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精選班級作文錦集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的班級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

精選班級作文錦集五篇

班級作文篇1

　　在我們班呀，全是人才，就是矛盾多。稍不留意，體育超人葉子誠就和王博涵打在了一團，難解難分。因此，我代表我自己，想為402辦創(chuàng)新“改革”！

　�。ㄒ唬� 三八線改革

　　坐在一起的同桌兩人，常有占位不均現(xiàn)象，特別是有些淘氣鬼，逼得另一個人沒法做作業(yè)。就算有了三八線也有買“房地產(chǎn)”的。我想大量實施紅色三八線：在長課桌中間用紅筆垂直畫一條直線。此線不能買“房地產(chǎn)”和“田地產(chǎn)”，不能超越，物品不能，影子不能，身體任何部位都不能超過，借鉛筆鋼筆等一些情況除外。若有假報者，重罰一篇好作文或兩三篇日記，誠實認(rèn)錯者免其重罰。

　�。ǘ� 實施法官政

　　在班中真假錯亂冤案很多，我便設(shè)一位見多識廣、耐心且鐵面無私的同學(xué)做法官。若有大案，請先讓原告被告講完經(jīng)過，兩方不可撒謊，由小偵探門給法官提供證據(jù)資料，法官深思熟慮后將判案結(jié)果向老師報告，若有假報者給小組扣2500積分，不然列入“強怒對笑名單”。

　�。ㄈ� 無可救藥的下場

　　“強怒對笑名單”就是無可救藥的名單。在這些名單里的人若有一直的上進心，可以列入“平民等級”——跟我現(xiàn)在差不多；若有一點上進心或時而上進時而不上進，列入無可救藥“軟禁模式”——還得觀察一段日子才能列入比“平民”低半級的“吳剛等級”；若無上進心、無休止地做壞事兒，立刻罰入“多此一舉模式”——比吳剛等級還慘，任何訂正都得句子兩遍詞語四遍，女生可打八折，實在無可救藥可列入“魔鬼艱苦”——不管此人干啥，讓他長大自己后悔吃虧去吧！

　　402班的全體同學(xué)、老師，你們愿意接受這樣的改革嗎？

班級作文篇2

　　星期五中午，吃完中飯，我去了小豆豆的班級作文。

　　教室里亂烘烘的，空中有許多紙飛機飛來飛去，原來，小豆豆、田大壯、呂跳跳他們正在做紙飛機，有一只紙飛機正好飛到黃美美的頭上，黃美美說：“吵死了，我都寫不成作業(yè)了，我要去告訴老師！”說完，她就跑去找王子老師了。過了一會兒，王子老師來了，他笑咪咪地說：“你們干什么呢？”他隨手撿起一只紙飛機，上面寫著“神州七號”，又撿起一只，上面寫著“大灰狼號”。王子老師笑了，他說：“我和你們一起到操場上去玩吧！看誰的紙飛機飛得高？”“好呀！”我們一起歡呼起來。

　　大家一起跑到操場上，操場上一片歡聲笑語，最后，何小米的紙飛機飛得最高最遠(yuǎn)，得了第一名。

班級作文篇3

　　班級的問題已經(jīng)越來越放肆地困擾著班主任陳老師了。陳老師日夜操勞忘我的工作，但班里總是常常出現(xiàn)許多小毛病，著實讓陳老師頭痛��！所以陳老師只好請大家一起分析班級的情況。

　　陳老師要我們先分析優(yōu)點，我們講到的優(yōu)點都非常粗略，并且發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的人不多，屈指可數(shù)。但是，陳老師聽著同學(xué)們說出來的優(yōu)點，臉上露出了絲絲微笑。在講的過程中，大家都在苦苦冥想，有的撓著腦殼，有的緊鎖眉頭，還有的耷拉著腦袋，回憶著學(xué)習(xí)生活的點滴。過了大約十分鐘，總算找出了幾大優(yōu)點，什么樂于助人啊、班級榮譽感強啊、素質(zhì)好啊等八個方面。

　　開始抓缺點了，剛才發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的人就更積極了，并且還帶動了其他人。缺點一個、兩個、三個……越到后面，舉手的人越多，我回頭一看，幾乎全班同學(xué)都舉手了，熱鬧非凡��！此時，我開始心里難過了，自己身為一名大隊長，卻不能把班級的每個同學(xué)管好，讓老師少操心，最好是不操心，沒有很好地帶動同學(xué)們把優(yōu)點發(fā)揚光大，卻使那些缺點在無意的錯過，竟長成了巨大的空洞！我震憾了，我們竟然能在此時發(fā)現(xiàn)那么多的缺點和不足，為什么我們平時就沒有發(fā)現(xiàn)呢？如果早些發(fā)現(xiàn)，平時每個同學(xué)都能留意自己身邊的大小事，也就不會在這時找出如此多的缺點啊，而且老師也會少了許多操心和煩惱。

　　今天這堂課，讓我深受感動。通過同學(xué)們找優(yōu)缺點的熱情度，也不就真正說明了許多同學(xué)心胸還不夠?qū)拸V，還缺少發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的慧眼嗎？

班級作文篇4

　　鏗鏘的誓詞，是省奔中追夢人內(nèi)心將定的信念；昂揚的歌聲，是省奔中學(xué)生們心中有力的情愫。當(dāng)嘹亮的誓詞回響在耳畔，裊裊的輕音在腦海中盤旋時，我們已置身于這片熱土——省奔中。

　　今天下午，在經(jīng)過了緊張的考試之后，我們迎來了校歌合唱與宣誓比賽。與以往不同的.是，我們代表集體出征。

　　當(dāng)王圓靜同學(xué)喊“全體起立”時，我們班的同學(xué)們齊刷刷地一同站立，坐在后排的同學(xué)們無不為之驚嘆的。我心想：如果有一個人缺乏了集體意識，那么連一個動作都會散發(fā)出不和諧之風(fēng)。校歌合唱比賽其實是留有遺憾的，也許是缺少了平時的鍛煉，大家并不時那么果敢、自信。“熟能生巧”。只有當(dāng)我們在做每一件事之前的練習(xí)量達到一種程度時，才能將這件事做到極致。

　　“省奔中學(xué)生潛力無窮……”當(dāng)我們慷慨激昂地喊出誓詞時，整個會場都飄蕩著二班同學(xué)強有力的聲音。也許是一種無形中的力量在催促著我們前行。也許是集體的責(zé)任感在擊打著我們的內(nèi)心，又或許是求勝的心在激勵著我們不斷超越�！安圾Q則已，一鳴驚人”，我們正吶喊著，喊出了我們對學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)、對勝利的渴望、對夢想的執(zhí)著。

　　有的人認(rèn)為合唱與宣誓比賽是檢驗同學(xué)們的能力與潛能的，我并不贊成。一滴水只有融入汪洋才不會干涸，一片葉子只有掛于高高的枝頭才會構(gòu)成一棵樹。人又何嘗不是如此呢？只有當(dāng)我們帶著班級責(zé)任感，以真心和付出對待班級時，我們才能施展才能，追求卓越。