實用的班級作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的班級作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班級作文 篇1
班級是一個友愛的集體,在這個大集體中每天發(fā)生了許許多多千奇百怪,大小不一的新鮮事兒,一件接一件,一次接一次。
不知何時何刻,一場突如其來的溜溜球風(fēng)波降臨在我們班,剎那間,是高手如云,猛將如雨,溜溜球橫臥豎立,傾城而出,不論什么時間、什么地點,人在溜溜球便在,它已成為了大家的稀世珍寶,成了形影不離的好伙伴。下課鈴一響,同學(xué)們便大展身手,二話不說掏出溜溜球,一場驚天動地的'戰(zhàn)斗開始了,“唰”溜溜球如沖騰的瀑布傾泄下來飛速打著轉(zhuǎn),一位同學(xué)用手將繩子靈活一套,球便圍著圈轉(zhuǎn),另一位同學(xué)靈活地將球搭到了繩上馬上彈了出去又收了回來,如一條銀龍低吟著飛速沖來,同學(xué)又飛速應(yīng)招,丟出了個五角星撞了過去......,同學(xué)們玩得熱火朝天,花樣萬千,溜溜球在同學(xué)們里手里是轉(zhuǎn)動自如,如魚得水,不知不覺上課鈴響了,同學(xué)們還意猶未盡。
日復(fù)一日,好不容易這溜溜球風(fēng)波漸漸平息,可是一波未平,一波又起,“晶碼機”開始在班上流行起來,書包里,手心上,褲袋中每一處都有它的蹤影,課堂上、在回家的路上、在家中,一有機會,同學(xué)們都會抓住一分一秒如饑似渴地玩,一下課,同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄鹱h論“晶碼機”這玩意兒,比一比誰的棒,或是看誰更歷害,雙手靈活操縱著,手指不停按著,邊玩還邊吶喊,一個個笑得一臉陽光,真是買來的鮮肉鮮得了幾日呢?日月如梭,時光飛逝,風(fēng)波再也沒有以前昌盛,衰敗了下來,它在大家心目中的地位低劣了許多。
不知何時,咱們班又是文藝家堆成山,校園乃至大街上到處都可以聽到笛子那響亮的笛音,笛子成了同學(xué)們的好玩伴,整天吹在嘴里,拿在手中,人人將它視如珍寶,盡管不會吹,卻也濫竽充數(shù),裝腔作勢地吹吹罷了,究竟吹的什么,誰也不知道。而他們則越吹越來勁,樂在其中,真把自己當(dāng)成了大名鼎鼎的音樂家。有時聚到一起還來個交響樂,笛鳴響起,“哇哇呀呀”,雞鳴、龍吟,燕啼……,好一個百鳥齊鳴!
這就是我的瘋狂班級,盡管上演了一出出離奇的事兒,但接下來還會發(fā)生什么,誰也無法預(yù)料,我的瘋狂班級呀,再次瘋狂起來吧!
班級作文 篇2
“黃彥蓉,你也別太激動了。你看呀,鐵課桌都被你‘嚇’倒了!闭f完,數(shù)學(xué)老師還幫我搬起地上的課桌。當(dāng)時,全班哄堂大笑,我恨不得找個地縫鉆進去。
那是我上一年級的時候。數(shù)學(xué)老師提出了一個問題,要讓我們舉手回答。我一瞧,心里樂開了花:“呦呵,這可是我最拿手的問題哩!”于是,我舉手說:“老師,老師,這題我會。”
可是,老師并沒有讓我起來回答問題。這下我急了,從座上站了起來說:“老師,這題我真的會!”可老師還是沒有搭理我。
我只好弓著身子拼命地把椅子和課桌朝前挪了挪。一開始,課桌比較聽話,到后來我往前挪時,它就原地不動了。突然“咚——”的一聲,桌子摔倒了!全班同學(xué)被這巨大的聲音嚇了一跳,還以為是地震,紛紛把目光聚集到我身上。我有點傻眼了,呆呆地坐在座位上發(fā)愣,心慌意亂地想:怎么辦?怎么辦?我怎能在全班同學(xué)面前出糗呢?
瘦小的我手忙腳亂地想把課桌搬起來,雙手緊緊鉗住桌腿,雙臂使著勁兒,而課桌卻猶如泰山壓住一樣,躺在地板上紋絲不動。我又咬著牙,使出吃奶的力氣,“呀!起來呀……”可課桌生根似的扎在地板上,毫無動樣。
正當(dāng)泄了氣的`我抿著嘴,紅著眼框,臉色一會兒白一會兒青,在同學(xué)們的笑聲中猶如一尊雕像立在那兒,數(shù)學(xué)老師走了過來,幫我搬起了課桌,溫和地對我說:“沒事的,誰都難免會遇到些囧事,只要我們正確對待它,它會幫助你成長的。以后只要你學(xué)會控制好自己的情緒,那它就會遠(yuǎn)離你!闭f完,還幫我撿起掉在地上的書。
現(xiàn)在的我已經(jīng)四年級了,慢慢地褪去當(dāng)年那毛毛躁躁的個性,再遇到類似的事情時,腦海里總會浮現(xiàn)出那個彎著腰幫我扶起書桌和撿起書本的身影。
班級作文 篇3
我們班是個善良的班,也是一個向上的班,還是一個調(diào)皮的班,更是一個搞笑的班。我就拿兩件事跟大家說說,我們班是怎么個搞笑。
“企鵝叫”
中午自習(xí)課,教室里很安靜,安靜的一根針掉在地上都能聽見。我非常喜歡這樣的教室,所以,我也盡量保持安靜?晌业暮韲岛懿唤o力,讓我感覺很癢,一撓脖子,其它的地方跟著癢了起來。費熒看見了,說我很像抓耳撓腮的猴子。我有點挺不住了,便開始咳嗽,本以為只要咳一下就了事了,可一連咳了三下,又打了五個飽嗝,引得同學(xué)們開懷大笑,沈顏斌說:“你又不是企鵝,學(xué)企鵝叫做什么?”“就是,就是。還學(xué)這么像!”宋陽一面笑一面大聲的說。同學(xué)們紛紛議論,我的臉都羞紅了。他們笑了一會兒,我也覺得自己很好玩,也跟著大家傻乎乎地笑了。
“捉小偷”
那天,輪到我們小組值日。我和劉嘉誠、宋陽等人做完事后,卻發(fā)現(xiàn)洗拖把的桶沒了,大家認(rèn)為小偷光顧了我們的'教室,急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。有的用眼睛放射出“X光”,掃描了整個教室;有的把鼻子使勁放大,仿佛能聞出什么;有的四處詢問,看看誰知道桶在哪?蛇@功夫都白費了,只見王正陽拎著洗得干干凈凈的桶哼著小曲向我們走來。劉嘉誠沖上去嬉皮笑臉的把王正陽罵了一通。趁這機會,我們幾個偷偷地跑了,劉嘉誠回頭發(fā)現(xiàn)后,一邊追一邊喊:“你們這群家伙,給我回來!
怎么樣?我們班的這些同學(xué)幽默吧,搞笑吧。我愛我的同學(xué),我愛我的班。你們呢,是不是也愛上了我們班?
班級作文 篇4
一陣陣“加油加油”的叫喊聲從校園里傳出來,你們一定會奇怪校園里怎么會有“加油”聲呢?校園又不是比賽現(xiàn)場,哦,原來是我們班在舉行了班級吉尼斯。
今天第一項是說倒話,經(jīng)過一關(guān)關(guān)的比賽,最后只剩朱康鐳和羅志航,朱康鐳一句話都沒說就戰(zhàn)勝了兩個人,但還是敗在了羅志航手里。第二項是比誰折紙飛機快,芮羽涵一折兩折,三下五除二就折好了,折的既快也飛得遠(yuǎn)。第三項是比飛機飛得遠(yuǎn),有的直線下降;有的還沒飛出去兩米遠(yuǎn),就一頭栽了下來;有的飄飄悠悠飛了一會兒,就掉了下來;有的人賽前還哈了一口氣;有的使出很大的力氣把飛機扔了出去,結(jié)果力氣用的越大,飛得越進;有的`一下子飛到了教室最頂頭;有的像跟蹤導(dǎo)彈,拐了一個彎,撞上了一個人;有的在空中飛了好長時間……因為有的人的飛機在空中費了很長時間,所以老師又想到了一個新項目:看誰的飛機飛得時間長。
一節(jié)課的班級吉尼斯很快就結(jié)束了,真期待明天能再一次的班級吉尼斯。
班級作文 篇5
xxxx年x月x日,那是一個特殊的日子。我成為了山東省濟南歷城二中初中部34級15班的一份子,我成為了一名中學(xué)生,成功的從一名稚氣未退的小學(xué)生蛻變成一個朝氣蓬勃的初中生。剛?cè)氚嗟哪菐滋欤覍σ磺羞是不熟悉的,陌生的校園,陌生的同學(xué)面孔,陌生的老師的笑容。還未熟悉一切時,魔鬼似的7天軍訓(xùn)就展開了。
這七天彷佛是我人生中的最漫長的七天。在軍訓(xùn)期間叫苦連天,苦不堪言,都只是為了最后的比賽。雖然那次比賽我們沒有進入優(yōu)秀的行列,但大家還是受益匪淺的。第一次比賽,我們雖然沒有獲勝,但我們只是輸在了起跑線上,接下來的'比賽還未開始。我們還未開跑、沖刺。
歌唱比賽算是大家并肩作戰(zhàn)的第二次。大家以倔強、不服輸?shù)木駥⑷颗喔仍谀且皇住蹲屛覀兪幤痣p槳》。有一位領(lǐng)唱甚至為了唱上高潮部分將嗓子唱沙啞了,在此,我們應(yīng)該對他表示誠摯的敬意。在比賽那天,大家保存了多天的實力如火山般噴發(fā)了出來,當(dāng)我們唱完歌,音樂老師微笑地很燦爛時,我就明白,我們這一次一定不會輸!大家果然拿到了第三的好名次!
驕兵必敗。那次的拔河比賽大家本自信滿滿,可因為上次贏在了歌唱比賽上,大家便有些輕敵了。導(dǎo)致哨聲剛響沒幾秒鐘,我們就輸了。雖然拔河比賽沒有勝利,但大家因此懂得了:大意輕敵的道理。
最近一次的期中考試戰(zhàn)役,我們都吸取了經(jīng)驗,為了集體的榮譽及個人的榮譽而驍勇奮戰(zhàn)。這次,我們又取得了年級第三的好成績。此時,為了考試而奮力拼搏的同學(xué)們是否該給自己一次熱烈的掌聲呢?我們離年級第一僅差2分,我相信只要大家努力拼搏,下一次,第一的寶座定不會被隔壁奪走!
這三個月以來,我感受到了初一十五班這個大家庭的溫馨、團結(jié),我感受到了身為一名歷城二中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。身為這個大家庭的一員,我感到無比的光榮與自豪。我相信,只要我們努力嘗試,就永遠(yuǎn)不會!Have a try , never say die!
班級作文 篇6
今天畢業(yè)班的家長開會,而我和幾個好朋友相約來到校園玩耍。
我們來到校園,又遇見了不少學(xué)生,其目的和我們一樣。
我們一起來到籃球場上,此時,整個運動場上,就剩下我們十來個人。天漸漸黑了,我們都看得不是很清楚,這時,一個個子不高的女生緩慢地朝著這邊走過來。
“這是誰?會不會也是我們班學(xué)生?”不知誰問了這樣一句話。只見歐飄不管三七二十一,大喊一聲:“李婉玲!”然后奔跑過去,雙手張開,準(zhǔn)備給她一個大大的擁抱?墒,正當(dāng)她和那個女生即將擁在一起時,歐飄的雙手僵持在了半空中,表情也隨之變得呆滯。原來,那個女生不是李婉玲,她認(rèn)錯人啦!歐飄尷尬地笑笑,說:“不好意思……認(rèn)錯人了……”我們也隨之發(fā)出一陣爆笑。吳家樂悠閑地走上去,拍拍歐飄的肩膀,說:“兄弟,該換副眼鏡了!”我們聽了,笑得更厲害了。
趁著這亂哄哄的場面,我走上前去,悄悄解開了劉希豪的鞋帶,然后溜走。其他學(xué)生也開始玩起了互解鞋帶。于是,一場場“追逐大戰(zhàn)”就因此爆發(fā)了,場面再一次陷入混亂。
之后,我們干脆玩起了“踩腳”,直到每個人的鞋子都近乎黑色后,我們才結(jié)束了這又一場游戲。
接著,我們還玩了“三個字”、“真心話大冒險”等游戲,直到玩得筋疲力盡。
自從成為畢業(yè)班的'學(xué)生后,我們似乎沒有像現(xiàn)在這樣放肆、盡興地追逐玩鬧過,也許,這也是小學(xué)里的最后一次了吧。這些我們班的二三事,我都會用心記錄。小學(xué)的每一段快樂時光,都將銘刻在我大腦里最深、最美的那一頁,使我終身難以忘懷。
班級作文 篇7
時光旖旎,轉(zhuǎn)眼即是流逝;風(fēng)吹落葉,轉(zhuǎn)眼即是三年。一個毫不起眼且又有些喧嚷的教室,便是我生活近三年平凡而又不平凡的班級。
班上有著各色的人物,性格大相徑庭歡樂
他,一雙機敏的眼睛尤為靈動,仿佛又有了鬼點子。他以調(diào)侃為天命,上課講,下課講,總能給我們帶來不少歡樂。他為“神侃一族”,我們稱之為“侃王”。一日早自修,剛到教室便能聞得陣陣歡笑,進去一看,果是“侃王”已經(jīng)開講啦!看他講得滔滔不絕,講得眉飛色舞,光看著就已覺得非常有趣了,人也不自覺地被他帶了進去。不想,老師卻已站在了門口,說時遲那時快,只聽得——“嗖”的一聲,“侃王”以順雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)過身,書已在桌上。竟也將老師瞞了過去,而旁邊幾個卻遭了秧,被老師大訓(xùn)一通。但老師走后,“侃王”竟又講了起來,當(dāng)老師再來時他又故技重施,但卻已經(jīng)不管用了,被老師逮個正著,還被罵了個狗血噴頭。但一下課,他就好了傷疤忘了疼,又是嘰里呱啦一通講,真是用生命在講話。但“侃王”也是有認(rèn)真的時候,有段時間,老師布下了連環(huán)聽寫,班級里死傷慘重,幾近全軍覆沒。鮮有人能及格,但“侃王”卻大破連環(huán)馬,竟然全部及格,竟也有著大師風(fēng)范。
我們班因為有他而充滿歡聲笑語。
拼搏
一身堅實的肌肉,黝黑的皮膚,嚴(yán)峻的臉上一種堅毅而犀利的眼神,一看便知是個練家子。但他的成績卻是非常一般,上課也非常得好動,常常秀著他的肌肉,也因此經(jīng)常成為被老師點名的對象。但只要他一上了操場,便是脫韁的野馬,便是閃電四驅(qū)車。他自詡是“體霸”,常說:“我是要跑到永嘉中學(xué)的男人。”卻不是自吹自擂。因為總能看到他在努力的.情景,或是在操場上奔跑,或是在教室里做著俯臥撐。近日的運動會便又是他大展身手的好日子。只見夕陽欲頹,操場上也寥寥無人,“體霸”還在操場上奔跑,夕陽的映照仿佛給了他力量一般。任它狂風(fēng)呼嘯,他只是奔跑,跑得體力仿佛漸漸有些不支,跑得雙腿仿佛灌了鉛。但還是無法阻止他,一聲怒吼,振臂一揮,依舊在堅持,跑得最后筋疲力盡、麻木不堪才停了下來。淡淡一笑后,便又繼續(xù)開跑。最后在運動會上,“體霸”竟也憑一己之力,力挽狂瀾,把我們班帶到了第一的位置。他,就是“體霸”,是要跑到永嘉的男人。
我們班因有他而能頑強拼搏。
堅忍
厚厚的眼鏡后是極為專注的眼神,紋絲不動的身軀,只有手上的筆在不停地動。我們的班長可是真正的學(xué)霸。好幾個人跑來跑去,各種尖叫,空中甚至還有好幾本書飛來飛去,還有好幾個人纏打在了一起,根本不像一個教室,整一個菜市場,雜吵聲輕松地超過了一百分貝。只有她一個人端坐著,目不轉(zhuǎn)睛地盯著桌上的試卷,安靜地在演題。老師說她是出淤泥而不染,確實是不錯了,她是不會浪費一分鐘的人吧!她始終為自己的目標(biāo)而努力,不停地奮斗。近日的聽寫,班上可謂是全軍覆沒,竟也只有她一人及格,還做到了一百分。
我們班因有她而能夠不停地奮斗。
歡樂,拼搏,堅忍,我們班兼而有之。我們班是平凡的,但也因為有這樣的人而顯得不平凡。時間如白駒過隙,初中生活已經(jīng)所剩無幾,歡樂固然美好,但也別忘了在堅忍中矢志拼搏。
班級作文 篇8
在班級這個大家庭里,曾發(fā)生過許許多多有趣的事情,記得上個學(xué)期發(fā)生過很多讓我記憶猶新的'事情。
一次下課,。〉穆曇魪慕淌依飩鞒,原來是一位女同學(xué)在教室的角落發(fā)現(xiàn)了一直會飛的蟑螂,然后大叫一聲。女同學(xué)紛紛躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,男同學(xué)則是都過來圍觀蟑螂。只見一位姓張的同學(xué)拿著掃把就向蟑螂打去,蟑螂這時則是輕輕一躲就躲過去了。張同學(xué)還很不服氣,拿上掃把繼續(xù)打去,把教室搞得烏煙瘴氣,有幾個同學(xué)還被嗆得直咳嗽。
一陣煙霧散去,小小蟑螂竟毫發(fā)無損,還飛到了窗戶上,這下張同學(xué)氣得臉都紅了。于是,又有幾個同學(xué)又是拿拖把又是拿書本的向蟑螂打去,還打算前后夾擊?墒撬麄儧]有料到這只蟑螂輕輕一飛,又飛到了燈泡上,而這兩位同學(xué)卻撞在了一起,頭上都出現(xiàn)了兩個青紫大包。女同學(xué)坐在一邊悠閑地看著他打蟑螂,嘴里還說著:你們行不行!不行就交給老師吧!可有些同學(xué)還是很不服氣,下定決心要把這只蟑螂消滅,于是,拿起椅子疊起來,想踩在上面拿著掃把把蟑螂趕下來,可誰知有同學(xué)剛踩上去,這蟑螂就直接飛走了,這個同學(xué)可真慘。∥液屯瑢W(xué)們都笑得快斷了氣。
這樣萌萌的趣事,我講三天三夜都講不完。希望這樣美好的回憶能夠永久保留。
班級作文 篇9
大家好,我是大名鼎鼎的作家卿雅婷。現(xiàn)在我正在寫一本書,名叫《班級“瘋”神榜》,現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下書中的人物吧。
書中一共有三名主角,他們分別是“學(xué)習(xí)瘋”李敏,“零食瘋”劉愷和“運動瘋”張霖,F(xiàn)在就讓我先來說一下這個“學(xué)習(xí)瘋”李敏吧。
她呀,長了一雙濃眉大眼和一個挺挺的鼻子,還有一張櫻桃小嘴。她在上課時認(rèn)真聽講,課間時認(rèn)真復(fù)習(xí),就連在回家坐公交車的路上都不放過,拿著一本書就認(rèn)真的閱讀起來。就因為她很喜歡學(xué)習(xí),所以她每年都考第一,是不是很厲害。
第二個人物是“零食瘋”劉凱!斑青辍,這是誰發(fā)出的'響聲?原來是我們班最典型的“零食瘋”劉凱呀!我叫了一聲:“劉凱!”他立馬抬起頭,左看右看,嘴邊還有殘留的零食渣。我讓他過來一下,他走過來跟我說話的時候,滿嘴都是牛肉干的味兒,真臭,我實在受不了那個味,我就跟他說:“可以了,你回去吧!”他挺著大肚子,一邊回頭走一邊吃著手中的零食,邊吃還邊舔手指。因為他太愛吃零食了,所以他現(xiàn)在就是一個大腹便便的大胖子。
第三個人物是“運動瘋”張霖了,她是一個典型的運動瘋。她每次做早操的時候,都找借口跟老師說她腳疼,不能去做操。其實她每次不去做操不是因為腳疼,而是為跳繩找的借口。她的書包里要么是啞鈴,要么是跳繩。她那都不是書包了,而是運動器材包。就因為她的運動好,體育老師也對她刮目相看呢!
這本書的人物很有趣吧,還有更多有趣的情節(jié)呢!等書出版了,你們一定要買來看看。
班級作文 篇10
鏡頭一:“老師,xxx同學(xué)上課時吃零食了,……”老師:“好,老師一會批評他。”另一個同學(xué)立刻站起來:“老師他也吃了!崩蠋煟!
鏡頭二:一位同學(xué)手中拿著一小片紙,一下課就沖到我的面前:“老師,xxx的座位下有垃圾,你看!崩蠋煟骸皝y扔垃圾是不對的,大家把自己座位的紙撿起來,放學(xué)時扔到垃圾桶里!币晦D(zhuǎn)身卻看見剛才拿著垃圾揭發(fā)別人的那位同學(xué)出了教室門,就把那片紙隨手又丟在走廊上,還一臉的得意。老師?!
鏡頭三:早讀前!袄蠋煟襾頌槟愎芗o(jì)律吧。”老師:“好啊,讓老師看看你的能力。”十分鐘后走進教室,黑板上已經(jīng)記了一大堆名字!袄蠋煟@些都是說話、吃東西……”其他的學(xué)生在下面大聲的喊,老師,她剛才也吃東西了。老師?!
鏡頭四:一下課,立即有一部分學(xué)生圍在講臺邊,問東問西,遲遲不肯離開,可等到下一節(jié)課鈴聲已經(jīng)落了,才看見這幾個同學(xué)慌慌張張的跑向教室。老師?!
像這樣的例子不勝枚舉,我完全理解孩子們的心情,只是我沒有想到已經(jīng)是四年級的`學(xué)生了,他們的做法還這么幼稚,我用了整整一節(jié)課的時間告訴孩子們作為一個學(xué)生,什么應(yīng)該做,什么不應(yīng)該做,什么事情只需要做而不需要說,尤其是那些學(xué)生應(yīng)該做的事情,你不需要說,老師會看在眼里,記在心里,該說的時候會說出來,并且說出來最有效,你做的事情,同學(xué)們也看在眼里,記在心里。我看到孩子們一臉茫然,我不知道他們能懂多少,也許他們還習(xí)慣于做一件好事、監(jiān)督別人……得一朵小紅花吧?砂嗬锏哪澄粚W(xué)生在幫我布置完班級文化后,得到了我在班級里的一次表揚后,不管是早讀還是上課座位也不會做了,斜著,翹著二郎腿,英語作業(yè)偷工減料,在我?guī)状涡÷暤奶嵝褏s仍不見效的情況下,我只好當(dāng)眾批評他,沒想到立竿見影。只是孩子以一種很復(fù)雜的眼神看著我,可我很想說卻無法說。
現(xiàn)在的孩子獨立性都很強,都希望有自己的想法,F(xiàn)在的家長也希望自己的孩子能獨樹一幟,奇葩一朵,可是……。我記得一位教育名家說過這樣一句話:我們的課堂不能讓學(xué)生鴉雀無聲,但也不能鴉雀齊聲呀,那將會是一種怎樣的混亂的場面呀。畢竟我們的孩子思想還不夠成熟,還沒有形成正確的人生觀,所以他們需要我們老師來幫助他們樹立正確的是非觀,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。畢竟我們生活在社會這個大環(huán)境,只有遵守基本的規(guī)則我們才能立足,才能展現(xiàn)自己的個性風(fēng)采。
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