生活之我見(jiàn)作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的生活之我見(jiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活之我見(jiàn)作文1
看著寒假作業(yè)本上封皮四個(gè)大字“快樂(lè)寒假”，不少人都在笑，那么多作業(yè)，“快樂(lè)”不是個(gè)笑話(huà)嗎？我也這樣問(wèn)自己，到底什么是快樂(lè)？
有人認(rèn)為，寒假是拿來(lái)放松的，并不需要把所有時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。確實(shí)能不能一心只讀圣賢書(shū)，而要學(xué)會(huì)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。用寒假的時(shí)間用來(lái)旅游，可以開(kāi)闊眼界，也可以勞逸結(jié)合，可以讓緊繃的神經(jīng)得到舒緩，確實(shí)是非常棒的寒假選擇。但是更多人，就不僅是放松，而是用來(lái)放縱了。有的同學(xué)整個(gè)寒假都在瘋玩，熬夜看手機(jī)，熬夜打游戲，到了最后一天才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，質(zhì)量可想而知。不僅僅是那些同學(xué)，我在寒假期間，常看到一些QQ的動(dòng)態(tài)，他們自稱(chēng)是“奇跡女孩”，就是一夜完成所有作業(yè)的奇跡。還有人沉浸在“抖音”等視頻的軟件，把大好時(shí)光都浪費(fèi)了，卻無(wú)法自拔。
于是，他們開(kāi)學(xué)考試一塌糊涂，老師家長(zhǎng)批評(píng)，重新補(bǔ)各科作業(yè)。假期的快樂(lè)要開(kāi)學(xué)好幾倍的痛苦來(lái)補(bǔ)償。這可真是得不償失�。∵@不是真的快樂(lè)！
當(dāng)然，有人總在紙上談兵，用“計(jì)劃趕不上變化”的理由原諒自己。無(wú)限寬容自己的不堅(jiān)持、自己的放縱、自己的空空如也。也有人堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持計(jì)劃、不懈怠、不驕傲。他們知道“人外有人，天外有天”；他們相信“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。他們能自律，能安靜地做題，外面格外喧鬧的世界也沒(méi)有影響他們的堅(jiān)持；他們喜歡閱讀，在書(shū)中獲得更加豐富多彩的知識(shí)，站在歷史巨人的肩膀上向前行走，知世故而不世故；他們也喜歡寫(xiě)作，與自己的靈魂深處的對(duì)話(huà)，重拾心靈，建立自己的世界觀。
在我看來(lái)，人總是有惰性的，這無(wú)可厚非，在枯燥的學(xué)習(xí)中可以堅(jiān)持下來(lái)的人，無(wú)疑是有著堅(jiān)定意志的人。他們沒(méi)有那些喧囂的快樂(lè)，卻收獲了精神上的滿(mǎn)足。這才是真正的快樂(lè)！
那些假期沉浸在“垃圾快樂(lè)”麻木而不自知的人，仿佛坐在一個(gè)沒(méi)有槳的小船上，無(wú)奈地順著河流向后退；而那些在假期里努力的同學(xué)劃著槳，猝不及防就實(shí)現(xiàn)了彎道超車(chē)。人們總驚嘆，怎么這么歷害。卻不知道他為此付出了多少。學(xué)習(xí)是辛苦的腦力勞動(dòng)，但是學(xué)習(xí)也是快樂(lè)追尋的過(guò)程。學(xué)習(xí)中創(chuàng)造的樂(lè)趣過(guò)程才是深層次的，是思維的樂(lè)趣，是自我實(shí)現(xiàn)的樂(lè)趣。我才是“快樂(lè)寒假”的真正意義。
這個(gè)寒假，你快樂(lè)嗎？
生活之我見(jiàn)作文2
伴隨著涼爽舒適怡人的秋風(fēng)；伴隨著無(wú)法抑制的喜悅;伴隨著心中澎湃著的海浪，我懷著無(wú)比好奇的心情步入了三中的大門(mén)。于是，充滿(mǎn)著斑斕色彩趣味盎然的初中生活，便呈現(xiàn)在我的面前。
相信每個(gè)同學(xué)對(duì)嶄新的初中生活，都有不同的見(jiàn)解！
在我看來(lái)：初中時(shí)代是我們最為重要的一個(gè)階段，是我們將純潔的友誼之花綻放，是我們將快樂(lè)的音符放飛的天空，是我們將五彩斑斕的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)所，是我們向往自由，花兒一般的青春之夢(mèng)綻放的時(shí)候！
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光輕輕撫摸著小城的時(shí)候，我伴著剛剛睡醒的迷蒙，揉揉眼睛迅速地穿好衣服來(lái)到衛(wèi)生間來(lái)，伴隨著水龍頭的“嘩嘩”聲，刺骨的冰水把我從迷蒙中拉了出來(lái)。吃完早餐，我猶如一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛出家門(mén)，奔向那知識(shí)的殿堂！飛快的前進(jìn)。
在我看來(lái)：初中生活最重要的是收獲知識(shí)和友誼！
呀！看那是誰(shuí)？前面的幾位女同學(xué)的身影出現(xiàn)在馬路上，不時(shí)的發(fā)出清脆的猶如風(fēng)鈴般的笑聲。我趕忙追過(guò)去，果然，是那幾位愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩子，她們絲毫沒(méi)有被我的到來(lái)而被打擾，反而更加熱情的邀請(qǐng)我加入她們的隊(duì)伍當(dāng)中去。于是，我們一同在知識(shí)的海洋中遨游，探索著代數(shù)的神秘；討論著絕對(duì)值與同列項(xiàng)的問(wèn)題；不一會(huì)兒又談起了白色鳥(niǎo)的和平美麗;英語(yǔ)語(yǔ)法的深?yuàn)W；小小的細(xì)胞有著平凡卻又不平凡的使命；秦始皇是? “千古一帝”還是一代暴君；地理的一條條經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)又讓我感到無(wú)比奇妙。大家在一起有說(shuō)有笑的學(xué)習(xí)，是多么的快樂(lè)呀！
在我看來(lái)：初中生活是這樣的絢麗多彩，但也像一個(gè)五味瓶酸甜苦辣咸盡在其中。
現(xiàn)在，以往六點(diǎn)左右就能完成的作業(yè)要到八點(diǎn)左右才可以完成。各科的擔(dān)子慢慢在加重，平常清閑的`周末被我奔波的身影所代替。聽(tīng)到別的小朋友在樓下玩，發(fā)出天真的笑聲，我真的有些羨慕他們，有些憧憬小時(shí)候。但是，我不再是一名思想簡(jiǎn)單的小學(xué)生了，我要努力贏在人生的起跑線(xiàn)上，昔日的好友我也要讓你們看到，三年后我們一定會(huì)用微笑來(lái)相視，用成熟的心態(tài)來(lái)互相鼓勵(lì)，繼續(xù)下一站的人生旅程。???
初中生活在我看來(lái)：它是我們將純潔的友誼之花綻放的沃土，是我們將快樂(lè)的音符放飛的天空，是我們將五彩斑斕的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)的場(chǎng)所，是我們向往自由花兒一般的夢(mèng)綻放的時(shí)候。
生活之我見(jiàn)作文3
但是當(dāng)我們?cè)僖淮位乜吹剿槠�，�?huì)覺(jué)得這樣有些浪費(fèi)時(shí)間。我們無(wú)法專(zhuān)心做一樣事情，停下來(lái)時(shí)，你的思路會(huì)打斷，當(dāng)你再回想起來(lái)，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。從這個(gè)角度看碎片化生活，它或許并不是幾件好事。
現(xiàn)在我們的生活碎片化十分明顯。在吃飯時(shí)，我們刷刷手機(jī)，看看朋友圈，調(diào)侃調(diào)侃他人；工作時(shí)，看看微博，刷幾個(gè)粉絲；上班途中，點(diǎn)開(kāi)b站，邊走邊看；回到家，約幾個(gè)好友，一起組團(tuán)開(kāi)黑。這些事是一天中必不可少的，沒(méi)有了微信，你看不見(jiàn)好友的動(dòng)向；沒(méi)有游戲，你釋放不了壓力；沒(méi)有二次元，你的生活不完整。
碎片化代表著快節(jié)奏，快節(jié)奏代表著效率高。所以碎片化是有優(yōu)點(diǎn)的，他讓我們能最高效地利用時(shí)間，將每一分每一秒利用起來(lái)，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)碎片化生活到來(lái)，高科技也給予我們一些幫助。手機(jī)app就隨之而產(chǎn)生，比如你可在幾分鐘時(shí)間背一會(huì)兒英語(yǔ)單詞，可以在幾分鐘時(shí)間看一本書(shū)，也可以在幾分鐘時(shí)間開(kāi)一次視頻短會(huì)。
碎片化的時(shí)間不可怕，可怕的是不會(huì)利用碎片化時(shí)間，“時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠，總還是有的�！苯裉炖�1分鐘，一年就利用了365分鐘，積少成多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你似乎比別人多了很多時(shí)間。
碎片化生活是一個(gè)新生名詞，它的意思是我們無(wú)法將思想集中在專(zhuān)一事物上，而是在一段的時(shí)間里，一會(huì)兒做做這個(gè)，一會(huì)兒又做做那個(gè)。
究竟我們應(yīng)該怎么來(lái)面對(duì)它呢？我認(rèn)為應(yīng)該是這樣的：1、在外出游玩或放松時(shí)，放下我們的手機(jī)，去欣賞大自然的美。2、在家或工作時(shí)，專(zhuān)心工作，不要將心思放在手機(jī)上，這時(shí)的手機(jī)是工作的工具，不是放松用的。3、在吃飯時(shí)，你可以刷手機(jī)，這是的手機(jī)是用來(lái)放松的。作為一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為我們的碎片化生活和大人的應(yīng)該有所不同。我們?cè)趯W(xué)校的生活是忙碌的，在如此忙碌的生活面前，我們要見(jiàn)縫插針，將碎片的時(shí)間利用起來(lái)，這樣你的學(xué)習(xí)會(huì)輕松。在放學(xué)回家的路上，我們不要拿出手機(jī)，我們應(yīng)該和小伙伴聊聊天，談?wù)劷裉斓膶W(xué)習(xí)，分享有趣的故事。
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