【精品】贊美作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的贊美作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美作文 篇1
沒(méi)有艷麗的花朵芳香襲人，沒(méi)有高大的樹(shù)木清脆挺拔，可就是它——泥，讓那原本脆弱的幼苗變成堅(jiān)實(shí)的依靠，然后默默逝去……
一粒種子落入了泥里，在冬季的寒冷中，泥感受到了種子的存在，它清楚地知道這個(gè)上天給予它的生命意味著什么，于是，它開(kāi)始了艱苦的準(zhǔn)備，狂風(fēng)肆虐時(shí)，它用已被凍硬的外殼緊緊擁護(hù)著種子，大雪紛飛時(shí)，它忍受著刺骨的寒意，默默地將冰冷的雪花轉(zhuǎn)變?yōu)槌錆M營(yíng)養(yǎng)的水分，陽(yáng)光偶爾降臨時(shí)，它努力儲(chǔ)存著能量，它知道，為了這粒種子，它必須用盡一切力氣，來(lái)?yè)Q得那一瞬的萌發(fā)。
泥感受到了春日的到來(lái)，它呼喚著種子，用冬天所儲(chǔ)備的營(yíng)養(yǎng)來(lái)孕育它，終于，一根嫩綠的細(xì)牙從黑暗潮濕的泥中探出了頭。泥幾乎要哭泣了，但它知道它不能停，新芽的生命是如此脆弱，它必須更加努力的積攢養(yǎng)分。于是它晝夜不停地制造營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)它還要細(xì)心看護(hù)幼苗，精心哺育著那一株來(lái)之不易的生命，很快幼苗長(zhǎng)大了。
生命最旺盛的季節(jié)到來(lái)了，幼苗逐漸成長(zhǎng)為小樹(shù)，泥似乎不那樣累了，但它需要更加嚴(yán)厲的看管著年少氣盛的小樹(shù)。大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，它告誡小樹(shù)不要倔強(qiáng)逞強(qiáng)的將頭抬的太高，要默默扎穩(wěn)自己的根；暴雨來(lái)臨時(shí)，它鼓勵(lì)瑟瑟發(fā)抖的小樹(shù)勇敢的將四肢伸展，來(lái)迎接暴風(fēng)雨后的雨過(guò)天晴，同時(shí)它還要辛勞地聚集小樹(shù)成長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料，保證它的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)，泥從未叫過(guò)一聲苦，喊過(guò)一聲累……
終于一顆清脆挺拔的大樹(shù)傲然挺立在華青之間，成為弱小生命的支柱。它俯視著腳下的泥土，心中充滿著對(duì)泥的養(yǎng)育之恩的感激之情。泥欣慰的看著它所孕育的生命，漸漸的，漸漸的隨風(fēng)逝去。之后會(huì)有新的泥土隨風(fēng)而來(lái)，它們又將開(kāi)始哺育新的生命，世世代代，生生不息。
頌?zāi)�，頌它博大的胸懷，無(wú)私的奉獻(xiàn)；頌?zāi)�，頌它辛勤的耕耘，默默地付出�?/p>
泥，應(yīng)頌。
贊美作文 篇2
一個(gè)圓添加幾筆，變成什么？西瓜、球、太陽(yáng)、臉蛋……，都不是。一個(gè)圓套上一個(gè)橢圓，變成地球。一個(gè)圓上畫(huà)一個(gè)小圓，上加兩根絲線，一個(gè)鑼錘，儼然是一面鑼嘛。老師極力夸贊我的想象力。在校園里爬樹(shù)，捉蚱蜢，領(lǐng)著大小伙伴玩，同學(xué)們還“刮目相看”，佩服得不行。
可是，有一天負(fù)責(zé)衛(wèi)生的我被“撤職”了，原因是我將紙張撕成小碎片扔在干凈的地面上。先進(jìn)變落后么，該撤！見(jiàn)到媽媽，老師不急著“告狀”，卻不住地夸我。說(shuō)荷花是碗，荷葉像盤(pán)子，整個(gè)荷塘就是大宴席，我竟然作畫(huà)表現(xiàn)出整個(gè)意境，作業(yè)給了我五顆星。接著老師開(kāi)始談起養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的重要性和改正不良習(xí)慣的辦法。多么寬容的老師，既肯定我的優(yōu)點(diǎn)，又沒(méi)有縮小我的錯(cuò)誤。我感動(dòng)的是老師始終善待我，不因犯錯(cuò)而少一份贊賞，這又給我多少發(fā)揮“個(gè)性”的空間啊。
記得去年冬天，下雪了。雪花倏地直鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)里。我不躲避，昂頭向著天空，抒情地：“真—美—啊！”晚上，我正坐在取暖器前取暖，見(jiàn)媽媽下班了，我立刻站起來(lái)，拉著媽媽在取暖器前坐下，用我那小手來(lái)回搓著媽媽的大手，說(shuō)：“媽媽，我焐你�！蔽覍�(xiě)著：這個(gè)冬天既美麗又溫暖。班主任讀著我的成長(zhǎng)日記，直贊溫馨。
六一前夕，為了鍛煉我的膽量，在老師的鼓勵(lì)下，娘倆登臺(tái)表演快板�！爱�(huà)小猴，拉長(zhǎng)小猴手，‘小猴飛走啰，小猴飛走啰！’，孫悟空駕的是祥云，怎沒(méi)想到把手當(dāng)翅膀？假期里，我奔向教室，看看老師在不在，說(shuō)上學(xué)后，就能見(jiàn)上面，我才作了罷。我騎車(chē)，媽扶著，我生病，媽陪著，我連聲說(shuō)‘謝謝！謝謝！’，母子之間何必謝！……”老師自豪地介紹，是我們班孩子?jì)寢屪约簩?xiě)的詞哦。表演結(jié)束后，熟悉的家長(zhǎng)們用欣賞的眼光看著娘倆，熱情地跟我們打招呼。
一個(gè)嫩芽，也許會(huì)長(zhǎng)成參大大樹(shù)，但春風(fēng)對(duì)它的吹拂，該是多么重要。贊賞是肯定，是鼓勵(lì)，是期盼。贊賞不是夸獎(jiǎng)幾句這么簡(jiǎn)單，贊賞中有包容，有分享，有扶持。我很平凡，與“千里馬”的才能相距甚遠(yuǎn)。老師的贊賞讓小小的努力得到肯定，讓小小的優(yōu)點(diǎn)很顯眼。接下來(lái)，充滿喜悅、甜蜜的我又積攢著力量，增長(zhǎng)著才能，制造著新的驚喜。
贊美作文 篇3
說(shuō)起體育委員，有些同學(xué)可能會(huì)想起那些矯健的男同學(xué)，但女生是體育委員可就很少見(jiàn)了吧！
這位體育委員名叫高陽(yáng)，她就坐在我前面。她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，扎成一條馬尾辮，發(fā)夾閃閃發(fā)亮。她的眼睛水汪汪的，上體育課時(shí)，每時(shí)每刻盯著我們的一舉一動(dòng)。她的鼻子稍高，長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴，雖然嘴小小的，可是發(fā)出的聲音可不小，站在操場(chǎng)上一叫，全校都能聽(tīng)得見(jiàn)。
我們?cè)S多男同學(xué)都喜歡挑逗她。她的同桌就這樣，每次上課，都用某一種方式來(lái)暗示地說(shuō)她，捉弄她，可是一一被她所發(fā)現(xiàn)，所識(shí)破。因此，她的同桌每次都被揍得左一塊青，右一塊紫，怪不得大家都稱她“母老虎‘，后來(lái)同桌不敢說(shuō)她壞話了，可她還是每次把同桌揍得很慘，鬧得雞犬不寧。
雖然說(shuō)她很兇，但上體育課時(shí)她還是一本正經(jīng)，專心致志。如發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)正竊竊私語(yǔ)，她會(huì)第一時(shí)間把他們拉出來(lái)。她即使受傷也會(huì)上體育課，就說(shuō)上次，期末檢測(cè)，她和我等四人跑步比賽，那時(shí)她腳扭傷了，但她沒(méi)請(qǐng)假，依然進(jìn)行期末檢測(cè)。開(kāi)始跑步時(shí)，她似乎很痛，每一都顯得那么艱難，明顯跑慢了很多。這次她雖然是最后一名，但她的精神是令人佩服的！
這就是我的同學(xué)，一個(gè)盡職盡責(zé)的體育委員。
贊美作文 篇4
“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，萬(wàn)物冰封的嚴(yán)冬，我要贊美那百丈懸崖上迎風(fēng)俏立的梅花，他不屈不撓、直面困難的精神，讓我無(wú)比敬佩。
——題記
一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)再過(guò)幾天就要開(kāi)始了，同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情一直嘰嘰喳喳地聊個(gè)不停。今天語(yǔ)文課時(shí)，班主任對(duì)我們說(shuō)：“咱班運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目只剩一項(xiàng)男子1000米的跑步比賽沒(méi)人報(bào)名，有誰(shuí)想報(bào)名嗎？”話落，同學(xué)們你看看我、我看看你，互相議論著卻沒(méi)一個(gè)人敢舉手報(bào)名。因?yàn)槲覀兌贾老肱芡?000米是一件又累又難的事，更別說(shuō)還要跑快獲得好的名次。大多數(shù)的同學(xué)都低下了頭，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！袄蠋煟覉�(bào)名參加�！蓖蝗�，一道堅(jiān)定的話語(yǔ)打破了這片刻的安靜，我們齊刷刷地看向那發(fā)出聲音的主人，大家的神態(tài)各異，有的十分驚訝、有的不可思議、有的無(wú)比佩服、有的面露不屑，因?yàn)榘l(fā)出聲音的不是別人，正是我們班體育較差的小明同學(xué)。面對(duì)大家地質(zhì)疑，小明巍然不動(dòng)、處之泰然。
接下來(lái)的幾天，我發(fā)現(xiàn)每節(jié)課間和體育課時(shí)，小明的身影都會(huì)出現(xiàn)在操場(chǎng)上，一個(gè)人默默地訓(xùn)練著，尤其體育課時(shí)盡管臉上大汗淋漓，甚至有時(shí)臉色慘白，也仍堅(jiān)持著。
時(shí)間在不知不覺(jué)中來(lái)到了運(yùn)動(dòng)會(huì)男子1000米比賽時(shí)刻。比賽開(kāi)始前，周?chē)怖碴?duì)員們議論之聲不絕于耳。“快看快看，那不是小剛嗎！他可是上屆比賽的冠軍呀！”“對(duì)對(duì)。還有你看那，那是小強(qiáng)，他是咱們校足球隊(duì)的，聽(tīng)說(shuō)跑的特別快。”“是嗎？上屆比賽沒(méi)見(jiàn)他參加�？磥�(lái)今天的比賽肯定很激烈��！”……聽(tīng)著身邊其他班同學(xué)地議論，我們班這幾個(gè)拉拉隊(duì)員立馬蔫了�！班健�！隨著哨音落下，比賽開(kāi)始了。各個(gè)選手如同一匹匹脫韁的野馬，爭(zhēng)先恐后地飛奔而去。我們班的小明也不例外。你看！他右腿微微向前踏出一步，雙腿形成“弓”字，身體向下彎曲，十根手指牢牢撐在地上。隨著哨聲響起，小明右腿使勁一蹬，同時(shí)十根手指也用力撥動(dòng)，形成輔助的效果。隨著他的發(fā)力，整個(gè)身體就如同一支離弦的箭一樣躥了出去，僅這一下，就躥出了幾米開(kāi)外，一開(kāi)始就占據(jù)了較為領(lǐng)先的位置，這不禁讓我們十分驚訝，同時(shí)也讓我們對(duì)比賽有了幾分信心。
比賽剛開(kāi)始時(shí)，選手們還都爭(zhēng)先恐后，你追我趕，速度極快。但慢慢的，有的選手的體力便不行了。200米的時(shí)候，有一個(gè)選手越跑越慢，漸漸地掉了隊(duì)；400米的時(shí)候，選手們的速度開(kāi)始有不同程度的減慢，小明也變成了倒數(shù)第三名，這讓我們重新燃起的信心又消散而去；600米的時(shí)候，小明已經(jīng)從快跑變成了慢跑；800米的時(shí)候，小明的雙腿如同灌了鉛般沉重，速度越來(lái)越慢。在賽道邊觀戰(zhàn)的我們，仿佛都能聽(tīng)到小明心臟劇烈跳動(dòng)的聲音。眼看就要成為倒數(shù)第一了，就在這時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起用平生最大的力氣對(duì)小明喊著“小明，加油！小明，加油……”，小明像是聽(tīng)到了我們的鼓勵(lì)，只見(jiàn)他的眼里迸發(fā)出堅(jiān)定的光芒，仿佛又重新獲得了力量，咬緊牙關(guān)，拼盡全力，面目因過(guò)度用力而變得扭曲，嘴里爆出一聲怒吼，飛快地向終點(diǎn)沖去。終于，小明以不可思議的速度創(chuàng)造了奇跡，成功拿到了冠軍，我們紛紛擁向他，向他祝賀！
通過(guò)這次比賽，使我對(duì)小明產(chǎn)生了濃濃得敬佩之情。我想大聲地贊美他，贊美他面對(duì)眾人的不屑與不信任依然敢報(bào)名參加比賽的勇敢精神；贊美他為了在比賽中取得好成績(jī)平時(shí)忘我訓(xùn)練的拼搏精神；贊美他在比賽時(shí)落后于人但仍不氣餒的積極進(jìn)取精神。我不僅要贊美他，還要向他學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中也要擁有永不放棄、永不氣餒、永不低頭的精神！
贊美作文 篇5
我無(wú)數(shù)次駐足，無(wú)數(shù)次傾聽(tīng)別人談?wù)撃惗喾�！我不愿揭開(kāi)您成功背后的痛苦，我只愿細(xì)細(xì)地品味《名人傳記——貝多芬》中的您，聆聽(tīng)《命運(yùn)交響曲》中的您，為此，我走近您，讀懂了您，認(rèn)識(shí)了您——一個(gè)把命運(yùn)把握在自己手里的人。
真的嗎？真的是嗎？您的雙耳失聰，生活貧困，失去了親人與愛(ài)情，您還會(huì)將命運(yùn)把握在自己手里嗎？您怎么還能創(chuàng)作出不朽的一步步作品呢？
慢慢品悟，我品味出了一切——
您——偉大的貝多芬，偉大的德國(guó)作曲家、維也納古典樂(lè)派代表人物之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂(lè)圣”。您于1770年12月16日生于萊茵河畔距法國(guó)不遠(yuǎn)的小城--波恩。盡管您出生于一個(gè)音樂(lè)世家，但您后來(lái)雙耳失聰，但卻將心靈沉醉在音樂(lè)之中，您將人世間的悲歡離合融化成一個(gè)個(gè)音符，讓你的思想、情感任意的在音樂(lè)的海洋中遨游，您拾取最為晶瑩的浪花，于是一曲曲美妙的曲子橫空出世了《月光曲》《命運(yùn)交響曲》《第九交響曲》……從您那余音繞梁的音樂(lè)中，我走近了您，您的生命在音樂(lè)中綻放的同時(shí)，也緊緊把握住了自己的命運(yùn)！
您——神奇的貝多芬，創(chuàng)作了神奇的《第九交響曲》！傾聽(tīng)《第九交響曲》，能感受到當(dāng)時(shí)德國(guó)正處在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，小提琴與大提琴單調(diào)的伴奏曲表現(xiàn)了無(wú)底的焦躁不安，憂傷地伸向圓號(hào)，在圓號(hào)的襯托下，如同恐怖的驚濤駭浪，夾著雪花的泡沫，嘩嘩的壓過(guò)來(lái)！接著靜寂聲中小提琴開(kāi)始由緩慢升起，那是勇敢、有力、充滿決心與毅力的旋律！表現(xiàn)了您將悲痛轉(zhuǎn)化為力量，與敵人一戰(zhàn)到底的決心！
您——高傲的貝多芬，讀著您的傳記，看到你心靈的高度！盡管你生活略有貧困，一次您挽著歌德在大街上散步，互相談?wù)撝�，�?duì)面走來(lái)了皇家貴族的隊(duì)伍，歌德立刻睜開(kāi)您的手，深深地彎下了腰，而您對(duì)皇家隊(duì)伍不屑一顧，繼續(xù)用您那高貴的頭顱向前遙望。那些隊(duì)伍中的皇親國(guó)戚紛紛向您致敬，您卻一點(diǎn)兒也不在乎！因?yàn)槟鷮⒆鹳F的人格掌握在自己手中！
您——把握著自己命運(yùn)的貝多芬使我懂得了：我們無(wú)法左右天氣，卻可以改變自己的心態(tài)；我們無(wú)法改變上蒼給我們的厚禮，卻可以改變自己所處的環(huán)境；無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，卻可以改變自己生命的長(zhǎng)度與高度；我們無(wú)法改變過(guò)去的事情，卻可以把握現(xiàn)在，挑戰(zhàn)未來(lái)！
我眼中的貝多芬，就是一個(gè)偉大的、神奇的、高傲的、把握自己命運(yùn)的人！
贊美作文 篇6
“你太棒了！”“你是最好的。”這這一句句簡(jiǎn)單的贊美。雖很普通，卻又溫暖無(wú)比。
“老師啊，今天有別的老師來(lái)聽(tīng)課。不然，把我的演講往后推一推吧。”我怯生生的望著老師。“為什么�。俊崩蠋煵唤獾膯�(wèn)道�！耙�?yàn)槲也恍醒�！”我祈求的說(shuō)道。“不，你可以的！不要被自己打倒，你很棒的！”老師拍拍我的肩笑瞇瞇地露出顆小虎牙。不覺(jué)讓緊張無(wú)比的我，感到些許溫暖，并且又多了幾分自信。
“緊張成這樣干嗎？你可以的啦！放松放松。”上課前他經(jīng)過(guò)我的身旁，蹲下身，在我的耳旁輕輕言語(yǔ)。癢癢的，我笑了，笑聲和贊美讓我忘記了一切。
開(kāi)始演講了，我并沒(méi)有帶稿子上臺(tái)。本以為自己會(huì)緊張，但是這一刻又為何如此從容。余光無(wú)意掃見(jiàn)了站在墻角的他，他向我點(diǎn)點(diǎn)頭，豎了一下拇指。這簡(jiǎn)單的贊美，讓我的自信開(kāi)始了不斷的膨脹。結(jié)束，臺(tái)下響起了一陣陣掌聲。我清晰看見(jiàn)就連平日苛刻的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)也鼓掌起來(lái)。
老師帶著十分親切的笑容走上講臺(tái)。老師和同學(xué)對(duì)我演講的點(diǎn)評(píng)，都十分肯定我的出色表現(xiàn)。那一句句簡(jiǎn)單的贊美，讓我的心被快樂(lè)裝得滿滿的。“天哪！你的臉怎么那么紅！哎，真不知道你今天哪兒來(lái)的勇氣，講的那么好。”同桌不解地說(shuō)道，我偷偷地笑了，快樂(lè)寫(xiě)滿我的心底。
“你知道，你像什么嗎？”他把我?guī)У阶呃�。我揣測(cè)著，情不自禁地?fù)u了搖頭�！吧倒媚�，我覺(jué)得你像一朵需要贊美的野百合�！崩蠋煋崃藫嵛业念^發(fā)。“您的意思是我得到了贊美，也能夠像水仙開(kāi)的一樣美麗嗎？”“嗯，去吧，以后要做的更好哦！別忘了我的話哦。”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，有了那份贊美的力量，我一定會(huì)更好。
“快看！那幾朵花好漂亮�。 迸笥洋@喜地叫道�！笆前。齻兡敲雌�，那么脫俗。不過(guò)它們叫什么？怎么從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)！”我也輕輕贊美道�！翱赡苁菬o(wú)名小花吧�！痹谫澝赖墓膭�(lì)下，那花兒仿佛比原先更美、更艷。
“就算你留戀，開(kāi)放在水中嬌艷的水仙。別忘了記憶深處的山谷里，野百合也需要贊美。”
贊美作文 篇7
野花，雖不被人器重，但我卻觀察到了她的美。
野花，從不被人歌頌，不被人們所看到，但她默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，把一抹春意帶到人們眼中。而她自己，年復(fù)一年地開(kāi)花，再敗，再開(kāi)。我愛(ài)野花。
我愛(ài)野花！愛(ài)她的無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)她的默默無(wú)聞！
當(dāng)我們走在充滿綠意的校園或某個(gè)地方時(shí)，我們會(huì)不會(huì)想起這綠意是從哪里來(lái)的？我們會(huì)不會(huì)想到老師們辛苦地為祖國(guó)培育人才與棟梁？我們又何嘗體會(huì)到野花的那種艱辛與無(wú)聞？
這就是野花！到處都是，但它實(shí)在是不平凡的。
那是無(wú)私奉獻(xiàn)的一種花，筆直的莖，嬌艷的花，它的莖通常是一厘米多高，像是被人踐踏過(guò)一般。
這是一些怎樣的花呢？在如此寒冷的冬天，在那靠近鐵欄桿的地方，就這樣堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。在她的旁邊，盡是枯萎的野草，凋落的枯葉，但她依然迎著北風(fēng)，倔強(qiáng)地長(zhǎng)著。
“未經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”風(fēng)霜的侵襲，烈日的暴曬，冰雪的刺骨，抵抗成長(zhǎng)的喜悅，讓她嘗盡了世間的酸甜苦辣。
在與生命的抗?fàn)幹校龑W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了奮斗。在她如此卑微的生活中，她學(xué)會(huì)了忍受，學(xué)會(huì)了寬容。要相信，有付出必定有成功。
人的一生雖然短暫，但比起這野花來(lái)說(shuō)，就是“壽比南山”了。這小小的花草都比我們大大的人有堅(jiān)強(qiáng)的信念，所以，鼓起勇氣，讓生命之花傲然挺立吧！
正如，這寒冷中依然怒放的野花……
贊美作文 篇8
野菊花，雖然沒(méi)有牡丹的`典雅，沒(méi)有玫瑰的香味，沒(méi)有月季的絢麗多彩，沒(méi)有白楊的高大威猛。可是它淡薄頑強(qiáng)的精神使我由衷地贊嘆。
在陽(yáng)光的溫柔照料下，使它嬌嫩的花瓣流光溢彩。它那紫紫的小花蕊中的露水，仿佛就像少女的眼淚，似落非落。山間里，峽谷里，懸崖邊，山洞旁，隨處可見(jiàn)。雖然那里土地是那么貧瘠，也許陽(yáng)光也見(jiàn)不著，連蜜蜂也不來(lái)光顧，可野菊花對(duì)未來(lái)的生活憧憬著。也許你以為它非常孤單，可事實(shí)并不是如此，它以清風(fēng)為友，以冷月為伴。雖然野菊花生存在缺乏水的環(huán)境中，可它們卻心中充滿了堅(jiān)持的信念，生活的希望。
野菊花有許多用途，它可以消毒止血，在中國(guó)解放前，窮苦人家買(mǎi)不起藥，就把野菊花曬干，用來(lái)熬水洗傷口，它還可以清熱敗火，治感冒的用途，我的爺爺奶奶還告訴我，野菊花可以曬干后泡茶喝，可以讓人感覺(jué)泌人心脾的感覺(jué)。
當(dāng)我在鄉(xiāng)下奶奶家的地里看見(jiàn)就野菊花是就已經(jīng)深深喜歡上了它。我本想挖兩株回去時(shí)被奶奶阻止了，她說(shuō)：“野菊花在盆中是養(yǎng)不活的，它只能在大自然中生存�！痹瓉�(lái)它們從不貪圖優(yōu)越的生活條件，只愿在大自然的懷抱中無(wú)拘無(wú)束的生活。
小野菊花土生土長(zhǎng)。我喜歡的是它的平凡，樸素和它那頑強(qiáng)的精神。恰好這不就是我們所需要的精神嗎?如果大家都擁有這種精神。我們的世界將會(huì)變得多么溫馨，和平啊!
我觀賞過(guò)尊貴的國(guó)花牡丹、純潔無(wú)瑕的百合，欣賞過(guò)情趣高雅的紫羅蘭、富麗的玫瑰，但我卻偏愛(ài)那滿山的野菊花。她沒(méi)有紫羅蘭那樣高雅，杜鵑那樣美麗，牡丹那樣的尊貴，更沒(méi)有玫瑰那樣的艷麗多姿，但野菊花平凡得可愛(ài)。
她的美麗有目共睹。如果是一大片，一大片的野菊花平凡得可愛(ài)。
她的美麗有目共睹。如果是一大片，一大片的野菊花簇?fù)碓谝黄�，她的美讓你陶醉。而她們總是那么一大片，一大片的在一起，誰(shuí)也不鶴立雞群，壓倒群芳。你看有的菊花鋪在山坡上，有的立在山腳邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，如繁星，如瀑布，閃著一片輝煌奪目的亮點(diǎn)兒，一直瀉到地上，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾，又像一條被舞臺(tái)燈光照著閃爍發(fā)光的長(zhǎng)裙。那些綴滿花朵的修長(zhǎng)的枝條，紛亂的垂落交叉著，有著一種山林的“野味”。近看這些野菊花也不那么動(dòng)人，只是散發(fā)著淡淡的香氣，讓人感到心曠神怡。
她不但美麗，而且可愛(ài)。很多的醫(yī)藥書(shū)都記載著：野菊花的莖可以當(dāng)作藥疹，入藥，她的莖也可以用來(lái)鎮(zhèn)壓止痛。她的藥用范圍十分的廣，用她來(lái)做枕頭可以治療頭痛、頭暈和失眠的癥狀。如果你睡覺(jué)用上這樣的枕頭的話，早上一起來(lái)肯定讓你神清氣爽，呼吸通暢。她的確美得可愛(ài)，美得不空洞，不像有些花兒外表是如此的美麗但卻嬌貴得要命。
然而我最欣賞的是她的精神——頑強(qiáng)的精神。在殘酷、無(wú)情的秋風(fēng)仍傲然挺立的那就只有菊花!想象一下她傲然面對(duì)霜寒的形象吧，猶如一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士�！熬諝堄扔邪了Α保木袷来屓藗鲹P(yáng)，讓人敬佩。
頑強(qiáng)中而又不失美麗，她是集美麗、頑強(qiáng)與一身的“花中之王”!這就是我愛(ài)的菊花!正因?yàn)檫@樣，所以我喜歡野菊花!
贊美作文 篇9
有一次，我們?nèi)乙黄鹑チ诵陆�，路過(guò)新疆的一片石油基地，但這石油寶地又是那樣干旱、炎熱、荒涼，幾乎沒(méi)有生命在這樣的環(huán)境中生存。然而放眼荒涼的戈壁，我欣喜的發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一種生命在風(fēng)中搖搖曳曳，展現(xiàn)著它獨(dú)特的美麗，那便是戈壁的紅柳。
紅柳是一種低矮的植物，在惡劣的環(huán)境中，它學(xué)會(huì)了扎根汲取養(yǎng)料，學(xué)會(huì)了把極少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的成長(zhǎng)動(dòng)力，學(xué)會(huì)了與風(fēng)搏斗，與干旱抗?fàn)�，正是因�(yàn)榧t柳的這種頑強(qiáng)毅力，才使它在惡劣的環(huán)境中生長(zhǎng)不息。
佇立在荒涼的戈壁灘上，凝視著一株株紅柳在風(fēng)中搖搖曳曳，我忽然感悟到一個(gè)人活在世上就好比一株紅柳扎根荒涼的戈壁，總是有風(fēng)來(lái)襲擊，卻很少有雨來(lái)滋潤(rùn)。于是人們?cè)诶Ь持袑W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在磨難中看到了希望，人就像紅柳一樣，扎根一方土地，不論有多大的風(fēng)沙暴雨，都要充滿生存的希望，充滿力量的活著，即使有最后一滴養(yǎng)料，那就是希望。沒(méi)有風(fēng)浪，怎么現(xiàn)出帆船的博大；沒(méi)有風(fēng)沙怎么顯出森林的茂盛，經(jīng)歷了挫折與坎坷，才能感受到生存的價(jià)值。
溫室的花朵，永遠(yuǎn)感受不到每一次生存的快樂(lè)；池塘的水仙，永遠(yuǎn)感受不到每一滴雨露的珍貴。
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