【精選】我想作文500字7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我想作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想作文500字 篇1
問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。我一生中曾為許許多多的事情而發(fā)愁，這身高就是其中的一愁。
別看我今年六年級(jí)了，可身高卻只有155厘米，所以就有許多令我難堪的事情發(fā)生在我身邊，令我無(wú)比失落。
有一次我去打籃球，看見(jiàn)一有幾個(gè)人在打了，便想加入他們。于是我跑了過(guò)去請(qǐng)求他們的同意�！鞍�，你會(huì)打球嗎?就你這么點(diǎn)身高也配合我們打球?”讓我意想不到的是，他們不僅不讓我打，還侮辱我，“你實(shí)在是太矮了，等你長(zhǎng)高10厘米再來(lái)打吧!”我心中怒氣沖沖，氣得肺都要炸了，打籃球只有打得好就可以，身高又有什么關(guān)系呢?這些人怎么這么客觀呢?回過(guò)頭來(lái)，我也嘆息我為何長(zhǎng)得那么矮，不會(huì)長(zhǎng)高呢?
還有一次，我看見(jiàn)幾個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)把羽毛球打到了樹(shù)上，無(wú)計(jì)可施，我立刻上前幫助他們?nèi)∠掠鹈�。無(wú)奈我怎樣跳也取不到樹(shù)上的羽毛球�！按蟾绺�，你到底行不行啊!”面對(duì)這些小同學(xué)急迫的追問(wèn)我一臉尷尬，臉漲得通紅。最后筋疲力盡時(shí)，只好尷尬地離開(kāi)。我此時(shí)的心情是多么失落，連小同學(xué)的忙都幫不了，我真的有些自卑了。
就是因?yàn)樯砀�，許許多多不該發(fā)生在我身上的事都發(fā)生了。我真的十分想長(zhǎng)高，長(zhǎng)高了就不會(huì)被別人瞧不起，長(zhǎng)高了就能做許許多多的事情。老天，請(qǐng)讓我長(zhǎng)高吧!
我想作文500字 篇2
“哎！你怎么又在發(fā)呆呢？作業(yè)完成得怎么樣了，我看看�！眿寢屢贿M(jìn)來(lái)，就對(duì)著我大聲訓(xùn)斥。我猛地回過(guò)神來(lái)，心里無(wú)比的害怕，因?yàn)樾睦锢舷胫赖哪强钚滤尿?qū)車(chē)“飛天戰(zhàn)龍”，作業(yè)沒(méi)做多少。
“唉！都怪我有著拖拉的性格！”我責(zé)備著自己，書(shū)桌旁的“七仔”低著頭，仿佛它都為我感到慚愧！“七仔”是個(gè)可愛(ài)的卡通玩具，看了《長(zhǎng)江七號(hào)》的電影后，我就買(mǎi)下了了，他跟隨了我好幾年，成了我的知心朋友，我有什么開(kāi)心的或不愉快的事都跟它說(shuō)。我拿起桌旁的“七仔”對(duì)它說(shuō)起了我的心事。
我很想改變一下我的性格。
假如我和杜甫交換性格，我就得靜下心，沉得住氣，不浮躁，只有這樣才能寫(xiě)出好文章。那時(shí)，我就可以與巴金相媲美，一樣記入作家大全！
假如我和諸葛亮交換性格，我不就辦事效率更高，不再像以前那樣拖拉了嗎？相反，孔明先生可就沒(méi)那么聰明了，《三國(guó)志》就要改寫(xiě)啦！嘿嘿！
假如我和孫大圣換個(gè)性格，我迅速、靈敏，快如飛劍，就算俺把天宮弄翻了，如來(lái)佛也拿我沒(méi)轍，這是我胡大圣的本事。那時(shí)，孫猴子還在五指山下，沒(méi)法逃生呢！
假如我與黃蓉交換性格，那我就琴棋書(shū)畫(huà)樣樣皆通，聰明伶俐，機(jī)智過(guò)人，無(wú)論是什么招法，我都能隨機(jī)應(yīng)變。
假如我與哈利波特交換性格，我就會(huì)變得勇敢起來(lái)，不再怕黑了。
“哎呀，你怎么又拿著‘七仔’發(fā)呆呀？作業(yè)到底寫(xiě)完了沒(méi)有？”我又被媽媽的責(zé)備拉回了現(xiàn)實(shí)。我無(wú)奈地開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。因?yàn)槲蚁氲哪切┒疾豢赡�，看�?lái)要想改變自己，只有通過(guò)自己努力學(xué)習(xí)才行，否則只能是空想�！捌咦小膘o靜地看著我，仿佛它聽(tīng)懂了我的心事。
我想作文500字 篇3
我想去流浪。裝上兩件衣服，一個(gè)相機(jī)，帶著屬于城市氣息的壓迫、哀傷、無(wú)奈去流浪。
雖然自己不具有流浪的資質(zhì)，可內(nèi)心卻有這么一種強(qiáng)烈的不合現(xiàn)實(shí)的想法，它們就像火山爆發(fā)時(shí)攜帶的那種力量，充刺著心臟。
我不懂音樂(lè)，不懂藝術(shù)，唱歌五音不全，繪畫(huà)邊個(gè)正方體都會(huì)被我整得不成樣�？蛇@樣的我，卻想攜把吉他，背個(gè)一畫(huà)夾去流浪。想的很美，很有意境，做夢(mèng)時(shí)也會(huì)偶爾想著自己沐浴在夕陽(yáng)的余暉下寫(xiě)生或者是彈奏。
夢(mèng)終歸是夢(mèng)，現(xiàn)實(shí)跟夢(mèng)的距離不止一步，有很多步，而這個(gè)很多步，我無(wú)法去統(tǒng)計(jì)……
有些累，有些躁。
這些天的心情異常的低落，這種低落是莫名其妙的。很多時(shí)候都很惱火自己的性格，就像六月的天小孩的臉樣多變，變的讓身邊人都覺(jué)得自己不可理喻，連自己都無(wú)法理解。
我跟一個(gè)朋友講，我想去不同的城市打工，在那個(gè)城市積聚了下一個(gè)路程的費(fèi)用之后再往另一個(gè)城市出發(fā)，我說(shuō)這種生活是我所向往追求的。
她告訴我，那是因?yàn)�，這個(gè)城市沒(méi)有你所留戀的地方，這個(gè)城市少了一個(gè)你牽掛羈絆你腳步的人。
也許她說(shuō)的對(duì)，可那只是也許，我不想把也許變成肯定。模糊不清未必不是一個(gè)好的狀態(tài)。很多事情都不需要一個(gè)明確的答案，比如人生，比如未來(lái)，再比如，我的生命。
真想去流浪。雖然那會(huì)是艱辛的日子。
很羨慕三毛，自己如果文學(xué)修養(yǎng)再好上幾千倍的話(huà)，可能也會(huì)像她那樣，成為一個(gè)流浪作家，留給世人諸多作品。
想過(guò)舒適安逸的生活，卻總想著去流浪，整一個(gè)矛盾綜合體。
想去流浪，想讓自己的.心靈更純凈，想擺脫世俗的喧囂，想脫離社會(huì)的制度……
可是，流浪，那僅是我能想的，卻不可選擇這么做!
浪跡天涯，何時(shí)能如愿?
我想作文500字 篇4
“爸爸，給我買(mǎi)增高鞋�！�
“那玩意兒有用嗎?不然花了錢(qián)沒(méi)有效果啊�！�
“哎，試試吧。電視上都報(bào)道好幾遍了，肯定有用!”
“是嗎?以前那增高藥沒(méi)少吃，可就沒(méi)有用。這也許是唬人的東西。你還不如打打籃球，那運(yùn)動(dòng)可長(zhǎng)人了。”
“不行，我這么矮去打籃球，別人肯定會(huì)嘲笑我的。我要買(mǎi)增高鞋。”
“那好，過(guò)幾天再說(shuō)，你先去寫(xiě)作業(yè)吧，快點(diǎn)去!”
我說(shuō)不過(guò)爸爸，只好回到房間里。我又站在門(mén)檻上，背靠門(mén)框，并用粉筆在與我后腦勺一樣高的地方劃了個(gè)記號(hào)，再往涂滿(mǎn)粉筆的門(mén)框上看了看，還是1。4米。我傷心地趴在桌子上，注視著滿(mǎn)桌子的增高藥，難過(guò)極了。望著身旁的作業(yè)，我也沒(méi)有了心思，把作業(yè)推到一邊。我覺(jué)得無(wú)聊極了，便打開(kāi)電視，看著電視上增高鞋的廣告，甚是難過(guò)。又換了一個(gè)頻道，里面正在播放潘長(zhǎng)江的小品，這個(gè)小品妙趣橫生，招人喜愛(ài)。我想：潘長(zhǎng)江個(gè)子也不高，但他也能走到這一步，這是因?yàn)椤皾饪s的是精華”吧。
其實(shí)，我也有我自己的特點(diǎn)。我的平衡能力比較強(qiáng)，而且能穿過(guò)一些矮小的門(mén)洞，而一些高個(gè)子，像姚明，卻不能這樣。我要以樂(lè)觀的心態(tài)去看待事物，不能悲觀失落。只要我努力鍛煉，我就可能長(zhǎng)高;就算不能，我也要以濃縮為美。
我想作文500字 篇5
在那一望無(wú)際的海面上，一只小小的海鷗正自由自在地飛翔，它搏擊風(fēng)浪，敢于和大海作斗爭(zhēng)，它勝過(guò)勇敢的水手。
海鷗，我就是那只海鷗，勇敢的海鷗。
迎著海風(fēng)，我舒展翅膀，天高任鳥(niǎo)飛，我是多么自由�。∵@個(gè)世界是為我所設(shè)的，我是這個(gè)世界最瀟灑的旅行者，感受著大海、白云、微風(fēng)和陽(yáng)光。
溫暖的陽(yáng)光照到我身上，我站在巖石上，理著漂亮的羽毛，唱著快樂(lè)的歌。不好，一個(gè)浪頭打了過(guò)來(lái)，我展開(kāi)翅膀，飛越大浪，躲過(guò)了那深藍(lán)的海水。啊，多么刺激！和大海作斗爭(zhēng)，簡(jiǎn)直是在尋找生命的真諦。
看，我的兄弟姐妹們來(lái)了，大家一起玩著，鬧著。雖然好久都沒(méi)有這么多的海鷗一起玩，但我還是覺(jué)得獨(dú)來(lái)獨(dú)往比較，因?yàn)槲覐膩?lái)都是我行我素。
我獨(dú)自往海那邊飛去，猛烈的海風(fēng)幾次都差點(diǎn)把我卷入大海，海浪也不斷地飛濺過(guò)來(lái)，把我打得遍體鱗傷。我的身體越來(lái)越沉，好幾次，我的羽毛都碰到了冰冷的海水。我還是堅(jiān)持了下來(lái)，一種無(wú)形的力量托住了我，我飛到了海的彼岸。我向大海大聲喊道：“大海，我戰(zhàn)勝你了！”
往后的日子還很長(zhǎng)，我一定要不斷地和大海斗爭(zhēng)。作為一只海鷗，就是一個(gè)海上探險(xiǎn)者，就是搏擊風(fēng)浪者！大海是我的舞臺(tái)，我的戰(zhàn)場(chǎng)，是我體現(xiàn)生命價(jià)值的地方。
我渴望，我是一只海鷗。
我想作文500字 篇6
我是學(xué)校文明勸導(dǎo)隊(duì)的督導(dǎo)員。在校門(mén)口的文明禮儀示范崗上，我經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象：文明督導(dǎo)員恭恭敬敬地向進(jìn)出校門(mén)的老師行禮并大聲問(wèn)好，可是，有的老師對(duì)此視而不見(jiàn)、充耳不聞；有的老師表情冷漠、不理不睬；有的老師騎車(chē)進(jìn)校門(mén)，連車(chē)都不下……
快上課了，上課的老師來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，看到地上有一張紙，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“值日生馬上把那張紙撿掉，其他同學(xué)把自己座位旁邊的紙屑撿干凈�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位去撿地上的紙屑，而老師卻只站在講桌前掃視著。值日生來(lái)到講臺(tái)上，說(shuō)：“老師，請(qǐng)您把腳抬一下，讓我把您腳下的紙撿掉�！�
我曾看過(guò)一則報(bào)道：香港著名的愛(ài)國(guó)企業(yè)家田家炳，他的五個(gè)兒子都教育得很好，他說(shuō)過(guò)：“教育最主要的是身教重于言教。你要求他們勤儉節(jié)約，那么，夏天吃西瓜時(shí)，你就要把紅瓤都吃光；你要他們具有時(shí)間觀念，那么，當(dāng)你去接孩子時(shí)，就不能讓他們久等�！�
是啊，“身教重于言教”！多么樸素的一句話(huà)。我想，那些老師肯定不是故意怠慢值日的學(xué)生，而是他們習(xí)慣成自然了，或者說(shuō)，沒(méi)有意識(shí)到。
如果那些老師能通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、表情向值日生回敬，哪怕是微微一笑，點(diǎn)個(gè)頭；如果那位老師能彎下腰撿起地板上的紙張，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，這些行動(dòng)對(duì)我們的感召力比老師您三番五次、不厭其煩地在課堂上對(duì)我們進(jìn)行言語(yǔ)說(shuō)教會(huì)好上千萬(wàn)倍啊！
我想作文500字 篇7
或許奇怪，為什么我想當(dāng)差生呢？有那么多人都想當(dāng)優(yōu)秀生，可以得到老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的羨慕，但我覺(jué)得差生更快樂(lè)、更輕松。
一次我數(shù)學(xué)考了八十多分，而我同桌也考了八十多，我回到家，媽媽看到我的數(shù)學(xué)試卷，生氣地對(duì)我說(shuō)：“怎么考了八十多分�。“嗌献罡叻侄嗌�？”我只好吞吞吐吐地回答道：“一百分�！眿寢層謫�(wèn)：“她叫什么名字？她為什么考這么好？你怎么考不好？”這一連串的問(wèn)題像機(jī)關(guān)槍一樣讓我不知所措。我只說(shuō)了“李逸迦”，后面兩個(gè)問(wèn)題我沒(méi)回答，因?yàn)槲乙矊?shí)在無(wú)法回答。
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，悄悄地問(wèn)我同桌：“你昨天有沒(méi)有被罵一頓？”她高興地說(shuō)：“沒(méi)有。我還被爸爸媽媽表?yè)P(yáng)進(jìn)步了呢！”天哪，一樣的分?jǐn)?shù)，不一樣的命運(yùn)！誰(shuí)叫咱是爸媽心中的好學(xué)生呢？唉，我真想做一名差生，那樣就不會(huì)經(jīng)常聽(tīng)罵聲了。
有時(shí)，做好學(xué)生甚至連買(mǎi)零食的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。那次，老師發(fā)家校通，告知家長(zhǎng)沒(méi)背出的課文，我還有九課沒(méi)背出。因?yàn)榈诙煲加�，我回到家，要爸媽幫我買(mǎi)零食，但他們很生氣，說(shuō)應(yīng)該先把作業(yè)做完才行�？墒俏蚁缺晃覌尳逃�(xùn)了一頓，做完作業(yè)，媽媽又叫住我先把課文背熟再去買(mǎi)零食。到最后，連買(mǎi)零食的時(shí)間都沒(méi)有了。第二天早上，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校，到了班級(jí)知道全班同學(xué)都買(mǎi)了零食，只有我沒(méi)有。我去問(wèn)了全班成績(jī)最差的同學(xué)，他說(shuō)：“我還有十多課沒(méi)背出，但是我媽說(shuō)我進(jìn)步了，所以給我買(mǎi)的�！睍�，這樣也能過(guò)？
我真想當(dāng)差生啊，因?yàn)閷W(xué)得差也沒(méi)關(guān)系，而稍微有點(diǎn)進(jìn)步，就能得到老師和爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)。不過(guò)，真正的優(yōu)秀生是會(huì)得到更多人的欣賞和贊揚(yáng)的，誰(shuí)讓我學(xué)習(xí)總是半吊子呢！
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