有關(guān)滿分作文匯總7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的滿分作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
滿分作文 篇1
從“一�！笨矗Z文科主要問題是審題失誤，答題能力和技巧有待提高。古詩詞部分，主要毛病一是死記硬背，張冠李戴；二是書寫錯(cuò)字頻出，字跡潦草，導(dǎo)致丟分。解決辦法就是多寫多練，反復(fù)強(qiáng)化。
古詩詞賞析部分，問題在于對(duì)詩詞含義理解不透徹，導(dǎo)致學(xué)生選擇找不到準(zhǔn)確答案。接下來復(fù)習(xí)，對(duì)考試范圍內(nèi)古詩詞要讀懂讀透。
綜合探究題考查學(xué)生對(duì)信息的篩選整合和歸納能力。好多學(xué)生這方面能力欠缺，看到文字閱讀材料，覺得無從下手。其實(shí)，只要找出信息中的共同點(diǎn)，或者同一對(duì)象的不同點(diǎn)，把幾種常見類型題訓(xùn)練到位，考場(chǎng)上就不會(huì)摸不著頭腦了。
閱讀部分中文言文課內(nèi)內(nèi)容還算可以，老師也能訓(xùn)練到位，學(xué)生缺少的是把課內(nèi)知識(shí)遷移到課外的能力，平時(shí)遷移能力要重點(diǎn)訓(xùn)練。學(xué)生的共性問題是濫用答題技巧，比如“插敘”的作用，學(xué)生遇到后往往一股腦把各種功能
全寫在卷面上，有的時(shí)候多寫是要扣分的。最后復(fù)習(xí)，不要讓學(xué)生兩頭堵，訓(xùn)練他們用簡(jiǎn)潔語言答題，不以多取勝，而以精準(zhǔn)取勝。
中考作文60分，一個(gè)作文相當(dāng)于一個(gè)學(xué)科，拉分越來越明顯�，F(xiàn)在的學(xué)生作文選材陳舊，千人一面，作文中很難發(fā)現(xiàn)新鮮的東西，內(nèi)容空洞，缺乏真情實(shí)感。不是學(xué)生不敢于選取新鮮材料，而是視野太窄。比如模擬考試中以《淡定》為題，繞來繞去都寫學(xué)習(xí)那點(diǎn)事。就有一個(gè)學(xué)生寫了爸爸有希望當(dāng)局長(zhǎng)，大家都特別高興，忽然傳來消息，新調(diào)來一個(gè)局長(zhǎng)，爸爸被平調(diào)到另一個(gè)部門。家人和朋友都覺得很遺憾，而爸爸只是一笑覺得沒什么，然后立刻開始研究新的工作。這個(gè)作文一下脫穎而出。
滿分作文 篇2
也許，世間的一切都有它存在的理由，就連愛與被愛也不只是一個(gè)名詞，而是一種力量，讓人重新振作的力量。
現(xiàn)在火過半邊天的tfboys——三個(gè)小正太，受到了許多癡迷女粉絲的強(qiáng)烈追捧。也許是被《寵愛》中的深情告白所迷倒，心跳；被《大夢(mèng)想家》中的小三只陽光的追夢(mèng)少年所感動(dòng)；又或者是《剩下的盛夏》中少年們感慨時(shí)光的流逝被粉絲們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的偶像。這也許就是被愛的改造。他們讓我想起某首詩歌中的話——“你從水中出來，看見一陣?yán)嘶�，和向上的嘴角，一�?duì)尖尖的虎牙�！币苍S在我心里，他們完美到無可挑剔，可能是為了自己，可能是為了那些愛他們的人。
還有些呢，也就是所謂的黑粉，不留余力的嘲諷和否定他們?nèi)找沟呐Γ苍S他們?yōu)榱艘痪涓柙~，一個(gè)舞蹈動(dòng)作而反復(fù)思量，爭(zhēng)取做到的完美被他們那群人貶低得一文不值。他們只是初出茅廬的少年，他們沒有做錯(cuò)什么，為什么要把你們的言語上的不爽，或者是建立在別人身上的快樂打壓在他們身上。也許，你把自己的支持和愛給他們，明天展現(xiàn)的也許就是一個(gè)不一樣的偶像。
更多的女孩就將自己滿滿對(duì)他們的喜愛默默藏在心里，誰也不告訴，誰也不提起。他們因?yàn)閯e人對(duì)偶像的咒罵，卻無力還擊，只能將對(duì)他們的愛藏在心里，表面露出以他們?yōu)閻u的摸樣，但內(nèi)心是多么的傷痛。要我說，這有多難呢？沖那些鄙夷你們的人大聲喊去：“我就是喜歡tfboys！怎么樣�。 蓖赐纯炜斓暮俺鰜戆�。
愛與被愛都是一種力量，你的愛會(huì)成為你的動(dòng)力、目標(biāo)，成為像偶像你那樣的人。在愛的同時(shí)成為最好的自己；被愛的偶像因?yàn)槟銈兌絹碓胶�。給予他們支持，讓他們永遠(yuǎn)光鮮亮麗的走在他們自己的路上；給予自己希望，讓他們成為成為自己的星星，在追星的同時(shí)明白這個(gè)道理——愛與被愛都是一種力量。
給年少輕狂的我們一個(gè)放蕩不羈的理由——因?yàn)榕枷瘢圆瘛?/p>
生活，是一種態(tài)度，是一個(gè)愛與被愛的過程。人生需要愛，也需要付出愛。
愛，是一個(gè)過程，是一個(gè)心與心交流的過程。你，賦予了別人愛，別人會(huì)得到這份愛，這份溫暖。同時(shí)，世界會(huì)變的那么廣闊，因?yàn)樾男馗淖兪澜纭?/p>
被愛，是一種享受，是一個(gè)體會(huì)溫暖的過程。他，給予給你了愛，你就會(huì)得到這溫暖的愛，這份來之不易的愛。此時(shí)，有一種東西，變的好脆弱。因?yàn)闇嘏瘜⑺诨?/p>
付出愛，接受愛。就像地震中的堅(jiān)強(qiáng)的孩子們！她們要不斷給身邊的伙伴力量，還要接受同胞的鼓勵(lì)和支持。這樣，她們才有了信心和勇氣活下去。我知道，這都是愛的力量。有了愛，她們才得以活得那么久；有了愛，她們才得以生存；有了愛，她們才能重返校園。這，是愛的結(jié)果，是人生的真諦。
我體會(huì)過，付出愛很難，所以得到愛，也很難。但是，公平是什么？不就是愛的積累嗎，有的這，我們才有了家，一個(gè)溫暖又溫馨的家。
家是小小國(guó)，國(guó)是千萬家。多少愛傳遍大江南北；多少愛流淌祖國(guó)兒女的熱血；多少愛溫暖多少心。有愛才有家，有家才有國(guó)。有了愛的家，才有富的國(guó)。
滿分作文 篇3
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，無論是對(duì)于自己還是對(duì)于他人，我們都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提醒自己，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”想起這首《憫農(nóng)》就好像看到了農(nóng)民辛勤耕種的場(chǎng)景，詩人選擇當(dāng)時(shí)的農(nóng)民比較典型的生活細(xì)節(jié)和人們熟知的事實(shí)，深刻揭露了不合理的社會(huì)制度，從而告訴人們應(yīng)該節(jié)約食物，不浪費(fèi)。
從古至今，永遠(yuǎn)都只是在宣傳節(jié)約，倡導(dǎo)節(jié)儉，卻很少有人真的做到。通過去飯店吃飯我們就能看出來，經(jīng)常遇見的情況就是滿桌子山珍海味吃不上，有的甚至剩的比吃的多�；蛟S有些人會(huì)認(rèn)為自己不能不吃點(diǎn)好的東西，可正是因?yàn)檫@種心里，導(dǎo)致剩飯剩菜一大頓。那都是勞動(dòng)人民的汗水，使他們?yōu)榱四銈儾妥郎系?美味而辛苦耕種養(yǎng)殖而來的，怎禁得起這一浪費(fèi)。
節(jié)約不只體現(xiàn)在飲食上。我們所熟悉的雷鋒叔叔也非常節(jié)儉，襪子都已經(jīng)穿破了還穿，他說：“縫一縫就好了�！币路屏撕脦谆�，都爛了，還堅(jiān)持穿。部隊(duì)上發(fā)兩套軍裝，他卻要一套，并說：“我只要一套，你把這套拿去吧，給國(guó)家留下一套。再說，我身上的這件衣服還能穿呢。”許多戰(zhàn)士聽了這些話，也只留下了一套。
商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，常會(huì)看到一些家庭富裕的人走進(jìn)那些華麗而又昂貴的店面購(gòu)物hermès、chanel、lv，可能只是一件看上去高貴一點(diǎn)的衣服，也可能是一瓶高品牌的香水，或是一條并不怎么好看卻價(jià)格不菲的裙子等等，只是用它們昂貴的價(jià)格和它們的標(biāo)志而顯示自己闊綽富裕，而這些物品也只是會(huì)被她們新鮮一段時(shí)間，沒過多久她們又會(huì)向之前一樣，再買新的奢侈品。就好比花500多元為一個(gè)一歲小孩買一雙耐克運(yùn)動(dòng)鞋一樣沒必要。錢不是用來揮霍浪費(fèi)的，它只是用來滿足你日常生活中最普通的衣食住行上的需要。就在你們大筆的揮霍錢財(cái)?shù)臅r(shí)候，有沒有想過那些偏遠(yuǎn)山區(qū)的人，那些經(jīng)濟(jì)來源不好的人，他們?cè)谶^著怎樣的生活，把你們即將浪費(fèi)的錢財(cái)捐給貧窮的人，收獲的一定比名牌包包和腰帶有意義。
諸葛亮的《誡子書》中曾提到：靜以修身，儉以養(yǎng)德。就像后半句所說人們應(yīng)當(dāng)依靠?jī)�樸的作風(fēng)來培養(yǎng)品德。勤儉節(jié)約重在行動(dòng)，如果每個(gè)人都能做到勤儉節(jié)約，我們的祖國(guó)也一定會(huì)建設(shè)的更加美好，更加繁榮。傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)勤儉節(jié)約良好公民。
滿分作文 篇4
有一天，一直沉默的水突然開口說話了。
水?dāng)⑹稣f：我對(duì)人類的所作所為感到不滿，我為人類做了那么多的貢獻(xiàn)，可人類總是破壞我，濫用我。這樣既會(huì)導(dǎo)致水源的枯竭，又會(huì)嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境。
在日常生活中，我時(shí)時(shí)刻刻都能派上用場(chǎng)。如：人們的身體中必須含有我；人們做飯、洗衣服都得用我；植物也需要我，有了我，蔬菜瓜果才能長(zhǎng)得更鮮、更嫩；當(dāng)發(fā)生干旱時(shí)，我可是最有用的……總之，我是一種人類離不開的物質(zhì)。我盡量地改變自己，使自己變得更純潔，讓人們用得更舒心，更放心�？墒牵祟慄c(diǎn)兒也不為我著想，他們只顧自己的爽快。有時(shí)，人們用完水后，不關(guān)水龍頭，讓我白白地流失了。全球有那么多人，一人浪費(fèi)一滴水，合起來就是幾噸。這可苦了我，全球的淡水本來就不多，照這樣下去我可應(yīng)付不過來。所以人類只有節(jié)約用水，水資源才能得到保證。
人類不光浪費(fèi)我，而且破壞我。工廠排放的污水就夠嗆了，人們還往河里扔垃圾。時(shí)間一長(zhǎng)，原本清亮的我，現(xiàn)在變臟了，變臭了，我的朋友小魚、小蝦也相繼死去。我恨人類，我是人類忠實(shí)的仆人，可遭遇了不公平的待遇。所以，我一氣之下，也會(huì)發(fā)點(diǎn)洪水，鬧干旱時(shí)不救他們，給他們一些警告。
人類呀，醒悟吧！
聽了水的話，我感慨萬千。是呀，水是生命的源泉，是哺育大地的乳汁，世界離不開水，人類離不開水。就拿我的家鄉(xiāng)民勤來說吧，民勤原來是一個(gè)可牧可漁的地方，可由于沒有了河水，再加上人們的破壞，民勤的水資源迅速減少。人們不得不大量抽取地下水以解決農(nóng)田灌溉、人畜飲水的困難，從而導(dǎo)致地下水位急速下降，使民勤成了一個(gè)甘旱地區(qū)，成了風(fēng)沙的發(fā)源地。還有，我們的母親黃河曾幾次斷流
許多人還沒有認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性，可是單單就在我國(guó)還有許許多多跟我們同齡的小朋友喝不上一口干凈的，哪怕在我們眼里是很臟的——水！更有些人為了達(dá)到自己的目的，胡亂挖掘、肆意抽取被認(rèn)為如同人類血管般重要的地下水！導(dǎo)致地球的含水層與粘土層壓縮變形，地面沉降和地裂縫等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生，造成了不可估量更是無法挽回的損失！而這一切的使作俑者便是人類自己！更有甚者，還不能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。有些人一邊咒罵附近的河流、池塘的水太臟、太臭，一邊卻還往里面倒各種垃圾等等。這些人是可恥、也是可悲的！
看到這些驚人的事實(shí)，我好像看到了未來的一幕：工廠的煙囪里冒著黑煙，廢水排入了小河中，小河的水渾濁一片。沒有草地，沒有森林，沒有湖泊，沒有笑聲，沙子迷漫在天空，土地化做了無邊的沙漠，死一般的沉靜。朋友們，如果我們?cè)俨槐Ｗo(hù)水，那么這些將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
滿分作文 篇5
記憶中大大小小的考試不計(jì)其數(shù)，但那一次的數(shù)學(xué)考試與滿分擦肩而過的失落感，卻位居于我記憶長(zhǎng)河中最亮的幾顆星。
一張很簡(jiǎn)單的試卷，我檢查了一遍就自信地交了，一幅勝券在握的表情，仿佛已經(jīng)看到了滿分在向我招手。下課后，我坐在座位上默默祈禱著能考滿分，也希望老師能快速改完試卷，公布成績(jī)。
可是，事與愿違，發(fā)試卷的時(shí)候，兩個(gè)耀眼的數(shù)字出現(xiàn)在了我面前“99”，可惡！只差一分就是我想要的三位數(shù)了，哼！也許有人會(huì)認(rèn)為我很傲驕，都99分了還不開心。老師說過，你拿的分?jǐn)?shù)必須得穩(wěn)扎穩(wěn)打，那要看錯(cuò)在哪里。我迅速瀏覽了試卷，十幾秒后，一聲天打雷劈一樣的“什么？”回蕩在我的腦海里，啥？這一分居然扣在單位上？我的天，這么低級(jí)的錯(cuò)誤都能犯？我還真是沒有辜負(fù)“粗心大王”這個(gè)稱號(hào)，在檢查過的情況下還能漏掉一個(gè)單位，厲害！看著其它同學(xué)興奮的眼神，看著拿滿分的同學(xué)替換的積分卡，我悔不當(dāng)初，明明滿分的大門為我敞開著，唉，算了，再煩也沒用，還不如回家想想怎么交代呢。
回到家，爸爸媽媽一回來就向我要試卷，我忐忑不安地交上試卷，準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨的洗禮，他們看了會(huì)兒試卷，居然只是讓我下次小心點(diǎn)兒，不要犯同樣的錯(cuò)誤，嗯？這么快，還沒有發(fā)火？好吧，他們一定沒有看到錯(cuò)的題目，僥幸逃過一劫！不過爸爸媽媽原諒了我可不代表我能過而不改，我以后可得好好揪住粗心這個(gè)壞毛病，不能讓它再溜到試卷上。
雖然那一次，我與滿分擦肩而過，但給我的教育卻是深刻的。我們不能把壞習(xí)慣從高樓一下子丟下去，但我們可以把它從樓梯上一步一步推下去！知道自己有壞習(xí)慣、壞毛病一定要改，不要等后果來了再嘆息、哀怨！
滿分作文 篇6
人生夢(mèng)想的旅途需要不斷地追求，向上高飛，方能達(dá)到巔峰，看到與眾不同的精彩。然而，若是一味地前行而忘了停頓，則也可能會(huì)陷入盲目行走而不知初衷的境地。
在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中，頓號(hào)是我們常見的一種。它表示一種并列，更表示一種停頓——因頓號(hào)的存在而使得我們能在相類似的詞組中迅速察覺出它們之間的不同，看到文字與語言的魅力。
在人生追夢(mèng)的過程中也一樣，我們可能會(huì)擁有相同的夢(mèng)想，如成為一名教師，或是當(dāng)一名公務(wù)員�？墒�，是選擇在學(xué)校還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行教書育人?是選擇與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作或是隨便撿一個(gè)，只要是公務(wù)員就好?
夢(mèng)雖同，道卻異。若是不能停下來思考自己適合怎樣的道路，隨波逐流，那么最終夢(mèng)想只能是夢(mèng)想，而不能成為那個(gè)讓我們欣喜若狂的現(xiàn)實(shí)。
唯有停頓下來，讓自己浮躁的思想慢慢寧?kù)o，將心靈處在一個(gè)平靜的世界，直面自己，反省自己，問問自己到底想要走一條怎樣的逐夢(mèng)之旅。只有在停頓的時(shí)刻，我們才能真正回顧過往，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)如何剔除人生道路上的絆腳石。很多人都說，時(shí)間不多，奔跑的速度還嫌不夠呢，怎么舍得浪費(fèi)光陰稍事停留。
而在我看來，學(xué)不會(huì)停頓的人是難以成就夢(mèng)想的人。因?yàn)椋粫?huì)停頓思考就猶如行尸走肉，一直往前走，可是行走過程中碰到了什么、有什么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，這些他們?nèi)伎床坏健Ｋ麄兊乃枷胪Ａ粼谧穳?mèng)的起點(diǎn)，這必然難以引領(lǐng)他們到達(dá)追夢(mèng)的終點(diǎn)。試想一下，若是當(dāng)初革命黨人沒有在與敵對(duì)抗的過程中停留下來，召開會(huì)議，總結(jié)過去的失敗經(jīng)驗(yàn)，提出更適應(yīng)現(xiàn)實(shí)情況的方針政策，他們能擺脫敵人的圍剿，順利會(huì)師嗎?
停頓是福，它讓我們看清自己。不會(huì)停頓是禍，很可能毀人毀己。因?yàn)�，停不下來的人把自己一生獻(xiàn)給了前進(jìn)的貪婪，而忘記了為何要前進(jìn)。許多貪官在就職時(shí)高聲闊論，誓要當(dāng)上宰相為民做主，情意深深，感動(dòng)了別人也感動(dòng)了自己。然而，為民做主本該是他們的初衷，可卻在追求宰相之位的征途中迷失了本性，無知無覺中讓自己成為了權(quán)勢(shì)的奴隸，成為了禍害百姓的毒瘤。
因此，我的朋友，想要看到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那道彩虹，就請(qǐng)先學(xué)會(huì)停頓吧!
滿分作文 篇7
你會(huì)不會(huì)在某個(gè)瞬間覺得眼前的這一切都不是自己想要的生活？你會(huì)不會(huì)感到有一只名叫“青春”的小獸在內(nèi)心日益膨脹，在夜晚肆意狂奔？
反正，我常會(huì)有這樣的感覺。
并且當(dāng)一張張習(xí)題卷紛至沓來的時(shí)候，當(dāng)夜晚夢(mèng)見考試時(shí)各種光怪陸離的事情發(fā)生的時(shí)候，這種念頭格外強(qiáng)烈。
我聽見那只小獸在咆哮——我要逃離！我要自由！
蘇軾曾道：“且將新火試新茶，詩酒趁年華�！笨墒俏覀兊哪耆A到底是奉獻(xiàn)給了夢(mèng)想，還是葬送給了應(yīng)試？我們每日戴著厚厚的鏡片，手上的老繭被筆磨出了一層又一層，各種要奮斗的訓(xùn)誡不絕于耳。每每需要吶喊的時(shí)候，卻被什么鉗制住了咽喉，于是越來越多的人開始痛斥這如同八股取士的教育，痛斥應(yīng)試教育這片似乎荒無人煙的沙漠讓多少學(xué)子不堪重負(fù)、疲意不已。
可是，如果有一天真的沒有高考這座“壓力山大”的獨(dú)木橋，我們真的不知道該怎樣到達(dá)自己的遠(yuǎn)方。鄭淵潔說過：那些拼命抱怨應(yīng)試教育毀了一生的人，即使沒有應(yīng)試教育，他們也會(huì)一無所成。拼命想逃出某個(gè)牢籠到最后很有可能發(fā)現(xiàn)，自己進(jìn)人了更大的牢籠。
事實(shí)是，你必須要去穿越這片沙漠，這或許不是抵達(dá)夢(mèng)想的唯一出路，可它是必經(jīng)之路，很多人會(huì)認(rèn)為自己在高考結(jié)束的那一剎，必定失聲痛哭，或喜極而泣，或慶幸解放了自己——為自己，也為這段穿越的年華。
可是，當(dāng)真正迎來這一刻的時(shí)候，總會(huì)有人感到自己的生命被風(fēng)干成一張張薄薄的紙，有些人可能會(huì)開始無限制地沉迷于學(xué)習(xí)之外的娛樂與無為。
這時(shí)我們渴望的自由已經(jīng)到來，但一些人此時(shí)即使真正地將青春推下斷崖，連嘆息都不會(huì)復(fù)有，終有一天，那些追求到所謂“自由”的人會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己不知不覺中被禁錮，自由，終究拋棄了他，而有種種羈絆與限制。這時(shí)，他會(huì)猛然醒悟，回憶起那些叫囂著要逃離的日子，那，才是在不自由中最自由的拼搏。
因?yàn)樯钤谶@個(gè)時(shí)代，我們注定是要受時(shí)代背景制約與做出選擇的，可你不得不承認(rèn)：選擇權(quán)歸根結(jié)底還是在我們自己的手上。
你要去浪跡天涯，你就該學(xué)會(huì)揚(yáng)帆掌舵；你要飛翔于天際，你就要豐滿羽翅；你要主宰自己的人生，就要有自己的方向。
哪怕你必須去學(xué)奔跑，也不能忘卻飛翔。穿越，是必然的，以怎樣的姿態(tài)穿越，即是你的自由。 名師點(diǎn)評(píng)：這是一篇優(yōu)秀佳作�？梢哉f，逆向思維、辯證說理、立意深刻、語言老到是本文取勝而被評(píng)為一類卷的最大亮點(diǎn)。該考生以一只“青春”的小獸的口吻，講述因?qū)W習(xí)苦累而發(fā)出“我要逃離！我要自由”的吶喊作為引子，從反面論述了假如沒有了這樣的學(xué)習(xí)與生活，看似自由了，實(shí)則正是陷入了不自由的深淵而無所作為，視角新巧，給人以耳目一新之感。本文引用了蘇軾與鄭淵潔的話作為道理論據(jù)，不僅增強(qiáng)了說服力和論證性，同時(shí)也增添了語言的表現(xiàn)力。此外，文中多處提煉了富有哲理的語句，如“可是我們的年華到底是奉獻(xiàn)給了夢(mèng)想，還是葬送給了應(yīng)試”，以及文末的排比句、點(diǎn)題句等，無不是文章的采分點(diǎn)，這也是值得其他考生借鑒的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。文章跳開一般常用的套路，沒有就事論事，而是宕開一筆，由現(xiàn)實(shí)生活說起，自然而然地引出材料所要闡釋的觀點(diǎn)和論題，采取正反論證，給讀者以鮮明、深刻的印記，說理獨(dú)到、精辟，使中心論點(diǎn)水到渠成。
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