校園歌聲作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的校園歌聲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園歌聲作文1
春天已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。我們也聽(tīng)到了它的走路聲，聽(tīng)到了它的歌聲。聽(tīng)，不同的聲音從不同的地方出發(fā)了——蜂兒嗅到了花香飛進(jìn)了校園嗡嗡歌唱；蝴蝶看到了繽紛的顏色飛進(jìn)了校園振動(dòng)翅膀，小鳥(niǎo)看到青春的我們飛進(jìn)了校園與我們比賽歌喉。
除了鳥(niǎo)兒蝶兒蜂兒的奏樂(lè)聲外，校園里更處處充滿了我們響亮的歌聲。
伴隨著學(xué)校的大喇叭播放的音樂(lè)，我們唱著好聽(tīng)的歌曲帶著愉悅的心情走進(jìn)校園，開(kāi)始一天美好的校園生活。
從《隱形的翅膀》到《中華好兒孫》到《想唱就唱》再到《大夢(mèng)想家》與《我相信》……歌聲給我們插上隱形的翅膀讓我們走過(guò)了春夏秋冬，讓我們看到了校園的一年四季，讓我們聽(tīng)到了校園中的歡聲笑語(yǔ)。
不知大家是否還記得那次家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)時(shí)，我們剛剛換了新班主任，為了更好地讓家長(zhǎng)了解同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)“特殊”的家長(zhǎng)會(huì)。
班主任的計(jì)劃里有一項(xiàng)是我們一起唱歌。為了準(zhǔn)備這一項(xiàng)，我們利用了音樂(lè)課與班會(huì)甚至大課間。那段時(shí)間里校園中處處充滿了我們唱歌的聲音。它不婉轉(zhuǎn)但是充滿感情，它不動(dòng)人卻干凈響亮。那時(shí)，正值鳥(niǎo)兒飛往南方。鳥(niǎo)兒仿佛為了我們的歌聲而特意在校園中駐足，為我們伴奏。馬上要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那個(gè)下午，我們進(jìn)行了最后一次彩排。大家從最初的亂唱一氣到現(xiàn)在的默契十分，預(yù)示著第二天的精彩呈現(xiàn)。時(shí)間總是不停歇的，它加快了步伐，好似怕來(lái)不及到校園中聽(tīng)一聽(tīng)我們的歌聲。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)放聲歌唱或許被許多家長(zhǎng)已經(jīng)忘記，但是，我們記住了，知行講堂記住了，校園也記住了。它被載入了校園歌聲的大集體中。
現(xiàn)在，每天早上隨著音樂(lè)走進(jìn)校園，課前一支歌，已經(jīng)成了習(xí)慣。在熱鬧的校園里，有時(shí)候也特別安靜。靜靜地站在校園中，你或許不止聽(tīng)到這些聲音。靜下心來(lái)，你可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歌聲的動(dòng)聽(tīng)，你可以聽(tīng)到樹(shù)葉的沙沙響聲，你更可以聽(tīng)到風(fēng)帶來(lái)的春天的氣息與春天的腳步聲。
校園中的歌聲有很多，你注意到了嗎？靜靜地傾聽(tīng)校園的歌聲，我們做到了嗎？
校園歌聲作文2
我的學(xué)校在紹興鼎鼎有名。這兒的規(guī)模非常大，有4000多名學(xué)生；這兒的風(fēng)景特別美，十多個(gè)花壇鑲嵌在幢幢教學(xué)樓之間；這兒的聲音更是動(dòng)聽(tīng)，書聲瑯瑯，還有那舒心美妙的歌聲。
說(shuō)到歌聲，不得不提起我4月13日參加的“三十佳”小歌手比賽和最近正在排練的合唱了。
那天，我們學(xué)校組織了“三十佳”小歌手比賽，我是其中的一名選手。我唱的歌是《校園的早晨》。該輪到我了，我緊張得藏在門口，心上就像裝了個(gè)彈簧，砰砰地跳個(gè)不停�！罢�(qǐng)1號(hào)選手上場(chǎng)！”我就是1號(hào)，別叫了，我在門口，我可是要特殊方式上場(chǎng)的。音樂(lè)響起來(lái)了，我邊唱歌，邊慢慢地走上場(chǎng)。臺(tái)下的評(píng)委都笑了笑，有趣吧！
后來(lái)，我的歌聲一直都很好聽(tīng)，還在間奏的時(shí)候介紹自己，臺(tái)下的評(píng)委可能在說(shuō)：“這孩子唱得蠻新穎的！”我的得意都顯示在了臉上。突然，我一不小心把歌詞唱錯(cuò)了，臉上那放松興奮的笑容一下子消失了。我呆呆地停頓了一會(huì)兒，板著臉唱完了整首歌。“完蛋了！這下糟了！分?jǐn)?shù)肯定不高了！”我心里想著，嘆了口氣，懊惱地回到了教室�！爸卦趨⑴c，下次一定會(huì)好的�！眳抢蠋熀蛬寢尪及参课摇�
不久，我竟然得到了意想不到的驚喜。原來(lái)，參加“三十佳”小歌手比賽的同學(xué)都加入了學(xué)校的合唱隊(duì)，去參加紹興市合唱比賽。我們唱的是《歌聲與微笑》。我們把原歌添加了英語(yǔ)唱法、手勢(shì)，以及變換了拍子。雖然增加了難度，但使曲子更加動(dòng)聽(tīng)。我們都很努力，堅(jiān)信自己能拿到好成績(jī)�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！蔽覀兲焯斐鴥�(yōu)美的歌，美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律回蕩在校園里。
校園生活多姿多彩，在這洋溢著動(dòng)聽(tīng)歌聲的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在這充滿著歡快笑聲的校園里成長(zhǎng)，我無(wú)比幸福和快樂(lè)！
校園歌聲作文3
校園里有許多東西值得我們?nèi)ャ懹洠窭蠋�、同學(xué)、景物，但還有一樣?xùn)|西縈繞我心，是我莫大的快樂(lè)。
——題記
早上，《大夢(mèng)想家》。
上學(xué)的時(shí)間安排得很早，睡眠時(shí)間不足，早晨走在上學(xué)的路上還犯迷糊是許多同學(xué)的糗事。但只要一進(jìn)入校園，響亮而激情的歌聲隨著熟悉的旋律流入耳朵，讓人瞬間睡意全無(wú)。那就是《大夢(mèng)想家》，“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次又一次想穿梭舊時(shí)光……”，那振奮的聲音牽引著我們快步來(lái)到教室，快速地開(kāi)始學(xué)習(xí)，它仿佛讓我們知道，我們不是普通人，我們是夢(mèng)想家，我們的夢(mèng)想離我們?cè)絹?lái)越近。隨著歌聲慢慢消失，接上來(lái)的`是同學(xué)們的誦讀聲，聲音雖不整齊，但有一種發(fā)自內(nèi)心的情感，縈繞著整個(gè)校園。在這一首歌曲之下，早晨的校園從寧?kù)o的夜晚蘇醒，慢慢充盈了活力。
中午，《我相信》。
中午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們勞累了一個(gè)上午，一涌而出，伴隨著大家急匆匆離開(kāi)的腳步，是貝多芬或者卡農(nóng)的鋼琴曲，那舒緩的音樂(lè)讓人心情頓時(shí)放松。短暫的午休過(guò)去了，同學(xué)們第二次回到校園，這時(shí)播放的定然是《我相信》了。這首歌，是最好的提神藥，每個(gè)人唱時(shí)都會(huì)非常激動(dòng)。那氣勢(shì)如虹的曲調(diào)仿佛抨擊人們的內(nèi)心，有時(shí)讓我感覺(jué)身在古羅馬斗獸場(chǎng)，激勵(lì)自己要做一個(gè)斗牛士，拿著紅披風(fēng)，堅(jiān)忍不拔，最終制服斗牛，獲得屬于自己的勝利�！拔蚁嘈盼揖褪俏遥蚁嘈琶魈�，我相信青春沒(méi)有地平線……”，如此鼓舞人心的歌曲涌入你的耳朵，仿佛是對(duì)青春的贊歌，對(duì)自信的禮贊，你對(duì)這世界的期望，你對(duì)自己能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的決心，你用接近嘶吼般的歌曲來(lái)告訴這世界：“我能行”！一句“我相信”蘊(yùn)含了太多，于是眼睛里多了一抹堅(jiān)定，一握拳，坐下，奮筆疾書，努力奮斗！
下午，《親愛(ài)的小孩》。
終于到了放學(xué)的時(shí)間，一個(gè)像母親般的歌聲響起，“親愛(ài)的小孩，今天有沒(méi)有哭，是否朋友都已離去，留下了帶不走的孤獨(dú)……”。霎那間，仿佛覺(jué)得校園是一個(gè)慈愛(ài)的母親，微笑的告訴孩子讓他們放心的走，在他們轉(zhuǎn)過(guò)身去時(shí)，淚光閃現(xiàn)，目送他們消失在視線，期待著游子歸家……
校園的歌聲不止一首，他們都留在了我心里，我相信，當(dāng)我再聽(tīng)到那熟悉的歌，定會(huì)想起我親愛(ài)的校園。
校園歌聲作文4
歌聲，它彌漫在各個(gè)角落。有悲傷，有喜悅。有一種奇妙的“歌聲”它來(lái)自于大自然，是大自然的旋律。
——題記
聆聽(tīng)春的歌聲
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。三月里春風(fēng)拂過(guò)我嫩的臉頰。迎接她的是那場(chǎng)牛毛細(xì)雨，是那柔和的春風(fēng)，是那淡雅清香的花瓣。萬(wàn)物復(fù)蘇，校園里，星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠色布滿枝頭，那堅(jiān)硬的枝杈間掛著幾個(gè)精致的小房子。春天的氣息就伴隨一種奇妙細(xì)微的“歌聲”悄悄到來(lái)。
這細(xì)微的聲音來(lái)源于擁有美妙之聲的小鳥(niǎo)。輕巧的身子在枝頭上下跳躍，時(shí)不時(shí)地用尖尖地小嘴碰碰嫩嫩的葉子�！皣\喳”從步入校園的那一刻它那愉快的歌聲就伴隨我，那歌聲給校園增添了一番生機(jī)。
酷暑之歌
綠樹(shù)成蔭夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。炎炎夏日，似乎有些枯燥�；▋涸僭趺醇t艷，心情也不怎么快樂(lè)。學(xué)習(xí)有些乏味，。當(dāng)作在校園中大柳樹(shù)下的大理石櫈上，霎間，也就不那么乏味了。
知了，它不怕累，為學(xué)生們奏起一首又一首的酷暑之歌。也許，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種釋放。夏天的歌就屬于它，也許讓你舒暢，也許讓你快樂(lè)。這是夏天的大合唱，
秋的演唱
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。春的柔和夏的粗獷已逝去。涼爽的秋天布入眼簾。它的到來(lái)讓校園想出自于畫匠繪出的一幅油畫。雖然是紅黃兩色，但并沒(méi)有夏的那種酷熱。而是秋高氣爽�！吧场场甭�(tīng)！樹(shù)葉在唱歌，正確的說(shuō)是百萬(wàn)樹(shù)葉的大合唱。秋風(fēng)拂過(guò)，沒(méi)有春的溫暖，卻是一種清爽。這時(shí)，一場(chǎng)隆重的大合唱就開(kāi)始了，秋風(fēng)是它們的指揮家。
雪花的歌聲
白雪紛紛何所似，撒鹽空中可差擬。冬天，雖然寒冷，但并不缺少歡聲笑語(yǔ)，也不缺少那細(xì)微的歌聲。
歡聲笑語(yǔ)屬于孩子們：“看！下雪了！”你一言我一語(yǔ)，慢慢的歡樂(lè)的吵鬧就積累了起來(lái)，細(xì)微的歌聲屬于大自然的造化。也許你聽(tīng)不到，但我們可以尋找。冬天的歌是雪花打在地面上的聲音；是從天而降時(shí)對(duì)時(shí)間的贊嘆；是敲打在玻璃上的聲音是落在孩子們心中的喜悅。它們?yōu)樾@增添了一絲潔白。
春風(fēng)柔似水，夏風(fēng)暖人心，秋風(fēng)爽人身，冬風(fēng)寒刺骨。大自然的歌聲，雖然不像泉水叮咚一樣，但是大自然最動(dòng)聽(tīng)的曲子，伴我渡過(guò)瀟灑微涼的青春。
校園歌聲作文5
走到校園的小路上，偶然聽(tīng)到了“友誼地久天長(zhǎng)”這首歌，我停住了自己的腳步，只是為了回憶那四年。
“我們也曾終日逍遙，蕩槳在微波上�！背踔兴哪�，我們共同經(jīng)歷了許多，還記得開(kāi)學(xué)第一天嗎？每個(gè)人臉上都帶著青澀，帶著笑臉走進(jìn)了這個(gè)班，因?yàn)槭堑谝淮我?jiàn)面，還不知道怎么對(duì)話，心中反復(fù)想著“你好”應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)出，沒(méi)等我想好，耳邊就傳來(lái)了甜美的女聲“你好”，我也下意識(shí)的說(shuō)出了一句“你好”，那張單純又青澀的笑臉，我至今還記得。
“我們往日情意相投�！背跻坏恼J(rèn)識(shí)和合作，我們都對(duì)彼此了解了許多。到了初二，面對(duì)著中考第一仗，都不由的緊張了起來(lái)。在加緊學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們的關(guān)系也更加的親近。運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)，為運(yùn)動(dòng)員加油的吶喊聲尤為響亮。在會(huì)考的前幾分鐘，都在為對(duì)方加油鼓勁。那會(huì)考之前的幾分鐘，對(duì)我說(shuō)的那句“加油，我至今還記得。
“我們也曾歷經(jīng)苦辛，到處奔波流浪�！蔽覀兤穱L到了中考第一仗的辛苦，緊接著，又迎來(lái)了中考第二杖。我們不再像初二時(shí)那樣的緊張，而是放松心情，端正心態(tài)，一步一個(gè)腳印的走，加緊練習(xí)，互相鼓勵(lì)。只是為了彼此都可以在考場(chǎng)上，取得優(yōu)越的成績(jī)。即使出現(xiàn)了矛盾，也會(huì)在心里默默的原諒彼此。那時(shí)的決心，我至今還記得。
“怎能忘記舊時(shí)朋友，心中能不忘懷�！钡搅顺跛模覀兌枷嘈疟舜�，不再有什么矛盾，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)集體。中考的最后一步，沒(méi)有什么你爭(zhēng)我?jiàn)Z，而是緊握雙手，共同進(jìn)步。老師的教導(dǎo)，同學(xué)的關(guān)心，父母的幫助，以及周圍人的鼓勵(lì)，都成為了自己勇往直前的精神支撐。那認(rèn)真，誠(chéng)懇的眼神，我至今還記得。
“讓我們緊密挽著手，情誼永不相忘。”我們共同經(jīng)歷了太多太多。想感謝的話也太多太多。如今，我們快要共同奔赴戰(zhàn)場(chǎng)了，手牽手，同聲歌頌，這一切的一切，我至今還記得。
如今已經(jīng)勞燕分飛，愿歌大海重洋。
校園歌聲作文6
從不適應(yīng)到慢慢適應(yīng)，每一天地拼搏，讓生活變得充實(shí)。
——題記
在校園的時(shí)光，構(gòu)成了一首簡(jiǎn)單而又快樂(lè)歌曲。
起床奏鳴曲
當(dāng)我在享受飛起來(lái)的感覺(jué)時(shí)；被一個(gè)聲音驚醒了“快起床，六點(diǎn)了�！蔽也荒蜔┑呐懒似饋�(lái)，揉了揉還沒(méi)睜開(kāi)的眼，抬頭一看表。“呀，真的六點(diǎn)了�！蔽疫B忙洗漱、吃飯。嘴里塞著飯就沖出了家門。
晨讀備戰(zhàn)曲
我剛踏入教室門，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書聲；“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”我立刻加入了這個(gè)隊(duì)伍。生怕比別人背的少。老師輕輕的走進(jìn)來(lái)，好像害怕打破這片祥和一樣。臉上洋溢著甜甜的笑容，還不停的夸我們。
課上交響曲
“叮鈴鈴”同學(xué)們打起百分之二百的精神聽(tīng)老師講課。
“請(qǐng)同學(xué)們拿出昨天發(fā)的卷子�！崩蠋熢捯魟偮洹Ｖ灰�(jiàn)魏經(jīng)閣站了起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，在凳子上找。老師便問(wèn)他：“你的試卷怎么在座位上呢？”這不問(wèn)不知道一問(wèn)真是搞笑�！拔易蓝蠢餄M了�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑。我們一看他的桌洞，里面書、試卷、本子……什么都是，塞得滿滿的。老師還為此讓全班收拾桌洞、分類整理試卷。
課間解放曲
“玩去嘍！”聽(tīng)到同學(xué)們的一陣歡呼。我也加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。剛走出教室門：不必說(shuō)潔凈的塑膠操場(chǎng)，光滑的水泥地，也不必說(shuō)人來(lái)人往的走廊。單是大柳樹(shù)下一帶就有無(wú)限樂(lè)趣。同學(xué)們踢毽子、跳繩、扔沙包……雖然玩的滿頭大汗，但還是傳來(lái)陣陣笑聲。
衛(wèi)生戰(zhàn)斗曲
放學(xué)了，值日生同學(xué)便與垃圾做了戰(zhàn)斗。我們分好工一人掃一排，剩下的擦玻璃、擦黑板。一邊干活，一邊有說(shuō)有笑。像是其樂(lè)融融的一家人。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上……”
我愛(ài)我的校園，愛(ài)我的班級(jí)，愛(ài)老師和同學(xué)們，愛(ài)每一天的幸福歌聲。
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