開(kāi)心的作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的開(kāi)心的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)心的作文 篇1
我們班的開(kāi)心果是我的好朋友。
他長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)像滑梯似的鼻子，一雙像貝殼的耳朵貼在頭兩邊。一身略黑的黃皮膚，還有一張小嘴巴，說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠。
他是個(gè)樂(lè)于助人的人。有一次，外面正下著傾盆大雨，我忘了帶傘，正愁著怎么辦呢？突然，聽(tīng)到一句清脆的聲音：“你沒(méi)帶傘嗎？我們一起回家吧！”原來(lái)是我們班的開(kāi)心果。于是，我們踏著雨水有說(shuō)有笑地回家了。
還有一次，老師把考卷發(fā)下來(lái)，很多人沒(méi)考好，心里七上八下的。班級(jí)的開(kāi)心果去安慰了很多人，冷冷清清的教室突然變得熱鬧非凡。
有一次國(guó)慶節(jié)我們班舉行了博餅活動(dòng)，有人先搖到了狀元把禮物拿走了。接著又有人搖到了狀元，就把禮物搶走了。第一個(gè)搖到狀元的人傷心地哭了，我們的開(kāi)心果還把自己的禮物送給了他。
這就是我們班的開(kāi)心果，每當(dāng)我們遇到了困難，他都會(huì)幫助我們，讓大家友好愉快地相處。
開(kāi)心的作文 篇2
哈哈哈哈……哈哈，今天我真是開(kāi)心，因?yàn)槲胰チ怂蠘?lè)園，而且玩了一整天。
水上樂(lè)園可以說(shuō)是人山人海啊，剛走進(jìn)就覺(jué)得神清氣爽，脫了鞋走在地毯上，是如此的燙啊，但是為了我的水資源，我一定要堅(jiān)持。
終于到了玩的時(shí)間了：��！不好，我正發(fā)現(xiàn)弟弟在瞄準(zhǔn)我，�。∥冶粨糁辛�，但是我不甘示弱，還是勇敢的反擊了，弟弟被我潑的濕淋淋的，但是我也沒(méi)有好結(jié)果，被我媽羅嗦了一頓。弟弟在旁邊笑個(gè)不停，我瞪了他一下，他立馬收回了嬉皮笑臉。
玩好了游戲，我們又去吃了燒烤，我點(diǎn)了一杯西瓜汁和一個(gè)雞腿，是的津津有味，但弟弟卻只有一杯熱水！哈哈哈哈……哈哈真是笑死我啦！
開(kāi)心的作文 篇3
其實(shí)上天對(duì)我真的很好
你覺(jué)得你可以考多少分?
我不知道。
你自己估算一下。
不確定。
450分有嗎?
媽媽一路上都和我聊著，這個(gè)讓我無(wú)從回答的話題。因?yàn)槲抑牢易约旱某煽?jī)不好考不了多少分，所以也就不好意思對(duì)媽媽說(shuō)起我的分?jǐn)?shù)。 終于到學(xué)校了，“快點(diǎn)進(jìn)去問(wèn)，然后出來(lái)告訴我”媽媽急切的向我大聲的說(shuō)到。媽媽很迫切的想知道我的分?jǐn)?shù)，其實(shí)我也一樣。
進(jìn)入教室，教室里的嚴(yán)肅氣氛向我襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒磣。雖然那是炎熱的六月，但是那股寒意還是很濃烈的，我現(xiàn)在都依稀記得。班主任還是跟以往一樣，帶著嚴(yán)肅的表情站在三尺高的講臺(tái)上�！皥�(bào)告”我膽怯而緊張的說(shuō)道�！澳氵M(jìn)來(lái)吧”班主任一反往常的嚴(yán)肅，語(yǔ)氣溫和的向我說(shuō)了這四個(gè)字。
當(dāng)我剛坐下，班主任就把分?jǐn)?shù)報(bào)給我了“409”。班主任也沒(méi)有多說(shuō)什么，可能有點(diǎn)失望吧。過(guò)了一陣子班上的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的到了，每一個(gè)人都知道了自己的分?jǐn)?shù)，有喜有悲。教室里依然圍繞著嚴(yán)肅的氣氛，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，甚至連呼吸聲都聽(tīng)的那么清楚。幾分鐘后，班主任嚴(yán)肅的說(shuō)“想好去處了嗎?打算好了上那所高中了嗎?”“肯定是一中啦”我抬頭看了看說(shuō)話的那個(gè)正是我們班的第一名。我想他這次肯定考的很理想吧�！岸薜陡咧校瑬|寶高中，龍泉高中……”隨著一聲的呼喊，一些同學(xué)也便跟著應(yīng)和起來(lái)了。而唯有那幾個(gè)成績(jī)不是很理想的同學(xué)，深深的低著頭什么也沒(méi)說(shuō)。最后老師說(shuō)了些總結(jié)性和安慰性的語(yǔ)言就放學(xué)了。
一出教室。一束陽(yáng)光直接向我逼近，還沒(méi)等我來(lái)得及躲閃的時(shí)候，它已經(jīng)深深的刺進(jìn)了我的皮膚。我不禁暗想六月的陽(yáng)光怎么這么烈呢。這時(shí)我的心便也微微的刺痛了一下。在校門(mén)口守候的媽媽?zhuān)覍⑷绾蜗蚰銋R報(bào)我的成績(jī)呢。媽媽會(huì)不會(huì)責(zé)罵我呢?
走到校門(mén)口，我已經(jīng)看到媽媽那張望的眼神了，我一直低著頭走向媽媽。媽媽似乎也預(yù)料到了什么�！皼](méi)考好啊，沒(méi)事咱們回去吃好吃的”媽媽溫柔的低下頭向我溫柔的說(shuō)著。媽媽一路上緊握著我的手。細(xì)細(xì)的問(wèn)我：“上什么高中呢?不如去上藝術(shù)學(xué)校吧，聽(tīng)說(shuō)那學(xué)校要的分?jǐn)?shù)不是很高的”當(dāng)時(shí)我心中一驚，默默的想著，雖然我的夢(mèng)醒就是當(dāng)名服裝設(shè)計(jì)師，但是上藝術(shù)學(xué)校，那得花多少錢(qián)啊!其實(shí)上藝術(shù)學(xué)校一直都是我的一個(gè)小小的愿望，但一直沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)槲抑兰彝デ闆r并沒(méi)有那么富裕，支持我上藝術(shù)高中是很有壓力的。
幾個(gè)月后。我上了夢(mèng)寐以求的藝術(shù)高中。因?yàn)橐恢庇袎?mèng)醒和媽媽的支持我一直都在進(jìn)步。
開(kāi)心的作文 篇4
昨天是“地球一小時(shí)”活動(dòng)日，這一天就是讓我們熄燈一小時(shí)，節(jié)約用電，保護(hù)環(huán)境。我為這個(gè)活動(dòng)做了一些小準(zhǔn)備：編了一個(gè)鬼故事，做了一個(gè)紙杯投影儀，還聽(tīng)了一個(gè)中英結(jié)合關(guān)于停電的繪本故事《Blackout（停電以后）》。故事里面的一家人在黑暗中高高興興地玩耍，吃冰激淋。我非常向往他們?cè)谕ｋ姾蟮臅r(shí)光。
到了晚上，爸爸把燈都關(guān)掉了。媽媽點(diǎn)起了她珍藏已久的蠟燭。我們一起做手影游戲，用我的投影儀來(lái)投影，還一起講鬼故事和笑話。
我感覺(jué)處在黑暗的環(huán)境里，會(huì)讓人覺(jué)得時(shí)間非常悠長(zhǎng)，而且聽(tīng)別人說(shuō)話也更清晰了。爸爸和媽媽也放下了手上的事情，一起來(lái)陪我。我覺(jué)得好溫暖，好開(kāi)心。世界仿佛也為此停下了腳步，定格住了這幸福的時(shí)光。
我既得到了歡樂(lè)，又保護(hù)了地球。這真是有意義的一天呀。
開(kāi)心的作文 篇5
我 有一個(gè)很好的朋友，我們每天形影不離，但她總是感到彷徨與無(wú)奈。每次看到她都是心事忡忡。嗨，朋友，讓我們放下一些煩心事聊一聊好嗎？童年時(shí)我總希望自己 快快長(zhǎng)大有屬于自己的一片天地。那時(shí)的我天真的`認(rèn)為花季時(shí)代的學(xué)生一定也是神采奕奕的，還沒(méi)踏上這段旅途的我夸張的贊美著向往已久的神圣季節(jié)。我多么渴望 在這生命的春天能品味青春的喜悅，體驗(yàn)?zāi)贻p的激情。然而當(dāng)我真正成為一名花季少女時(shí)，我雙眼中卻如同你一般充滿了迷茫與彷徨。我多么希望有人能伸出援助之 手，幫助我日夜兼程，護(hù)送我走出這泥濘之路。但是路最終需要自己走，生活不垂青于眼淚。
朋友，回首你身后的 一串串歪歪斜斜的小腳印，它已并不是小時(shí)候過(guò)家家那么簡(jiǎn)單了。我們長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了意味著挫折、憂愁、壓力都多了。人生如爬山，挫折是上山的的必經(jīng)之路，如 果你畏懼，那么只能在山腳下空轉(zhuǎn)徘徊了。沒(méi)有誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順的。沒(méi)有了挫折，人生就顯得膚淺蒼白，離開(kāi)挫折就意味著失去了思想源泉，因?yàn)橛写煺鄄牌热?思索，逼人明智，使人曠達(dá)。經(jīng)歷了挫折，就經(jīng)歷了一次演練，就是一次登高。每個(gè)人都不能躲避挫折，應(yīng)面對(duì)挫折，，證明我是強(qiáng)者。人生處處充滿艱辛，處處充 滿挑戰(zhàn)，只要在挫折面前心存感激，永遠(yuǎn)挫而不折，再大的風(fēng)浪也會(huì)有默契的目光。
朋友，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要嘆息，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信把快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨，一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去。
畢竟我們是花季中的少年，有太多美好的夢(mèng)，也就有了無(wú)數(shù)次的迷茫與失措。記住：夕陽(yáng)的色彩不僅僅有火紅的壯麗，也有灰色的憂郁。
人始終要長(zhǎng)大，要面對(duì)這一切，我們幼稚的心擋不住時(shí)光的飛逝，命運(yùn)的選擇就在瞬間，我相信你是勇敢的。
生活就象是一道五線譜，我們每個(gè)人都在用激情譜寫(xiě)上面的音符，而生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨就像這樂(lè)章里的升降符號(hào)。因?yàn)橛辛怂�，我們譜寫(xiě)的樂(lè)章才會(huì)精妙絕倫，我們戰(zhàn)勝挫折的毅力才會(huì)更勝一籌。
打開(kāi)你的心扉，對(duì)生活的考驗(yàn)多一點(diǎn)辯證的思維。
開(kāi)心的作文 篇6
史鐵生是我十幾年前就敬佩的作家，他以思想作筆，書(shū)寫(xiě)人生的傳奇，救贖了自己，也救贖了蕓蕓眾生。他的“人生就是與困境周旋”已成為我的座右銘，激勵(lì)我一次又一次越過(guò)人生險(xiǎn)灘。他雙腿癱瘓后的四十年遭受的磨難，思想的千回百轉(zhuǎn)，別人無(wú)法懂得。在地壇一天又一天的思考，別人無(wú)法窺探。
史鐵生用生命在書(shū)寫(xiě)，他的文字的厚度與深度讓我們感慨一個(gè)不屈靈魂的高貴所在。《秋天的懷念》編入新教材是編者大情懷的體現(xiàn)，這篇簡(jiǎn)潔優(yōu)美的文字飽含作者對(duì)偉大無(wú)私母愛(ài)的深深懷念，在母愛(ài)的感召下作者走出了痛苦絕望的深淵，對(duì)生活充滿希望，堅(jiān)定了“好好兒活”的信念，心底的明朗堅(jiān)強(qiáng)和北海怒放的菊花相輝相映。
如何讓情文并茂的文章打開(kāi)初一學(xué)生的心窗，是我思考的重點(diǎn)。恰好看到同事轉(zhuǎn)發(fā)的微信視頻，劉明教授朗誦《秋天的懷念》，我聽(tīng)得潸然淚下。史鐵生的妹妹在錄制現(xiàn)場(chǎng)，劉明就進(jìn)入了史鐵生的角色，那種痛苦絕望、悲傷遺憾、明朗堅(jiān)強(qiáng)，表達(dá)得淋漓盡致。學(xué)生聽(tīng)一遍全懂了，不用老師過(guò)多講解。我就決定讓學(xué)生先把課文讀通，讀出人物的情感變化，說(shuō)說(shuō)自己感動(dòng)的細(xì)節(jié)，再看朗讀視頻。走進(jìn)文本，感受作者在懷念中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的品質(zhì)�！拔摇钡谋┡瓱o(wú)常和母親的謹(jǐn)慎呵護(hù)形成對(duì)比的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，菊花怒放的景物描寫(xiě)，“好好兒活”的首尾照應(yīng)，學(xué)生在研讀中理解了寫(xiě)作方法，逐步體會(huì)出作者文字中沉淀的情感。
走出文本，對(duì)接生活，打開(kāi)心靈的天窗，感知家庭的幸福，珍惜生活的美好。我寫(xiě)了下水文《秋天的懷念》，懷念奶奶臨終的慘景，懷念奶奶對(duì)我們的牽掛，懷念奶奶美好的愿景，朗讀時(shí)幾度哽咽，有個(gè)男孩趕緊給我送來(lái)衛(wèi)生紙。下課后那個(gè)男孩啜泣不已，詢問(wèn)得知老師的文章觸動(dòng)了他心底的思念，他想起了自己的奶奶。我就此點(diǎn)撥：做最好的自己就是對(duì)親人最好的回報(bào)。老師跟大家說(shuō)真心話，同學(xué)們?cè)敢飧蠋熣f(shuō)真心話嗎？孩子們一致點(diǎn)頭。我順勢(shì)講解熱愛(ài)生活、熱愛(ài)寫(xiě)作的重要性，一起商討寫(xiě)作題目�！缎@生活剪輯》《我家那些事兒》《同學(xué)，你好》《老師，我懂了》等題目學(xué)生可以任選，還可再擬。
打開(kāi)心靈的天窗，點(diǎn)燃寫(xiě)作的激情，期待有精彩的作品呈現(xiàn)。當(dāng)然還有一部分學(xué)生上課很感動(dòng)，但思想空洞洞，提筆仍離題，這些都是正�，F(xiàn)象。寫(xiě)作水平的提高不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的積淀。
課堂上只要有一個(gè)學(xué)生感動(dòng)，就是我堅(jiān)持下去的理由。好的教育是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，我將用我的善良真誠(chéng)、執(zhí)著堅(jiān)持去喚醒那些或聰慧感恩或毛躁偏執(zhí)的孩子們！
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