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老師作文

我的幽默老師作文

時(shí)間:2021-03-13 15:18:27 老師作文 我要投稿

我的幽默老師作文精選8篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的我的幽默老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的幽默老師作文精選8篇

我的幽默老師作文1

  在我的記憶中,有許多老師在我的中給我留下了深刻的印象。一絲不茍的任老師,溫柔美麗的臧老師,非常嚴(yán)厲的王老師,風(fēng)趣幽默的徐老師……但有一位老師,我最難忘,他,就是那光頭老曹。

  一想起他那幽默的話語(yǔ),一想起他那搞笑的姿勢(shì),我就懷念;六年級(jí)的時(shí)光。老曹,是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師,他十分幽默。記得有一次我們六(1)班去沂河堆野炊時(shí),我們帶了許多飲料還有啤酒,老曹叫我們每個(gè)人倒杯啤酒,“干杯”,開始,誰(shuí)知道,一場(chǎng)“意外”也發(fā)生了,由于46個(gè)杯子的碰撞,玲玲杯子的啤酒漾出來(lái)了,這倒沒有什么,可啤酒竟”飛”到了老曹最喜愛的“光頭”身上,全班人都傻眼了,一片寂靜。突然,老曹說(shuō); “玲玲,你認(rèn)為這種治療方法還有用嗎?”“哈哈”,全班人頓時(shí)都笑出聲來(lái),玲玲也 被這幽默的批評(píng)笑了起來(lái)。怎么樣,老曹幽默吧。不知有沒有令人露出牙齒。

  我難忘我的曹老師!

我的幽默老師作文2

  我的幽默老師姓林,全名叫做林小勤是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默,喜歡做一些搞笑的事來(lái)逗同學(xué)們開心。每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課的方法也很搞笑呢!

  記得有一次,林老師上課時(shí),看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆,便笑著問(wèn)陸。骸瓣懣「绨。闶遣皇窃撛撁凶觥舾绨 ?”聽了這話,全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)!按舾纭睆耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過(guò)來(lái),也在下面害羞的笑。還有一次,在數(shù)學(xué)科上天才般的我,因一時(shí)疏忽而寫錯(cuò)了最簡(jiǎn)單的一題,林老師看見了,便問(wèn):“黃若龍啊,你到底是天才還是癲仔?”這下,同學(xué)們更是笑得合不上嘴了,這時(shí)我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號(hào)。

  除了取外號(hào),林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課,又能讓同學(xué)們開心呢!記得那時(shí)是一個(gè)星期五的下午,因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒有午睡,所以都無(wú)精打采的。林老師想了想,問(wèn)“你們是不是沒興趣聽我這個(gè)癡婆的課啊?用不用找個(gè)烏鴉嘴上來(lái)幫我講。俊甭犂策@話,同學(xué)們都情不自禁地笑了,笑完后,就有精神啦,就可以繼續(xù)上課了。怎么樣,這個(gè)方法管用吧?

  林老師的可真是太有趣啦,真希望她能把我教到畢業(yè)。

我的幽默老師作文3

  每一堂數(shù)學(xué)課都有同學(xué)們歡聲笑語(yǔ),每一堂數(shù)學(xué)課都有大家活躍的身影,每一堂數(shù)學(xué)課都是我們所最期盼的。

  九月一日,我們迎來(lái)了新學(xué)期,也迎來(lái)了一位新老師。他的'模樣讓人見了十分想笑,矮矮的,胖胖的,像一只可愛的大笨熊。在第一節(jié)課上,他并沒有給我們上課,而是給我們講了許多的笑話,讓我們一下子就喜歡上了這位和藹可親的老師。

  褚老師說(shuō)的不是普通話,也不是余姚話,而是獨(dú)一無(wú)二的“普土話”。不知有多少次,他在上課的時(shí)候把“取三角形”“翻譯”成“此三角形”,我們也愛學(xué)他的樣子,便把嚴(yán)肅的課堂一下子變的輕松了。

  “你們知道嗎,我以前當(dāng)過(guò)三個(gè)月偵察兵。雖然在那里干的不怎么樣,但是管你們這些小毛孩還是綽綽有余的!泵慨(dāng)褚老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)這句話的時(shí)候,就代表有某些同學(xué)在“想心事”了,被褚老師的“火眼金睛”給看出來(lái)了。

  尿布,你們對(duì)這個(gè)名詞一定不陌生吧。我們班上數(shù)學(xué)課可是少不了這個(gè)寶貝哦。那不是普通的尿布,那只是上課做筆記的小紙片。其他老師有時(shí)打開我們的數(shù)學(xué)書,就會(huì)有成堆的紙片飛落向地的情形。便問(wèn):“這是什么呀?”“尿布唄”“……什么?……”其他老師會(huì)被弄得一頭霧水。

  褚老師帶給我們的樂事簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。

我的幽默老師作文4

  我的幽默老師,姓郭,是我們班的語(yǔ)文老師,上課常常讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中掌握語(yǔ)文知識(shí)。

  語(yǔ)文課,遇到全班同學(xué)都無(wú)精打采,郭老師會(huì)突然放下手中粉筆:“同學(xué)們,你們都是國(guó)寶熊貓。”全班人愣住了,有同學(xué)已經(jīng)托著腮認(rèn)真思考這句話背后隱藏的意思,有反應(yīng)快的同學(xué),率先笑出聲,像接力賽一樣,一棒接一棒,班上很快笑得人仰馬翻,一個(gè)個(gè)都變得很有精神。

  郭老師很幽默,有時(shí)也會(huì)“變臉”。周五語(yǔ)文課,郭老師正在黑板上寫生詞,班上“搗蛋分子”的凳子好似裝上擴(kuò)音器,開始發(fā)出咯吱咯吱聲,漫延至人群,同學(xué)三三兩兩竊竊私語(yǔ)起來(lái),甚至還掏出書包的玩具,肆無(wú)忌憚地在課上交流玩法心得。郭老師突然“暴走”,把手中粉筆舉起,咳嗽兩聲:“我給大家表演飛鏢,想不想見識(shí)一下老師的內(nèi)功!卑嗌项D時(shí)鴉雀無(wú)聲,班上的溫度從夏天跳到冬天,每一個(gè)“作亂分子”都被郭老師用班規(guī)“款待”了一番。下一秒郭老師又開玩笑說(shuō):“同學(xué)們,班規(guī)可是一道大餐,能上桌的同學(xué)真有口福!贝蠹乙宦,趕緊把頭低下,趕緊做筆記,生怕被郭老師請(qǐng)上桌。因?yàn)楣蠋煹挠哪,我們期末考試拿到了年?jí)第一。

  怎么樣,郭老師幽默嗎?我期待郭老師下周的課!

我的幽默老師作文5

  有一次,我和同學(xué)談話的時(shí)候,聽他們議論:“哎~我們這個(gè)學(xué)期是黃校長(zhǎng)教語(yǔ)文!”我馬上呆住了,我的幽默老師。心里想:從一年級(jí)到五年級(jí),我的老師都只能用一個(gè)字來(lái)形容——兇,F(xiàn)在六年級(jí)還來(lái)了個(gè)更兇的校長(zhǎng)!我真不知道又要被罵多少次了。這時(shí)候,黃校長(zhǎng)來(lái)了。他的眼睛很平常,身材不算高,有著兩片超厚的嘴唇。黃校長(zhǎng)笑瞇瞇地走進(jìn)教室,一點(diǎn)都不像我想象中的那樣。黃校長(zhǎng)不但不“兇”,而且講課還非常生動(dòng)。每節(jié)課都有一個(gè)笑話聽,逗得全班哈哈大笑。

  有一次,我們學(xué)《竹石》這首詩(shī)。意思就是:一棵竹子十分堅(jiān)強(qiáng),它為了生存必須捉緊石頭,只要一松手,竹子就可能沒命。于是黃校長(zhǎng)就問(wèn)我們:“同學(xué)們,如果你們是竹子,你會(huì)說(shuō)什么呢?”我們都沒舉手。黃校長(zhǎng)說(shuō):“好,那我先說(shuō),如果我是竹子我會(huì)對(duì)石頭說(shuō):‘你以為你真的很帥嗎?你以為我真的會(huì)喜歡你嗎?我只是為了生存才抱著你的!’”還沒說(shuō)完,大家就笑得直不起腰了。黃校長(zhǎng),你真行,這都被你想到,真是佩服,佩服。

  現(xiàn)在,我不再怕黃校長(zhǎng)了,因?yàn)樗且粋(gè)幽默的,與眾不同的好老師。

我的幽默老師作文6

  從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí),我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。但我最喜歡的還是四年級(jí)時(shí),教了我一年的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

  他常常保持著短短的頭發(fā),眼睛炯炯有神。鼻梁不是很高,架著一副眼鏡,倒是顯得很文雅又很神氣。他打乒乓球的技術(shù)很好,我們要是和他打乒乓球,都要他讓著我們,才能贏一兩球,要不然可真沒法贏他呢。

  他非常幽默。記得數(shù)學(xué)課上,我們講到了從北京開火車到拉薩要多長(zhǎng)時(shí)間,有人便開始議論:“真想去拉薩玩!”陳老師聽見了,便對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“你去的時(shí)候也順便捎帶上我呀!”那位同學(xué)應(yīng)付著陳老師:“您是一定要帶的,因?yàn)槟俏抑R(shí)的傳授者!”老師便開玩笑:“我要去的是書本上的那個(gè)拉薩,可不是去廁所里的拉撒哦!”聽了老師的話,班上的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。

  他雖然很幽默,但也很嚴(yán)格。有一次數(shù)學(xué)課上,有兩個(gè)同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ),老師一下子就火了:“你們兩個(gè)給我站起來(lái),下課來(lái)我辦公室!毕抡n了,老師把他們都叫到了辦公室去教育,一個(gè)教育就是直到第二節(jié)課快下課了,才讓他們回來(lái)。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,他雖然只教了我們一年,但是卻讓我在四年級(jí)枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活中變得更充實(shí)、更快樂。

我的幽默老師作文7

  我們班有一位幽默的老師,她就是從三年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)的林老師!

  想見識(shí)一下林老師的幽默?數(shù)學(xué)課上,常常遇到算上下車人數(shù)的問(wèn)題,每遇到這類題型,林老師就會(huì)說(shuō):“要求原來(lái)的人數(shù),就得把上車的人趕下去,下車的人給揪回來(lái)!边@句話一出,我們也不管是在上課,都開心地大笑起來(lái)。當(dāng)然笑過(guò)之后也就記住了答題的方法。

  林老師的幽默風(fēng)趣也在作業(yè)本上多次體現(xiàn)。有一回,我拿到《數(shù)學(xué)練習(xí)與測(cè)試》,趕緊翻看成績(jī),“優(yōu)☆”旁邊還畫了一個(gè)笑臉。呵,上次是“good”,這次是笑臉,下次說(shuō)不定又會(huì)變出個(gè)啥玩意兒呢!當(dāng)然也有讓我“緊張”的時(shí)候。記得有一次,我的作業(yè)因?yàn)榇中亩e(cuò),林老師在“良”的旁邊寫上了:“怎么這么粗心啊,離成功只差一點(diǎn)點(diǎn)!”看得我暗下決心:下次作業(yè)千萬(wàn)要細(xì)心!我也問(wèn)過(guò)同學(xué),他們也有過(guò)這樣的“被幽默”經(jīng)歷——看來(lái),我們班的作業(yè)本被林老師“亂涂亂畫”那是正,F(xiàn)象啊!

  有時(shí),我們會(huì)在課間去問(wèn)林老師題目,她也會(huì)用幽默的話語(yǔ)回答,常逗得我們哈哈大笑。其實(shí),林老師就是這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。你,發(fā)現(xiàn)了嗎?

我的幽默老師作文8

  我有一個(gè)嚴(yán)格而幽默的老師——吳鴻巧。

  第一次上課時(shí),有一位高個(gè)子男士穿著黑色的西裝,健步如飛的走進(jìn)教室,輕輕的把書放在桌子上后,立即拿起筆,在白板上寫了三個(gè)字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道:“你們可以叫我吳老師,也可以叫我‘無(wú)’老,因?yàn)椤疅o(wú)’老的諧音是:吳老、吳老長(zhǎng)生不老。”話音剛落,全班哄堂大笑!澳銈冞可以稱呼我高富帥,”吳老說(shuō)。全班又大笑起來(lái)。我細(xì)細(xì)地打量了一下他,他身高1米7左右,一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子上戴著一副黑色的眼鏡,一張小小的嘴巴。他說(shuō)的話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>

  有一次,吳老師講題的時(shí)候我沒聽懂也沒有及時(shí)問(wèn)他,做題時(shí),我在那兒冥思苦想,他走過(guò)來(lái),我馬上假裝寫起來(lái),吳老師似乎看出了我的心思,他不但沒有罵我,還和藹可親的給我講解。最后吳老師說(shuō):“老師相信你能學(xué)好奧數(shù)!闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身走了,我回憶著吳老的話,發(fā)誓一定要學(xué)好奧數(shù),在以后的日子里我聽課更認(rèn)真了。

  還有一次我被家庭作業(yè)難住了,打電話問(wèn)吳老,吳老還是不厭其煩的給我仔細(xì)講解,聽了之后我恍然大悟。吳老也開心極了。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”——我愛我的老師!

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