讀

讀1

　　本小姐雖不能算是博覽群書，但肚子了還是有點墨水的。通過十幾年的閱讀經(jīng)驗，我懂得了很多，向下讀分享我的心得，你不會后悔的。不讀，你肯定會后悔的。

　　生命只有這一次，怎樣度過這一生，取決于你，不要讓別人掌握你心情的遙控器。與其讓自己的生活充滿憂愁，不如讓自己的生活充滿積極，充滿樂觀。我們要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，良好的心態(tài)有助于你的成功。另外奉勸你一句“生氣是拿別人的過錯來懲罰自己”，so不要讓別人影響到你，也不要讓別人掌握你的人生和心情。

　　合作是我們通往成功之路的快車。任何人都會有自己的交往圈，而和別人的合作有助于成功。所以我們要與同學(xué)和同事處理好關(guān)系，在競爭中合作，在合作中競爭，相互鼓勵，相互學(xué)習(xí)，取他人之長，補己之短。但也不要盲目學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)要取其精華，去其糟粕。而且與他人的友誼有助于我們的成長。

　　在人生中，成功只不過是目的地，取得成功也只不過是暫時的喜悅，重要的是沿途的經(jīng)過。你可能走過平坦的大路，也可能走過泥濘的小路。等待你的可能是沿途的鮮花，也可能是荊棘叢生。用你的堅強和你的堅持勇敢的走過這一路的坎坷和羈絆，當你成功之后，回頭來看，你會發(fā)現(xiàn)這些你曾走過的路將是你一生最寶貴的財富，無價的財富。

　　在你走向成功的過程中，不要只想著如何盡快的到達目的地，不妨駐足觀賞一下沿途的風景。一邊欣賞途中美麗的風景，一邊前進，你將會心情愉悅。若只是一味的向前向前，真害怕我們會忍受不住這枯燥無味和寂寞如潮，會堅持不下去。即使你到達了目的地，你成功了，又有什么意義？回想起來你會發(fā)現(xiàn)你錯過了很多。人生的意義不只是只有成功，如果我們?yōu)榱顺晒Χ�錯過了那些本該屬于我們的天真和快樂，自由，是如何惋惜也不可能挽回的，那成功又有什么用？so在我們工作和學(xué)習(xí)之余，不妨培養(yǎng)一些情趣和愛好，或是和同事們談天說地，也不至于成功之后有什么遺憾。不至于我們?yōu)榱顺晒﹀e過了本該屬于我們的快樂時光。記住我們的一生不是只有學(xué)習(xí)和工作，學(xué)習(xí)和工作只不過是我們生命的一小小部分。

　　在這里只是提醒大家一下，至于今后的路到底要怎樣走，決定權(quán)在你們手里。不過我希望大家都不會有什么遺憾，畢竟錯過了就是錯過了，是如何也不會挽回的。希望大家仔細考慮一下，這可是我們的一生。

讀2

　　初接過這本書時，我認為它是本講花草種植的書。當翻開此書，沉入閱讀后，書中的每一個故事都推翻了我初始的想法，并讓我受益匪淺。

　　有你作伴，我多了些成熟，少了些幼稚，感謝有你。

　　書中一則故事使我感觸極深。一個皮膚黑黑、耳聾、成績不好的小男孩，總坐在教室的最后一角，很不出眾。大家對他淡淡的記憶終是會遺忘。就在期中考試的前一個月，學(xué)校突然要收集同學(xué)的手工作品參加省里的比賽，由于學(xué)校勞技課長期的被上語、數(shù)、英占課，因此上交的手工作品少而粗糙。就在這時突然爆出大熱門：有位同學(xué)上交了一組泥娃娃。他們都各具神態(tài)，或嬉笑、或哭鬧、或俏皮……理所當然的這個作品被學(xué)校推薦到了省里，并獲得了唯一的特等獎。學(xué)校立刻哄動了，當老師請獲獎的同學(xué)站上領(lǐng)獎臺時，那位被全班遺忘，皮膚黝黑的男孩印入了大家的眼簾，發(fā)表獲獎感言時，小男孩囁嚅半天，吞吞吐吐的說：“我相信，只要我努力，就一定會取得成功的�！贝丝�，即便再小的聲音，也如偌大的音符，敲擊著人們的心靈，簡短，低沉而有力。小男孩不向命運低頭，努力地結(jié)出自己的小花，不就是想告訴我們不能輕視別人和做任何事都要盡自己最大努力嗎？雖然蒲公英的花不如玫瑰美麗，但它開成白白的絨絨球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，也會成為再美不過的風景。

　　有你作伴，我多了些思考，少了份脆弱。

　　記得一次學(xué)校組織書法比賽，一聽到這個消息，同學(xué)們就開始努力的練習(xí)書法。而我則自認自己字寫的很好，不僅不練，還總是嘲笑別人：“你字寫的這么丑，怎么練也練不好的�！币粋�月后書法比賽如期而至，我胸有成竹的走進考場，但由于長時間未練習(xí)，早已丟功――不是撇寫太平，就是堅寫彎了。再看看其它同學(xué)，個個信心十足。沒過幾天，比賽名次公布了，班上那位被我嘲笑的同學(xué)得了二等獎，而我什么也沒有�？吹剿�開心的模樣，我再次想起書中的那個小男孩，真想狠狠的給自己一個耳光。

　　有你作伴，我多了份寧靜，少了份浮躁。

　　是啊！每一個人都好比小草，只要通過我們的不懈努力，終會開花，只要我們能夠堅持下去，我們就會與成功一步一步的接近，即使有的草是同一種顏色，但是細看后你會發(fā)現(xiàn)，它綻放的卻是它獨一無二花朵！

讀3

　　我和同學(xué)同看了一本書，名叫小意外中的大發(fā)明，我們坐在一起，每人的一只手分別握在書的兩旁，我們的眼神聚焦在這本書上，我們看得津津有味的，這本書使我受益不少，猶如一座金山��！

　　這本書的啟迪很多，一篇篇好故事使人流連萬返。酒鬼病人引出麻沸散這篇故事是我感受最深的經(jīng)典故事。講述了華佗給病人做手術(shù)時用酒麻醉了病人的神經(jīng)使他沒有覺得疼痛，華佗就做了大量的試驗，配制出了麻沸散。華佗真是個好問、好想、好動腦動手的人，當華佗給病人做完手術(shù)時，他才發(fā)現(xiàn)自己沒有給病人綁繩索，他就勇于提問：“這個年輕人為什么沒有覺得疼呢？”為自己提出個難題，華佗不但沒有放棄還去探索找出真相，他堅持了許久才恍然大悟發(fā)現(xiàn)病人身上的酒是最大的原因，他便沉思了起來，想：如果能找到一種可以麻醉人神經(jīng)的藥物，那就可以減輕兵刃在手術(shù)中的痛苦了。他搜集了各種各樣的草藥，研制出了麻沸散。從華佗問、想、動腦、動手，能看得出華佗有著善于發(fā)現(xiàn)的可貴品質(zhì)。其實在我們身邊還有很多沒有被我們發(fā)現(xiàn)的秘密，只有抱著積極的態(tài)度去探索，去思考，不斷地觀察、發(fā)現(xiàn)生活中存在的問題，才會有發(fā)明的靈感出現(xiàn)。同時我們也應(yīng)該向華佗學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)自己勤于思考，勤于動手的好品質(zhì)，這樣才能獲得成功。

　　華佗的勤于思考不放棄，讓我想起了自己小時候那幼稚的想法。記得小學(xué)一年級圣誕節(jié)那天，我的弟弟來到了這個世界。第二天早晨，我到醫(yī)院看弟弟，我望著我那可愛、像我小時候的弟弟，再望望旁邊生完孩子不久的阿姨，心里產(chǎn)生了一個問題：“為什么生孩子的都是阿姨，沒有叔叔的呢？”我天生就喜歡獨立，什么事情都不會依賴大人，所以這個問題我沒有告訴爸爸媽媽聽。我猜想：叔叔工作忙，不想生，而阿姨平時沒事做，想生小孩。過了幾天，我覺得自己很聰明，自己的答案是完美的。上學(xué)的時候到處告訴我的同學(xué)和朋友，個個人都覺得我這個答案是對的�？墒堑搅怂哪昙�，我認很多字了，一天我從書上知道了原因，也證實了我自己是多么的幼稚，是因為不管是人也好,其他動物也好,還是部分植物也好,總之不管是什么性別,雌性也好,雄性也好,植物的雌雄同株也好,都是為了種的繁衍.至于為什么人類要是女的來生,這是物種進化的結(jié)果。我知道答案后，覺得自己以前居然能想到這樣的答案也挺佩服我自己的，但是不管怎樣，小時候那觀察、思考、不放棄的品質(zhì)很讓我驕傲。

　　在這本書上我學(xué)到了許多知識，其中也有許多感受，只要相信自己的能力，遇到問題一定要多動腦筋。并積極的動手實踐、不放棄，我們就一定也會有大發(fā)明的！

讀4

　　最近沒什么事做，除了學(xué)學(xué)英語，上上網(wǎng)外做得最多的事就是讀書。

　　但是最近我認真看了《20幾歲，決定男人一生》這本書，覺得十分不錯。

　　其中有一章是讓我們男人要找一個旺夫的女人幫助自己成功，我覺得這個非常有趣。

　　但究竟何謂旺夫呢？不是因為樣貌，而是因為品質(zhì)。每個男人所選擇的女人都不同，但適合與否就有可能決定了他們是否能更容易取得成功。

　　若選對了，男人就能無后顧之憂地為理想而奮斗，而他的女人自然地幫他穩(wěn)固后方陣地，支持他，幫助他。

　　但相反，選錯了的話這個男人可就慘了，他的女人整天纏著他，干擾她，經(jīng)常無理取鬧，在后方陣地都不穩(wěn)固的情況下，本來男人打天下已經(jīng)很累，再加上自己的女人還在添亂，你說這樣的話男人怎樣取得成功呢？

　　還有就是有些人老時抱怨現(xiàn)在的女人太勢利了，但你想想，試問你一無錢二沒才三不帥，人家怎么會看上你，記住！

　　愛情是需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)的，那些有情喝水飽的情況是萬中無一的，不要去想這些，我覺得先成功再成家可能會更好點，不過這個是因人而異的，只有有實力的人才有資格追求幸福，世界是沒有公平的，但有實力的人可以為自己創(chuàng)造條件，使自己有同等條件與別人競爭，讀后感《關(guān)于成功的讀后感》。

　　所以當你的女朋友跟有錢人跑了好別太傷心，你要用實力證明她沒跟你是錯誤的，讓她后悔一生。。

　　20幾歲是播種的季節(jié)，我希望我可以再這段時間盡全力為創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

　　《關(guān)于成功》是一篇小學(xué)生的作文，但我讀了這篇作文后，受益匪淺、回味無窮，讓我懂得了許多。

　　作者是以童話的方式來寫的，她通過自信、希望、樂觀、自卑、孤僻、膽小六個人的對話來描寫成功。

　　給我記憶最深刻的是它們說的話：樂觀說‘我認為無論做什么事，只要你盡力了，不管結(jié)果如何都是一種成功！’對，這句話說的沒錯！上一次文化節(jié)，我參加了科學(xué)競賽，我努力了，可最后我沒有獲得“科技之星”。

　　回家后，爸爸對我說雖然你并沒獲獎，但是你也成功了，因為你的腦子又充實了些知識！

　　“我認為，只要有志氣，成功的曙光就在前面！”這是希望說的一句話。志氣——不論男女、不論老少，都應(yīng)該要有。

　　沒有志氣就算你活到了100歲、110歲、120歲，也沒有用。因為‘有志不在年高，無志空長百歲。’這是《傳家寶》里的一句話。

　　自信+希望+樂觀=成功！自卑+孤僻+膽小=失�。⊥瑢W(xué)們，讓我們充滿自信、希望、樂觀去沖向成功吧！

讀5

　　愛的教育是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的杰作。這是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整十個月的四年級生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，塑造了一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，把“愛”表現(xiàn)得自然深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑，引人深思……

　　愛，是人類永恒的話題。著名教育家夏沔尊先生在翻譯愛的教育時說過這樣一段話：“教育之沒有感情，沒有愛，如池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘。沒有愛，就沒有教育�！蔽沂且粋�學(xué)生，我看過很多有關(guān)“愛”的感人至深的故事，永生難忘。

　　她，是一支“白色的蒲公英”，很白很白……在她十歲那年，她就跟著母親來到偏遠的山區(qū)。她的母親是一位志愿者，要在山區(qū)教那些沒書讀的孩子。無私奉獻著愛的優(yōu)秀的母親也培養(yǎng)了一位優(yōu)秀的女兒，她考上了一所名牌大學(xué)。然而，在收到通知書之后，竟被診斷得了白血病……面對突如其來的病魔，她沒有哭，只是笑了笑，她要笑著過完每一天。她做了一個充滿愛的美麗的決定：留在山區(qū)，讓更多的孩子走出山區(qū)，走出貧困……

　　她堅強的面對苦難，經(jīng)過重重考核，她被一所學(xué)校聘用了，開始了自己的“精彩人生”。她每天都開心地從事著那光輝的事業(yè)——教書育人。荒涼的山區(qū)里沒有良好的醫(yī)學(xué)設(shè)備，盡管她一次又一次地暈倒，但每一次醒來，只要看到學(xué)子們辛勤的身影，她便露出了慰藉的笑臉……是愛讓她堅強的活著，是愛讓她為山區(qū)的孩子無私奉獻，只求讓更多的孩子走出貧困，走向美好的未來……

　　不要問我這個故事的結(jié)局，愛的故事沒有結(jié)局。愛，人類最崇高、最偉大、最神圣的感情！給生活增添了無限的精彩，這精彩會在世界的每一個地方、每個時刻開出美麗的花，結(jié)出甜蜜的果。愛會延續(xù)下去，會永恒。

　　記得母愛如佛那篇文章，講述了一位年輕人由于苦惱而迷上了學(xué)道參佛，一路跋山涉水歷盡艱辛去尋訪古剎名寺，卻沒有得道。后來一位高僧給他禪機：“凡是赤腳為你開門的，就是你的佛。”年輕人一路游歷投棧住店，始終遇不到佛。于是，沮喪地回家了。到家已是半夜時分，月色朦朧中，他發(fā)現(xiàn)母親光著腳為自己開門……

　　也還記得，“2005年感動中國”年度人物之一的洪戰(zhàn)輝，飽嘗人生艱辛，卻依然笑著說：“只要你心中充滿愛，生活將會更加精彩�！笔茄剑�回想“汶川大地震”，在那天崩地裂，無數(shù)生命頃刻隕滅之時，是愛，是人世間那至深至沉的愛托起了搖搖欲墜的汶川！是愛，是人世間那至真至純的愛奏響了一曲感動世界的樂章。

讀6

　　睜開敏銳的眼睛，打開心的窗口，傾聽這世界的聲音，莫讓一切都隨風�！�—題記

　　山林中百鳥啾鳴;笑林里歡聲不斷;竹林里情韻悠長;書林里智慧閃光……手捧“語文主題學(xué)習(xí)叢書”，走進山情水意。

　　打開一本書，就好像感受到微微柳風，撲面而來;就好像感受到蒙蒙杏花雨，飄落而下;就好像聽到竹林風陣陣，傳入耳畔。看，朱自清的《揚州的夏日》，帶領(lǐng)我們足不出戶就領(lǐng)略到揚州的獨特風味;聽，李漢榮的《溪水》，纏繞著我們，仿佛身臨其境，尋覓溪水的清亮;品，鄭振鐸的《石湖》，讓我們欣然規(guī)往，魂牽夢縈……名家名篇，悉如夢境，潛移默化地浸染著我們。

　　依稀記得，郭宗忠在《麗華》中寫到“為你編一個柳條草帽，淡淡的眉兒如嫩黃的柳葉，你是初經(jīng)春天的小鹿，光彩照人。”是啊，閱讀便像是初經(jīng)春天的.小鹿，照耀著我，感染著我，陪伴著我，沐浴著我……閑暇時，獨坐書桌，手捧讀物，一米陽光微微地灑在書本上，真是難得的愜意!奇妙的感受!

　　清晨，萬物之光普照大地。邁著輕快的步伐，載著每一份快樂，坐在教室中。迫不及待地打開叢書，遨游在閱讀的海洋，汲取著每一枚文字，想要印在腦海中，刻在心中。這痛快的時光是短暫的，不舍地收起叢書，開始新的征程。

　　午飯過后，顧不及養(yǎng)精蓄銳的午休時間，掏出隨包攜帶的叢書，我再一次鉆入閱讀中，沐浴著文字的萃華——甜甜的，暖暖的，勝似養(yǎng)精蓄銳的愜意，這是旁物無法取代的歡喜，直到我再次將它收起。

　　夜晚放學(xué)后，穿梭在喧囂的城市中，飛奔回家，沖進書房，結(jié)束了功課并不想善罷甘休，再一次地捧起書本，暢游在書海中，品嘗著書中的甘甜。夜深，人靜，伴著茶韻，隨著書香，終是進入夢鄉(xiāng)。

　　就是這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知不覺，仿佛習(xí)慣了這種規(guī)律而又匆忙的讀書生活，漸漸地與書籍成為朋友，成為知己。我珍惜它，我會呵護它，視它為掌上明珠。閱讀《詩經(jīng)鑒賞》，不禁感嘆古人的情趣與委婉的表達方式，何等情懷，鑄就了這流傳至今的山情水意。閱讀不在于多少，而在于體驗、品味那種意境、情感。更重要的是傳承!

　　春花秋月，落英繽紛。世間美物不是只有書籍，卻偏偏為此著迷，因而沉醉，因此微笑。書香浸淫日久，則心胸玲瓏，淡泊名利，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也!傾聽閱讀的心聲，何嘗不是一種享受!霞光燦爛的早晨，太陽高照的正午，炊煙裊裊的黃昏……忘記孤獨與悲傷，陷進書中去吧!

　　滄海桑田，物換星移，書籍永不封存，叢書永駐我心……

讀7

　　“人欲成才，士欲濟世，務(wù)必開卷讀書”

　　赫爾岑先生說:“書， 這是一代對另一代的精神上的遺訓(xùn)，行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令�！惫湃说男袨槭且蝗詹蛔x書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎。可想而知，古人對讀書的要求可謂之深。

　　在生活中，人們總是不明白讀書到底給予了人們什么？對于我個人而言，我喜歡讀書，因為它給我的感覺是很享受的，拋開一切來說結(jié)果，它我是一個高三學(xué)子，不僅豐富了我的知識面，而且還提升了我的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)，甚至對我以后人生的規(guī)劃有了重大影響。

　　閱讀是通往理想的必經(jīng)之路，大文學(xué)家高爾基先生曾說過:書籍是人類進步的階梯。試想而知，他是讀了多少書籍才得出這樣的理論，也同時反應(yīng)了一個現(xiàn)實:人欲成才，士欲濟世，務(wù)必開卷讀書。當我們行不了萬里路時，卻可讀萬卷書。人類因理想而讀萬卷書者，不勝其數(shù)。圣人孔子讀書，最終編訂了《詩》與《書》；史學(xué)家司馬遷盡管遭遇不行，但仍然讀書，最終成了《史記》大作；無產(chǎn)者馬克思讀書，最終寫了《資本論》；大文豪魯迅讀書，最終有了《吶喊》與《彷徨》；總理周恩來讀書，最終為了中華之崛起貢獻一生。

　　閱讀能帶給我們豐富的精神食糧，幫助我們洗滌心靈，修身養(yǎng)性。它讓我們學(xué)會了愛人與自愛，是我們?nèi)松�道路上的向�(qū)�，引�?dǎo)我們做一個仁愛之人，一個高尚的人。正因為如此，方發(fā)覺:書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　古人云:秀才不出門，全知天下事。即使我沒出過遠門，但只要我想到的地方，我都對那個地方的風土人情，名勝古跡了如指掌。

　　閱讀，讓人開拓了眼界，吮吸了智慧，修身明理。它開啟了我智慧的大門，讓我對世界又多了一層了解。 曾經(jīng)的我，沙漏的時光里，我看見搖擺的夢想，匆忙的過客，那躲在角落的黑色情緒，還有殘留在眼前還未走遠的溫暖�，F(xiàn)在的我，不僅目標明確，并且信念堅定。人因心浮氣躁靜不下心來，所以導(dǎo)致找不到適合自己讀的，我想告訴你，當你步伐邁出得慢一點，你會發(fā)現(xiàn)，中華上下五千年的歷史，在這片神州大地上，有太多的東西需要我們?nèi)プx。作為二十一世紀以后的繼承人，我們難道不應(yīng)該將自己優(yōu)秀化嗎？

　　書籍是人類進步的階梯，是知識的海洋。一個人如果不讀書就像一個沒有靈魂的行尸走肉般，不知人間滋味。生活若沒有書籍，好似無陽光；智慧若沒有書籍，好似鳥兒無翅膀。

　　人生中，閱讀是必不可少的。無論你的想法是:達則兼濟天下。還是:貧則獨善其身。我想讀書依然是一個人一生中不可缺少的東西，也是一生中最寶貴的禮物。

讀8

　　從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。

　　我覺得閱讀就如同一個科學(xué)家去讀當代文學(xué)作品，一個詩人去讀某個考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但它可以改變?nèi)松�的寬度�！闭�是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

　　閱讀已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，小學(xué)時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上中學(xué)以后，也是依然愛閱讀，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。

　　書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。

　　記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢！于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼�瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”

　　閱讀使我增長知識，正因為有了書，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的……

　　我愛閱讀，閱讀使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，閱讀使我快樂。

讀9

　　《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進，是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。若能認真地閱讀《弟子規(guī)》，真正了解《弟子規(guī)》中的含義，它將會使你受益非淺。以下是我閱讀此書后的點滴體會。

　　人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時候開始培養(yǎng)�！兜茏右�(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認真學(xué)，還要實踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后，再衡量一下自己的品行，確實有一定的差距。

　　在孝方面，現(xiàn)在想起自己的過去，雖然沒有做過對父母不住的大事，但對他們也沒有盡過多少孝心，反而他們對我千衣百順，照顧到家，我想得到的東西，想方設(shè)法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺得應(yīng)該的，有時，父母過于關(guān)心自己，哆嗦了幾句，反而責罵他們，討厭他們，那多不應(yīng)該啊!我的兄弟姊妹較多，經(jīng)常不顧及父母的感受，因為一些小問題而爭執(zhí)，在一旁的父母看見了，多難過呀�，F(xiàn)在自己既為人子女，又為人父母，該做些什么呢?一方面，作為子女，應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽;父母責，須順承。”最起碼做到這些，才能對得住苦養(yǎng)自己成人的父母。另一方面，自己作為孩子的母親，應(yīng)正確引導(dǎo)子女誦讀《弟子規(guī)》，讓他們慢慢品出其中的真諦，潛移默化，從小養(yǎng)成良好的品行，為日后健康成長奠定良好的基礎(chǔ)，這也是作為父母最大的收益。

　　在我看來，《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動方面做了規(guī)范。所謂弟子規(guī)的規(guī)，也就是規(guī)范的意思。本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多�？墒�，我們現(xiàn)在的人，普遍缺乏這種教育，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當?shù)�。特別是當今，社會倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧社會，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。

　　學(xué)習(xí)的過程就是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。例如，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對一個人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時間了。一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。

　　學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界

讀10

　　母親孕育了我，當我躺在母親的臂彎中，書本就陪伴著我，成為位如此真摯、如此快樂的玩伴。我的知識源于書本，我的智慧來自閱讀。

　　小時候，我在微風撫過的楊柳枝下，坐在小小的板凳上，耳邊是母親諄諄教誨，眼前是本本新穎的圖畫故事書。在我的世界里，書里的人兒隨著紙頁的翻動跳躍在我的面前。講述著他們的次冒險：徒手攀上座高山；次喜悅：溫馨的小屋里堆滿了各式各樣的糖果甜滋滋地沁入心底；次憤怒；次煩悶……那時的我體會不了主人公的內(nèi)心，只在閱讀書籍，翻閱圖片時“沒心沒肺”地歡笑。每天晚上，我總是在母親的小故事中進入夢鄉(xiāng)。

　　幼稚園的大門為我打開，我還 只是擁有“閱讀”這個唯的朋友。我漸漸懂得拼音，我開始會讀拼音版的故事書，更加深刻的感受到讀書的樂趣。他不僅僅教會我知識，還 教會我為人處事的道理以及首首晦澀難懂的古詩詞。書不僅增加我們的智慧，還 能陶冶情操……幼稚園中，有善良和藹的老師指導(dǎo)我們閱讀，活潑可愛的新同學(xué)同伴我閱讀。老師是指引者，讓我在閱讀的世界里有了新目標、新方向，在晦澀難懂的古詩中體會到人生哲理和作者內(nèi)心豐富色彩。同學(xué)是陪伴者，我們起開心閱讀，快樂成長。我把天中的大部分時間，花在陪伴閱讀的過程里。

　　閱讀伴我跨進小學(xué)，那時的我有了許多不樣的朋友，我們都愛閱讀，從圖畫故事書到古詩詞百首到小說、散文。我們的心隨著手中所捧的書的改變而改變，我們不會因為父母不送我們來到校門而傷心大哭，不會因為弟弟妹妹多吃了我們塊餅干而抱怨生氣，不會因為他人手中的個玩具而嫉妒……閱讀讓我們成長，閱讀陪伴我們學(xué)習(xí)，閱讀讓我感受到人生奧秘。閱讀是寶，當我迷茫，彷徨時，閱讀猶如耀眼的燭光，指引我前進，幫我排憂解難。

　　漸漸地，我們已經(jīng)不再滿足小小的閱讀天地。轉(zhuǎn)而進入更大的，更廣闊的世界，是充滿豐富色彩，豐富知識的初中，我們更加成熟了，當然，閱讀的時間自然就少了。但是，我們與同學(xué)相處，師生交流的過程中里為了閱讀而奮斗，為了閱讀而付出，這個過程使我的體驗到了小時候故事中主人公興奮、喜悅、煩惱的花樣心理！讓知識的浪花滋潤你的心田，讓動人的箴言樹立起你的人生目標，讓閱讀成為我們的營養(yǎng)品。

　　我相信，閱讀會直陪伴著我！就像伊薩克巴羅所說的：“個愛書的人，他必定不致缺少個忠實的朋友，個良好的老師，個可愛的伴侶，個優(yōu)婉的安慰者。”閱讀會成為我生的摯友！我們手中的讀物就像我們的年齡、心理樣，逐漸更替。

讀11

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我任務(wù)：一個不讀書的人，就像一個流浪漢，那肚子里總是空空如也；而一個讀書的人，他的肚子就是知識的大倉庫，他的大腦就是智慧的海洋，承載者數(shù)不勝數(shù)的智慧。

　　書，是我知識的源泉，是開啟我智慧之門的一把金鑰匙，也是我心靈的好友。

　　曾經(jīng)有一本書對我講述了木匠之父——魯班的一個故事：以前，還沒有傘的時候，人們出門只能被日曬雨淋，魯班很是著急，他和幾個木匠在路邊造了幾個亭子，給人們避雨�？墒遣痪弥�后，魯班有苦惱了，要是一直下雨那該怎么辦？總不能一直呆在那亭子里吧！一天，驕陽當頭，烈日炎炎，魯班見一群玩耍的孩子頭上都頂著一片荷葉，他覺得奇怪，便問小孩：“你們?yōu)槭裁炊柬斨�荷葉呢？”小孩回答：“這樣子就不會被太陽曬了�！濒敯嘁宦牐�喜出望外，連忙摘錄一片荷葉，回家進行仔細研究，他按照荷葉的樣子，吧竹子劈成細條后扎成一個架子，然后再架子上蒙了一張圓形的羊皮，“成功了！這個可以擋陽遮雨啦！”魯班高興的喊道。這個故事告訴了我要善于思考。

　　我從《列子》中讀到了一個愚公移山的故事：北上有一個老頭，名叫愚公，他見太行山與王屋山擋在了門前，出門十分不方便，就產(chǎn)生了一個非常大膽的想法：能不能把這兩座山都搬走呢？有一天，他把妻子、兒子、大大小小的子子孫孫喊來商量這件事，兒女們倒是很贊成，可是妻子卻說他是老糊涂，這么大的年紀還要搬山，挖了的泥土又往哪里堆呢？愚公和妻子吵了起來，兒子出來勸解：“可以把土挑到渤海去。”愚公與眾兒孫齊聲贊成，妻子見大家決心已定，也放棄了自己的意見，愚公帶著妻子兒孫，扛起了鋤頭、扁擔、簸箕上山了。愚公挖山，妻子鏟土，兒孫挑著簸箕往渤海里倒，一天連著一天，雖然慢，但是他們不灰心，每天不停的勞作。河曲智叟覺得他太傻了，他勸愚公：一大把年紀了，就不要搬山啦，早點回家休息吧。愚公回答：“我死了有兒子，兒子死了有孫子，子子孫孫總有一天會搬完。”一天，天神經(jīng)過這，看見愚公移山的情景，急忙報告玉帝，玉帝十分感動，于是把兩座山搬走了。后來愚公門前一片平原，十分好走。我從這個故事明白了一個人生哲理：要想做好一件事就應(yīng)該付出持之以恒的努力。

　　“愛書吧！它是你知識的源泉。”——高爾基

讀12

　　“我撲在書上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！备郀柣�的這句話，雖然沒有多少華麗的詞藻，但卻一語道破了愛書之人的心聲。

　　書不是你手掌中的玩物，不是你想丟就丟，想拿就拿的。對待它，需要有一種態(tài)度。書是一盤錯綜復(fù)雜的棋局，至于要怎樣去贏得每一局的勝利，就看你是否會去解讀其中的奧秘，探索其中的未知。書是一朵含苞待放的花蕾，而我們，則是為它而降落的和風細雨。對待這朵花蕾，是呵護、關(guān)照，而不應(yīng)該是置之不理。

　　書是一幕由遠及近的風景，當你真正敞開心扉，細細的做著欣賞與品味的時候，會發(fā)現(xiàn)，它是如此的讓人沉淪與興奮。

　　自己一向是比較喜歡閱讀一些散文類的文章。因為覺得它們的篇幅并不很長，但卻包含了深刻永恒的意義，算得上是短小精悍。每每閱讀到像“山中若有眠，枕的是月。夜中若渴，飲的是銀瓶瀉漿，”這類的句子，便猛然有一種怦然心動的感覺。仿佛是心底里那根塵封已久的琴弦，被一股不知從何而來的神奇的力量撥動了，牽動了整個心都在震顫。

　　席慕容的詩集，三毛、簡貞的散文集，這些或大家風范或小有名氣的作品，總是會給我們帶來與眾不同的新奇感受。無論這些人的知名度有怎樣的高低排序，他們的作品卻都表達了自己內(nèi)心深處最細膩、最柔軟的真情實感。因而，當我們讀起來的時候，才會有一種異樣的驚喜沖進腦海，才會覺得心靈如同被灌進了滿滿的葡萄酒一般，微微的陷入了醺醺得醉意之中。

　　“我如金匠，日夜捶擊敲打，只為把痛苦延展成薄如蟬翼的金飾�！币苍S每個人都是金匠，在一次一次的對痛苦的捶擊與敲打中，懂得了不曾領(lǐng)悟到的含義。這含義是豐富的，深刻的，正如我們從書中獲得的一樣，是對生活，對命運，對人生的理解。它們都變換了我們的眼光，是一種成熟、睿智的眼光。

　　閱讀似乎有一種無法抗拒的力量。它好似一把wanneng鑰匙，即使是再堅不可摧的心門，只要它輕輕一撬，便會涌進去萬丈光芒。閱讀又似乎是一次遠方的旅行，沿途的美景與心情會讓你終生難忘，而終點卻早已顯得不那么重要。閱讀也似乎是在看一場悲喜交加的電影，無論你怎樣的琢磨、思考它，到最后，總是會被它感動，甚至哭泣。

　　閱讀，讓不安靜的思緒有了依附的肩膀，讓渙散的記憶有了塵埃落定的地方，讓躁動的心靈插上了一雙完美的翅膀。

　　閱讀，就讓它帶著我們的心靈去飛翔！

讀13

　　書是鑰匙，可以開啟智慧之門；書是階梯，能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書是伴侶，能夠讓我們共度美好時光。它給了我無限的快樂，給了我無窮的知識，給了我無盡的收獲，使我的世界變得更加豐富多彩，也讓我能夠盡情地暢游在書的海洋中，不受拘束地享受！

　　大出風頭

　　緊張的時刻到了。我們排好整整齊齊的隊伍，向階梯教室走去。這時，我的心里像揣了只兔子似的，不停地抖動，而且直冒冷汗。沒想到的是，在課堂上，我竟然像一位詩人一樣，嘴里吐出了一句又一句讓同學(xué)和老師既贊嘆不已又目瞪口呆的精彩的句子，下面掌聲熱烈，讓我一下子還有點害羞呢！但這一切卻使我充滿自信，非常自豪，它還驅(qū)使著我繼續(xù)勇敢前進，去面臨更大的問題，不管是困難還是驚喜。

　　這一次的公開課，使同學(xué)們對我刮目相看，也使我的勇氣大大提高了！我得好好感謝書籍，他——功不可沒！

　　收獲連連

　　今天將是一個寂寞的日子。我閑著無聊，就隨便翻了翻《盛世繁花》，可令我意想不到的是，它里面竟用詞那么的準確，那么的恰當，那么的合理，而且描寫得非常生動、形象，簡直太吸引人了！可以說是天衣無縫，沒有任何缺點��！這時，我就對自己下定決心，說：“一定要把這本書一個字一個字地看過去，決不放過一個標點符號！”看完后我還寫了一篇讀后感，受到徐老師大力表揚，還張貼在教室墻上。更意想不到的是，學(xué)校一年一度的閱讀之星競賽中，其中好幾個題目就來自《盛世繁花》，不用說，我當然獨占鰲頭啦！嗬嗬嗬，功不可沒——書！

　　排憂解難

　　“這咋辦？這咋辦？”一件小事就把父母急得團團轉(zhuǎn)。沒關(guān)系，我靈機一動，三下五除二就把讓父母絞盡腦汁也想不出來的困難給搞定了。到底是什么問題使我如此輕松地了結(jié)而父母卻怎么也想不出來呢？告訴你吧，太簡單了，不過是一個壓癟的乒乓球，<<十萬個為什么>>闡述得清清楚楚！因為他們的工作非常忙，所以沒空看書，才會導(dǎo)致“營養(yǎng)”不良，腦子一片空白，沒有任何豐富的知識，那么，即使遇到很簡單的困難也就無法想出法子了。

　　你知道嗎？如果沒有書陪伴在身邊，就會有一種說不出的難受，這種感覺是任何人都無法體會到的，只有親自去感受，才能真正感受得到。

　　書已成為我心中必不可少的一部分，它是我的“掌上明珠”，也是我的“心肝寶貝”。現(xiàn)在，我已擁有了它，所以，我不能放棄，一定要牢牢抓住，決不松手！

讀14

　　不知是誰的身影，悄悄地靠近了她，俯下身用柔唇吻醒了她，這位沉睡的美人。她睜開了那雙朦朧的睡眼，迷醉了，迷醉了整遍原野。

　　她的眼睛如珍珠般閃亮，吸引來了柔美的陽光，灰白的天空在金燦燦的陽光照射下變藍了，變亮了。朵朵白云成群結(jié)隊地在藍天浮動，你追我趕的。南飛的大雁隨春姑娘的到來，不顧一切地沖回來了，沖回了他們熱愛的故鄉(xiāng)，鬧一鬧春。他們的聲響吵醒了巢里熟睡的鳥兒，小鳥兒們看見這熱鬧的景象，忍不住張開稚嫩的翅膀，飛向那向往已久的遼闊天空，即使不能像雄鷹一樣翱翔，也愿飽嘗嘗這美人“回眸一笑百媚生”的情味。

　　她的美驚艷了整遍原野，小草兒那嫩黃的、尖尖的頭顱，她也要沾沾這喜氣的光。深埋在土中的花種，也受不了孤獨的滋味，忍不住鉆出了地面，向上努力“爬升”著，待到陽光照耀了她身體的每個角落，便停止生長，孕育出了花骨朵兒，在春雨的洗禮后，花骨朵舒展開了，于是一朵嬌艷欲滴的鮮花誕生了。就這樣，各色花兒們爭先恐后綻放，也許爭奇斗艷本來就是他們的性格吧。綠草兒這時便退出了競賽，他們選擇在一旁默默為心愛的“花姑娘”襯艷。在這個花園之中，花姑娘們獨領(lǐng)風騷，濃郁而悠遠的香味撲鼻而來，蝴蝶兒也好，蜜蜂兒也罷，都按耐不住內(nèi)心的激動，嚶嚶嗡嗡似趕集的來了。他們繁忙著，上下翻飛，還時不時擺弄下優(yōu)美的舞姿，全都沉浸在這快樂的峰會里。

　　地里的人們也開始忙碌了，他們趕著趟兒播種了，生怕這美好而短暫的春天溜走。然后他們滿懷著對秋收的憧憬，滿意的笑在臉上蕩開了花兒。河堤旁彎彎的楊柳、干枯的枝干也被春雨滋潤了，冒出了嫩小的芽兒，他們也似花骨朵兒啊，只是超脫了花的清香與嫵媚，換上了碧綠的新裝，可他那獨特的美也絲毫不遜色于驕傲的鮮花吧！

　　美人所經(jīng)之處，無不為之震撼。山川河流也不忘追逐她輕緩地腳步去仰慕她婀娜的身姿。它們解開了被慘淡的白冰所禁錮的身軀，義無反顧隨之流淌著，翻越崇山峻嶺，追隨在她的身旁。河水潺潺的輕吟召喚著姑娘，希望用自己清澈的凈水來洗滌美人凝脂般的肌膚。然后攜帶著她身上的塵土悄然流淌著離去，緩緩流向奔騰的大海。

　　“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。春姑娘在這大地走了這一遭，是上帝賜予大地無限的寵幸。她為人間帶來了生機，帶來了活力，帶來了生命的希望，創(chuàng)造了萬物生長的奇跡。

　　春像一幅長長的畫卷，濃墨印染這漫山的嫩綠，野花點綴這遼闊的土地；春似一首流動的詩篇，用天籟純音吟誦這新的開始，用線條勾勒出內(nèi)心的激動。我們?nèi)松�的挫折與坎坷，能有春天的陪伴也是種莫大的幸福。讓我們都能敞開心田，播種在春天，相信每個人都能找到屬于自己的那粒種子！

讀15

　　人們常說，好習(xí)慣使人終生受益。今年寒假，在我們學(xué)校所發(fā)的好習(xí)慣養(yǎng)成表的幫助下，我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，但是，在養(yǎng)成的幾個好習(xí)慣中，最令我自豪是每天閱讀的好習(xí)慣。

　　在寒假之前，我對書這個東西不太感興趣，雖然平時媽媽一直在給我買書，鼓勵我閱讀，但是每次媽媽讓我讀書，我都是如坐針氈，靜不下心來：我一會兒看手表，一會兒東張西望。只盼著讀書時間趕緊結(jié)束，我好解放。這樣應(yīng)付了事，讀書效果自然不好，氣得媽媽常常唉聲嘆氣，我也沒少挨批

　　放寒假時，老師給我們發(fā)了好習(xí)慣養(yǎng)成表，當看到每天要閱讀半個小時那一項，我叫苦連天。心想：我還想趁著假期好好放松放松，玩一玩，看看電視呢，誰知老師竟然讓每天閱讀半個小時，真是氣死人啦！假期一開始，媽媽就不停地在耳邊催促：老師發(fā)的好習(xí)慣養(yǎng)成表，讀書的一項完成了嗎？快去讀書呀！哎，沒有辦法，師命難違呀！我只能硬著頭皮看了起來。一開始我讀不進去。家人發(fā)出的任何一個響聲都能吸引我的注意，更別說窗外嘰嘰喳喳的鳥叫聲和樓下小伙伴們嬉笑玩耍的聲音了。

　　爸爸看到了這種情況，語重心長地對我說：孩子，高爾基先生說過，書籍是人類進步的階梯。書中含著許許多多的知識，他會在你遇到困難時，伸出手，無條件幫助你。讀書，可以增加知識，讓你變得更加有才華，可以讓你在寫作時得到靈感，不會在中途大腦短路不知道寫什么東西好；還可以像鐘南山爺爺一樣懂得許許多多，幫你解決生活中的難題，使你的人生變得更精彩！

　　聽了爸爸的話，我若有所思地點點頭。是呀，我以前一遇到寫作文，就急得抓耳撓腮，東拼西湊，應(yīng)付了事。媽媽常說我的兔子尾巴———長不了！既然閱讀有這樣好處：不僅可以使生活變得豐富多彩，而且還可以解決我不會寫作文的難題，這豈不是一舉兩得！我何不試試？心里這樣想，當媽媽再督促我讀書時，我就不那么煩躁了。漸漸的我陶醉在了書的海洋里，隨著閱讀量的逐漸增多，我竟然愛上了閱讀，每天寫完作業(yè)，不用媽媽提醒，我就自覺的拿起課外書津津有味地讀了起來。讀到有趣的地方，我常常高興地開懷大笑起來！

　　書越讀越多，我的收獲也多了，讀書速度也快了，知識面也寬了，在這個特殊的假期中，我已經(jīng)閱讀三十多本了。在空中課堂上課，我特有興趣。寫作文也不像以前一樣：老牛拉破車———慢吞吞了，并且每次老師批改時分數(shù)也都不低。有了這些好處，我更愛閱讀了，現(xiàn)在每天的閱讀時間都在一小時以上，晚上還經(jīng)常偷偷的看書，四大名著也快看完了，家人們都說我是一個小書迷呢！

　　同學(xué)們，你們看看讀書的好處是不是很多很多呀？如果你也想變得和我一樣，就趕緊抓住春光，行動起來，培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣吧！

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