我的第一任老師作文（通用21篇）
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的第一任老師作文（通用21篇），希望能夠幫助到大家。
我的第一任老師作文 篇1
我的媽媽是個很普通的人。每天除了上班回到家就是做她那永遠也做不完的家務(wù)，有時還嘮叨幾句。然而，在我的成長道路上，她卻給了我很好的影響。
媽媽愛學習，稍有閑暇，她總是要學點東西。常有人對媽媽說：“都快40歲的人了，還學什么呀?”媽媽則笑著說：“活到老，學到老嘛�！�
無論什么環(huán)境，媽媽都抓緊時間學習。記得小時候，逢年過節(jié)，我們總要去奶奶家住上幾天，而且天天都睡得很晚，起得當然也晚了。有一天早上，我睜開眼睛，天已大亮了�？纯幢怼彀它c半了。奶奶一家都還睡得很香。我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在寫字臺邊伏案看書。她是那樣的聚精會神。我注意了一下，她看的是我們來奶奶家之前，媽媽特意帶的一本許國璋編著的《英語》課本——媽媽又在學習了。后來，我問媽媽為什么那么愛學習。媽媽說：“歲數(shù)越大，越覺得知識不夠，真后悔當初上學時沒抓緊時間好好學習�！眿寢尩脑拰ξ业母杏|很大，我正處在學習階段，我決不能讓今天的學習不夠努力，成為將來的遺憾。所以，在學習上，我總是認真對待，珍惜每一分每一秒的學習時間。我要不斷地充實自己，為今后的學習、工作打下一個堅實的基礎(chǔ)。
媽媽對我的影響是多方面的，對我影響最大的是她在與人交往中的守信用。凡與媽媽接觸的人都有這種感覺，包括我那剛上一年級的小表弟。
有一回，我們在小姑家做客時，小表弟吵著讓小姑買一種畫筆。小姑說這種筆不好買。這時，媽媽說我家有，并告訴小表弟下次給他帶來。
一個月后的一天，我們?nèi)因T車去小姑家。路已走了一半，媽媽忽然想起畫筆的事來，非要回家去取。我和爸爸都極力勸阻，爸爸說：“一個小孩兒的事，何必認真，可能他自己都忘了，糊弄過去得了�！�
“不行!”媽媽堅決地說，“對小孩兒也得守信用�！闭f完，她讓我們先走，自己回去取了。
那天，當小表弟從媽媽手里接過畫筆時高興地說：“二舅媽說話最算數(shù)了!”
媽媽的言行使我懂得了一個人的好品質(zhì)，表現(xiàn)在生活中的一點一滴之中。媽媽常說：“不輕易許愿，一旦許愿就要兌現(xiàn)�！彼�，我從不信口開河，老老實實地做人，認認真真地做事，努力培養(yǎng)自己，養(yǎng)成踏實、認真、守信用的好習慣好品質(zhì)。
媽媽是我生活中的第一任老師。雖然她沒有正經(jīng)八百地對我講過人生，講過做人的道理，但她的言行卻對我的成長產(chǎn)生了深刻的影響，這也將影響我的一生。
我的第一任老師作文 篇2
我的爸爸媽媽是我的第一任老師。
在家里媽媽是我的語文老師，很小的時候媽媽就在教我學習拼音;后來教我讀童話書和寫鉛筆字。我上小學以后，媽媽每天都要督促和檢查我的作業(yè);每當我犯錯誤的時候，媽媽總是耐心的教導我。媽媽還是我的生活老師，他教會我許多生活中的知識和能力，比如第1次掃地，第1次洗襪子，第1次煎雞蛋，第1次做飯等等。我的媽媽是最能干的媽媽，生活中的所有問題他都能夠解決。
爸爸是我的數(shù)學老師，我提出的所有數(shù)學問題他都能夠解答。他還是位“百事通”，他懂很多知識，我提的所有問題他都能夠回答。他說我就像一個“十萬個為什么”一樣，總是有許多奇怪的問題需要解答。有一次我們?nèi)ス珗@玩，我看到有許多荷葉漂浮在水面上，上面有青蛙在跳來跳去。我很奇怪，為什么青蛙不會掉下去呢?爸爸告訴我是因為青蛙很輕，荷葉的浮力能夠支撐它，所以青蛙可以在荷葉上面跳來跳去，而不會沉到水里面。
我的爸爸媽媽教會我許多許多的知識，我愛我的爸爸媽媽。
我的第一任老師作文 篇3
大致說來，我的課余愛好也就兩項——彈琴與讀書，而這兩個愛好的養(yǎng)成，與我的母親關(guān)系密切。 彈琴大概是我童年時最大的“噩夢”了，全然不似如今這樣喜愛�？赡苁怯捎谀菚r不太喜歡吧，以至于我到現(xiàn)在還記得有關(guān)那時的場景，而這記憶中則必定會有母親…… 我坐在琴凳上，轉(zhuǎn)過頭來對著母親問道：“媽媽，我可以出去玩了嗎？”
“不可以的，你跟媽媽承諾了一天彈幾次，要彈完才可以去玩的，你不可以不守信的�！蹦赣H和顏悅色地勸道。 “可是我都彈了半個小時了，早知道彈琴這么累，我才不學呢！”我有點大吵大鬧的趨勢了。
母親的表情有點嚴肅了，她正色道：“既然你自己選擇了彈琴，無論如何，你都要堅持下去。這對你沒有壞處的。況且，你將來會喜歡上古箏的！”的確，我現(xiàn)在是喜歡彈古箏的。而讓我特別清晰地記著我與母親的這段對話的原因，不僅僅是它讓我堅持了下去，而是母親話中的一些道理在潛移默化地影響著我。
而我的另一項愛好——讀書，與母親也是有著極大的關(guān)系的。 猶記得我會讀的第一本書是一本極薄的《唐詩》，每一首詩旁邊都有配圖。母親教我認字讀書的方法很特別。她不是先教我認字，而是先一句一句地教我背詩——配著一旁的插圖，然后再告訴我詩中的每一個字是什么樣的。這對于當時還小的我是一種很新穎的方法，而對于以后的我也是影響很大的——讀詩（以至于延伸到大一點時讀的書）時我會自動地想像出書中的情景——老師也說過，這對理解、背誦有幫助。我的理解能力比較強，在一定程度上也要歸功于母親。 除此之外，母親也是一個很明事理的人。
記得小時候，有一次跟鄰居家的小朋友吵架，已經(jīng)記不清是為什么事而吵架了，只是最后雙方都氣得臉通紅�；氐郊液�，添油加醋地對母親講了一遍，希望母親能為我“討回公道”。只是母親聽完后，面色平靜地問了我一串問題最后把我擊得“潰不成軍”。然后帶著我到鄰居家客觀地把事情說了一遍后，我與朋友互相道了歉。兩人和好如初地繼續(xù)玩了起來，而母親與鄰居阿姨在一旁談?wù)撝恍┲鲖D們談?wù)摰脑掝}，一切仿佛不曾發(fā)生過，母親的這種明事理也是我所敬佩且覺得自己做不到的。
“母親是孩子的第一任老師�！蔽业哪赣H，不僅在學習上是我的老師，而且在一些道德和為人處事方面也一直教導著我。 在與母親相處的每一日里，我都不停地從她那兒學到新東西，或是學習，或是生活。
我的第一任老師作文 篇4
在我來到這個世界的時候是母親給予了我最幼小最純真的生命，也是母親給予了我在社會中發(fā)展的機會和學習的機會。
當我慢慢的，長大了的時候，是母親教會了我做人的道理，是她們關(guān)心我哺育我，每當我在遇到困難的時候，也是母親無微不至的站在我身邊照顧我，開導我，也是他們當我在學校打架后和犯錯誤后，細心的開導我，母親在我的心里永遠是我的“良師”也是我最愛的媽媽，您每天都在忙碌著，也在為我操勞著，辛苦著。
但您不僅僅是在用“愛”撫慰我，關(guān)心我，更重要的是母親教會了我怎樣做人的道理，這些事我永遠都會銘記在心，母親是我的“第一任老師”也是我最愛的“良師”和“茲母”。
謝謝您給予了我來到這個世界的生命。謝謝您媽媽。
謝謝您我的“第一任老師”
Iloveyou
我的第一任老師作文 篇5
人們常說："母親，孩子的第一任老師。"正是如此。在過去的十三個春秋，母親是我的第一任老師。她教會了我如何做人，如何生存，如何在這廣袤的人海中成為人上人！
在我出生后的第三年，我就被媽媽送到了在農(nóng)村居住的姥姥家。姥姥家的生活非常艱苦，條件很差，當時很多人都問媽媽："你怎么舍得把孩子送到農(nóng)村去呢？"當時媽媽沒說什么，只笑了笑。我到現(xiàn)在才懂的媽媽當時的用意。后來，我長大了，到了上學的年齡，媽媽又把我接到了城里。從小時候養(yǎng)成了樸素的習慣，始終穿著姥姥做的棉衣。棉鞋。到了學校，看到同學們個個派氣十足，上衣洋布花襖，下身呢絨褲，腳穿锃亮的小皮鞋，看上去真令人羨慕！
由于我穿著樸素，曾遭到不少同學的嘲笑。記得有一次，我和一位同學吵架，這位同學家里很有錢，很霸氣，總愛欺負我這樣的孩子。一次，我和他吵起來，他沒有理，自然戰(zhàn)敗。于是他便嘲笑起我來，說我是個鄉(xiāng)下娃，土包子。惹得其他同學都笑話我，我當時委屈極了，伏在桌上痛哭起來�；氐郊依�，媽媽見我心神不寧的樣子，問我怎么回事？我忍不住又抽泣起來，告訴媽媽不想上學了，身上的衣服再也不穿了。媽媽知道了怎么回事后，笑了笑對我說："孩子，艱苦樸素是我們老一輩的'光榮傳統(tǒng)。"不管媽媽說什么，我還是大哭大鬧："我就不去上學，除非你也給我買雙小皮鞋！"媽媽聽后舒了一口氣，對我說："孩子，這城里人呢，倒退三代，哪個不是鄉(xiāng)下人，哪個不是穿棉衣，棉鞋長大的？勇敢地抬起頭來，我們可以被別人嘲笑，但不可以自我嘲笑。咱們是學生，不與他們比吃比穿，要比就比成績！"我眼睛里浸滿了淚花，似懂非懂地點點頭。后來，我昂起頭，做回真正的自我。這是我的第一任老師，她教會了我不在人前顯貴的道理。
母親是個醫(yī)生，是那種為病人做手術(shù)的醫(yī)生。也正是這個職業(yè)，造就了母親細心，善良的性格，她無論做什么事情都是細心倍至。病人都夸她是個模范醫(yī)生。于是她又把這種性格傳給了我，雖然我不夠細心，善良，但我身上的一絲好處，仍然汲于她身。她是我的慈母，我的第一任老師。
"世界上的一切光榮和驕，都來自于母親"。這是高爾基的一句名言。我也想對我的母親說："孩兒的一切成就，也都來自于我的第一任老師———母親！"
我的第一任老師作文 篇6
每當我看到鏡中的自己少了一顆牙時，總會不由自主的想起我的第一任老師，即我的媽媽。
小時的我很任性，很放縱，而使我改掉這一毛病的人，就是我的嚴母。
記得那是一個夏天，放學回家時，同伴告訴我，她發(fā)現(xiàn)了一棵櫻桃樹，果子已經(jīng)熟了。我連忙和她一起跑過去。到樹下一看，嗬，真漂亮，那晶瑩剔透的紅櫻桃在陽光的照耀下幾乎能看到里面的籽，早已流口水的我像饑餓無比的猴子見到香蕉似的，馴獸的爬上了樹，也不顧樹下同伴們的擔心。坐到一個樹枝上后悠然的吃了起來，正當我享受這無比的美味時，一個熟悉而又嚇人的聲音傳來：“下來！”嚇得我從樹枝上摔了下來，好在樹不高，可還是摔掉了一顆牙。母親怒氣沖沖的走過來，一把扯住我，拎著耳朵回家了。母親坐在椅子上，只冷冷的說了一句：“反思反思自己。”我覺得好委屈，便和她爭吵：“不就是幾顆櫻桃嗎？反省什么？”母親頓時站了起來，一巴掌打在我的背上，我嗚嗚的哭著，母親在旁邊冷冷的坐在。分針不知轉(zhuǎn)了多少圈……
第二天一早，母親就對剛醒的我說：“知道昨天犯什么錯了嗎？無論什么東西，只要不是自家的，都不能隨便拿取。還有，你那倔強的脾氣也得改，我不能一味放縱你！”雖然母親打了我，但我覺得她的話是對的，我不禁心頭一熱。
從那以后，我不再那么放縱，改掉了壞脾氣。
當我粗心大意忘了帶雨傘時，母親送來后會要求我做事認真；當我想占便宜時，母親要求我大公無私；當我遇到困難想放棄時，母親要求我堅持……
我感謝我的母親，感謝我的第一任老師，是她教會了我許多做人的道理。
我的第一任老師作文 篇7
小時候，我和爸爸媽媽在農(nóng)村住著，和爺爺奶奶、大叔和嬸嬸住在一起，也許我是個女孩吧，所以爺爺奶奶總沒有像疼哥哥那樣疼過我。
那個時候，家里真的很窮，爸爸為了生活，外出打工了，媽媽在家里不怕吃苦，她養(yǎng)了幾頭豬，還要和爺爺一起種煙，然后賣，賣的錢總是歸爺爺?shù)�，只給媽媽幾十塊錢，那時候的我，又總是那么不爭氣，總得病。爸爸媽媽掙的錢除了吃穿以外，都給我看病了，外面還拉了好多債。我記得最清楚的是那一次：我生病，發(fā)燒到39°多了，媽媽著急的沒辦法，向爺爺借錢，爺爺不借，還說爸爸沒有用，掙不到錢，媽媽忍著，不說話，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，向嬸嬸借，嬸嬸把門鎖上，不吱聲，媽媽急得團團轉(zhuǎn)，只好又到別的家里去借。這么多年過去了，我想起以前，都不想回老家，可媽媽還是常買東西回家看望爺爺奶奶，也常到嬸嬸家坐坐。我有時候就很不解，他們當年那樣對我們，你為什么還對他們那么好，媽媽說：“你呀！要學會寬容，一家人和和睦睦的才是福嘛！”
搬到城市來以后，爸爸媽媽努力地工作，我們的生活也好轉(zhuǎn)了，可媽媽并沒有因為好的生活而鋪張浪費，平時我吃飯的時候掉幾粒米，媽媽就說：“不要這么浪費�！庇袝r她還讓我把掉在飯桌上的米粒夾起來吃掉。
媽媽平時很關(guān)心我的學習，無論是大考小考，她總是詢問我的成績，可是她從來都不會打我，罵我�？嫉煤昧�，夸我?guī)拙洌袝r還有獎勵，考的不好，媽媽也會給我講一番大道理，讓我分析考不好的原因。
媽媽和周邊的鄰居總是處的很好，他們都說媽媽很老實也很善良。
我的媽媽，也是我的第一任老師，她教會了我寬容、節(jié)儉、善良，她給予我鼓勵。媽媽在我心中是最偉大的。
我的第一任老師作文 篇8
漫步岸邊，陣陣微風拂過我的臉龐，也吹得湖水碎金般的閃亮，那晶瑩的水波一圈一圈地蕩漾開去，泛起陣陣醉人的漣漪... ...
曾幾何時，我在這片熟悉的土地，與父母一起，感悟人生的真諦。懵懂的我在這里，成長為一顆高大的白楊，遠去... ...此時，我懷揣一顆感恩的心，來對我的第一任老師——父母，道一聲：“謝謝！”
在成長的道路中，我碰到坎坷，荊棘時，總有父母慈祥的鼓勵。依稀記得父母那和藹的眼神，溫柔的話語... ...父母是很慈祥的，我們犯錯，他們不會打孩子，而耐心的教導，因為他們有慈祥的稟性。呀呀學語時，我總是像小尾巴似的跟著父母，學習他們的一言一行，聽父母一字一語的教我簡單的發(fā)音，字字清晰、有力。標準的話語使我口齒伶俐，大有所益... ...
啟蒙時，父母又成了我的老師，教我郎朗上口的詩句：“鋤禾日當午，汗滴禾下土... ...”
用鮮明的事例告訴我每首詩的道理；就因父母的啟蒙，使我對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
入學時，父母已教會了我許多東西：從父母對別人的微笑，我學會了真誠；從父母的眼神中，我學會善良;從父母把少給的一角錢交給小販時，我學會了誠信；從父母攙扶一位老奶奶過馬路時，我學會了幫助... ...
清楚的記得，父母指著那小小的薔薇，讓我學會它那堅韌不拔的意志；托著那粉嫩的荷花，讓我學會它那出淤泥而不染的純潔；靠著那挺拔的松樹，讓我學習他那不畏嚴寒的精神... ...
此刻，我在這里真誠的道一聲：“謝謝您！” 您對我的哺育，如陽光般溫暖無比，您對我的教育，更使我回憶，謝謝您的教育，謝謝您的呵護，千言萬語道不出您對我的恩情。是您讓我現(xiàn)在如此幸福！
在未來的漫漫長路中，我會怒力拼搏贏得成功！感謝您！我的第一任老師！
我的第一任老師作文 篇9
我上二年級的時候，有一個既親切又嚴格的老師。她關(guān)心同學，熱愛集體，是我敬佩的老師。
“叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學們一擁而出，我和我的朋友也在追追跑跑。正在我上樓梯的時候，陸旭東無意一伸手，拍在我背上，我便雙腳離地，雙手在空中撲騰，身體騰空，直往地面飛去。我眼中的景象瞬息萬變，我頓時感到四肢無力，體內(nèi)空虛。完了，要摔到眼睛了！我怕到了極點，拼命催促著手快捂住眼睛。快點！再快點！說時遲，那時快，我捂住了眼睛，但眼旁的一大塊和嘴邊都破了，留下一攤殷紅。
“老師快來！”不知誰喊了一句，老師便趕了過來，看見我用手捂著眼睛的樣子，老師嚇得說不出話來，趕緊把我扶著，連忙掏出手機打電話：“喂，是項子昊媽媽嗎？請您趕快來，越快越好！”隨后，又叫對方家長過來，我感受到老師的身體在抖，頭上密密麻麻的汗珠從額頭劃到鼻尖，再浸到身上，不一會，老師身上就濕透了。這是低血糖的緣故。
我家和陸旭東家離這兒很遠，開車也要半個小時，我們等了好幾分鐘，老師見我疼的厲害，二話不說地把我送到樓下，攔下一輛車：“去醫(yī)院！快點！”說完，用紙巾擦干血，拿毛巾捂住我的眼睛，用嘴吹我的傷口：“馬上就好了，再等一會兒。”“再快一點！麻煩了！有人受傷！”老師轉(zhuǎn)過頭說。開了一會，我們來到了醫(yī)院。
我們的父母還沒來，老師急得左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，又打了電話：“項子昊媽媽，我們在醫(yī)院，快來！”語畢，老師就跟護士說了幾聲，我清楚的看到老師焦急的表情，幾分鐘后，我就被護理了。爸爸媽媽來了，他們問我的情況，老師也心急如焚，詳細地說出我的情況，一起等我出來。過了一會兒，我出來了，老師和爸爸媽媽立刻過來扶我，我看見老師面色蒼白，手捂著頭，眼皮像抬不起來一樣，看樣子是被嚇壞了。
老師，她雖不是什么了不起的職位，但在我心中，她永遠是最偉大的。
我的第一任老師作文 篇10
記得四年級開學報名，我懷著興奮、期待、激動的心情走進了學校。這學期我們會邂逅什么樣的老師呢？溫柔的、嚴厲的、古板的、開明的，我的腦袋里充斥著各種幻想與憧憬。
在媽媽的帶領(lǐng)下，我再次走進了寬敞明亮的教室，陽光透過窗戶灑在了一個被一群嘰嘰喳喳的家長們包圍著，略顯緊張、慌亂、尷尬的年輕男子身上。他就是我的第一個男班主任——王老師。
真是太棒了！我心想：我們班的男生總算熬出了頭，可以翻身做主，不用再被女生欺壓了，讓我們這個被陰柔之氣所籠罩的班級注滿陽剛之氣吧！然而后來的經(jīng)歷給了我重重一擊，無論那些女生犯了怎樣的“滔天大罪”，把我惹得有多火冒，想要和她們理論時，老師總是拍拍我的肩膀語重心長地說：“男生要大度一點。”這句令我抓狂的話。
王老師是一個非常和藹、幽默十足的大暖男，我們師生關(guān)系融洽，歡樂的課堂氣氛也達到了前所未有的高峰�？上щS著期末考試的步步緊逼，留給我們的復習時間越來越少，王老師也變得“兇神惡煞”起來，我們肩上的擔子也驟然加重。有一次，王老師抄了幾黑板的復習提綱，我和幾個小伙伴一邊抄寫一邊抱怨，結(jié)果被鐵面無私、冷血無情的同桌舉報了上去，同學們都為我和幾個小伙伴捏了一把汗，心里暗想：這下完蛋了，肯定要被罵得狗血淋頭，可能還會被告家長。但王老師并沒有這樣做，他只是耐心地向我們說明了厲害關(guān)系。他知道最近學業(yè)繁重，每個人都不開心，但學海無涯只有苦才能作舟！是啊，假如沒有這一份耕耘，哪里會有收獲。只有吃得“苦中苦”，方能成為“人上人”！
感謝王老師的良苦用心。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
我的第一任老師作文 篇11
主題——人在接觸大自然中，會有許多第一次心的狂跳。
大自然是我的第一任老師。它不但陶冶了我的情操，而且豐富了我的生活，拓展了我的課外知識。
記得那年春天，媽媽帶我來到草坪，我發(fā)現(xiàn)草坪上隱約有一顆顆嫩綠色的眼睛，媽媽告訴我那是小草。只見小草高高地仰起嫩黃色的小腦袋，興奮地望著太陽公公和云朵姐姐：“太陽公公、云朵姐姐，我又看見你們了！”我看見小草尖上有一顆晶瑩剔透的水珠，我俯下身去觸摸那嫩嫩的小芽，用指尖輕輕地碰了碰那顆圓滾的水珠，我感到手指濕潤潤的，我疑惑地問小草：“小草，你為什么哭呀？”小草用它那稚嫩的聲音回答：“那不是悲傷的淚水，而是激動的淚水�！�
媽媽告訴我那是露珠。露珠在陽光下閃爍著鉆石般的七彩，我分不清那是露珠還是鉆石。從此我知道：小草是預(yù)示著一年的開始，預(yù)示著春天的到來。難道小草不是一位優(yōu)秀的自然老師嗎？
又不知過了多少天，媽媽推開窗戶，對我說：“你看太陽公公要下山了�！蔽页巴馔�，被這美景深深地震撼了，那大大小小的云朵被五顏六色的顏料浣凈了，這顏色無順序地隨著云朵移動著，時快，時慢，時而銀灰，時而魚肚白，倏忽間又轉(zhuǎn)成燦爛的金黃色，好像一幅連技術(shù)再好的畫家也畫不出的水彩畫。
這時我驟然間覺得弱小的心靈被這偉大的奇景，升舉到天空，又倏然間被壓落在海底！我想變成那七彩的云朵，鑲嵌在絢麗多姿的天空上。我探出窗外大聲地問道：“云朵姐姐，你能告訴我這樣的美景是誰描畫的？”“是太陽公公�！痹贫浣憬慊卮鸬溃骸笆撬麩o私奉獻，以白云和藍天作為白畫卷，用自己七彩的陽光作為畫筆，描畫出各式各樣的東西�！�
我看那晚霞像一個動物王國，各種各樣的動物無奇不有；他又像一片汪洋大海，各式各樣的船在大海中航行；他還像連綿起伏的山峰。這時一陣風刮過，那些云彩在這“山間”翻滾、奔涌、升騰、追逐和晚霞一起構(gòu)成了西邊奇景，使我不禁拍手叫好。從此我領(lǐng)悟到：人要無私奉獻，不求回報。
記得那年冬天，我打開窗戶，一股冷氣撲面而來。我問媽媽那些白色的、從天空飄下來的是什么？媽媽回答：“那是雪花�！蓖�！好可愛的雪花�。⌒∶琢４蟮难┗ㄔ诳罩新朴频仫h舞著，像一個個白衣小精靈從天而降，又像有個人在天上拿著砂糖往下撒，不一會兒，地上就發(fā)白了。
我迫不及待推開家門，一個粉妝玉砌的世界出現(xiàn)在我眼前。院子里的兩顆松樹，在寒風的吹拂中傲然屹立，大地鋪上了白地毯，我真有點舍不得踩上去。我昂起頭，發(fā)現(xiàn)天空灰蒙蒙的，太陽公公不見了，我問瘋婆婆：“太陽公公為什么不見了呀？”“因為白雪女王出來了，太陽公公不喜歡見到白雪女王，所以躲起來了。”風婆婆和藹地對我說。我伸手想捧起那白衣小精靈，可我發(fā)現(xiàn)，那白衣小精靈一到我手里就消失不見了，風婆婆告訴我雪花一到手里就會化，所以雪花不能摸只能看。從此我明白：雪花是怕人的，人一摸它就會不見。
�。‰y道大自然不是我的第一任自然老師嗎？
我的第一任老師作文 篇12
星期天，我在收拾東西的時候發(fā)現(xiàn)了幾張我一年級寫的作業(yè)，看著那幾個“優(yōu)”字。我想起了我的第一個老師——王老師。
當我跟著奶奶第一次邁進學校大門時，覺得一切都那么生疏。奶奶指著一位老師說：“這就是你的班主任王老師�！蔽蚁蚶蠋熅戳藗�禮叫聲：“王老師好！”我仔細地看著王老師，她的個兒不算高，頭發(fā)花白，五十歲左右，眼睛不大。卻挺有精神地微笑著看著我。我覺得王老師和藹可親，一開始就給我留下了一個深刻的印象。
一個星期后，我們開始學習拼音。我看著黑板上寫著一個聲母，不知道是什么。等著王老師教我們讀認。王老師用教鞭指著黑板上的“b”，你們看她像不像“6”呀！她笑咪咪地說：“我們叫它廣播的b”。王老師念的時候眼睛一會兒睜大，一會兒又瞇起來。那聲音一高一低比說歌謠還好聽呢。同學們一會兒就學會了。
后來我們學漢字時，王老師又編順口溜，像“一點一橫兩眼一瞪是六呀”，“兩小人坐呀”。真有意思。有時候下課鈴聲響了，我都沒聽見，覺得時間真短，一會就下課了。
有一次語文課上，老師布置好作業(yè)。我寫著寫著，和前邊的同學隨便說話，一抬頭，王老師正看著我呢。她那慈祥的目光含著批評的神情。下課后，王老師把我叫到一邊溫和地說：“你今天上課是不是隨便說話來著？”我小聲說：“是”。王老師拍拍我的肩膀說：“你不是想升到二年級嗎？那么上課怎么能隨便說話呢？學不好的！”。從那以后，我上課不再隨便和別人說話了。
幾年來在思想上和學習上在王老師的耐心教育下，我都進步了。我忘不了我的第一位老師——王老師。
我的第一任老師作文 篇13
星期天，我在家收拾東西時，發(fā)現(xiàn)了幾張我一年級時寫的作業(yè)紙�？粗菐讉�“優(yōu)”字，我想起了我的第一個老師一一張芝蘭老師。
當我跟著媽媽第一次邁進學校大門時，我覺得一切都那么生疏。媽媽指著一位教師說：“這是你的班主任張老師�！蔽蚁蚶蠋熅戳艘粋�禮，叫了聲：“張老師�！�
我仔細地看著張老師，她的個兒不算高，眼睛不大，卻挺有神，正微笑地看著我。我覺得張老師和藹可親，剛認識她就給我留下了深刻的印象。
一個星期后，我們開始學拼音字母了。我看著黑板上畫著的圏圈杠杠，不知道是什么，等著張老師教我們認讀。老師用教鞭指著黑板上的“1”說：“你們看它像不像一根小棍呀?”她笑瞇瞇地問，“它像小棍，我們給它起了個名叫小棍“勒'。”接著，張老師又在“1”的右邊畫了半個圈成了“b”。她指著教室的玻璃問同學們：“這是什么呀?”我們齊聲回答：“玻璃。”
“對!'b'就是玻璃的'玻'的音。”她還告訴大家，“把這個圈寫在右邊是“b'，寫在左邊是'd'，直直的小棍是“1'�！崩蠋熌畹臅r候，眼睛一會兒睜大了，一會兒又瞇起來，那聲音一高一低，比唱歌還好聽呢。
后來學單字時，張老師又編了順口溜。像“一點一橫，兩眼一瞪”是“六”呀，“兩個小人土上
坐”就是“坐”呀，真有意思。有時候下課的鈴聲響了，我都沒聽見，覺得時間真短，怎么一會兒就下課了。
有一天自習課，張老師布置好作業(yè)，就戴上眼鏡，認真改起作業(yè)來。我寫著寫著，就和前邊同學隨便講了幾句話，一抬頭，張老師正看著我呢，那慈祥的眼睛里含著批評的神色，我不好意思地低下了頭。
下課后，張老師把我叫到一邊溫和地說：“你今天上課是不是隨便說話了?”我小聲地說：“是。”張老師拍拍我的肩膀說：“承認了就好，以后要改�！睆埨蠋熚⑿χ^續(xù)說：“你不是要參加少先隊嗎?那么上課怎么能隨便說話呢?”我低下頭，悔恨得流出了眼淚。張老師掏出手絹，一邊給我擦眼淚一邊說：“你要記住，不遵守紀律的孩子是不能成為少先隊員的，以后要遵守課堂紀律啊!”從此以后，只要上課鈴一響，我就不再隨便說話了。在張老師的關(guān)懷教育下，我很快地加入了少先隊，在思想和學習上也一年一年地有了進步。
四年過去了，我升入了五年級。張老師又去做小弟弟小妹妹的啟蒙老師了。她用心血把一個個不懂事的孩子教育成能看書、能讀報，初步懂得道理的學生。她就像那辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小苗整枝，剪葉，澆水、施肥，使我們長成茁壯的小樹。
我的第一任老師作文 篇14
在人生的求學之路上，我遇到過許多的老師，但我的第一個老師卻特別的與眾不同。
我在林森火小學讀書。在我還是一年級的時，開學的第一天我就興高采烈，想知道我的班主任是誰？長什么樣子。當我聽到一陣腳步聲時，老師進來了。她長的很清秀，扎著“馬尾辮”，一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高得鼻梁上架著一副高檔眼鏡。
通過老師的自我介紹，我知道這位老師叫吳老師，在校13年了，是位優(yōu)秀的老教師。接著老師便給我們講課文了，吳老師的教學方法很是特別。她先自我朗讀一遍課文，吳老師的聲音可真是好聽啊，讓我陶醉其中，然后老師用獨特的視角分析了這篇文章，還和我們進行了互動，別樣的上課方式讓我們對第一堂課印象深刻。吳老師不僅聲音動聽，而且上課還十分的風趣幽默。記得有一次，一位同學上課睡懶覺了。老師并沒有直接將他叫醒，而是伏在他耳邊，還偽裝成“鬼”來了的樣子“捉弄"他，那位同學被“嚇”得竟是抖擻，睡意全無，我們么一起哈哈大笑了起來，連吳老師也情不自禁的笑出了聲，而那位同學則茫然的不知所措，憨憨的樣子更是惹得我們發(fā)笑。
在課堂上我們是師生，在課間我們是好朋友。最近，學校吹起了“丟沙包風”，作為霸主的我是攻無不克，戰(zhàn)無不勝。將前來踢館的小兵們?nèi)挛宄奶炅藗�大光頭，可是卻敗在了吳老師的手下。姜還是老的辣，吳老師很快的將我秒殺了，我的霸主地位也從此不保了。
這就是我的第一個老師，最幽默，最愛我們的老師。
我的第一任老師作文 篇15
如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。
星期天，我在家收拾東西時，發(fā)現(xiàn)了我一年級寫的作業(yè)紙，看著那幾個“優(yōu)”字，我想起了我的第一個老師——黃老師。當我跟著媽媽邁進學校的大門時，我覺得一切都非常的生疏，她指著一位老師對我說：“這是你的班主任，黃老師。”我向老師鞠了個躬，叫了聲“老師好”。我仔細打量了黃老師，她的個兒不高，眼睛不大，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，正微笑地望著我呢。黃老師和藹可親，平易近人，剛認識就留下了深刻的印象。一個星期后，我們開始學拼音了，看著黑板上的圈圈杠杠，我不知道是什么，正等著黃老師給我們認讀呢。黃老師用教棍指著黑板上的“l(fā)”問：“你們看，它像不像小棍勒呀?”又接著說：“它像小棍，要不然我們就給它起個名字叫“小棍勒”吧。黃老師又在“l(fā)”的右邊畫了個半圓，指著窗上的玻璃問：“你們看，那是什么?”我們異口同聲地回答：“玻璃”。“對，‘b’就是玻璃的‘�！囊��！焙髞韺W生字時，黃老師又編了個順口溜:“一點一橫兩眼一瞪，是‘六’，兩個小人挨在土堆上是‘坐’�！闭嬗幸馑�！有一天自習課，黃老師布置好了作業(yè)，就戴上眼鏡，認真地改起了試卷。我寫著寫著，就和旁邊的同學說起了話。一抬頭，黃老師正看著我呢，我不好意思的低下頭。下課后，黃老師把我叫去辦公室，問：“你上課是不是和同學隨便說話了?你不是要當少先隊員嗎？”我不敢看著老師，一邊哭一邊小聲地說：“是�！秉S老師拿出紙巾，幫我擦了擦眼淚，又接著說:“你要記住，不遵守紀律是不能成為少先隊員的，以后要遵守紀律�！�
四年過去了，我升入了五年級，黃老師又去給其他小弟弟小妹妹做啟蒙老師了。黃老師把一個個無知幼稚的小孩教育成，能看書，能讀報。您就像園丁，幫小樹，剪枝、松土、澆水、施肥，讓他們長成茁壯的參天大樹。
我的第一任老師作文 篇16
從進入小學讀書開始，我的各科任教老師都是女的，直到升入五年級，我們才等來了一個男老師。同學們?nèi)绔@至寶，一個個圍著他細細打量，那神情，就像在動物園觀看大熊貓一樣。
男老師姓喻，教我們語文，同時也是我們的班主任。喻老師的個子不高，皮膚黑黑的，如果說他像挖煤的礦工，可能有點夸張；但如果說他是剛剛從農(nóng)田里勞作完的農(nóng)民，那就再合適不過了。他的眼睛不大，但是很有神，盯著人的時候，讓人感到脊背上好像有一條冰涼的蛇在游走。
雖說喻老師長得像一位農(nóng)民，但他在給我們講課的時候，我們都被他那淵博的知識給鎮(zhèn)住了，從這時起，我就開始佩服喻老師了。
喻老師講課有個特點，喜歡旁征博引，而且愛用四字詞語來概括。他給我們上的第一課不是課文，而是班紀班風；然后他又給我們講了暑期閱讀的“小學必背古詩詞”，他詳細地說了絕句和律詩這兩種詩的結(jié)構(gòu)。他還教了我們怎么記住八大行星，口訣是這樣的：“水晶（金）球，火燒木成土，天涯海角�！�
直到第三節(jié)語文課，喻老師才正式開始講課文《白鷺》。他首先讓我們閱讀課文三遍，接著教我們怎么有感情的閱讀，再給我們分析了課文，最后給我們概括了一下課文的主要內(nèi)容。我們都聽得津津有味。
喻老師是個做事認真、一絲不茍的人，他很嚴厲。有一次，我們班幾個調(diào)皮的同學上課了還在打打鬧鬧，正好被攝像頭給拍到了，喻老師于是如神兵天降一樣出現(xiàn)在教室里，狠狠地批評了他們一頓。
這就是喻老師，我對他充滿了期待，希望我們這個落后的班級能在他的帶領(lǐng)下舊貌換新顏，有一個質(zhì)的飛躍。
我的第一任老師作文 篇17
“書籍是人類進步的階梯�！薄帮埧梢蝗詹怀�，覺可以一日不睡，書不可一日不讀�！痹诓煌搜劾锏臅遣煌�，在高爾基眼里書是人類進步的階梯；在林海英眼里書卻是可以傾心的朋友和溫暖的家；而莎士比亞卻說書是全世界的營養(yǎng)品。但在我眼里，書，就是我人生中的第一個老師。從四歲起，書融入到了我的生活，每天晚上爸爸都會給我講幾個故事。
“今天講的故事是《白雪公主》，一天，善良的王后給國王生了個漂亮的小公主，她的名字叫白雪公主……”聽著聽著，我漸漸閉上了眼睛。
過了良久、我睜開眼睛一看，身邊什么都沒有，只有小時候爸爸送我的《安徒生童話》，我呆了半天，覺得很無聊，就翻開了書，重溫小時候最喜歡的童話故事書。首先進入眼簾的是《野天鵝》，這個故事講了：一個遙遠的國度，女王去世，國王娶了個惡毒的王后，她把王子變成野天鵝，把公主趕出宮，并把她變得又黑又丑，可公主并不氣餒，她找到湖水把自己洗干凈，又不停地編皮甲，最終把哥哥們變了回去。這個故事中的公主的執(zhí)著讓我懂得了知難而進。
隨后是《賣火柴的小女孩》。無人知曉的角落中，一個可憐的小姑娘正擦著一根火柴，渴望得到一絲溫暖。她的爸爸讓她在除夕夜賣火柴，賣不完就在外面待著。在天寒地凍的夜晚、無依無靠，小姑娘擦著一根根火柴、幻想著這個火柴能溫暖社會的無情。最終被活活凍死。這不正反映了當時的社會嗎？
好一會兒，擦干眼淚接著讀�！逗５呐畠骸罚覍@個故事的印象非常深刻、講了一個善良、美麗的小美人魚為求心中所愛，不惜用自己甜美的聲音喚人腿去見王子，但世事難料，這位王子竟與另一位公主結(jié)婚，此時、小美人魚只有兩個選擇、一個是化為泡沫，逐漸消失在大海中、一個是殺了王子。善良的小美人魚毫不猶豫的選擇了犧牲自己。她不后悔，因為她的善良。我終于相信了一個人真的可以為心中所念，不惜付出性命。
一陣冷風吹過，我不禁打了個寒顫，原來是在做夢，回想一下，還挺有趣兒的。
從這些故事中，我學會了知難而進，堅持不懈。我相信現(xiàn)在的我、以后的我，不管遇到什么問題都不會愧對于我心中的美麗世界。感謝我人生中的第一個老師——《安徒生童話》，是它教會了我做人的道理。
我的第一任老師作文 篇18
從我呀呀學語到學會到學會走路，一直陪伴我，守護我的就是我的母親。
我的母親可謂是把我從小慣到大，無論是我想要什么，她都會盡量滿足我。這也慣使我形成了一個不好的毛病，過于依賴母親。
在我上幼兒園的時候，我就像一個剛出丫的小草，母親就像明亮的太陽，照耀著我成長。那時的我，就像媽媽的一個小“粉絲”
崇拜著什么都會的媽媽。媽媽教會我數(shù)數(shù)，教會我唱歌，教會我跳舞。
在我上小學的時候，我就像一個小小跟屁蟲，總是跟著媽媽屁股后面。問一下稀奇古怪的問題，媽媽也總是耐心的教導我。我也有時很驕傲，我的媽媽什么都會，無論是復雜的數(shù)學題，還是難以理解的語文題，媽媽總能輔導我解除答案。
到了初中，我和媽媽的關(guān)系好像更近了一步，似乎成為了無話不說的“好朋友”。在我學習成績退步的時候她幫我找到退步的原因，在我的學校生活出現(xiàn)問題的時候，她總是在鼓勵我。在我因為獲得一些獎項而開心的時候，她總是笑著告訴我別驕傲，但我知道她比誰都開心。
青春期也是有潛伏期的，直到我上了初二的時候，青春期才開始出現(xiàn)萌芽。記得有一次，我因為一道數(shù)學題和媽媽吵了起來�！皨寢屵@道題怎么做？”我把本子擺到媽媽面前。媽媽怒吼：“這么簡單的題你都不會！你上課在睡覺嗎！”我聽了頓時心里不是滋味，用同樣的語氣反駁她：“我們老師剛講的新課！我不會也是很正常的，你憑什么說我上課在睡覺！”媽媽頓時被我氣炸了：“好！長能耐了，跟我頂嘴！”說著，她握起桌子上的筆猛地往地上一砸，然后把我寫的作業(yè)撕的稀碎。一股涌流沖擊我心窩，我的眼眶濕潤了。我擦了一把眼淚，迅速跑回我的房間，“碰！”的一聲把門關(guān)上了。媽媽什么也沒說，走開了。從那以后，我再也沒有像媽媽問過一道數(shù)學題。
回首往事，我真痛恨我的所作所為。我真想穿越時空跟媽媽說一聲對不起�，F(xiàn)在想想，我已經(jīng)長大了，雖然媽媽已經(jīng)輔導不了我數(shù)學了，但是她一直在幫助著我，教導著我行走在人生的道路上。母親一直再給我上著人生最精彩的課程，我希望這節(jié)課永遠也不要下課。
母親是我人生中的第一位老師，也是我人生中最重要的老師。
我的第一任老師作文 篇19
父母----我的第一個老師。
我的第一個老師“父母”教會了我喊第一聲“爸爸，媽媽”；教會了我怎樣拿筷子，怎樣刷牙，怎樣自己洗衣服……；教會了我如何去學習，如何與他人相處……；我的第一個老師“父母”在我犯了錯之后幫助我改正，在我……
每個人都有任性、不耐煩的一面，我也不例外。就在我小學五年級的時候，那時候的我成績在班里永遠是名列前茅，爸爸看我成績挺好也挺穩(wěn)定的就獎勵了我一部手機。于是，每在寫作業(yè)的時候，一有傷腦筋的題目我就會用手機查，后來，漸漸的，我越來越依賴手機了，以至于在班里名列前茅的我一下子退到了十幾名，原先爸爸并不以為然，一心以為這只是我不小心失誤了，考砸了，但是，后來每一次的考試我并沒有進步，反而一步退步步退。這使爸爸起了疑心。從這以后，爸爸每當在我寫作業(yè)的時候都會來看我一下，可是每一次來看的時候，我都很認真地在寫作業(yè)，這使爸爸更加迷惑了。就在有一次，我碰到了一道數(shù)學難題，我頭腦動都沒動，就二話沒說地拿起手機在查，就在我快抄完答案的時候，爸爸進來了。爸爸一來，看到我正看著手機在抄答案,立馬把手機拿走了,什么話也沒沒說,我以為這件事就這么過去了,可是沒想到,第二天一大早在吃飯的時候,爸爸突然大發(fā)雷霆把我狠狠罵了一頓,我也沒說什么,心想：這事本來就是我的不對，讓爸爸罵一罵也是應(yīng)該的。但是，爸爸并沒有停歇，并沒有意識到我已經(jīng)知道錯了，反而，變本加厲地罵我，什么事都能扯到學習，就連我問我媽星期天要不要加班，爸爸也能扯到學習，說：“你要好好學習，不然你以后就會像你媽一樣到了星期天還要加班，別人放假了你媽還要上班……”有一天，我實在忍不住了，就沖爸爸吼了幾句，碰到了爸爸都不會跟爸爸講話，有什么事就只跟媽媽講。我跟爸爸長時間的“冷戰(zhàn)”，媽媽也看不下去了。有一次，媽媽找我談話了。媽媽是這么跟我說的：“你覺得爸爸有錯嗎？”我聽完并沒有猶豫，反而馬上對媽媽說：“當然有錯！錯就錯在：我明明意識到了自己的錯誤，爸爸還整天在哪說，什么事都能扯到學習，聽得我都知道爸爸下一句要說什么。媽媽聽了我的話后笑了。我問媽媽笑什么，媽媽說：“笑你天真，笑你傻。你口口聲聲說你聽你爸說的那些話聽煩了，那你想過沒有，你爸一直講的原因是什么。還不是因為你的成績考一次退一次的嗎，你想想，你原本的成績在我們村都是家喻戶曉的，甚至在我們公司也都是人人知曉的，你說你每次考的試一次比一次爛，在公司有人問你爸說你考試考幾分，你讓你爸的面子往哪擱��！是不是！你自己好好想想吧！”聽完了媽媽的話，我情不自禁地羞愧了起來。
聽了媽媽的這番話,我急忙跑去向爸爸道了個歉。我淚流滿面地說：“爸爸,對不起,我知道錯了,我以后再也不會跟你頂嘴了,我也會好好讀書的,不會再那么依賴手機了。”爸爸聽了之后,欣慰地笑了。
“父母”是我的第一個老師,也是我人生永遠的老師！
我的第一任老師作文 篇20
我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我要感謝沈老師，她給予了我鼓勵的微笑。
不茍言笑
這是沈老師給我留下的第一印象。老舊的眼鏡搭在高挺的鼻梁上，厚厚的鏡片看得我就直冒冷汗，那度數(shù)一看就是500以上。一張不曾咧開的嘴再配上嚴肅的神情，使我一看到沈老師，目光就閃閃躲躲，不敢正視她。
“表里”不一
這是沈老師給我留下的第二印象�！氨砝铩保荷蚶蠋熾m然嚴肅，但她也有可愛的一面，沈老師笑起來的時候就如一縷春風滋潤著我的心田。
記得那是在我值周的時候。我靜靜地在走廊邊徘徊，絲毫沒有注意到一道目光正向我投來，“瑤瑤！”一句和藹的話語傳進我的耳朵里，我回頭一看，原來是沈老師，我趕緊回了一句“沈老師好！”沈老師看著我僵硬的身子，咧開嘴輕輕地笑出了聲，這是我為數(shù)不多的看到沈老師笑，她笑起來的時候腮邊微微有點兒泛紅，眼角眉梢的皺紋悄悄攏在一塊兒，看著她笑的樣子我也跟著傻笑了起來。
“瑤瑤，現(xiàn)在學習怎么樣？”她看著我，紅潤的嘴唇抿在一起笑著對我說。我看著沈老師，有點兒不還意思的低下頭去，輕輕地說道：“現(xiàn)在學習也還好�！彼c著頭，又繼續(xù)問我道：“你家的房子拆了沒？”聽完這個問題，我猛地抬起頭，嘴角還時不時的有些抽說：動，心想：這問題什么時候來了一個360°大轉(zhuǎn)彎。我雖然驚訝但還是實事求是地回答道：“還，還沒拆！”一直到最后我們的對話不再是師生之間的了，而是成了好朋友之間的對話，不再使用客套的語言，而是直接變成用“你”“我”來對話了。
關(guān)心同學
這是沈老師給我留下的第三印象。以前我的同桌是郎語晨，記得一次他上課時流鼻血，可是這卻一整節(jié)課幾乎是每隔幾分鐘就問郎語晨感覺怎么樣，對他噓寒問暖，出乎了我的意料。
沈老師在我眼中她是一個不茍言笑 、“表里”不一的人，她所為我做的每一件事，我深深地記在心的最底處。六年的學習生活結(jié)束了，而我第一個想說再見的便是我的第一個老師——沈老師！
我的第一任老師作文 篇21
我已經(jīng)是四年級孩子了，教過我語文的老師也換了好幾個，然而給我印象最深的老師是一年級時候的語文老師——周老師。周老師的頭發(fā)不是很長，她有時候扎著馬尾，有時候散開來披在肩上著。她中等身材，不算特別漂亮，圓圓的臉，濃密的眉毛彎彎的，兩只眼睛不大也不小，睫毛長長的，鼻子高高的，嘴巴適中，這不是重點，重要的是，從她那嘴里說出的話總是和藹可親，這也是我們喜歡她的原因之一。
剛上一年級，我們對未來的學習生活很陌生，非常緊張。我一邊為比幼兒園大出了很多的學校而自豪，一邊看著高年級同學充滿了膽怯。學校安排了有豐富經(jīng)驗的周老師教我們。我們上一年級時，她已經(jīng)五十歲了，她在學校起碼做了二十多年的教師了，她把很多的時間和精力都花在了教書上面。我還不會寫字，連拿筆的姿勢也不正確，她不厭其煩，一遍遍地教我握筆�？粗葖寢屵�慈祥的臉龐，聽著她溫柔的跟我們交流，我感覺慢慢地不再害怕了。
她脾氣很好，不像媽媽動不動就發(fā)火，什么事情，她都會很耐心地講給我們聽，就算是批評我們也很委婉，因為喜歡她，我想讓她注意到我，所以，我學習一直很努力，上課認真聽講。我有點內(nèi)向，但她講課常常激勵那些沒有信心的，不敢舉手發(fā)言的人。所以，上她的課，我會的問題，就積極舉手發(fā)言，雖然那時候，我只是個小組長，但我也很開心，很自豪。
此外，她對所有學生都一樣，不論是成績好的學生，還是差的學生，不論分數(shù)高的學生還是分低的學生，這使大家都很喜歡她，學習上都有或多或少的進步。她還對學生很關(guān)心，不讓任何一個受到欺負，她就像媽媽一樣，呵護著我們快樂成長。
遺憾的是，我們上二年級的時候，她又被安排迎接新生了。現(xiàn)在，我讀四年級了，雖然，教過我們的老師換了好多個，老師們也都很好，但是，我還是會經(jīng)常想念周老師。
敬愛的周老師，感謝您在我們剛?cè)胄W的時候，陪著我們成長，給了我們一段快樂的童年時光！
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