高尚的老師作文7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的高尚的老師作文，希望能夠幫助到大家。

高尚的老師作文1

　　什么職業(yè)最高尚？什么人最偉大?什么人是生活中不可缺少的？那就是老師�！袄蠋煛边@個稱呼可謂是無人不知，無人不曉��！沒有老師，這這個世界將會變成什么樣子？

　　我認識許多老師，有溫柔的；有嚴厲的；有帥氣的；也有活潑的、、、、、、但這些老師就像那被薄霧籠罩的星星一樣，在我腦海中漸漸淡忘了。你瞧！那里有一顆最亮的星星，她會是誰呢?當我把它摘下來時才發(fā)現(xiàn)，原來她是我六年級時的老師——安靜。

　　這位老師只能用“特別”來形容，不信你就往下看。

　　性格特別

　　你別瞧老師叫：安靜。她說起話來可一點都不安靜呢！記得我第一次聽她講課的時候 、、、、、、

　　“同學們，今天我們講第一課 ：文言文兩則�！崩蠋煱崖曇籼岣吡�12分貝。哇！難怪老師叫“安靜”，原來她的父母希望她說話聲音小一點呀！

　　講課特別

　　要說起最有趣的呀，還得算老師講課特別。老師每次講課前都讓我們每人讀一段 ，在讀的時候老師也耐心的為我們糾正字音，而且還讓我們從“流利”慢慢升到“富有感情”。

　　最特別的是老師上課時會變得很笨，這一點你還別不信。有有一次上課老師在我們通讀課文后說：“同學們，老師有幾個問題不明白，你們幫老師解決吧！”你看，我沒有說錯吧！時間久了，我們看穿了老師的把戲，都故意不舉手，想看看老師會怎么辦。誰知老師做出一副無奈的樣子，唉聲嘆氣的.說：“唉！看來我這幾個疑點是解不開了！”我們被老師這囧樣都得前仰后合，笑完后老師又眉開眼笑地說 : “啊!我明白了！原來你們也不會呀！” “誰說的！”同學們反駁到，之后又齊刷刷地舉起了手，我們舉完后就后悔了，原來同學們都被老師的“激將法”給騙了。哈哈！我們的老師“笨”吧！

　　我的老師就是如此特別讓人捉摸不透，但我就是喜歡這樣的老師，一個“人見人愛，花見花開”的老師。（我可不是憑空夸贊的呀�。�

高尚的老師作文2

　　我最尊敬的老師是教數(shù)學的趙老師。她長得胖胖的，臉圓圓的'，笑起來很好看，給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素，可腦子里卻裝了許多知識，講起課來生動有趣，我可喜歡聽她講課了。

　　趙老師脾氣很好，輔導學生也很有耐心。記得有一次，我在教室里做作業(yè)，遇到了一道數(shù)學難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來，于是就上去請教趙老師。她認認真真很有耐心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接著再······”直到我聽明白，弄清楚為止，很有責任心。而每當我的作業(yè)全對時，趙老師臉上都會露出贊許的目光，笑著對我說：“做得好”。這時我心里別提有多美了。

　　可趙老師也有發(fā)脾氣的時候。那是上二年級時的一堂課。趙老師正在講臺上講思品，而我卻和臨桌的彭昊同學在下面嘀嘀咕咕說話，老師先是給我倆使了一個眼神，可我們正在講奧特曼大戰(zhàn)怪獸的故事，說得正起勁呢，根本不知道。過了一會兒，趙老師再也忍無可忍了，走到我倆面前，二話沒說，就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評了一頓，并且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過這件事，我認識到自己的錯誤，再也不敢上課說話了。

　　趙老師就是這樣一位既對同學和藹可親、平易近人，又要求嚴格，甚至嚴厲的老師。從她身上，我們可以體會到一種愛和責任感。我要感謝趙老師在這四年里教會了我那么多知識，要不是她，我現(xiàn)在可能連1+1都還不會呢。

高尚的老師作文3

　　我們是祖國未來的希望，是祖國的花朵，但是如果沒有老師們的精心教育和培育，我們又怎么能成為以后祖國的棟梁呢？老師為了我們，不辭辛苦的，不厭其煩的耐心教導我們，他們給予了我們溫暖，又為我們提供了一個溫室般的環(huán)境，使我們能夠安安心心的學習。雖然老師是和藹可親的，但是對于那些無法用言語來勸導的學生們，老師只好用手中的戒尺，將這棵已經(jīng)歪斜了的小樹苗扳正。老師們時常對我們進行修枝剪葉，使我們在燦爛的陽光下，茁壯成長，使我們永遠步入正途。我贊美老師們：你們是最高尚的人！

　　我們每個小學生都是每個家庭的希望，都寄托著父母給予的期望，每位父母都希望自己的孩子出人頭地，而每個無知的小孩子需要的太多了，缺少的太多了，而這些東西，都是老師們在時間的長河里默默無聞的慢慢給予我們的。每位著名的教育家以及每個杰出的作家都異口同聲的贊同了這個肯定的想法，那就是：少年是祖國未來的希望，少年好，則國家繁榮富強；少年不好，則國家衰敗墮落。每一個人不僅擔負了家人對于自己的期望，更重要的'是，還擔負了國家對于自己的期望，所以，壓在我們這一代青少年身上的擔子并不輕。

　　如果光靠我們自己，是永遠不可能完成這個使命的，而老師在我們的中間，起著舉足輕重的作用，他們向我們這些青少年們灌輸了知識，給予了幫助，使我們穩(wěn)步前進，一步一步的成為未來祖國的棟梁，成為將來建設祖國的人才，而這一切，都離不開老師們的精心教育。我們要認真學習，將來把自己的祖國建設的更加繁榮富強，不辜負老師對我們的厚望。

　　在我的心目中，老師有如在黑暗中屹立的燈塔，不怕黑暗的恐懼，為我們指引著前進的方向，使我們向著這個高遠的目標向前奔進。此時此刻，我們就要努力了，向著目標發(fā)起沖鋒，老師一定會默默的支持我們的，他們一定會相信我們的。

高尚的老師作文4

　　我們的班主任是呼亮老師，她個子不高，氣質優(yōu)雅，穿冬裝時美麗端莊，穿夏裝時飄逸大方。她還有一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛，是一位既美麗又嚴厲的老師。

　　呼老師有一個很厲害的地方，就是她有一雙“火眼金睛”。有時候，我檢查過的作業(yè)，可她仍能檢查出錯字來。那么多的字，一個字少那么一點都能被她發(fā)現(xiàn)，不愧是“火眼金睛”吧?想一想，呼老師每天要批改全班62名同學的作業(yè)，每一本、每一字都批改得那么仔細，該是多么辛苦啊。媽媽也很佩服呼老師的敬業(yè)精神。

　　呼老師 還非常負責，每次發(fā)校訊通都把我們的學習情況寫得很清楚，讓家長做到心中有數(shù)。過節(jié)的'時候，老師會發(fā)信息祝福我們;季節(jié)更替、天氣變換，老師會提醒我們及時增減衣物，囑咐我們多喝水、多運動，預防感冒。如果哪個同學在學校與別人鬧矛盾了，老師總會及時把事情查個水落石出，從不讓矛盾過夜;如果哪個同學的學習有問題了，老師總是在課后第一時間與家長溝通交流，想辦法讓我們不斷進步。老師經(jīng)常在放學后多留一會兒，以便我們咨詢學習上不懂的地方。想起這些，心里就暖暖的，我為我能遇上這樣一位好老師而自豪。

　　作為我們的老師，她為我們付出的同時，也把我們當成她自己的孩子來照顧、來教育。老師，您辛苦了，我愛您。

　　呼老師，您在我心中是最高尚的!

高尚的老師作文5

　　老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師就像園丁，精心地撫育我們，使我們茁壯成長;老師具有牛的精神，它把自己的一生奉獻給了人們，卻在牛棚的一角默默死去，不求回報…

　　老師辛勤地培養(yǎng)我們，他使我們學習到了許多知識。老師給了我們充足的陽光和豐富的養(yǎng)料，使我們領略到文化科學知識的魅力。在講桌上放著零零碎碎的粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。當上課鈴響啦!老師用粉筆在黑板上寫著化知識。雖然黑板上都是白色的，但是老師講得內(nèi)容永遠留在我們的心中。

　　每當早上，老師早早來到教室，打掃著垃圾，給我們帶來良好的.學習環(huán)境;每當夜幕降臨時，同學們都高高興興的回家了，然而老師有轉身于辦公室，在萬家燈火之時，老師還再批改著同學們的作業(yè)。

　　老師的精神是多么偉大，多么高尚啊!

　　因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執(zhí)著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含?因為，您有一生對我們深沉的'愛。在這個特別的日子里我想對老師您說聲：“老師您辛苦了!”愿您在今后的日子里更加健康快樂!

　　我贊頌您，老師!

高尚的老師作文6

　　她有著一副慈祥的面孔;她為了國家的未來燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質樸的.;她，會因為顧及你的臉面而私下與你談話，你好時，她表揚你，你壞時，她批評你。她，是我初中的班主任——韓老師。

　　韓老師，不管是為人方面，還是教學方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚過她。還記得，當時的年段長曾說：“她當你們的班主任是你們的福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無窮。韓老師上課時十分嚴肅，下課時卻和藹可親，與我們交談，關心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時還會看到早已畢業(yè)的學長學姐會來拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。

　　她，常常會與我們交談，傾聽我們的心聲，當我們向他訴說煩惱時，她，不會不耐煩，只會認真傾聽。

　　還記得，中考的前幾個星期，由于我們要考體育，沒有時間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當時的心里只剩下感動。

　　我的老師，你當年對我的關懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時常想著什么時候可以回去看看你，也努力希望回去時可以給您帶來喜訊。

高尚的老師作文7

　　廖老師，您是一位經(jīng)驗非常豐富的教師，您給我的腦海里留下了難以磨滅的印象。我忘不了您。

　　那是我讀三年級的時候，你剛上我們語文課，同學們膽子都非常小，上課不敢回答問題，生怕說錯了，會挨批評。你提出一個問題，同學們遲疑地舉起了手，有的剛舉起來又放下去了，有一些同學靜靜地坐著……當時，你叫我回答這個問題，我慢慢吞吞地站了起來，結結巴巴的小聲說了一遍，那說話聲就像蚊子那么小聲，同學都笑了，我的'臉更紅了，就像剛燒紅的煤碳。我以為您會批評我，但是我想錯了，你不但沒有責罵我，而且對我說：“不要怕，既使說錯了，老師也不會責怪你的!”那種激勵的目光只有慈母才有。于是我便用宏亮的聲音回答了所有的題目�；卮鹜耆�正確，你在所有的同學面前表揚了我，從這以后，同學們發(fā)言都非常積極。既使回答錯了，你從不會責罵我們。

　　你對我們慈母般的關懷和撫愛，不完全是由學習中表現(xiàn)出來。還有一些事情是在日常生活中表現(xiàn)出來的。

　　我記得有一次，我的手套忘記帶了，小手被凜冽的寒風中凍得通紅，當你知道我忘記帶手套之后，便冒著凜冽的寒風，跑到校園門口，買了一雙手套送給我。這時，我感動得哭了。

　　您是一位靈魂工程師，不負人民的眾望，培養(yǎng)出一批又一批的國家棟梁。您像蠟炬，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻了自己，溫暖了別人;您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識，您像園丁，不辭勞苦。廖老師，我永遠忘不了您。

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