)一些。要知道上星期教的小快板我才練到中速，早知道就多抽點(diǎn)時(shí)間彈古箏了。
出租車(chē)在我的追悔莫及中還是駛到了老師家門(mén)口。我把書(shū)塞回包里，心中默背著上周教的譜子，心里一時(shí)急切，管不著什么節(jié)拍，兩手在褲腿兩邊摩擦著，跟著心中在背的`譜子跳動(dòng)著。
在一樓就聽(tīng)到從老師家五樓傳下的琴聲，心中佩服著，想：我真的比這個(gè)彈琴的同學(xué)差好多呢，老師心中我這段時(shí)間的表現(xiàn)一定很不理想吧。我搖搖頭，繼續(xù)背誦著曲譜，向上走去。
越來(lái)越接近老師家了，老師上周的話語(yǔ)又響在耳畔：“嫣倫，你可得努力了，最近比你小的同學(xué)都追上你啦，回去一定要好好練習(xí)�！蔽业男那樵桨l(fā)緊張，上樓的速度更慢了。
“在下面磨蹭什么啊，快上來(lái)�！眿寢屨f(shuō)道。抬頭望去，老師家棕黑色的門(mén)已經(jīng)露出了一角，我心想：這周回去一定好好練……
我在老師家作文 23
常常對(duì)我們進(jìn)行家訪的龍老師，今天晚上又來(lái)到我的家，他剛剛坐下不久就對(duì)我說(shuō)：“小明的作文我都已經(jīng)投稿了，你是不是也寫(xiě)一篇作文呢？”聽(tīng)了老師的話，我有點(diǎn)不知所措，心想：寫(xiě)什么好呢？
于是，我就問(wèn)老師：“老師，我是愿意寫(xiě)，只是不知道應(yīng)該寫(xiě)什么內(nèi)容啊！請(qǐng)您給我想出個(gè)題目好嗎？”老師說(shuō)：“好的，我就給你一個(gè)題目叫《老師又來(lái)到我的家》，你會(huì)寫(xiě)嗎？”我對(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“讓我來(lái)試一試吧！”
后來(lái)，老師起身說(shuō)，要我?guī)揭隙返募胰ィㄒ驗(yàn)樗麆倓偵衔覀兊恼Z(yǔ)文課一個(gè)月，還不知道各個(gè)同學(xué)的家在哪里），這樣，我就趕緊拿著手電筒把老師送到同學(xué)的家。
在獨(dú)自回家的'時(shí)候，剛開(kāi)始我真有點(diǎn)害怕，聽(tīng)到狗叫我就更加害怕了。半路上，一個(gè)黑糊糊的東西突然跳到我的面前，我嚇了一大跳，用手電筒一照：哦，原來(lái)是一只大老鼠��！我繼續(xù)往前走，想不到又碰到一個(gè)更大的黑影，而且還有兩只像貓頭鷹的眼睛那樣發(fā)亮的眼睛。我以為是夜游的幽靈，當(dāng)再次把手電筒的光向那個(gè)黑影射去的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)是一只貓，我終于松了一口氣。不一會(huì)兒，就回到自己的家了。
回到家之后，我立即拿出作業(yè)本和圓珠筆來(lái)寫(xiě)作文。我想龍老師也是為了全班同學(xué)都能夠取得理想的學(xué)習(xí)成績(jī)才這樣嚴(yán)格要求我們的，畢竟是“一日為師，終生為父”嘛！
今后，我要像聶文玲同學(xué)那樣，把老師所布置的作文都寫(xiě)好起來(lái)。是啊，老師要我們好好學(xué)習(xí)，他希望我們長(zhǎng)大后都成為對(duì)社會(huì)有用的人。如果我們不去努力，不是辜負(fù)了老師和父母對(duì)我們的期望么？
我在老師家作文 24
你有沒(méi)有去過(guò)老師家呢？而我就去過(guò)。我還被方老師家的院子所吸引了。
一進(jìn)老師家門(mén)，首先映入眼簾的是兩棵挺拔的大雪松。那兩棵郁郁蔥蔥的雪松與綠色的墻面構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)面，就好像進(jìn)入了綠色的家園。這兩棵雪松與眾不同，最大的區(qū)別就是它被截去了樹(shù)冠和樹(shù)枝，只留下幾根粗壯的枝干。這倒使枝葉向四周擴(kuò)散，形成了一個(gè)綠色的遮天蔽日的涼棚。雖然它被截去了樹(shù)冠，但是這并沒(méi)有影響它的生長(zhǎng)，它照樣是枝繁葉茂。它的葉子蒼翠欲滴，而且又細(xì)又密，刺一下生疼生疼的，就像被針刺了一樣。它的葉子是往下垂的，陽(yáng)光透過(guò)空隙，在地面上留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，像許多圓形銅板。雪松的下圍一周有120公分，高5米左右。由于這兩棵松樹(shù)擋住了陽(yáng)光，投下了陰影，每次下課休息時(shí)，我們總會(huì)走到雪松下乘涼。一陣風(fēng)吹過(guò)，我們總感到特別涼快，若不是雪松，我們可能會(huì)滿(mǎn)頭大汗，我感謝雪松給我們帶來(lái)的涼快。
再往前看，就是一個(gè)8平方米左右的小菜園。菜園中有許多蔬菜，像絲瓜啦，黃瓜啦，南瓜啦等等。絲瓜藤順著繩子，爬上了高大的雪松。它纏繞著雪松，開(kāi)出了黃色的似喇叭的花兒，好像是要向我們講述它爬上雪松的`喜悅心情。絲瓜藤旁是南瓜藤，在藤下方，已結(jié)了一個(gè)青色的手榴彈似的南瓜。再往下看是一串串小拇指大小的紅色的小辣椒。偶爾也有蜜蜂和蝴蝶飛來(lái)，停留一會(huì)兒，好像訴說(shuō)心中的喜悅，也好像被這美麗的景色所吸引了，流連忘返。蔬菜旁還有許多植物，有文竹，有睡蓮，有仙人球等等。這些植物點(diǎn)綴著整個(gè)院子，使院子更加和諧，更加美麗。
這就是方老師家的院子，你說(shuō)好不好呢？
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