有關(guān)五年級(jí)的作文匯編8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
事情是由一元錢(qián)展開(kāi)的描寫(xiě)，這是一個(gè)突如其來(lái)的事情，是在一個(gè)無(wú)人不知無(wú)人不曉的地方發(fā)生的。
一個(gè)晴朗的周日中午，我受媽媽之命去買(mǎi)饅頭。我打扮好后便出去。我剛到店里時(shí)，一位年輕人因?yàn)橛屑笔沦I(mǎi)饅頭，所以他買(mǎi)了很多，但他去時(shí)匆匆忙忙的，少帶了幾元錢(qián)。他便向我開(kāi)口問(wèn)：“小妹妹，你帶的錢(qián)多嗎？要是有多得，你愿意借我嗎？”我思量片刻后，心想他是不是想坑我的錢(qián)呀，可又覺(jué)得世上還是好人多，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈地思想斗爭(zhēng)后，我說(shuō)：“我借給你，大哥哥。”“謝謝你，你等我會(huì)兒，我給你取錢(qián)去�！蔽屹I(mǎi)好饅頭，等了十幾分鐘他還沒(méi)來(lái)。我覺(jué)得它是由什么事，還是騙我的呢。我覺(jué)得騙我的可能性大，我就垂頭喪氣地悄悄離去了。
過(guò)了三四天，突然那位大哥哥找上門(mén)來(lái)，我愛(ài)搭不理地說(shuō)；“還來(lái)騙我，你看我好欺負(fù)�。 笨晌也⒉恢獌�(nèi)情，原來(lái)他通過(guò)打聽(tīng)找到我來(lái)還錢(qián)的。我連忙說(shuō)：對(duì)不起�！彼f(shuō)：“這件事我也不對(duì)！”
一元錢(qián)雖一小，但這種品質(zhì)可貴。哥哥我想對(duì)您說(shuō)：“您是一個(gè)講信用的大富翁�！蔽也辉摪涯氤赡切┎皇匦庞械拇蟾F民。
五年級(jí)的作文 篇2
我是一條好奇的魚(yú)，這一天又跟著同伴們一起去探險(xiǎn)，我和朋友們一點(diǎn)都不怕人類(lèi)，因?yàn)槲覀兠看伪蛔ゲ皇潜环呕貋?lái)，就是逃走了，不論其他生物發(fā)生了什么事，都不怕。
記得那一天，當(dāng)我玩累了，準(zhǔn)備回家時(shí)，我中了人類(lèi)的陷阱，我不斷在陷阱中跳躍，試著逃走，但卻被弄得越來(lái)越痛，沒(méi)想到我暈了過(guò)去……
一陣天昏地暗后，我的生活開(kāi)始有了改變，本來(lái)可以在寬廣的海洋自由自在，而現(xiàn)在只能在小小的世界，等待。
等我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)在一個(gè)水族館里，看到其他的魚(yú)類(lèi)，天真的我以為又再次被我逃走；可是接下來(lái)，我就被一雙大手，放到烤肉臺(tái)上，并且被刺了一根竹簽，燙傷的身體又被加入了鹽巴，讓我痛不欲生，終于逃出火焰的魔掌，但是后來(lái)我還是被胃液溶解了。
多么希望能回到大海重回大海的擁抱，這里又小又臭，不時(shí)又會(huì)聽(tīng)到同伴的慘叫，海讓我交到許多朋友，所以海對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的重要，希望能永遠(yuǎn)不離開(kāi)。
五年級(jí)的作文 篇3
一段人生，一場(chǎng)夢(mèng)。有幾人看破，最后得以圓滿。又有幾人窮盡一切，困死在其中。生活有著多面性，怎樣的環(huán)境成就怎樣的我們。生活帶給我們無(wú)數(shù)困境，可是在那之后是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可有誰(shuí)想過(guò)？困難是一把利刃，它既可以塑造一個(gè)人，坑可以毀滅一個(gè)人。盡管有險(xiǎn)阻，有些人仍是懷揣夢(mèng)想走了過(guò)來(lái)。
我自愧不如她，我沒(méi)有她那樣堅(jiān)定不移的心，我沒(méi)有她那樣與困難斗爭(zhēng)的勇氣。她在如花的年紀(jì)中，她應(yīng)該在父母的懷抱里面撒嬌。可是，困難打破了一切，她用自己瘦小的的身軀扛起了一切。眼睛，是上帝賜給我們最好的禮物，可以分辨是非善惡，可以看清一切美好的事物。沒(méi)有人能想到，原本快樂(lè)的一家三口，卻被困難無(wú)情的奪取了兩雙眼睛。所有的一切，落在了年紀(jì)輕輕的可人身上。沒(méi)有灶臺(tái)高的她，學(xué)會(huì)了做飯，矮小的她會(huì)樂(lè)觀的面對(duì)，那幾間干凈的小屋也是出于她的小手，那雙眼睛是多么的重要。
面臨著巨大的壓力，那雙眼睛的是多么的重要。面臨著巨大的壓力，那雙眼睛依舊是那樣的清澈，清澈的似河水一般，是那樣的明亮，明亮的似天上的星星一樣。她有著一份小小的夢(mèng)想，即使困難把似木般的家庭攪混了，卻依然挺起胸抬頭的向未來(lái)走去。當(dāng)今的我們正需要像她那樣，擁有勇氣與執(zhí)著。在任何時(shí)候不放棄，不拋棄。永遠(yuǎn)堅(jiān)信著未來(lái)會(huì)更美好，要用自己的未來(lái)打造一片天地。做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，孝順父母，堅(jiān)持不懈的人。
未來(lái)有著些什么，只有我們自己知道，是一帆風(fēng)順還是坎坎坷坷的，就在我們當(dāng)今是否努力�？噙^(guò)之后便是甜，若是想先苦后甜，又有幾人愿意？其實(shí)在生活中并沒(méi)有什么困難，只不過(guò)我們把它看得太重，從來(lái)不相信自己，只是一味的逃避。從來(lái)沒(méi)想過(guò)烏云頂上有晴空如若我們堅(jiān)信一切，不畏艱苦。我相信我們的未來(lái)會(huì)更美好。
明天就在前面等著我們！
五年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘，它是我十歲時(shí)得到的生日禮物，那之后的每天早上它都準(zhǔn)時(shí)叫我起床，我非常珍惜它，可現(xiàn)在我的小鬧鐘丟了，我很傷心。
我的小鬧鐘長(zhǎng)著圓滾滾的腦袋，短粗短粗的兩條小腿穩(wěn)穩(wěn)地站在我的書(shū)桌上，長(zhǎng)短不齊的“三只腳”——時(shí)針、分針、秒針，整天同心協(xié)力忙碌的工作著，腦袋上頂著兩只大耳朵，耳朵中間有一只小眼睛。
記得那一次，我晚上寫(xiě)作業(yè)，小鬧鐘就一直用乞求的眼神看著我，似乎想讓我陪它玩一樣，我卻一直不理它，它好像賭氣一樣背過(guò)去，不再看我，我寫(xiě)到12點(diǎn)多才睡覺(jué)。一覺(jué)睡到第二天早上七點(diǎn)二十，馬上要遲到了，小鬧鐘又好像在那里偷笑，我一下子火冒三丈，原來(lái)它記仇報(bào)復(fù)我，因?yàn)轸[鐘根本就沒(méi)響啊。但我沒(méi)來(lái)得及訓(xùn)它，身體就像上了發(fā)條一樣飛速奔向?qū)W校，可后來(lái)還是遲到了。我晚上回來(lái)大大地批評(píng)了它一回，它從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我發(fā)火，就站在那一動(dòng)不動(dòng)地用無(wú)辜的眼神看著我，發(fā)出嘀嗒嘀嗒地聲音，最后我也心軟了，心想且饒它一回，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是它電不足了，我錯(cuò)怪了它。
我的小伙伴——小鬧鐘，很懷念你陪在我身邊的日子，那時(shí)候我不用害怕遲到，安穩(wěn)地等著你叫我起床，現(xiàn)在你不再陪著我了，可我不會(huì)忘記你的，我會(huì)想念你。
五年級(jí)的作文 篇5
感動(dòng)的事情很多很多，在我身上也無(wú)數(shù)次發(fā)生過(guò)，其中一件事讓我記憶猶新。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我們正在興致勃勃地上體育課，我跑步時(shí)突然摔了一跤。哎呦！我一看褲子破了，腿上出了血，褲子周邊都被染紅了。我艱難地忍著疼痛，一瘸一拐地往班級(jí)走去。這時(shí)二班的金老師看見(jiàn)了，把我叫到辦公室�！懊烂�，坐在椅子上，把褲子提上去一點(diǎn)�！闭f(shuō)完便到柜子里拿出消毒液和棉棒給我腿上擦擦消毒水。金老師一邊消毒一邊說(shuō)：“擦一擦就好了，不疼的。”她那親切地聲音，仿佛是媽媽在跟我說(shuō)話一樣。當(dāng)藥水碰到傷口時(shí)，我感覺(jué)到火辣辣的，我皺著眉頭，不由得說(shuō)出，“好痛�。 蓖纫矂�(dòng)了一下。金老師急忙用嘴貼近我的腿上吹了幾口，一股溫暖的哈氣悄悄地吹到我的腿上，我突然感覺(jué)到一點(diǎn)也不痛了。接著金老師又拿出一根棉棒，放進(jìn)藥水里沾一下，給我腿上抹。“要多擦一擦，這樣不會(huì)被感染，又愈合得快�！蓖亢脦臀野蜒澴臃畔聛�(lái)，柔和地說(shuō)：“回去讓你媽媽把褲子縫一縫，別忘了晚上再涂藥水，好了，回去上課吧！”我慢慢地起來(lái)，一步一步地走到教室里。雖然還有點(diǎn)疼痛，但經(jīng)過(guò)金老師的細(xì)心處理后，心里感到一點(diǎn)也不痛了。
感動(dòng)，這兩個(gè)字一直在我心中銘刻著。我被金老師無(wú)微不至的呵護(hù)感動(dòng)了，我愛(ài)您，金老師！
五年級(jí)的作文 篇6
在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有過(guò)許多憂愁與快樂(lè)，我們都會(huì)向父母或老師同學(xué)傾訴與分享，憂愁與是快樂(lè)往往會(huì)成為夜空最美的星星，照耀著我們，使我們終生難忘！下面，就讓我把自己的憂愁與同學(xué)傾訴吧！
這天，下課時(shí)，同學(xué)們議論著前幾天考的數(shù)學(xué)期中試卷，有的說(shuō)：“下課很有可能要發(fā)試卷�！庇械恼f(shuō)：“我錯(cuò)了好多題呀！”還有的說(shuō)：“哎怎么辦呀！”叮叮叮，上課了，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師生氣地走進(jìn)教室，手里抱著試卷。老師“砰”地一聲將試卷放在講桌上，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這次的期中考試的成績(jī)很不理想，甚至些好學(xué)生都考差了�！痹嚲戆l(fā)下來(lái)了，啊，我的成績(jī)一落千丈，居然只考了92分，我十分沮喪，一節(jié)課上完了，我什么都聽(tīng)不進(jìn)去。
憂愁不向別人傾訴，心里真是難受，我找到了好朋友宋欣宇，對(duì)她說(shuō)：“哎，我這次考試考砸了，才考了92分�！彼皖亹偵貙�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，下次認(rèn)真做，仔細(xì)檢查，一定會(huì)考好的�！薄跋乱淮�，下一次，這次是期中考試，代表我前幾個(gè)單元的綜合成績(jī)，就算我下一次考得再好，也不可能代替這次的成績(jī)�。 彼α艘恍�，說(shuō)：“那你要從自己身上找原因啊！看看你做錯(cuò)的題主要在什么地方，這樣對(duì)癥下藥�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)：“老師留的時(shí)間根本就不夠，我還沒(méi)檢查，老師就叫收試卷了�！彼涡烙顕�(yán)肅地說(shuō)：“你千萬(wàn)別怪老師，你說(shuō)時(shí)間不夠，那你就要抓緊時(shí)間呀！不能拖拉。”我說(shuō)：“哎，我真想重新考一次試��！可是世界上哪兒有后悔藥賣(mài)嘛！”“就是，所以，你一定要仔細(xì)，別考了試才想起自己做錯(cuò)了題哦！”她意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。我恍然大悟。
放學(xué)了，我走在回家的路上，我覺(jué)得天格外的藍(lán)，云格外的白，這時(shí)，我又想起一句話：“如果你將快樂(lè)與另一個(gè)人分享，你將獲得兩份快樂(lè)，如果你將憂愁向另一個(gè)人傾訴，你的憂愁將會(huì)減半�！�
五年級(jí)的作文 篇7
春、夏、秋、冬無(wú)論什么時(shí)候，什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的景象。
春天，整個(gè)大地都非常寂靜，不知從哪里傳來(lái)了鳥(niǎo)兒的歌聲，十分動(dòng)聽(tīng)。小溪“叮咚叮咚”地唱起了歡快的歌，在溪水旁邊的垂柳把溪水當(dāng)做鏡子，梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛，小草從泥土里探頭探腦地鉆了出來(lái)，整個(gè)大地都開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。
夏天，太陽(yáng)公公好像把一個(gè)大火球扔到了地面，知了在枝頭發(fā)著不知疲倦令人煩燥的叫聲，辛勤的人們已經(jīng)在田里干活了，而小孩子則在水里自由地玩耍。夏天的`荷花也很美！一池的荷花都在翩翩起舞，就像一位位亭亭玉立的少女在微風(fēng)中搖搖擺擺，露出可愛(ài)的笑臉。
秋天，天空仿佛被水洗過(guò)了一樣，變得又高又藍(lán)。山林里層林盡染，絢麗多彩。秋天的落葉滿天飛，像是一只只美麗的蝴蝶在飛舞。秋風(fēng)送來(lái)了豐收的希望，瞧，亮晶晶的葡萄、金燦燦的桔子……各種瓜果掛滿了枝頭，田野里，黃澄澄的稻穗笑彎了腰，風(fēng)一吹它就晃來(lái)晃去的，好像在向我們招手，到處都洋溢著人們歡樂(lè)的笑聲與農(nóng)民們豐收的喜悅。
冬天，天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰色的云。太陽(yáng)也似乎怕起冷來(lái)，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發(fā)不出來(lái)了。地上鋪滿了霜，樹(shù)上的葉子完全落光，光禿禿的樹(shù)木，像一個(gè)個(gè)禿頂老頭兒。就連小草也耐不住寒風(fēng)，偷偷埋進(jìn)土里，田野上是一片土黃色，也是一幅美麗的景象呢！大自然的神奇，造就了好一派迷人的四季風(fēng)光。
五年級(jí)的作文 篇8
上周，三個(gè)北京創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)的老師來(lái)到我們學(xué)校，從每個(gè)年級(jí)中選擇一個(gè)班進(jìn)行兩次創(chuàng)客體驗(yàn)課，我們幸運(yùn)的被選中啦！
星期一我們學(xué)得是提前做和推后做。比如，主講李老師從北京坐火車(chē)來(lái)就要提前買(mǎi)火車(chē)票，這就叫“提前做”；而定時(shí)炸彈要在規(guī)定的時(shí)間后爆炸，這就叫“推后做”。學(xué)會(huì)這個(gè)后，老師讓我們接受了第一個(gè)挑戰(zhàn)：打繩結(jié)。規(guī)則是拿著繩子的兩端后不能松手，通過(guò)纏繞把繩子打成結(jié)。老師給每人發(fā)一根繩子，很快，思維活躍的霏霏同學(xué)想到老師講的“提前做”，便說(shuō)：“如果不能在繩子上做手腳，那就讓自己身體的某個(gè)部位做手腳！”李老師認(rèn)可了霏霏同學(xué)的想法。
得知這個(gè)線索的我們，個(gè)個(gè)都更在膽地嘗試起來(lái)。有的把繩子在手中繞來(lái)繞去，似乎勝利就在眼前；有的則把繩子放在桌子上，靜靜地思考著；還有的東張西望，仿佛在尋找誰(shuí)的更接近答案，好借鑒一下。這時(shí)，坐在后面的小亮同學(xué)聽(tīng)到語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師在后面小聲說(shuō)：“如果能在胳膊上打個(gè)結(jié)那就好了�！彼纱说玫絾l(fā)，把胳膊繞了個(gè)圈后，抓住繩子的兩端，只見(jiàn)胳膊一放開(kāi)，繩子上的結(jié)就奇跡般得打好了。于是李老師請(qǐng)他到臺(tái)上表演。起初亮亮害羞不愿意，但最后伴著同學(xué)們的掌聲紅著臉?biāo)椴阶吡松先ァ２恢獌?nèi)情的同學(xué)們看了他的表演后，個(gè)個(gè)驚嘆不已，紛紛效仿起來(lái)。有些聰明的同學(xué)說(shuō)：“唉，我怎么就沒(méi)想到呢，真簡(jiǎn)單！”有些同學(xué)說(shuō)：“哦，我的天啊，我就差一點(diǎn)點(diǎn)了！”有些坐在后面的同學(xué)說(shuō)：“唉，自愧不如�！薄�
這真是根充滿魔力的繩子呀！老師告訴我們解決問(wèn)題的方法不只一個(gè)，我回家后要繼續(xù)探索。
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