【精選】責(zé)任作文合集七篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的責(zé)任作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

責(zé)任作文 篇1

　　我們常常講“責(zé)任感和責(zé)任心”。但是，什么是責(zé)任？什么又是責(zé)任意識？我從來都沒認(rèn)真去想過。在閱讀過《責(zé)任勝于能力》之后，我對“責(zé)任”有了新的認(rèn)識。

　　責(zé)任其實是與生俱來的使命，就是，盡職盡責(zé)地完成自己份內(nèi)的事情，也就是做自己應(yīng)該的事；

　　責(zé)任是一種能力，可又勝于能力，責(zé)任是一種精神，更是一種品格；

　　責(zé)任就是把自己的工作，哪怕是自己不喜歡的工作，也要毫無怨言地承擔(dān)，并且要認(rèn)真地完成，這就是責(zé)任。

　　責(zé)任意識，就是要認(rèn)清自己所處的位置，自覺地做好本職工作。責(zé)任意識是一種精神狀態(tài)，有了責(zé)任意識，才能集中精力，全身心投入到工作中去。有了責(zé)任意識，才能創(chuàng)造出一流的.效率，一流的成績。

　　責(zé)任能讓我們具有最佳的精神狀態(tài)，，全身心地投入工作中，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。在實際的工作中，我深深地體會到，認(rèn)真履行責(zé)任所帶來工作中的成就感和在工作后帶來的自豪感，是不能用薪水來衡量的。也是衡量不出來的。

　　古人云：路漫漫其修遠(yuǎn)兮。所以在任何時候，我們都不能放棄自己的責(zé)任。就像《責(zé)任勝于能力》所講的，“人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任�！彼�以，承擔(dān)責(zé)任是我們發(fā)展的必經(jīng)之路。

　　我們都來認(rèn)真地想一想�！拔业呢�(zé)任在哪里？”，“如何增強我的責(zé)任意志”，“我應(yīng)該怎樣履行我的職責(zé)”“我今天的工作盡到責(zé)任了嗎?”只有這樣不斷地思考，不斷地自我反思，才能改進我們的工作態(tài)度，才能創(chuàng)造出驕人的成績，從而改進我們的工作，改善我們的生活，從而使我們的工作和生活環(huán)境提高到一個新的境界！

責(zé)任作文 篇2

　　星期六早上，我津津有味地觀看了于丹老師《勇于承擔(dān)愛與責(zé)任》的講座，讓我恍然大悟，受益匪淺。

　　讓我印象最深刻的是，于丹老師說，有一棵樹，為了滿足一個小男孩的愿望，把自己的果子、樹枝、樹干都給了這個男孩。當(dāng)這個男孩老了以后，終于明白樹對他的好，坐在老樹樁上說“我只想陪著你過完余生了�！边@棵樹，不就像我們的父母么？在我們成長的'過程中，父母就像老樹一樣，一點一點的付出，一點一點的關(guān)愛，一點一點的注視，從不求任何回報，

　　“誰言寸草心，報得三寸暉”，父母的愛是無以回報的，我的頭腦里情不自禁地浮現(xiàn)起爸爸媽媽那熟悉的身影，每天早上，不管春夏秋冬媽媽都為我準(zhǔn)備熱騰騰的早餐，不管風(fēng)吹雨打，爸爸都要護送我上學(xué)……啊，父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是清涼的風(fēng)，父母的愛是親切的教誨！

　　我不能再做一個衣來伸手飯來張口的孩子，應(yīng)該自己能做的事自己做，做一個懂得感恩，孝敬父母，勇于戰(zhàn)勝困難的好孩子，讓愛與責(zé)任永遠(yuǎn)在我心中飛翔。

責(zé)任作文 篇3

　　梁啟超先生說：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！這段話鏗鏘有力，體現(xiàn)了我中國少年的責(zé)任重大。

　　今天，我們就來談?wù)勥@責(zé)任二字。一只蜜蜂，穿梭往來于百花之中，日夜不停，擔(dān)負(fù)起釀蜜的責(zé)任；一棵樹，茁壯成長，任由地風(fēng)雨侵襲，從不低頭示弱，承擔(dān)起凈化空氣的責(zé)任；一團泥，靜靜地趴在那兒，任人踩踏，與世無爭，承載起托舉的責(zé)任。蜂如此，樹如此，泥如此，人，亦是如此！或許世間的萬事萬物都有它存在的意義和責(zé)任吧。

　　父母有責(zé)任，我們才能健康茁壯地成長；老師有責(zé)任，我們才能不斷地汲取知識的營養(yǎng)；遨游在知識的海洋里。國家有責(zé)任，我國人民才能安享這美好的太平盛世。天下興亡，匹夫有責(zé)！從古至今，又有多少英雄豪杰用他們的身體力行來詮釋這責(zé)任二字！

　　1910年的春天，少年周恩來進入銀岡書院讀書。課堂上，校長問大家為什么而讀書的時候，周恩來鏗鏘有力的說：為了中華之崛起而讀書！這一句誓言，體現(xiàn)在了他的一生之中。在接下來的人生歲月里，他為中華民族的解放作出了巨大的貢獻(xiàn)，付出了自己的一生。周恩來這三個字由此濃重地鑲嵌在中國的崛起史上，永垂不朽！

　　而當(dāng)今，被病毒肆虐的今天，無數(shù)一線醫(yī)護人員不顧個人安危，遠(yuǎn)離親人，舍小家為大家，奔赴前線，抗擊病魔，這恰恰彰顯了他們強烈的責(zé)任感和愛國情操。尤其是84歲高齡的鐘南山和73歲的李蘭娟兩位院士臨危受命，不辭勞苦，不顧個人安危，無數(shù)個日日夜夜鎮(zhèn)守防疫第一醫(yī)護人員線。每天與無數(shù)個病人近距離接觸，分分秒秒都膽戰(zhàn)心驚，如履薄冰！兩位古稀老人尚且如此，而我少年呢？答案是一定的！我們少年是國家的未來，祖國的希望，我們必須要心懷大愛，下定保家衛(wèi)國的決心！

　　作為少年的`我們應(yīng)該怎樣承擔(dān)起自己肩上的國家之重任呢？可能有人會覺得，就是做幾件轟轟烈烈的大事才算對國家負(fù)責(zé)，那就大錯特錯了。

　　我認(rèn)為在我們生活中可以有很多事情可以去做。關(guān)掉‘哭泣’的水龍頭，撿起地上‘無家可歸’的廢紙，關(guān)掉‘疲憊’的電燈；用我們的零花錢救災(zāi)賑濟，作為志愿者為我們身邊的有需要者服務(wù)，發(fā)揮自己現(xiàn)有的光和熱。在學(xué)校里，我們要保質(zhì)保量地完成作業(yè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種人生追求，做到工作學(xué)習(xí)化，努力提升自己，時刻準(zhǔn)備著在將來祖國需要的某個崗位發(fā)光發(fā)熱，服務(wù)于國家，服務(wù)于人民，服務(wù)于全人類。

　　漫漫人生路，我們要一步步走好。在人生的沿途中，不管是采摘喜悅的碩果或是碰觸失望的荊棘，都不要忘了做一個有責(zé)任感的人。讓責(zé)任在我們心中生根發(fā)芽，長成棵棵參天大樹，讓綠蔭為我們保駕護航，引領(lǐng)我們走向一條通往成功的康莊大道，為我們偉大的祖國添磚加瓦。

責(zé)任作文 篇4

　　“責(zé)任”這兩個字，對于大家來說并不陌生：大人有工作的責(zé)任，學(xué)生有學(xué)習(xí)之責(zé)，嬰兒有成長之責(zé)……只有做事懷著一顆責(zé)任的心那事情才會成功�，F(xiàn)在世界的環(huán)境逐漸變壞，保護環(huán)境就成了人們的責(zé)任。

　　在美麗的教室里，因為垃圾，把教室變得烏煙瘴氣。小垃圾們在地上睡懶覺，把地當(dāng)成了他們的美好的家園，一個小學(xué)生把垃圾扔進了垃圾桶，并對他們說：“這才是你們的家！”這時，教室的空氣變得清新了，沒有垃圾的影響，真舒服！

　　在熱鬧非凡的長安廣場上，我們發(fā)現(xiàn)，在花叢中，草叢里有垃圾，這些植物長得密密麻麻的，很難看得清楚有沒有垃圾，我們想了想：清潔工阿姨每天這么辛苦地掃地，我們幫一下她吧！于是，我們拿出大夾子，把那些垃圾夾出來。我們費了九牛二虎之力，才把花叢中的垃圾清理干凈。這時廣場又漂亮多了。

　　在小區(qū)里的垃圾更多了，小區(qū)那么大，我們怎么能把它搞干凈呢？我們想了一個辦法，這個辦法是做告示牌�；氐郊�，我們拿出蠟筆，彩紙，木棍來做告示牌。不一會，做好了，我們把它插在了整個小區(qū)里。過了幾天，小區(qū)里的垃圾少了很多！

　　在清澈的河水里，我們看見了美麗的“五彩石”和在快樂游玩的小魚，但沒幾天，河水被污染了，河里有塑料袋，罐子……小魚們都無家可歸了，有許多小魚都死在了這個臟兮兮的河水里，河里的.“五彩石”變成了黑乎乎的爛石頭。河水不再清澈明亮了，路過的人都對它不理不睬。我們把小魚撈上來，裝在魚缸里，再把水過濾，換成干凈的水，再把小魚兒倒下去，小魚兒伸出頭來，好像在說：“謝謝你，要不是你，我們就無家可歸了，謝謝你的幫助，再見！”

　　保護環(huán)境，人人有責(zé)。勿以惡小而為之，無以善小為不為。保護環(huán)境是我們的責(zé)任，也是我們共同的義務(wù)。

責(zé)任作文 篇5

　　我們從一出生就背負(fù)著責(zé)任—一個沉重的包袱。也許有人會問：“我承擔(dān)著什么責(zé)任呢？那似乎很遙遠(yuǎn)。不，不遙遠(yuǎn)，僅一步之遙。責(zé)任—一個令人無法想通的責(zé)任。

　　我們到底有多少責(zé)任？但你是組長、班委、班長。甚至更大的官時，你有沒有覺得一種壓抑，就像一大塊巨石壓在你的`背上，這就是責(zé)任，你不能辜負(fù)老師與同學(xué)對你的期望，你要對任何一個人負(fù)責(zé)，這就是你的責(zé)任。

　　可能，有些人雙袖空空，既無權(quán)也無勢，那她背負(fù)著什么責(zé)任呢？家庭，不管一個人多么貧窮，她都要為自己的家庭付起責(zé)任，他要為自己的老父母負(fù)起責(zé)任，她不能故他們不顧，如果真是那樣的話！這個人已經(jīng)到了無可救藥的地步。

　　外衣一個人家庭、事業(yè)都沒了呢？他有付起了什么責(zé)任呢？社會，對社會而言，她還是其中的一員，但他又能為社會做什么呢？其實，這個人不用一心想權(quán)，一心想勢，他只要活著，無憂無慮地活著，這就是他對社會的責(zé)任，不然，那個人若是頑固子弟。這種人，又能為社會付起哪門子的責(zé)任呢？作文

　　等我們長大了，還有更多更多的責(zé)任要去擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)在不趁早練臂膀，能成嗎？

責(zé)任作文 篇6

　　什么是愛?什么是責(zé)任?什么時候懂得感恩?這些問題相比人人都知道，但未必人人都遵守。

　　一個寓言講述了一個小男孩幼兒時期，整天在大樹下玩耍，少年變得愁容滿面，大叔讓他把自己的果子賣了，買了新的玩具完成了學(xué)業(yè)。青年時，孩子把大樹的樹干砍了蓋了房子娶了新娘。中年時，他把主干鋸了做了獨木舟遨游世界，老年時，孩子回來了一直陪伴在大叔的身邊。這個故事中的大樹就是我們的父母。父母用這樣的方式完成了孩子的一生，而我們懂得感恩的太少了，甚至給家長夾菜都不愿意做，在古代都有正為本，孝為先之說，孝敬父母是做人最基本的，周恩來在繁忙的工作中抽時間該父母喂飯，而自己隨便吃幾口。我們身邊也有許多這樣的人孝敬父母，尊老愛幼，團結(jié)同學(xué)。這讓我受益匪淺。以前，我總是在家大呼小叫，有時候父母做好了飯，我還挑挑揀揀。一會說這個不好吃，那個不好吃，當(dāng)我真正開始做飯時，在體會到做一頓飯多么不容易。媽媽做飯時燙了手，我也只說了一句話“沒事，用冰敷一下�！北悴辉賳柫恕，F(xiàn)在我知道了要懂得感恩，感謝父母為我們付出的一切，不要·把父母的心傷透了，從小事做起，從我做起。

　　在家要感恩爸爸媽媽，在學(xué)校要感恩老師和同學(xué)。

　　“仁”這個字很簡單，有倆個人組成的。在人群中樹立一個好榜樣是種責(zé)任，一個人能否與社會重合，能否與世界重合，更好的去交流，是人自身的交往能力，倆個人的和諧就構(gòu)成了仁愛或不仁愛。如果從小到大不會跟人打交道，在社會上是很艱難的。一個孩子不跟同學(xué)交往，不和老師交往，那他就會感到孤獨，從而自卑甚至自閉。1991的元旦盧剛打死了同學(xué)和老師6人，后自殺。27日黃谷陽殺害了自己的`女上司，這些事件都和孩子的人際關(guān)系有問題。盡自己最大的努力去幫助別人，你就會得到別人的尊重和喜愛，一次，我們上自習(xí)，顧思怡的同桌對馬良辰說“班長，顧思怡肚子疼”馬良辰馬上放下手中的筆走過去，輕輕地問“：怎么樣了?很痛嗎?先喝點熱水吧。”說完，俯下身子，拿起了顧思怡的杯子，擰開蓋子，倒了杯熱水讓顧思怡喝下。說“：要不我把老師找來吧。”“不用了，我一會就好�！薄澳悄闩吭谧雷由闲菹�會，有什么事叫我。”就這么一件小事卻讓我記住了老班的熱情。

　　在人群中去學(xué)會愛，在山水間去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會的規(guī)則中去勇敢承擔(dān)。每一個孩子要懂得愛與責(zé)任，讓我們在無憂無慮的環(huán)境中成長吧!

責(zé)任作文 篇7

　　高招工作圓滿結(jié)束。在返回的路上，蔣老師拍拍我的胳膊，示意我看看她的腿和腳——和昨天一樣腫得老高（好幾位老師的腿不僅酸、疼、麻、脹，也腫了。）。

　　這次外出監(jiān)考的老師，有好幾個沒有監(jiān)考經(jīng)驗。蔣老師和王老師是其中之一，我們?nèi)齻�一個房間（我主動躺了后來加塞的那張床，呵呵。）。

　　6號中午，領(lǐng)導(dǎo)把幾個沒有監(jiān)考經(jīng)驗的老師集中起來，著重強調(diào)了應(yīng)該注意的問題，兩個姐姐就回房間看書了。

　　那天下午，我們?nèi)齻�沒有走出房間門口一步。蔣姐姐說：“這是第一次，估計也是最后一次外出監(jiān)考了，一定得多注意一點，不敢出任何差錯。我們的責(zé)任大呀！”我說：“是呀，大于天。”呵呵，不說還好，一說兩位姐姐看書更認(rèn)真了。看著他們小心翼翼，又有點膽戰(zhàn)心驚的樣子，我說：“姐姐明天帶著書進考場，一步一步來，看著時間，什么時間看什么內(nèi)容，書上都有提示的，不要那么緊張，今天下午我陪你們看書�！�

　　姐姐們的`書上已經(jīng)標(biāo)出“主縣”、“客縣”字樣，我給她們說了主要頁碼后，姐姐們認(rèn)真看著，我們不時地討論著。一會兒，蔣姐姐說：“這可背不會呀，這么多呢。”我說：“姐姐不用背的，帶書進考場就行的�！币粫�兒她又說：“我來的時候，妞妞已經(jīng)給我講了很多了，我就是記不住�！币粫�兒，王姐姐說：“條形碼是什么？”噢！我怎么解釋呢？“就跟即時貼一樣，撕下來貼到學(xué)生的卷紙上。”

　　“……”

　　蔣姐姐太認(rèn)真了，她問“檢測儀是怎么回事？怎么檢測？”

　　呵呵，為了減輕她們的心理負(fù)擔(dān)，我說：“姐姐站到地上，我演示一遍�！蔽译S手拿起一本書，說：“姐姐乖，我手里的書相當(dāng)于檢測儀，到時候打開開關(guān)，負(fù)責(zé)人會給你講開關(guān)在哪里啊。你一手拿著檢測儀，對著學(xué)生身子的前后左右比劃一圈，如果響了，就可能有東西，可以讓她（他）拿出來給你看，如果不響就放行。乖姐姐，是否淺顯易懂？”

　　我們笑了一團——

　　為了明天，為了那句“責(zé)任大于天”。

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