一堂有趣的作文課作文(集錦15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的一堂有趣的作文課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一堂有趣的作文課作文1
不知不覺(jué)，一周一次的作文課又到了。這天，老師給我們上了一堂別開(kāi)生面都作文課。
當(dāng)老師出現(xiàn)在講臺(tái)上時(shí)，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)老師手中怎拿著一個(gè)圓形的硬紙片，隨及老師轉(zhuǎn)身走向黑板，左手摁住圓片，右手用粉筆描出一個(gè)圓。老師讓我們?cè)趫A上添幾筆畫(huà)出一個(gè)有趣的圖形來(lái)。一個(gè)同學(xué)一個(gè)箭步走上去，略加思索地畫(huà)了幾筆，就成了一張?zhí)鹛鸬男δ�。老師讓我們展開(kāi)豐富的聯(lián)想：這張笑臉是誰(shuí)的？為什么笑呢？同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是老師的笑臉，她為我們認(rèn)真聽(tīng)講而高興�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是媽媽的笑臉，她為我取得好成績(jī)而高興�！薄蠋熉�(tīng)著同學(xué)們娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述，高興的笑了。
老師又畫(huà)了一個(gè)小圓，又一個(gè)同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái)，分別在圓的上下方畫(huà)了幾個(gè)大小不同的圓，又畫(huà)了一根小棒，這樣一組合就成了一個(gè)另我們垂涎欲滴的糖葫蘆，老師又我們看著這個(gè)糖葫蘆會(huì)想到什么？一個(gè)同學(xué)不加思索地回答：“這是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的糖葫蘆。因?yàn)槲页煽?jī)好而獎(jiǎng)賞的呀�！蔽艺f(shuō)：“看到糖葫蘆，我想到了賣(mài)糖葫蘆的人的辛苦�！薄�
我走上了講臺(tái)，把老師畫(huà)的兩個(gè)圓連接起來(lái)，又長(zhǎng)了兩條腿，就形成了一副眼鏡。一個(gè)調(diào)皮的孩子說(shuō)：“這就是你的眼鏡。一大一小，和你的眼睛一樣�！蔽倚叩臐q紅了臉。老師說(shuō)：“別鬧了，這個(gè)你們都知道了吧！”我們異口同聲地回答：“知道。”
這堂課老師既讓我們大顯了身手，又讓我們開(kāi)闊了視野。豐富了想象，我真希望能多上幾堂這樣的課。
一堂有趣的作文課作文2
今天作文課上玩了一場(chǎng)游戲——傳話。傳話怎么玩呢？同學(xué)們既興奮又激動(dòng)。
分成兩組來(lái)玩，一組是男生隊(duì)，一組是女生隊(duì)。游戲拉開(kāi)了序幕，緊張又激烈的比賽開(kāi)始了。我們男生隊(duì)有五位同學(xué)上去，后面四位同學(xué)自覺(jué)地捂上耳朵，像是怕聽(tīng)見(jiàn)什么。老師的手卷成小喇叭，小聲的說(shuō)出。而女生隊(duì)早已響起那干擾的噪音。等傳到第二個(gè)人的時(shí)候，第二位同學(xué)哈哈大笑，又聽(tīng)了第二遍。第二位同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)地轉(zhuǎn)身傳話，我在暗暗擔(dān)心會(huì)不會(huì)傳錯(cuò)什么。咦？怎么回事，這個(gè)句子在老師口中是很多的，為什么到了這位同學(xué)口中給縮短了呢？是不是被他吞下去了？最后我們只好對(duì)了五個(gè)字，原本是昨天下了一場(chǎng)雪，我被繞暈了，卻說(shuō)成了“我變成冰棍”。
女生隊(duì)一個(gè)個(gè)胸有成竹，感覺(jué)一定會(huì)把我們給打敗似的。接著女生隊(duì)跟男生隊(duì)一樣。老師跟第一位女同學(xué)說(shuō)，第一位女同學(xué)只聽(tīng)一遍直接告訴第二位。以這樣的速度馬上到了最后一位，她脫口而出。最后也只對(duì)了十一個(gè)字。
女生隊(duì)傳的居然是繞口令。是“小老虎上山，小老鼠上山。老虎嚇老鼠，老鼠怕老虎�！眳s分不清是小老虎上山，還是下山了。
玩了這個(gè)游戲我感受到，做任何事不是那么簡(jiǎn)單，必須要合作。
一堂有趣的作文課作文3
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，方老師像以往那樣，大步走進(jìn)教室，只是，今天老師在手里拿了一個(gè)綠色的罐子。我心想：那罐子里裝的是什么呢？正想著，老師把答案揭曉了，原來(lái)呀，這個(gè)罐子里裝的是南岳產(chǎn)的綠茶。老師問(wèn)我們：“茶還有哪些品種？”一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“有鐵觀音、紅茶、普洱茶等等。”“好，現(xiàn)在我給你們發(fā)一些茶葉，你們看一看，是什么樣的形狀�！狈嚼蠋熣f(shuō)道。話音未落，已開(kāi)始發(fā)茶葉，三、四位同學(xué)一撮茶葉，那茶葉十分細(xì)小，彎彎曲曲的，好似夜晚那一輪淺淺的月芽，像是散發(fā)著幽幽的瑩光，它深綠的顏色讓人覺(jué)得好像輕輕一碰，那顏色都會(huì)掉落一般。一堂有趣的作文課
茶葉看似堅(jiān)硬，其實(shí)極其干脆，用手捏一捏，立刻成為一小堆碎片。
把它放在鼻子下一嗅，一股股清香迎面撲來(lái)。正在我陶醉之中時(shí)，老師忽然“大吼”一聲：“我們現(xiàn)在來(lái)泡一杯茶吧！”這一聲音可把正在陶醉中的我嚇得夠嗆！一堂有趣的作文課
開(kāi)始泡茶了，只見(jiàn)老師拿起茶罐，往杯子里倒了少許茶葉，再拿起一瓶剛燒好的開(kāi)水，倒了進(jìn)去。這一倒水，茶葉就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，上躥下跳起來(lái)，不一會(huì)，透明的水變成了淡綠色，茶葉也漸漸舒展開(kāi)來(lái)，變大，隨著茶葉的擴(kuò)張，水的顏色也逐漸變深，最后，一杯茶就泡好了。一堂有趣的作文課
這一堂作文可真有趣呀！一堂有趣的作文課。
一堂有趣的作文課作文4
上課了，老師拿著紅包走進(jìn)教室。
我疑惑不解，心想：老師難道要給我們發(fā)紅包？這時(shí)，老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲——抽簽答題”。說(shuō)著就給我們發(fā)紅包，又說(shuō)：“等會(huì)兒我們打開(kāi)紅包。如果抽到紅色的紙條就上臺(tái)答題�！甭�(tīng)了老師的話，我的心里就像有一只兔子似的——怦怦直跳。終于，老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開(kāi)了。呀！我太幸運(yùn)了，是白紙條。在一看大家的表情，有人大叫倒霉，有人幸災(zāi)樂(lè)禍，還有人高興地都要跳起來(lái)……抽到紅紙的同學(xué)，只好不情愿地上了講臺(tái)。王依晨抽了2號(hào)題，周佳佳抽了1號(hào)題。王依晨苦著臉，開(kāi)始讀手里抽的題：請(qǐng)你前一排的兩位同學(xué)上臺(tái)，畫(huà)帶有圓的東西。王依晨真是因禍得福，她的臉上馬上陰轉(zhuǎn)晴，然后，高高興興地回到了座位上�？伤芭艃晌挥嗝泛秃钚∏缇筒婚_(kāi)心了，本來(lái)想看好戲的，但沒(méi)想到還輪到了自己。她們還是上了臺(tái)。畫(huà)的東西可真不少，有誘人的蘋(píng)果、有可愛(ài)的小太陽(yáng)、還有小巧的小鬧鐘……周佳佳可不那么幸運(yùn)了，她的題目是：學(xué)兩種動(dòng)物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家說(shuō)是小狗。她又叫了一聲“喵”大家說(shuō)是小貓。她學(xué)得不太像，同學(xué)們又學(xué)了：小羊、小豬……讓你仿佛看到了一只只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺(jué)……
在堂有趣的作文課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
一堂有趣的作文課作文5
人生充滿了歡樂(lè)，要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多歡樂(lè)的事，比如說(shuō)-- 一堂難忘的作文課。
語(yǔ)文課上，吳老師提著一個(gè)精美的糖果盒，帶著神秘的
笑容走進(jìn)教室，我們都把好奇的目光投向吳老師。吳老師說(shuō)：“我的糖果盒中有一個(gè)神奇的寶貝，大家想不想看看呀？”我們迫不急待地說(shuō)：“想！”吳老師說(shuō)：“既然大家都有那么想看，那我就拿出來(lái)了�！眳抢蠋熌贸瞿莻�(gè)神奇的東西，我們恍然大悟，心一下子平靜了下來(lái)，非常失望。原來(lái)，那個(gè)東西是我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)的胖大海。
胖大海是一味中藥，出自于李時(shí)珍的《本草綱目》，又叫安南子、大海、膨大海等。它有潤(rùn)腸、清肺、排毒等功效，能治咳嗽，咽喉腫痛、便秘等疾病，往杯中加入少許冰糖或白糖，連服兩三天，病人就能恢復(fù)健康。
吳老師分給我們每個(gè)小組一個(gè)胖大海，讓我們仔細(xì)觀察。胖大海長(zhǎng)得像一顆核桃，身上有凹凸不平的皺紋，兩頭尖尖的，皮是棕褐色的，把它放入水中，它頭頂吐出了一個(gè)個(gè)泡泡，過(guò)了一會(huì)兒，它像一個(gè)小勇士，左一拳，右一腳，打破了那丑陋而堅(jiān)硬的外殼，伸出了一只只可愛(ài)的小手，又過(guò)了一會(huì)兒，它變成了一朵透明的花朵，杯中的那清澈的水都被染成棕褐色的了。
看著那杯熱氣騰騰的胖大海茶，我想把它送給老師，因?yàn)槔蠋熖焯旖o同學(xué)們講課，喉嚨都啞了，所以，我要把它送給老師潤(rùn)潤(rùn)喉。
胖大海能把自己變成比以前大幾十倍，真是無(wú)愧這個(gè)響亮
的名字！
一堂有趣的作文課作文6
“同學(xué)們，今天的作文課我們做游戲！”作文老師微笑著對(duì)我們說(shuō)。
“耶！”大家歡呼起來(lái)�！敖裉斓挠螒蚪小允称涔�。”老師詭異地說(shuō)。 大家你看著我我看著你，不知道老師葫蘆里賣(mài)什么藥�！霸谶@張紙上寫(xiě)上你們的姓名。要求寫(xiě)端正！不能涂改！”老師給我們每人發(fā)了一張白紙�！暗诙䦶埣埳蠈�(xiě)上一種你最喜歡的動(dòng)物常做的動(dòng)作�！崩蠋熃又覀儼l(fā)了第二張紙。我毫不猶豫地寫(xiě)上了“添手”。最后老師又給我們發(fā)了第三張紙，要求寫(xiě)上最想去的地方或者最骯臟的地方。我寫(xiě)上了“歡樂(lè)谷”。 “最驚心動(dòng)魄的時(shí)刻到來(lái)了，大家聽(tīng)著……”老師開(kāi)始宣布答案了�！傲旨褭言诶疤硎郑 � “林應(yīng)業(yè)在垃圾堆里抓老鼠！”“林應(yīng)業(yè)在歡樂(lè)谷捉蒼蠅！” 還沒(méi)說(shuō)完，大家哄堂大笑起來(lái)。有的笑得鼻涕都流出來(lái)了，有的笑得用手捂住肚子，有的笑得流出了眼淚。 叮鈴鈴……
下課鈴響了。大家都覺(jué)得今天的作文課太有趣了，只是時(shí)間太短了。我們真希望下次的作文課有更多的游戲。
一堂有趣的作文課作文7
喂，朋友，你來(lái)看我們的教室，黑板上寫(xiě)著“傳話”兩個(gè)大字，此時(shí)你的心中一定會(huì)起一個(gè)大問(wèn)號(hào)，我們這是在干什么。噢，原來(lái)我們?cè)谏嫌螒蜃魑恼n。
游戲規(guī)則是這樣的：老師隨便點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，讓他們站在過(guò)道上排成一隊(duì)。老師拉排在第一位的同學(xué)過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)一句話，然后讓他把話傳給下一個(gè)人，但傳的過(guò)程中，不能讓臺(tái)下的人聽(tīng)見(jiàn)，依此類(lèi)推
游戲開(kāi)始了。老師開(kāi)始選人。同學(xué)們拼命地舉手，有的還站了起來(lái)，同學(xué)們都希望參加游戲。老師選好了人。我也參加了比賽，而且我還是站在第一個(gè)的同學(xué)。一切準(zhǔn)備好了，老師把拉到跟前對(duì)我說(shuō)了一些話。然后我把我聽(tīng)到的話快速地給下一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一遍。只見(jiàn)他對(duì)老師說(shuō)了一聲：“他說(shuō)地太快，我聽(tīng)不清�！庇谑抢蠋熡职盐依诉^(guò)去，又對(duì)我說(shuō)了一遍。然后我又把話對(duì)第二個(gè)同學(xué)說(shuō)了一遍，這就這樣傳到了最后一個(gè)同學(xué)的耳朵里。然而，我不明白地是原來(lái)的“外婆給我說(shuō)了一個(gè)故事，這是一個(gè)狼和羊的故事，她一會(huì)兒學(xué)兒狼叫，一會(huì)兒學(xué)羊叫”的話盡成了“狼和著的故事”這句話。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛�！边@個(gè)道理。
一堂有趣的作文課作文8
作文課上，老師帶來(lái)了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來(lái)沒(méi)有什么東西。
上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支來(lái)在砂皮上擦燃，過(guò)了一會(huì)兒，又吹滅了。同學(xué)們都被老師的舉動(dòng)蒙住了，老師究意想干什么呢？這時(shí)，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來(lái)。”同學(xué)們一下子議論開(kāi)了：熄滅的火柴怎么會(huì)再燃燒起來(lái)呢？只見(jiàn)老師將玻璃瓶上的蓋子取開(kāi)，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進(jìn)那玻璃瓶里。奇跡出現(xiàn)了，那根熄滅的火柴梗果真重新燃燒起來(lái)了！同學(xué)們都高興地說(shuō)：“啊，成功了！”有的同學(xué)不解地問(wèn)：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)熄滅的火柴為什么能夠復(fù)燃，這是因?yàn)檫@只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來(lái)快要熄滅的火柴放進(jìn)去，它就能再重新燃燒起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說(shuō)：“同學(xué)們，你們能把老師剛才做的實(shí)驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)嗎？”“能！”同學(xué)們異口同聲地回答。
我提起筆，思索片刻，開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。
一堂有趣的作文課作文9
今天是星期四，也是我們最期待的一天，因?yàn)榻裉煊形覀冏钕矚g的課——文學(xué)課。
文學(xué)社是我們學(xué)校的社團(tuán)之一。只要來(lái)到我們文學(xué)社，你就一定會(huì)喜歡上她的。瞧，在我們賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，一堂有趣的作文課開(kāi)始了。
窗外，正是春意盎然的好時(shí)節(jié)，我們的課也從春天開(kāi)始。老師問(wèn)我們關(guān)于春天的景物有哪些？有個(gè)三年級(jí)的弟弟本來(lái)是要說(shuō)竹子的，結(jié)果一著急，出口就變成了“juzhi”，聽(tīng)著他那平江塑料普通話，我們頓時(shí)笑作了一團(tuán)，連老師也忍不住哈哈大笑起來(lái)。我們班的喻博陽(yáng)同學(xué)更是笑得前俯后仰的，連眼淚都笑出來(lái)了。
更好笑的還在后頭呢！當(dāng)老師問(wèn)一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)春天的景物有哪些時(shí)，他竟然不知道。當(dāng)聽(tīng)到旁邊有人說(shuō)油菜花，他立馬就說(shuō)油菜花。老師又問(wèn)他，油菜花是什么顏色的？他說(shuō)黃色的。老師想考考他，故意問(wèn)：“是黃色的嗎？”他立馬改口說(shuō)：“不是黃色的，是綠色的。”我們一聽(tīng)，立馬大笑起來(lái)。老師說(shuō)：“真的是綠色的嗎？”他又搖了搖頭。后來(lái)，老師又問(wèn)他油菜花是不是紅色的，他居然點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)是。我們大家伙都笑岔了氣，都說(shuō)真沒(méi)見(jiàn)過(guò)他這樣不堅(jiān)定自己想法的人。哎，這就告訴我們平時(shí)一定要注意留心觀察生活，不然就會(huì)犯這種常識(shí)性的錯(cuò)誤了。
我們的課堂還在繼續(xù)著，笑聲也在一直不斷……
怎么樣，我們的作文課是不是非常有趣呢？你也來(lái)加入我們的文學(xué)社團(tuán)吧！
一堂有趣的作文課作文10
星期六，我來(lái)到了一年級(jí)作文提高班，沒(méi)一會(huì)兒，老師也來(lái)了。她一來(lái)，就怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“高峰，你出去！”那話非常嚴(yán)厲，似乎容不得半點(diǎn)商量。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，心想：咦？怎么回事？老師為什么叫我出去？我沒(méi)犯什么錯(cuò)呀？
我到了外面，老師俯下身來(lái)，對(duì)我講：“我這次想讓同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，讓你做一下示范，委屈你了�！闭Z(yǔ)氣比剛才親切了許多。我想：做什么示范呀？剛想問(wèn)，老師就進(jìn)了教室。我模模糊糊地聽(tīng)到老師讓同學(xué)們回答什么問(wèn)題，接著就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的一陣吵鬧聲，大約過(guò)了兩三分鐘，老師又讓我進(jìn)了教室。
一進(jìn)教室，同學(xué)們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看，我很是不解。等我一轉(zhuǎn)身，看到了黑板，才恍然大悟，原來(lái)黑板上寫(xiě)著幾條題目，都是有關(guān)我的問(wèn)題，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”、“穿什么顏色的褲子，鞋子又是什么顏色？”等等，這正是同學(xué)們盯著我看的原因。老師真是用心良苦�。∵@時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上用紅粉筆寫(xiě)下了一行醒目的大字：仔細(xì)觀察、抓住重點(diǎn)，做一個(gè)有心人。是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵之一。并要求我們要用心去記住這句話。
這堂作文課真有趣��！
一堂有趣的作文課作文11
今天，老師給我們上了三年級(jí)的第一堂作文課。
上課鈴聲響了，老師拿著一個(gè)精致的盒子，笑盈盈地走進(jìn)教室。那盒子紅白相間，盒蓋上紅紅的'愛(ài)心點(diǎn)綴，漂亮極了！老師說(shuō)在這個(gè)盒子里裝著一件世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，讓我們來(lái)猜一猜。大家對(duì)盒子里的寶貝都充滿了好奇，爭(zhēng)著猜測(cè)，有的說(shuō)是晶瑩剔透的寶石，有的說(shuō)是碩大的珍珠，有的說(shuō)閃閃發(fā)光的金子……但是老師說(shuō)都不對(duì)。就在我們急切想知道答案時(shí)，老師賣(mài)著關(guān)子說(shuō)：“誰(shuí)想來(lái)看看這‘寶貝’呢？”全班同學(xué)都把手舉得高高的。為了滿足每個(gè)孩子的好奇心，老師讓全班同學(xué)都看了一遍。
第一個(gè)看“寶貝”的是吳雨桐，只見(jiàn)她慢悠悠地走上講臺(tái)，眼睛緊緊地盯著盒子，眼神里充滿了好奇和期待。老師打開(kāi)盒子后，她看了一眼，好像充滿了疑惑，緊接著就捂著嘴笑著回來(lái)了，還笑個(gè)不停。什么寶貝會(huì)這么好笑呢，我的內(nèi)心充滿了好奇。接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)去看“寶貝”，大多數(shù)的同學(xué)都是笑著回到座位。這讓我更加好奇了，迫不及待地想看看究竟是什么寶貝。幾分鐘過(guò)后，終于輪到我了，我快速?zèng)_到老師面前，心里因?yàn)榧?dòng)而砰砰直跳。在老師準(zhǔn)備打開(kāi)盒子的那一刻，我屏住了呼吸，目光緊緊盯住盒子，生怕錯(cuò)過(guò)什么。盒子打開(kāi)了，只見(jiàn)里面是一面普普通通的黑色鑲邊鏡子，再?zèng)]有其它東西了，寶貝在哪里呢？難道這就是老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝嗎？正在我疑惑的時(shí)候，我突然看到鏡子中我。哦，我恍然大悟，原來(lái)老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二的“寶貝”就是我自己��！
這真是我上過(guò)的最有趣的作文課啊！
一堂有趣的作文課作文12
今天上午，最后的一節(jié)課，這是我們?nèi)嗳俗钣腥さ囊还?jié)課。因?yàn)槔蠋熥屛覀儗?xiě)一篇關(guān)于棒棒糖的作文，還讓我們把棒棒糖帶到學(xué)校，看著棒棒糖寫(xiě)作文，寫(xiě)這篇作文時(shí)最輕松的。
老師先讓我們看棒棒糖的包裝袋，猜一猜自己的棒棒糖是什么樣的，我看了一下包裝袋，圖上有棒棒糖的樣子，是紫色和白色，我有往上看了一下，那是葡萄味的和牛奶味的。
老師又讓我們介紹一下自己的棒棒糖，我們班的付子涵的棒棒糖比我們的棒棒糖大得多。而且顏色五彩繽紛很好看，我看到她的棒棒糖的顏色有：橘子黃、落日黃、檸檬黃、蘋(píng)果綠、櫻桃紅和西瓜紅。她的棒棒糖像彩虹。形狀是圓形的，扁扁的，看起來(lái)很好吃。
宋夢(mèng)琳同學(xué)也上去介紹自己的棒棒糖了，她說(shuō)：“她的棒棒糖像小水滴，中間有一個(gè)小孔，還可以吹口哨，有兩種顏色，有紅色和白色，有兩種味道，有草莓味和牛奶味�！彼螇�(mèng)林讓我們無(wú)話可說(shuō)了。
然后，老師又讓我們棒棒糖的包裝袋打來(lái)，還是只能看不能吃，我的口水直往肚子咽。老師說(shuō)：“先舔，嘗嘗這是什么味道，然后說(shuō)一下。”我嘗了一下，味道有點(diǎn)酸酸的，是葡萄味的，沒(méi)有牛奶味。形狀是半圓形，什么都不像。這就是我的棒棒糖。
王正陽(yáng)同學(xué)的棒棒糖是雙層的，是芒果味和葡萄味的，看起來(lái)像糖葫蘆。
最后，老師讓我們看一下，別人是怎么吃棒棒糖的。我們想怎么吃就怎么吃。
這就是我們有趣的一節(jié)課，有趣吧！你們喜歡嗎？
一堂有趣的作文課作文13
今天，作文課老師說(shuō)：“咱們來(lái)做一個(gè)成語(yǔ)比賽�！崩蠋煱淹瑢W(xué)分成四個(gè)組。
老師先出了一個(gè)故事成語(yǔ)，老師先說(shuō)出一個(gè)故事，四個(gè)大組來(lái)說(shuō)成語(yǔ)。我們組的組員分別是王鶴穎、王佳儀、陳藝萌和我。
比賽開(kāi)始了，老師說(shuō)的第一個(gè)成語(yǔ)故事，我們絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，沒(méi)辦法，老師只好公布答案，第二題沒(méi)有搶到只好給別的組加分了，第三題我組有陳藝萌率先搶到了，太好了，我們組加了一分，第一個(gè)游戲只有二組沒(méi)有加分。第二個(gè)游戲叫猜謎說(shuō)詩(shī)名字，第一個(gè)我先想到是孟浩然，可是別的組比我們先舉了手，又沒(méi)搶到。直到第五個(gè)和第六個(gè)，我組王鶴穎、王佳儀才上去寫(xiě)，哇！又寫(xiě)對(duì)了。第三個(gè)游戲我們正玩得不分上下，老師出了第三題，我馬上舉了手，寫(xiě)對(duì)了。就這樣，我們組以一個(gè)正和二組贏了全場(chǎng)比賽。比賽結(jié)束了，我們贏了，得了一個(gè)貼畫(huà)和一個(gè)五星。在這個(gè)游戲里，我學(xué)會(huì)了二十八個(gè)成語(yǔ)，使我又一次豐富了知識(shí)，而且我玩得非常高興。
一堂有趣的作文課作文14
“叮叮叮，叮叮叮”，美妙的鈴聲又唱起了歡快的歌。李老師面帶微笑地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，用六根小棒擺出4個(gè)三角形，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好極了”。
李老師一聲令下，我就急忙用6根小棒試著擺出4個(gè)三角形來(lái)。我第一次用奧數(shù)的方法：先擺出一個(gè)三角形，用去3根小棒，在三角形的下面又連一個(gè)三角形，用去2根小棒，再一個(gè)三角形的中間又放了1根小棒。我想：擺成功了！擺成功了！我心里比吃了蜜甜�？墒抢罾蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“中間兩根小棒沒(méi)有和其它小棒連起來(lái)�！蔽也换倚�，接著來(lái)第二次：我先拼了三個(gè)三角形，這時(shí)6根小棒都用上了，我已彈盡糧絕了。李老師說(shuō)：“還有最后一分鐘�！蔽壹钡猛瑹徨伾系奈浵�。周?chē)膸孜煌瑢W(xué)都興高采烈的，我更加著急了。我又試了其它方法，可最后沒(méi)有拼起來(lái)，自己就像泄了氣的皮球。
李老師宣布答案了：把6根小棒擺成一個(gè)金字塔的形狀，下面用三根小棒擺成了一個(gè)三角形，上面用三根小棒豎起來(lái)擺成一個(gè)立體的，就行了。我突然間恍然大悟，心想：我怎么沒(méi)想到擺立體的呢？哎，我糊涂啊，真糊涂呀！我的想法出了一個(gè)大問(wèn)題呀！
這時(shí)，李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“做什么事，都要打破平常的思維方式�！崩罾蠋熡纸o我們說(shuō)了一個(gè)跳蚤的故事，同學(xué)們聽(tīng)了都一個(gè)個(gè)若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這堂作文課可真有趣��！
一堂有趣的作文課作文15
試過(guò)自己親手做蛋糕嗎？告訴你，那種感覺(jué)實(shí)在太美妙了。如果不信，你可以親手試一試。
一進(jìn)門(mén)，我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先，蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟，先在面包中間夾了一層奶油，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕一不小心就錯(cuò)過(guò)了這有趣的情景。
接著，蛋糕師傅教我們抹奶油，抹奶油時(shí)，蛋糕師傅說(shuō)：“誰(shuí)想來(lái)試一試？”同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，爭(zhēng)先恐后地舉手，誰(shuí)都不肯放過(guò)這次機(jī)會(huì)。一個(gè)同學(xué)上去左手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的大衣。蛋糕師傅看了，贊不絕口：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”
接著，蛋糕師傅進(jìn)行了淋果醬的演示，同學(xué)們看了情不自禁地說(shuō)：“哇！真厲害！真棒��！”蛋糕師傅一氣呵成地?cái)D好了奶油。
這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋對(duì)著蛋糕胚子輕輕地?cái)D了一下，還不錯(cuò)！
輪到擺水果造型了！老師給了我們黃桃、番茄、巧克力……
同學(xué)們興高采烈地拿起一個(gè)又一個(gè)水果。有的擺成了一個(gè)小丑，有的擺成了一只帆船，還有的擺成了一個(gè)超人……我左右開(kāi)弓，擺完這個(gè)，又?jǐn)[那個(gè)，真是忙得不可開(kāi)交�？粗@美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……
蛋糕看起來(lái)好像小菜一碟，但要做這樣一個(gè)漂亮的蛋糕并不是一件容易的事。這堂課讓我受益無(wú)窮。
這真是一堂有趣的作文課！
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