我最好的老師作文(合集15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的我最好的老師作文，歡迎大家分享。
我最好的老師作文1
時(shí)間匆匆流逝，六年的小學(xué)時(shí)光一晃而過(guò)，在母校的六年里，楊老師就是我心目中最好的老師。
他是我現(xiàn)在的班主任，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加。楊老師教學(xué)方法獨(dú)特，提倡“把課堂還給學(xué)生”，在他的課上，我們可以自由討論，還可以同老師爭(zhēng)辯……這才是真正的好老師！
記得我們剛見(jiàn)到這個(gè)老師時(shí)都非常興奮，他帶著一副老花鏡，臉上幾道深深的皺紋引人注目，我們都覺(jué)得：這是一個(gè)和藹可親的老師！
老師曾對(duì)那些成績(jī)比較差的同學(xué)說(shuō)過(guò)：“你們不要放棄自己，要有信心。即使你們學(xué)習(xí)成績(jī)很差，也要笨鳥(niǎo)先飛，超越同學(xué)，超越自己。”我們聽(tīng)后，都深有感觸，不由的對(duì)老師的一番話感到贊賞。
還有一次，老師拖堂了。看著同學(xué)們并不好看的臉色，老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師拖堂了。只是因?yàn)槔蠋熒险n的時(shí)候，講了太多有關(guān)同學(xué)們習(xí)慣的事。希望同學(xué)們能夠諒解。老師以后不會(huì)占用大家的課余時(shí)間了�！蔽覀兌几械胶苷痼@，不敢相信老師會(huì)自己承認(rèn)錯(cuò)誤。況且這堂課，也是因?yàn)槲覀兊牟宦?tīng)話，才會(huì)導(dǎo)致老師一遍又一遍的重復(fù)習(xí)慣的重要性。一想到這些，我們都不由的低下了頭。
六年將至，我想對(duì)您說(shuō)一句：一日為師，終身為父。老師，我愛(ài)你！
我最好的老師作文2
我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師——盧老師。她平日里總是戴著一副眼鏡，讓人感到很有學(xué)問(wèn)。烏黑的頭發(fā)像無(wú)數(shù)根細(xì)絲線，又黑又亮的，一直垂到背后。她還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)很漂亮。
盧老師關(guān)心我、呵護(hù)我、愛(ài)護(hù)我。記得在一年級(jí)的時(shí)候，有一天下起瓢潑大雨，媽媽還沒(méi)有來(lái)接我，我也沒(méi)有帶雨傘，結(jié)果是盧老師打著雨傘把我送回了家。還有一次是在三年級(jí)的時(shí)候，我去學(xué)校上學(xué)，快到學(xué)校的時(shí)候，一不小心跌倒了，盧老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)。還親切地問(wèn)我：“沒(méi)摔疼吧？”我對(duì)盧老師說(shuō)：“沒(méi)事，不疼�！�
盧老師不僅關(guān)心我們，而且還很耐心地抓我們的學(xué)習(xí)。有一次 ，有位同學(xué)上課寫錯(cuò)了一道題，被盧老師發(fā)現(xiàn)了，盧老師不但沒(méi)有罵他，還坐下來(lái)耐心的給那位同學(xué)講題。講了一遍后，他還是把那道題給算錯(cuò)了，盧老師沒(méi)有生氣，更加耐心地給他講。幾遍過(guò)后，那位同學(xué)終于把題算對(duì)了。盧老師摸著他的頭，笑嘻嘻地夸到：“還行，挺有進(jìn)步的嘛！”
盧老師上的課我們班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不愛(ài)聽(tīng)。每當(dāng)盧老師講課的時(shí)候，全班同學(xué)們都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)盧老師講的每一個(gè)重點(diǎn)。有時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)課特別認(rèn)真，表現(xiàn)都很好，盧老師還會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間，獎(jiǎng)勵(lì)性地給我們講趣味數(shù)學(xué)題和數(shù)學(xué)笑話，笑得我們?nèi)嗤瑢W(xué)肚皮疼。
這就是我們既負(fù)責(zé)又幽默的數(shù)學(xué)老師，叫我們?cè)趺茨懿幌矚g她呢？
我最好的老師作文3
“以后不準(zhǔn)把這種書帶到學(xué)佼里來(lái)……”劉老師臉漲得通紅，大聲地吼著……
教室里一片寂靜，望若地上被衡碎的紙片，我們的心也碎了……
這是我們的劉老師，我們那位最葬敬、最愛(ài)旅的劉老師嗎?所有的人都沉欺了。
在我的眼中，劉老師是最可愛(ài)和可敬的。她對(duì)所有的同學(xué)都很和藹，她很少批評(píng)我們，偶爾批評(píng)得很嚴(yán)厲的時(shí)候，她竟會(huì)忍不住笑出聲來(lái)，這使我們明白：她愛(ài)我們，并非真的生氣。作為一名教師，她工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。上課的時(shí)候她總是很投入，哪怕粉筆灰沾滿了她那樸素的外衣，她也不會(huì)察覺(jué)。她總是輕輕地抬一下鼻梁上的眼鏡，繼續(xù)上她的課……
印象中的劉老師沒(méi)少和我們交流，告訴我們她的秘密，而我們的秘密她也全珍藏在心里�？蛇@一次，我們無(wú)法相信，發(fā)這么大火的會(huì)是她，我們最算敬的、溫柔可愛(ài)的劉老師。
日子像流水一樣靜靜地淌過(guò)，漸漸地，我們對(duì)這件事已經(jīng)淡忘了，然而……
這一天中午，教室像往常一樣安靜，劉老師悄悄地走了進(jìn)來(lái)。幾十雙眼睛一下子全定格在她手中的一本新書上。
她像個(gè)小姑娘一樣靦腆地走到小靜的身邊，輕聲說(shuō)道：“上次是我不對(duì)，不該撕壞你的書。這些日子我走了好幾家書店也沒(méi)買到和你同樣版本的，這本是我的一點(diǎn)心意，請(qǐng)你原諒老師。”
教室里更安靜了，突然，“嘩——”雷鳴般的掌聲響起……
這就是我們的劉老師，我最敬愛(ài)的一位老師。
我最好的老師作文4
哈哈哈!教室里又傳出一陣?yán)世实男β�，只�?jiàn)講臺(tái)上站著一個(gè)人，一頭利落的短發(fā)，微胖的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，好像能看透一切未來(lái)似的，但笑起來(lái)時(shí)，兩只眼睛卻像彎彎的月牙，又是那么的和藹可親。這就是我們的班主任王老師，上她的課，我們總能發(fā)出陣陣笑聲。
王老師教學(xué)方法獨(dú)特，嚴(yán)謹(jǐn)幽默。她不是光對(duì)著教科書講來(lái)講去，而是由潛入深，悄悄地拉開(kāi)序幕，又悄悄地收起珠簾，好似面前有一場(chǎng)饕餮盛宴一般，而我們則享受著這全過(guò)程。王老師經(jīng)常給我們補(bǔ)充課外知識(shí)，也經(jīng)常帶我們遨游在詩(shī)詞之中——李白的盛宴，楊玉環(huán)的美貌，安史之亂的悲慘，塞外的彪悍，大江東去的豪邁和綠肥紅瘦的綿柔。
王老師還很愛(ài)我們，在感恩特訓(xùn)營(yíng)爬畢業(yè)墻時(shí)，兩米多高的墻壁要想爬上去并不容易，必須要搭一個(gè)人梯，王老師毫不猶豫的站在畢業(yè)墻前，彎著腰扶著墻，讓我們踩在她的肩膀上，把我們一個(gè)一個(gè)推了上去，看著王老師疲憊不堪的樣子，我們同學(xué)都感動(dòng)了。
王老師，您是燈塔，照亮著我們前進(jìn)的方向，你是園丁，滋養(yǎng)著我們快速成長(zhǎng)，您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)讓我們銘記于心，您對(duì)我們的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻感化著我們，您永遠(yuǎn)是我們心中最好的老師！
我最好的老師作文5
李老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)。
一上六年級(jí)，我就做好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備。誰(shuí)知開(kāi)學(xué)第一天，李老師只是給我們布置了五道計(jì)算題。開(kāi)始我不以為然。剛開(kāi)學(xué)嘛，當(dāng)然不能不知很多作業(yè)，苦日子在后頭哩！可是一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)始終是這么點(diǎn)兒。我有點(diǎn)沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班的學(xué)生那個(gè)不是“頭懸梁，錐刺股？”怎么能這么輕松？難道老師沒(méi)教過(guò)六年級(jí)？不像！她講課蠻有經(jīng)驗(yàn)的。我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。
老師布置的作業(yè)也很奇怪。乍一看，幾道題形式差不多，可是分析起來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)差異——每題各有特點(diǎn)，很少重復(fù)的。有一次，我發(fā)現(xiàn)一道題可以用兩種方法解答，就順手寫了下來(lái)。第二天，老師喜氣洋洋地舉著我的作業(yè)本，說(shuō)：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該動(dòng)腦筋，要采用靈活的方法，要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。”班里掀起了“解題熱”。由于作業(yè)有“做頭”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)成了一種趣味。
半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升，一見(jiàn)老師進(jìn)教室我們就高興。為什么呢？
一天，老師一時(shí)粗心，把筆記本落在教室里了。我偷偷打開(kāi)一看，里面都是密密麻麻的習(xí)題，其中畫星型符號(hào)的都是我們作業(yè)的題目！我明白了：老師花了許多心血備課，就是為了讓我們能在一個(gè)有樂(lè)趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)。她是我最好的老師�。�
我最好的老師作文6
我認(rèn)為我喜歡的老師有何老師、俞老師、蔣老師，但我認(rèn)為最好的老師，就是快離開(kāi)我們的老師——汪老師，她含辛茹苦地教導(dǎo)我們，告誡我們不要虛度光陰，還讓我們感悟浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命。
老師還不厭其煩地講解。她做了好幾年的教師，每天最重要的就是講課文，告訴我們主要內(nèi)容，其所包含的道理。面對(duì)這個(gè)她說(shuō)是最不乖的班級(jí)，打罵也在所難免，因?yàn)槲覀內(nèi)缤膬号^不打不成材，這也是理所應(yīng)當(dāng)。
四年級(jí)一天的上午，我們班的搗蛋鬼們又在起哄了，其他的人也在爭(zhēng)先恐后的講著，隨之而來(lái)的就是一陣陣竊竊私語(yǔ)。坐在后面的好像有數(shù)不盡的話在講。老師在耐心地等待，直到我們講完了，說(shuō)：“要休息、要講話的話應(yīng)該在下課，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，集中注意力，這才達(dá)到勞逸結(jié)合。”老師講的頭頭是道，我們都被她的話說(shuō)服了，從此，老師說(shuō)什么我們就干什么。
老師如農(nóng)民，學(xué)生如秧苗，正如大家所說(shuō)：“我們?cè)诶蠋熜燎诘臐补嘞鲁砷L(zhǎng)……”等到我們長(zhǎng)大，還會(huì)想起老師那溫暖的臉。
我最好的老師作文7
班主任輕咳了一聲，讓我飛到天邊的思緒也隨著老師的輕咳而快速的回過(guò)神來(lái)，老師不快不慢的語(yǔ)速做起了自我介紹：“同學(xué)們，大家好。我姓胡大家可以叫我胡老師。”老師這柔柔的語(yǔ)氣似乎讓我回到了家中父母和我說(shuō)話的時(shí)候，我不安的心似乎在在溫馨的氣氛中揮手而去，我喜愛(ài)這位胡老師，喜愛(ài)她勝過(guò)自己。是她揮去了我心中的陰影;是他在我冷漠無(wú)助時(shí)伸出援助之手;是他在我在學(xué)校生病時(shí)關(guān)心我，照顧我。他就是您呀!我最最情愛(ài)的胡老師，您只教了我，傳授了我三年的知識(shí)。您知道嗎?全班同學(xué)因?yàn)槟愕碾x去、不教我們了，他們有多難過(guò)，多傷心。有您的日子里學(xué)校里的每一項(xiàng)活動(dòng)，那一樣不是第一名，有您的嚴(yán)格的教導(dǎo)。連第一次的籃球比賽也勇奪第一，一到三年級(jí)有您的陪伴，我才能堅(jiān)持不懈。老師您知道嗎?我們街上原來(lái)有一次活動(dòng)，我也去參加了的，我是其中最小的一個(gè)參賽者。比呼啦圈誰(shuí)轉(zhuǎn)得最久，我又得了第一名，獎(jiǎng)勵(lì)的兩塊香皂、一袋洗衣服。即使獎(jiǎng)勵(lì)不多，也不是我想要的但我想證明自己也可以不靠他人也能得第一名，這是我的成績(jī)也的我的驕傲。這點(diǎn)是您教我的，謝謝您老師。
我最好的老師作文8
我們班同學(xué)嘴邊常常掛著這樣一句話：辛老師是我們見(jiàn)過(guò)的最好的老師了。這句話一點(diǎn)也不假。辛老師身上那種莫名的親切感讓我們感到舒心。在我的眼里，辛老師和別的老師不一樣，辛老師就像一支平凡的粉筆，那深深的筆牽引著我們的心弦。
只所以對(duì)于我們放肆無(wú)用的做法給予寬容和理解，是因?yàn)樾晾蠋熤廊瞬⒎桥c生俱來(lái)就完美的，每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，機(jī)會(huì)也正是因?yàn)檫@才出現(xiàn)的。辛老師要比其他老師能懂我們學(xué)生的想法，明白我們這么做是為什么。
辛老師時(shí)時(shí)刻刻包容我們的任性，我們也對(duì)辛老師產(chǎn)生了依賴，辛老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考慮我們的未來(lái)。我們得到的一切榮譽(yù)百分之五十都屬于辛老師，是辛老師的教育滋潤(rùn)我們略顯麻木而冰冷的思維和大腦，教會(huì)我們他所知道的一切，教會(huì)我們記住現(xiàn)在的生活從何而來(lái)。我們自己也學(xué)會(huì)了感謝我們最好的老師：辛老師。
不是我們的錯(cuò)辛老師一定不會(huì)說(shuō)是我們的錯(cuò)，辛老師，我們的教學(xué)大樓是一艘大海的航船，您就是我們的船長(zhǎng)，指揮我們劈波斬浪。您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的方向。
我最好的老師作文9
同學(xué)們，我相信你們每一個(gè)人的心中都有一個(gè)或幾個(gè)好老師，哦，老師就像那辛勤的園丁，我們每一個(gè)學(xué)生就像祖國(guó)的花朵，辛勤的園丁，把我們這些祖國(guó)的花朵照看著。我心中的好老師，有兩個(gè)一個(gè)是五年級(jí)時(shí)的小白老師，另一個(gè)就是六年級(jí)的李老師。
小白老師，我為什么會(huì)覺(jué)得他是我的最好的老師呢？因?yàn)樗v課的方法很獨(dú)特，對(duì)我們也很好，有什么不會(huì)的問(wèn)題都會(huì)幫我們解答，我記得還有一次五年級(jí)的時(shí)候?qū)W校里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的一名同學(xué)在，200米比賽，當(dāng)中一不小心摔倒在地，胳膊摔骨折了。小白老師，第一時(shí)間把他送到了醫(yī)院，并給他家長(zhǎng)打了電話。醫(yī)生說(shuō)幸好來(lái)的及時(shí)，胳膊沒(méi)什么大礙，打上石膏，就回家修養(yǎng)了一一兩個(gè)星期。這就是我的好老師，小白老師。
我接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)李老師，是如何成為我們的好老師？她上課不僅光給我們講知識(shí)，而且還會(huì)給我們講一些跟課文內(nèi)容相關(guān)的一些小故事。讓我們?cè)谡n堂上津津有味的聽(tīng)課，不在東張西望，而是聚精會(huì)神地聽(tīng)李老師講課。下課了，李老師像我們的好朋友啊，有說(shuō)有笑地跟我們聊著天，但是如果我們?cè)谏险n里沒(méi)有聽(tīng)懂的，可以在下去辦公室問(wèn)老師，老師會(huì)一絲不茍的教我這些不懂的問(wèn)題。
這就是我在小學(xué)六年中記憶最深刻的好老師，小白老師和李老師。
我最好的老師作文10
要說(shuō)起我身邊的'好老師，我就會(huì)想起我們班那趙老師。
趙老師有一張清秀的臉，和一雙明亮而又會(huì)“說(shuō)話”的眼睛，為什么說(shuō)她的眼睛會(huì)“說(shuō)話”因?yàn)楫?dāng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)課，和同桌說(shuō)話時(shí)，趙老師就會(huì)眼睛看我一下，像是在對(duì)我說(shuō)：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差。趙老師愛(ài)穿一件漂亮的紅色上衣和一條時(shí)髦的黑色褲子。
趙老師常用她那無(wú)微不至的愛(ài)哺育著我們，她將知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們，雖然有時(shí)候因我們表現(xiàn)不好而給我們加作業(yè)，可這也是對(duì)我們的愛(ài)。有一次，我在課堂上沒(méi)聽(tīng)清楚老師講的題，下課后我去問(wèn)老師，我認(rèn)為老師會(huì)板著臉斥責(zé)我上課不聽(tīng)課，沒(méi)想到老師卻認(rèn)真的給我講解，并對(duì)我說(shuō)：“下次有不會(huì)的題再來(lái)找我，聽(tīng)著溫暖的話語(yǔ)，看著老師那慈祥的面孔，我覺(jué)得老師就像是一位和藹可親的母親。
雖然她只能把我們教到六年級(jí)，可我永遠(yuǎn)會(huì)記住這位好老師 — 趙老師的。
我最好的老師作文11
我最好的老師是彭老師。因?yàn)椋淖兞宋摇?/p>
以前我是缺點(diǎn)多多，優(yōu)點(diǎn)少少，調(diào)皮話一堆，有時(shí)讓老師都上不成課，可彭老師教了我之后，我就發(fā)現(xiàn)自己變了。
就說(shuō)改正咬筆這件事吧，以前我總是拿根筆放嘴里咬著玩兒，一使勁，“咔”的一聲，一根筆就解體了。
彭老師發(fā)現(xiàn)后，就罰我抄了一篇課文，還批評(píng)了我，我雖然想改，可沒(méi)幾天又“舊病復(fù)發(fā)”。
這時(shí)，彭老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“李雙，抄課文并不是目的，而是www.shengxin118.com要你改正缺點(diǎn)。缺點(diǎn)不是改不了，是自己要有信心改正，并堅(jiān)持下去，就一定能改掉缺點(diǎn)。改正一個(gè)缺點(diǎn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，需要堅(jiān)持12天，不過(guò)，一定要有信心、毅力�！�
于是，我就下定決定去改，上課了，我前幾分鐘堅(jiān)持的不錯(cuò)。可過(guò)了一會(huì)兒，
這筆就像施了魔法一般，直往我嘴里跑，可我馬上想起彭老師的淳淳教誨，改正缺點(diǎn)一定要有毅力。于是，我心一橫，眉一豎，把筆放在了桌子上，認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)，不一會(huì)兒，老師那生動(dòng)有趣的課便把我吸引了過(guò)去。我按照彭老師說(shuō)的，堅(jiān)持了整整12天，終于改掉了這個(gè)壞毛病。
現(xiàn)在我變了，從聽(tīng)課態(tài)度到做作業(yè)的態(tài)度，從行為習(xí)慣到學(xué)習(xí)習(xí)慣，都有了很大的進(jìn)步，這一切都與彭老師的教導(dǎo)分不開(kāi)。彭老師，謝謝您改變了我。
這就是我最好的一位老師——彭老師。
我最好的老師作文12
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺(jué)得最優(yōu)秀的一位老師還是龔老師。
龔老師是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，記得當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不怎么好，總是70分到80分，怎么也上不了90分。媽媽覺(jué)得我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，便把我送到數(shù)學(xué)老師那兒補(bǔ)課。可由于我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，補(bǔ)課只是有暫時(shí)的作用，老師把課堂上我沒(méi)聽(tīng)懂的知識(shí)幫我明白。可光靠補(bǔ)課怎么行。于是老師為了幫助我們提高上課發(fā)言的積極性，又想出了一個(gè)法子。第二天上課，老師對(duì)我們說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們開(kāi)始小組積分，到了放假的時(shí)候，積分最少的小組就得湊錢買糖果發(fā)給積分最多的小組。這樣一來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣便大大的提高了。因?yàn)榇蠹叶荚谡J(rèn)真聽(tīng)講，想回答老師提出的問(wèn)題，好給自己的小組加上一分。有時(shí)老師出道難題目，叫我們用中午的時(shí)間做題目，做對(duì)了就可以加兩分。為了取得這兩分，我們課后常常會(huì)三三兩兩的聚在一起討論，提出自己的看法，有時(shí)為了一個(gè)難題目常常會(huì)用幾個(gè)小時(shí)甚至幾天去思考。這樣一來(lái)，大家上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課愛(ài)動(dòng)腦筋。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)像開(kāi)水中的溫度計(jì)，蹭蹭的往上漲，這都是龔老師的功勞。
龔老師是我最好的老師。
我最好的老師作文13
黃老師是我小學(xué)生涯中教過(guò)我兩年的老師，她的一舉一動(dòng)都讓人歷歷在目。
記得前幾天，發(fā)生過(guò)這樣一件事情。
那天是星期五的午間管理，我碰上一道不會(huì)做的題目，為了盡早訂正好，我不得不請(qǐng)教同學(xué)。
當(dāng)我把本子遞到老師面前，老師對(duì)我說(shuō)：“這是你自己訂正的嗎？”我回答說(shuō)：“是�！�
老師半信半疑，為了驗(yàn)證她的疑慮，她便出了一道類似的題目給我做，結(jié)果，我卻做錯(cuò)了。
老師問(wèn)我是誰(shuí)教我的。我不回答。直至老師問(wèn)到第三遍時(shí)，我才勉為其難說(shuō)出是誰(shuí)教我的。
老師立馬把那名同學(xué)叫了過(guò)來(lái)，還罵了他一頓，罵完以后，她用憎恨的眼神直盯著我。當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地縫鉆下去，我覺(jué)得太對(duì)不起她了�？墒敲鎸�(duì)老師再三質(zhì)問(wèn)，我也很無(wú)奈��！
后來(lái)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我說(shuō)：“你這種做法既害了其他同學(xué)，也害了自己！你好好想想吧！”后來(lái)我和那個(gè)同學(xué)被罰抄書。 回家后，我一個(gè)人好好想了想，覺(jué)得好后悔，好對(duì)不起那么關(guān)心我的老師。
雖然過(guò)了這么久，但這件事至今還深深的印在我腦海里。也明白了老師對(duì)我的良苦用心，以后再學(xué)習(xí)上，我也會(huì)引以為戒。不再辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我最好的老師作文14
夜深了，大家都上床休息時(shí)，是誰(shuí)還在燈光下為我們批改作業(yè)？放假了，當(dāng)大家都出門游玩時(shí)，是誰(shuí)還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當(dāng)其他老師還在吃飯時(shí)，又是誰(shuí)顧不上吃飯來(lái)抓緊時(shí)間講課？是陳老師！都是陳老師呀！
一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在太陽(yáng)底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調(diào)睡午覺(jué)時(shí)，陳老師抓緊時(shí)間給我們講了一些課外的難題，過(guò)度勞累的同學(xué)們十分不情愿，像陳老師講一講就算了，于是索性盯著黑板發(fā)起呆來(lái)。可陳老師說(shuō)一個(gè)人一個(gè)人過(guò)關(guān)，讓大家學(xué)了一中午的奧數(shù)題，而大家因?yàn)橛洃浬羁�，將這些奧數(shù)題記得十分牢。
后來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了“1+1”奧數(shù)題知識(shí)競(jìng)賽。剛開(kāi)始，我和大家一樣緊張，怕做不會(huì)題�？僧�(dāng)我一看卷子，就松了一大口氣，原來(lái)卷子上無(wú)一不是陳老師給我們講過(guò)的奧數(shù)題。做完之后，我一看到別的班的同學(xué)緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學(xué)從容不迫的樣子，心中不由得涌上一絲快感。
那一次比賽，我們班得了第一名。
不管別人眼中最好的老師是什么樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時(shí)間交給我們更多知識(shí)的老師，就是最好的老師！
我最好的老師作文15
五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的王老師被調(diào)走了，代之的是一位姓劉的老師，個(gè)子低低的不善言談，所以我對(duì)他莫名其妙的產(chǎn)生了抵觸心理。
，可是有一件事讓我改變了我對(duì)他的印象……
那是星期三的一節(jié)體育課，這節(jié)課老師讓我們跳大繩，我們把大繩拿過(guò)來(lái)，就開(kāi)心的跳，沒(méi)想到跳著跳著厄運(yùn)也跟著來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地接著跳，輪到我了，可前邊的桑云海絆了繩，甩繩的那個(gè)同學(xué)手沒(méi)有拿好木柄，我一扭頭，木柄正好打在我臉的左側(cè)。隨著我“啊”的一聲慘叫倒在了地。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得頭像裂了一樣，一摸臉已經(jīng)腫得像雞蛋一樣高！我嚇得六神無(wú)主。同學(xué)們看見(jiàn)后，手忙腳亂的把我扶了起來(lái)，帶我去找老師，老師看后大驚失色。二話不說(shuō)就帶我去了155醫(yī)院，她一會(huì)兒幫我掛號(hào)，一會(huì)兒幫我倒水，看著老師著急的樣子，我的疼痛仿佛減輕了許多。檢查結(jié)果出來(lái)了，老師得知我沒(méi)有大礙，她長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。當(dāng)天晚上老師還特地叮囑爸爸媽媽好好照顧要我，從此我逐漸喜歡上這位老師，我開(kāi)始逐漸接觸她了。
自從那件事發(fā)生后，我開(kāi)始主動(dòng)接近她，通過(guò)一年的相處，我越來(lái)越喜歡她了。教學(xué)獨(dú)特、幽默風(fēng)趣……當(dāng)然最主要的還是關(guān)心同學(xué)，現(xiàn)在，她已經(jīng)成為我們?nèi)喙J(rèn)的好老師了。