【推薦】小學五年級作文匯總8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學五年級作文 篇1
在人生的長河中，有那么一葉扁舟，載著你乘風破浪，那就是書。
在縷縷書香中，我度過了一個又一個春秋。因為書，我不曾感到茫茫人海中孤單寂寞；因為書，我不曾感到在又一個春秋。因為書，我不曾感到茫茫人海中孤單寂寞；因為書，我不曾感到在蕓蕓眾生中愚昧無知；因為書，我不曾獨自彷徨；因為書，我不曾盲目流浪。是書給了我一個有一個夢想，帶著我沖破無知的屏障。
曾經(jīng)讀過一本書，《心靈雞湯》，讀后，真讓人耳目一新。書中那一個個感人至深的故事催人淚下，仿佛全世界的情感都在我的心田里過濾了一遍。讀完每一篇文章，頓時，都會有一股沁人心脾的芳香在我周圍飄蕩�！靶撵`雞湯”，名副其實，給我的心靈來了一次純潔的洗禮。
在風雨中，真情屹立不倒，也唯有真情才能夠照亮這世間的黑暗�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”我想書中更多的則是真情、親情、友情······讓這世界充滿愛。也許，當所有人都領略到這書中的真善美時，他們會覺得一切的心靈污垢都不翼而飛了，世界上一切的黑暗、腐敗、骯臟······都會灰飛煙滅。
書市知識的載體，書給予了人類一切。自過去的野蠻人到現(xiàn)在的文明人，書起的作用無法估計，假如這世界上沒有一本書，那情景無法想象。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！爆F(xiàn)在我們正在攀登這高不可測的“書山”，汲取那書中的'日月精華，大膽地猜測下，當世界已不需要書的時候，那時的人類還有什么事可干，天才到處都是。到時，世界上再也不會有疑問，再也沒有問號，人人博古通今，知天曉地。但這一切還得靠書。
再多的語言也敘不盡書的重要，只能靜下心來細細品味書所特有的韻味，在書海中遨游，領悟那一切的未解之謎。
我愛讀書，我愛學習，我愛進取。
小學五年級作文 篇2
本學期，我年級將堅持“德育為首,教學中心,質(zhì)量第一,”的辦學目標，堅持“塑班風，促學風，展個性，提質(zhì)量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎，為實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的騰飛盡最大的努力
一、 班級情況分析
(一)班風方面
我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。
(二)學習方面
班級前十名的同學成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當?shù)姆椒ê统种院愕膶W習品質(zhì)。學習較吃力的學生數(shù)量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。
二、新目標新計劃
本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：
(一)班級管理方面
(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業(yè)的完成情況，并由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。
(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。
(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表
和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培養(yǎng)自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發(fā)展。
(二)思想教育方面
初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。
(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的'一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。
(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。
(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。
(4)通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。
(三)學習方面
(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。
(2)通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。
(3)在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。
(4)讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。
(5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。
(6)常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。
各項工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績。
小學五年級作文 篇3
一陣又一陣的秋風吹過了大樹，把一只只金色翅膀的蝴蝶吹下了樹。它們飛呀飛呀，飛到了這泛著絲絲涼意的洛陽城。詩人張籍看到了這一幕，心中的思鄉(xiāng)之情越來越深。他想起了年邁的'父親舉著拐杖教育他，輔導他；想到了慈祥的母親為他做著香噴噴的飯吃。如今，光陰似箭，日月如梭。我已經(jīng)有好多年沒有見到父母了，不如，就寫封信吧。于是，張籍下定決心，一定要寫一封信問候一下他們。
怎么寫才能表達我的思鄉(xiāng)之情呢？張籍苦思冥想，他的心里有許多的話想對父母說。一個小時，兩個小時張籍終于寫了這封信。
信上寫著：父母，你們在家里過得還好嗎，身體怎么樣？我的身體很好，沒什么病。如果家里缺錢了，一定要告訴我。我過幾天就會來看望你們的張籍一遍又一遍地讀這封信，生怕不能把自己的思鄉(xiāng)之情表達出來。捎信人必須要出發(fā)了，張籍只好把信交給他，并在三叮囑，深怕出了什么差錯。就在捎信人準備出發(fā)時，他再次擔心自己的信，把捎信人喊了過來，把信拆開又看了一遍，才交給了捎信人。
就這樣，詩人張籍寫下了這首滿懷著思鄉(xiāng)之情的詩，《秋思》。
小學五年級作文 篇4
每個人都讀過書，我也不例外。我讀過的書就像一條條魚兒，在浩瀚無際的知識海洋里游蕩，那條最活躍的魚兒，正是我和書發(fā)生過最難忘的一件事。記得那是在星期六的`一個晚上。
“江嘉龍，別看書了，都九點多了，快點睡覺，不然明天又起不來了！”媽媽那“河東獅吼”硬是把我從書的海洋里拽了出來。
“反正放假，晚點睡又不會怎么樣�！蔽倚÷曕止�，不料這么小的聲音都被媽媽那“順風耳”聽見了。
“不管是不是放假，每天都要按照正常的時間休息，不然會把身體搞垮的。”
我朝媽媽吐了吐舌頭，說：“我才不會上這種騙三歲小孩的當呢！”我拿著書跑向我的房間，否則媽媽肯定會用那“三寸不爛之舌”批評我的，我想：上次躲在房間里都被發(fā)現(xiàn)了，那還能在哪里看書呢？我忽然想起去三樓，因為爸爸媽媽不經(jīng)常去三樓，我在我的房間里大喊一聲：“我要睡覺了�！比缓缶拓埵重埬_地來到三樓，我關上房間的門，打開燈，翻開書津津有味地看了起來。當我沉迷于書里那個美麗世界的時候，突然一抬頭，糟了，已經(jīng)12點了，媽媽要檢查房間了。我急忙跑下樓，不幸的是，我剛好被走出房間的媽媽抓了個現(xiàn)行……
雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但我依舊覺得那件事就發(fā)生在昨天。
小學五年級作文 篇5
雨下足了，風也吹夠了，春姑娘覺得滿是綠色太低調(diào)了，便拿起一支畫筆，蘸著五彩的顏色，從天空往下一揮，誰沾上什么顏色誰就開出什么顏色的花兒。
瞧！玉蘭樹沾到了白色顏料，開出了白色的玉蘭花，這種白，不是蒼白的白，而是白中帶著微黃。一朵朵玉蘭花好像一個個透著光澤的白玉杯盞，又像一個個純潔無瑕的白玉風鈴，它們在微風中輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芬芳，引得不少蜜蜂探頭駐足，不肯離開。那含苞待放的，嬌態(tài)惹人憐愛；那爭芳斗艷的，有的像白蝴蝶展翅欲飛，有的兩兩相對，似一對佳人竊竊私語……
春姑娘又想，還來個音樂伴奏吧，于是，她把山泉水釋放了出來。聽！彈奏開始了！叮叮咚咚、嘩嘩啦啦……隨著彈奏的節(jié)拍，泉水奔騰著、跳躍著，一路歌唱，一路歡笑！
彈奏怎能沒有樂譜呢？春姑娘讓燕子歇到電線桿上，一條條電線瞬間就成了五線譜，電線上的燕子不就是五線譜中的一個個音符么？神奇的杰作，讓人拍手叫絕。
爭妍的玉蘭，解凍的'山泉，停歇的燕子，滿目攢動的嫩條……春姑娘用它神奇的雙手給我們描繪了這樣一個萬紫千紅的春天。置身其中，煩惱沒有了，萎靡沒有了，感謝春姑娘給我們帶來向上的力量和信心！
小學五年級作文 篇6
早上六點，我被嘰嘰喳喳的鳥叫聲吵醒，來到陽臺上，看到一群小鳥在大樹上叫得正歡。其中一只小鳥飛到陽臺欄桿上。
小鳥主動給我打了一個招呼，我也禮貌的說了聲：“你好！”一股好奇心涌上了心頭:"小鳥，你們在討論什么呀？"小鳥嘆了口氣："我們的家住在廣東省沿海邊一顆粗壯的大樹上，結果遭到了"山竹"臺風的攻擊，大樹被連根拔起，我們遷移到你們這里。我們正在討論"家"選擇哪一棵樹呢！""山竹"臺風到了廣東，臺風是因為大氣層遭到了破壞，才有了臺風。"我補充到。
小鳥繼續(xù)講起了他們家族的故事:"我們前不久遷移到海南，海南的`動物同樣遭到了攻擊。海灘上常常有動物的尸體，如海豚，海獅和海鳥等動物。人們曾經(jīng)剖開過它們的肚子，里面全是人們丟棄的鞋子、塑料、泡沫等東西，這些東西讓它們消化不了，只能活活餓死。過了不久，海南一帶也刮起了臺風，臺風把海洋里的垃圾都刮到了陸地上。很多鳥都說人類丟的半個世紀的垃圾，大自然不到半天就還回來了。"小鳥說完就深吸一口氣，飛走找同伴去了。
人們常說保護環(huán)境，卻沒有做在行動上。愛護生態(tài)，不是一句口號，只有行動才擁有改變的力量!
小學五年級作文 篇7
每一個個新生命剛踏入這個世界的時候，就意味著你的人生剛剛開始......
我們嘆服驚訝小苗，在那樣貧瘠的土縫里竟生存著這樣頑強的生命，我們沒有理由不為生命喝彩；美國西部大沙漠中的`蛇是生命的奇跡，能將石頭點燃的溫度中，那毫無畏懼的生命卻能在晚上自由的進入，我們沒有理由不為生命喝彩。
我為生命喝彩。蠶奉獻出自己的生命，結為繭而變成蛹。蛹破繭而出，化而為蛾，蛾產(chǎn)卵，孵為蠶，生生不息，代代相衍，這是多么豪邁的生命之歌。
我為生命喝彩。螳螂捕蟬，那是為了維持生命。當我看到雌雄螳螂我為生命喝彩。在交尾之后，雌螳螂竟大口吞掉自己的丈夫，不禁為其殘忍而震顫，而當我知道它們這樣做是為了繁衍后代，延續(xù)生命時，心中莫名地產(chǎn)生一種“崇高”。這是何其悲壯而又慘烈的生命之歌。
我為生命喝彩，在兇猛的洪水中，有兩個孩子不慎落水，當時有許許多多的人跳入水中...結果，這兩個孩子得救了，而許許多多的人都奉獻了自己寶貴的生命.
每個人都希望自己是溫室里的花朵能得到主人的百般呵護，希望自己每天順順利利。但是不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹呢？每個人應該學
堅持，就像貧瘠土地里的小苗,沙漠里的蛇等那樣。
我們擁有自己的生命應該覺得很幸福，因為我們可以做自己喜歡的事情，而那些死去的人卻不可以，我們應該為他們感到惋惜.
讓我們?yōu)樽约旱念B強生命，喝彩!
小學五年級作文 篇8
好久都沒有寫過隨筆了，今天有感突發(fā)，就想寫點隨筆了。說起來，我也沒想到一個星期過的如此之快，今天竟然又是周五了，心情也十分美妙。可是今天打開筆記本準備開始寫的時候，卻發(fā)現(xiàn)早上寫的幾篇已經(jīng)被審核掉了呀？沒有想到，今天審核的那么快呢，都沒有好好開始努力。
唉，都怪自己今天的午后一起和小伙伴去阿斯堤曼（港式餐廳）胡吃海喝了一頓，然后又去圖書館看了一下午的書，之后回到家已經(jīng)是五點多了，吃完晚飯時間過得更是飛快。讓我連在這生活中擠出時間的機會都沒有，周五實在是太忙了呀，又或許想好好讓自己放松一次吧。再打開電腦的時候已經(jīng)是七點多了，沒寫多少篇呢，審核就通過了不少，還是有些失望的吧。今天的目標沒有完成，只能在明天繼續(xù)補回來了！雖然特別喜歡看每天晚上錢入賬，可是該努力的還是不能放棄呀。明天到賬不也是一樣的嗎？今天的目標今天我沒有完成，可不代表我就要放棄這個目標，明天再補過來也是一樣的了。今天按理來說，心情應該是不錯的，午后和同學好好玩了一下，可是無奈身體不太舒服的原因，玩的也并不盡興。都說身體是勞動的本錢，如今想來的.確沒錯，如果你的身體不好那么你做事情自然都是無精打采渾身沒力氣的了，就算你以前非常感興趣有趣的事情，在你生病的時候去做，自然也是不開心了的。還會因為自己身體不好，無法好好玩，而煩惱呢。
不過因為一點小病小災的就不上學那也不是我的個性，最近生病的人也的確有很多。我們班級中一下子就有三四個人沒來上學了，多半是發(fā)燒感冒這一類的。抵抗力不經(jīng)常運動是一回事，可勞累過度也是一回事，還是多注重勞逸結合吧！盡量讓自己的狀態(tài)調(diào)整得更好，我們才能更好地學習和生活。
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