凝視生活作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的凝視生活作文，希望能夠幫助到大家。
凝視生活作文1
一抹久違的陽(yáng)光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書(shū)，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開(kāi)又近了一步。我的初中生活，在飛逝的時(shí)光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。
三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動(dòng)踏入陌生的校園。操場(chǎng)邊的那棵大樹(shù)綠得刺眼，雪白的教學(xué)樓寬敞得引人注目，我懵懂地向上蒼給了我們一雙眼睛，是用來(lái)凝望生活的。但有人凝望了一輩子，也弄不清楚生活的模樣。其實(shí)生活的模樣就是凝望，凝望是人間最形象、最豐富、最真實(shí)的風(fēng)景。
凝望生活是一種審美。馬克思說(shuō)過(guò)：如果你想得到藝術(shù)享受，就必須先成為有藝術(shù)修養(yǎng)的人。一望無(wú)際的大海，一帶綿延的山川，一堵雪白的墻壁，一座生動(dòng)的雕像，之所以引人凝望神思，就是因?yàn)樗鼈內(nèi)跁?huì)了生活的藝術(shù)。朋友之間的關(guān)切注視，愛(ài)人之間的脈脈含情，是生活藝術(shù)的升華;久別重逢或冰釋前嫌之時(shí)飽含千言萬(wàn)語(yǔ)的深情一瞥，則是生活藝術(shù)的經(jīng)典。
凝望生活，是一幅畫(huà)廊。以滄桑的理性之筆，沿著人生的主線，給生命以嶄新的詮釋和生動(dòng)的假設(shè)，于人于世界的紛繁蕪雜中融入人性的至純。年少的凝望是好奇，充滿了憧憬;年輕的凝望是柔情，充滿了蜜意;中年的凝望是平靜，充滿了理性;老年的凝望是感嘆，充滿了回憶。
凝望生活，是一腔投入。以愿望的翅膀?yàn)殂^，系一線的浮子，讓期待在想象中高度充值，賦予時(shí)光以全新的定義。屈子凝望汨羅江，是失意的時(shí)候;李白凝望月光，是思鄉(xiāng)的時(shí)候;朱自清凝望荷塘，是孤獨(dú)的時(shí)候;李商隱凝望樂(lè)游原，是黃昏的時(shí)候;弗洛伊德凝望墻壁，是寂寞的時(shí)候。那是種非同尋常的沉默，是偉大與成功誕生的前奏。
凝望生活，是一支晨曲。在命運(yùn)的每一次曲折跌宕、大起大落之后，一個(gè)個(gè)休止符開(kāi)始了下一輪的自由組合;但休止符不是停止，而是一個(gè)起點(diǎn);后面的樂(lè)章，必將成熟穩(wěn)重、熱烈奔放、蕩氣回腸。
凝望生活吧，讓思維和往事作一次坦蕩的毫無(wú)遮掩的交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及取教訓(xùn)，積蓄勇氣，滿懷執(zhí)著，放眼又一段長(zhǎng)征。但生活的改變，僅有凝望是不夠的，凝望只是一塊跳板，是思想的鋪墊;凝望者不是沒(méi)有淚，也不是沒(méi)到傷心處，因?yàn)槿松肋~不應(yīng)有悔，醍醐貫頂不應(yīng)用淚，在凝望之中與理想和成功牽手，共點(diǎn)江山迷津，把過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)收進(jìn)檔案制成拷貝，作為教材和編年史，去紀(jì)念流金的歲月，去安慰不安的靈魂。這樣，即使面對(duì)瞬息萬(wàn)變的大千世界，我們也永遠(yuǎn)胸有成竹。
凝望生活，生活也在凝望你。所有的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都在平等的氛圍里重新談判，所有的生命都在不同的命運(yùn)里重新洗牌，所有的一切都在藍(lán)天白云里重新開(kāi)頭。
凝視生活作文2
那天是初一年級(jí)的一個(gè)下午，我在鄉(xiāng)下度過(guò)我的假期。作業(yè)做完后，我百般無(wú)聊，心想著出去走走，于是乎，合上課本，走進(jìn)了大自然�，F(xiàn)在的時(shí)期就是所謂的“碩果累累”的時(shí)候，地上都鋪著麥子，空氣中也能聞見(jiàn)那一絲麥香。正當(dāng)我四處觀望著鄉(xiāng)下的風(fēng)景時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了腳下有一個(gè)有趣的景象。
那是一粒大米，而在這大米的后面有著一只快速爬行的螞蟻，這只螞蟻見(jiàn)了米粒，它先用嘴啃了啃，圍著大米轉(zhuǎn)圈，還是移不走大米，好不容易大米移動(dòng)了一下，可是沒(méi)有多久，這大米又紋絲不動(dòng)了。那螞蟻也沒(méi)有糾纏，摔了兩下觸角就往回爬，過(guò)了一會(huì)，那螞蟻帶著五個(gè)兄弟姐妹來(lái)了，它們繞著這只大米轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，接著，一起搬大米，還是搬不動(dòng)。于是一只螞蟻爬向洞里，留下兩只好似在看守大米。不久，從洞口爬出10只螞蟻，它們都互相不停地碰著頭，好像是在研究怎樣才能將大米搬走，要知道這大米可是比這些螞蟻都要大好幾十倍。過(guò)了一會(huì)兒，它們開(kāi)始擺陣型，最前有兩只螞蟻，最后有兩只，左右各兩只，旁邊有一只好像是指揮，其余的都想辦法鉆到大米底下。慢慢的大米動(dòng)了，之后大米就被運(yùn)到了一個(gè)墻壁面前，那個(gè)指揮的螞蟻擺了擺觸角，石頭土墻的下面的一個(gè)小磚被推開(kāi)了。無(wú)數(shù)的螞蟻噴涌而出，我頓時(shí)嚇了一跳。而我看著這么多的螞蟻擠在一塊我不禁覺(jué)得頭皮發(fā)麻。
這些螞蟻們排成隊(duì)，而大米也被那些螞蟻?lái)斏狭祟^頂，再慢慢的往隊(duì)伍后面運(yùn)輸，一直到最后面我才發(fā)現(xiàn)在這些螞蟻上面有一只紅色的大螞蟻---蟻后，那只大米也是被運(yùn)到了這里。沒(méi)多一會(huì)，螞蟻們?cè)谝豢么髽?shù)下停了下來(lái)。幾十只強(qiáng)壯的工蟻和兵蟻開(kāi)始掘起了洞，而那蟻后則是舒舒服服的'在一旁審視工作，一邊享受這剛剛貢上來(lái)的的大米，頗有女王的風(fēng)范！
沒(méi)多久，地上堆起了一堆堆的新土，蟻后也吃飽了，收拾收拾進(jìn)新家了。然而，這一會(huì)又有十幾只背著糧食的螞蟻回來(lái)了，食物先進(jìn)洞，其次是它們。
我看完了這一整個(gè)——搬家——覓食的過(guò)程。這些螞蟻的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力十分的強(qiáng)悍。它們所展現(xiàn)的就是團(tuán)隊(duì)精神！團(tuán)隊(duì)精神在字典中的解釋是集體合作，共同奮斗的精神，就是所有團(tuán)隊(duì)成員都為了一個(gè)共同的目標(biāo)，自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，并甘愿為了團(tuán)隊(duì)而犧牲自己的某些利益。分工合作，相互照應(yīng)，以快速敏捷的運(yùn)作有效地發(fā)揮角色所賦予的最大潛能！而這些小小的螞蟻都懂得的道理我們?nèi)祟?lèi)難道不會(huì)懂嗎？
我不禁笑了笑，這些生活啊，其實(shí)都是平淡的，正是因?yàn)橛心敲炊嗳说哪暎敲炊嗄托牡哪抗�，就能明白這些“美”，這些道理。所以說(shuō)未經(jīng)凝視的生活是無(wú)意義的，只有目不轉(zhuǎn)睛的凝視，你才真正的融入這個(gè)世界，從這生活中發(fā)現(xiàn)美與愛(ài)！
凝視生活作文3
腳踏校園間的林蔭小道，仰望頭頂上的藍(lán)天白云，凝視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......那些年，那些人，那些事，仿佛在緩緩訴說(shuō)，留在時(shí)光里的記憶。
那一年，我進(jìn)入夢(mèng)寐以求的中學(xué)，凝視著生活的新奇。
九月開(kāi)學(xué)季，不滿十二歲的我，背起行囊，來(lái)到一個(gè)新的集體，走進(jìn)一個(gè)新的課堂，結(jié)識(shí)一群新的朋友。盡管對(duì)新鮮事物充滿求知欲，躍躍欲試，但我曾經(jīng)是個(gè)缺乏自信的人，無(wú)論內(nèi)心多么的熾熱，都被軟弱的外衣所包裹。直到有一天，我被任命為班長(zhǎng)。從前在大庭廣眾下說(shuō)話都臉紅，見(jiàn)到人群總喜歡繞行，不善表達(dá)也不敢表達(dá)的我，現(xiàn)在努力克服畏難和膽怯，全心全意為班級(jí)服務(wù)，為老師分憂，為同學(xué)解困，即使存在疏漏也不推諉，盡最大努力當(dāng)好班級(jí)領(lǐng)頭羊。轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)少不更事，忸怩靦腆的小學(xué)生日漸遠(yuǎn)去，一個(gè)落落大方，陽(yáng)光自信的中學(xué)生站到大家面前。我是那么陶醉于校園生活，完全沒(méi)有歸心似箭思家的惆悵，美好時(shí)光一瀉千里匆匆而過(guò)，我流連在著學(xué)校的一磚一瓦，一草一木。
那一年，我戰(zhàn)勝前所未有的挑戰(zhàn)，凝視著生活的力量。
轉(zhuǎn)眼間，隨著除了蹭蹭往上竄的個(gè)頭，鬢角的頭發(fā)遮住耳朵，額頭的劉海越來(lái)越長(zhǎng)，合身的校服也能穿出明星的幻覺(jué)。那個(gè)不愛(ài)主動(dòng)舉手的我，也動(dòng)輒在課堂表演課本劇；那個(gè)害怕面對(duì)人群的我，卻在講臺(tái)上滔滔不絕飆英語(yǔ)；那個(gè)最怕寫(xiě)作文的我，居然也能洋洋灑灑落筆成章。對(duì)于我而言，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的門(mén)外漢，這一切都是全新的嘗試，我不是學(xué)霸，但對(duì)求知知識(shí)如饑似渴，我雖不能出類(lèi)拔萃，卻也不妄自菲薄，當(dāng)你走進(jìn)庭院可以嗅到花香，當(dāng)你仰望星空可以銘記夢(mèng)想，沒(méi)有人能像你一樣成為你自己！誰(shuí)的心中，沒(méi)有一塊芳草地呢？學(xué)著做一些從前不敢做的事，你會(huì)收獲不一樣的力量，于是我義無(wú)反顧地奮力奔跑，在美好中追逐一路芬芳。
那一年，我感謝拼命努力的自己，凝視著生活的饋贈(zèng)。
中考在即，我的生活逐漸被學(xué)業(yè)吞噬，因?yàn)槌煽?jī)起伏，我黯然神傷。行走在一群才華橫溢的同齡人中，心中有夢(mèng)才能看到遠(yuǎn)方，無(wú)所畏懼才能勇往直前。盡管受挫后的悵然仍在心底蔓延，但憑借那份倔強(qiáng)的期許和執(zhí)著的堅(jiān)守，每一天都是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，永不滿足，永不放棄，那份灑脫，令人心馳神往亦或熱淚盈眶，一切都變得那么美好。當(dāng)每天在陽(yáng)光下追逐，暢游在知識(shí)的海洋，迎著夕陽(yáng)汗如雨下，奔跑著、跳躍著、吶喊著，我在勤勉時(shí)光里駐足，不讓它從指縫間溜走，必將交出一份滿意的畢業(yè)答卷。也許，每個(gè)人都無(wú)法知道明天將成為什么樣的人，但你可以把現(xiàn)在的自己，努力寫(xiě)出獨(dú)一無(wú)二的最好模樣。
我的初中生活，帶來(lái)新奇，傳遞力量，報(bào)以饋贈(zèng)，當(dāng)你凝視生活，生活也在凝視著你。前路漫漫，時(shí)間依舊如江水一樣向東流逝，我奔跑在追夢(mèng)的路上，那些留在時(shí)光里的記憶，一直都在。
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