有關(guān)種樹(shù)作文十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的種樹(shù)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
種樹(shù)作文 篇1
柳宗元的《種樹(shù)郭橐駝傳》是高一上學(xué)期的一篇文言文。文章主要寫(xiě)了郭橐駝的種樹(shù)之道，并由此引申到“做官養(yǎng)人”之道，這兩者有一些共性，作者希望通過(guò)這篇文章來(lái)警示做官人要正確的“養(yǎng)人”。
初看文章題目，讓人覺(jué)得這是一篇寫(xiě)人的傳記，而通讀全文后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，文章的深意不在寫(xiě)郭橐駝種樹(shù)本領(lǐng)如何的高明，而是由談種樹(shù)轉(zhuǎn)到談?wù)律蟻?lái)，可見(jiàn)文章的真正的目的是：接借事說(shuō)事，要說(shuō)的其實(shí)是為官的“養(yǎng)人之道”。
文中先說(shuō)種樹(shù)的“他值者”“雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之，雖曰憂之，其實(shí)仇之”，再寫(xiě)官人的：“長(zhǎng)人者好飯煩其令”。其實(shí)要說(shuō)的就是官人就如他植者一樣“勤慮害樹(shù)”。同時(shí)郭橐駝的“順木之天以致其性”又與作者理想的“順民之性以養(yǎng)民”相呼應(yīng)，體現(xiàn)出作者對(duì)官吏“繁政擾民”的批判。
文章先以種樹(shù)的當(dāng)與不當(dāng)作對(duì)比，再用養(yǎng)民的當(dāng)與不當(dāng)做類(lèi)比，為了就是說(shuō)明“順民之性以養(yǎng)民”的道理，從中可以看出了作者“委婉含蓄”的寫(xiě)作手法，與《捕蛇者說(shuō)》有許多類(lèi)似之處。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有與官吏相類(lèi)似之處。比如：有很多父母一味地逼迫自己的孩子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都緊盯著孩子，讓孩子在自己鋪好的道路上走，盡量讓他不遇到一點(diǎn)挫折，其實(shí)這就和他植者的逆木之本性，勤慮害樹(shù)一樣。我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待事物的發(fā)展規(guī)律，一些父母心意上雖然是為了孩子好，可有時(shí)也要放開(kāi)雙手，讓孩子去創(chuàng)造自己的一片藍(lán)天。
我覺(jué)得柳宗元在《種樹(shù)郭橐駝傳》中所闡述的道理現(xiàn)在乃至將來(lái)都對(duì)育人治民有啟示意義。
種樹(shù)作文 篇2
有一種樹(shù)——四季常青，不畏寒暑，挺立在園南的古城墻的上方，唯園南遮風(fēng)擋雨，帶來(lái)一片綠色的蔭涼有一種樹(shù)，它堅(jiān)強(qiáng)，腳踏實(shí)地，有著與野草般同樣的生命力，正如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中的極強(qiáng)生命力。無(wú)論生長(zhǎng)在何方，只要它的根一觸地，它的根就會(huì)拼命往細(xì)縫里鉆，吸取養(yǎng)分。因?yàn)樗靼�，只有這樣，它才能生長(zhǎng)得更繁茂。
有一種樹(shù)，它有著數(shù)不勝數(shù)的枝干，只要一生長(zhǎng)成型，它就會(huì)緊緊環(huán)抱成麻花狀，向外生長(zhǎng)。因?yàn)樗靼祝挥羞@樣，它才能更堅(jiān)強(qiáng)地聳立起，觸及更遙遠(yuǎn)、未知的地方。
有一種樹(shù)，它會(huì)冒出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，散發(fā)出芳香。因?yàn)樗靼祝挥羞@樣，它才能在散發(fā)了芳香時(shí)，同時(shí)吸取陽(yáng)光、雨露。
有一種樹(shù)，它生長(zhǎng)在一座小山坡上，在半山腰上。它經(jīng)風(fēng)吹打、風(fēng)急雨驟，日積月累，它經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月。因?yàn)樗靼�，只有這樣，才長(zhǎng)成了這樣的參天大樹(shù)。
有一種樹(shù)，成長(zhǎng)了幾十、幾百年�？赡�，它記載著園南悠久的歷史�？赡�，它從小樹(shù)到參天大樹(shù)，目睹了一批又一批的學(xué)子，走出、踏入這所校園�？赡�，它心中想著園南學(xué)子的熱愛(ài)、期望。也許，它只為某個(gè)夢(mèng)想，努力使自己存活。因?yàn)樗靼�，�?jiān)持就會(huì)成功。
有一種樹(shù)，當(dāng)他們把足球踢到了欄網(wǎng)上，一時(shí)半會(huì)拿不下來(lái)，著急。一陣大風(fēng)吹來(lái)，它便使勁晃動(dòng)著樹(shù)干，把球帶了下來(lái)。但可憐的大榕樹(shù)，卻被吹掉了好多的葉子。因?yàn)樗靼�，做人要無(wú)私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)的精神。
有一種樹(shù)，因?yàn)樘O盛，有一些伐木工人來(lái)學(xué)校修剪榕樹(shù)，只見(jiàn)他們，踏在梯上手持電鋸，砍下了五、六個(gè)枝頭。在“砰砰”幾聲后伐木工人就走了。雖只流下了一點(diǎn)兒樹(shù)汁，但在我眼里，它早已傷痕累累，它還堅(jiān)強(qiáng)地聳立地那里。因?yàn)樗靼祝鍪乱獔?jiān)強(qiáng)，不能隨意掉眼淚。
這一種樹(shù)的名字——叫榕樹(shù)。
種樹(shù)作文 篇3
今天，我回家的時(shí)候看見(jiàn)了我家正在種樹(shù)。綠化帶，我認(rèn)為綠色的確是我們的生命之原。綠色能讓我們的壽命增加，本來(lái)能活50歲的，因?yàn)榫G葉就能夠活上80歲。所以，我認(rèn)為綠色是我們的朋友。
剛上完我愛(ài)綠葉這一課，我已經(jīng)領(lǐng)悟到了綠葉與樹(shù)木的重要了。我便拿起鏟子在土里挖了起來(lái)，挖了一個(gè)洞拿起一個(gè)樹(shù)苗，插了進(jìn)去。種樹(shù)的人急忙有拔了出來(lái)，我疑惑不解地說(shuō)：“干嗎有把它拔出來(lái)呢？”他說(shuō)：“照你這種種法，樹(shù)木會(huì)干枯死的。”我更驚奇了，問(wèn)：“為什么會(huì)干枯死呢，我不是種了嗎？”他指著這棵說(shuō)：“水都沒(méi)有澆到土上去，所以我們要把土弄濕了，然后再把樹(shù)木上去，知道了嗎？”我連連點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀，可以種了嗎？”“可以�！彼卮鹆恕Ｎ野研�(shù)苗插入土中，然后澆了水，再把它剪了枝。我喜滋滋地說(shuō)：“明天，它就好了嗎？”他又拿起一棵樹(shù)苗，對(duì)我說(shuō)：“不會(huì)，要過(guò)上三兩天呢！”哦，我得等它三兩天呢！我又種了一、兩棵樹(shù)，然后就澆。我想這些樹(shù)以后一定會(huì)很大，一定會(huì)制造好多好多的氧氣。
種樹(shù)作文 篇4
每天中午，我都會(huì)去雨湖公園散步，放開(kāi)沉重的心情，讓心情變得輕松、愉快。
我喜歡樹(shù)，每當(dāng)看見(jiàn)這些茂盛的樹(shù)木，都會(huì)貪婪地呼吸樹(shù)里散發(fā)出來(lái)的芳香的新鮮空氣。
所有的樹(shù)中，我最喜歡的是柳樹(shù)，每當(dāng)我看見(jiàn)柳樹(shù)就想到了賀知章的《詠柳》，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！苯衲�4月我在公園里插了柳枝，插柳枝的那天下著雨，自然也不用澆水了，可是之后連著是晴天，這下可把我急壞了，中午忙灌了4升自來(lái)水，跑到公園，往柳樹(shù)上澆。
《桃花心木》這一課提醒了我，說(shuō)：“每天定時(shí)澆一定量的水，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就浮在地表上，無(wú)法深入地下。如果一旦忘記了澆水，樹(shù)就會(huì)枯萎�！彼晕抑粷擦�1升水，剩余的水給櫻花澆了。
我每天都去澆水，讓腦力和體力勞動(dòng)得到了適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心健康。
培植一顆樹(shù)是一件非常有意思的事，既勞動(dòng)了，又培養(yǎng)了耐心和責(zé)任心，看到公園里有了自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別踏實(shí)。
種樹(shù)作文 篇5
一年一次的植樹(shù)節(jié)又來(lái)了，我和媽媽在院子里種了三棵樹(shù)，一棵是木瓜樹(shù)，兩棵是雪松。開(kāi)始種樹(shù)了,我用了九牛二虎之力才把三個(gè)坑給挖好了，接著，我把樹(shù)苗放進(jìn)坑坑里扶正，媽媽在一旁把泥土加上去，然后用鐵撬敲一敲。我又拿了一盆水，澆了澆樹(shù)苗。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)的葉子沙沙地響著，好像在說(shuō)：“謝謝你給了我那么溫暖的家，我會(huì)快快長(zhǎng)大的。
種樹(shù)作文 篇6
我們居住的小城鎮(zhèn)是一個(gè)綠樹(shù)成蔭、環(huán)境優(yōu)美的地方，這是人們多年植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境的成績(jī)。我也曾經(jīng)為我們美麗的小城鎮(zhèn)盡過(guò)一份力到我家的后山上種了一棵小樹(shù)。
那是去年的三月份，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨 ，我和媽媽拿著鏟子和樹(shù)苗，提著水，來(lái)到我們家的后山上。我們選了一塊陽(yáng)光充足，土地比較濕潤(rùn)的`地方用來(lái)栽種小樹(shù)苗。我迫不及待地拿起鏟子向地上鏟去，可是卻只鏟起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)土，接著我又在地上用力地鏟了幾下，還是沒(méi)有鏟起多少土來(lái)。我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)疫@么用力怎么鏟不起多少土來(lái)呢？”媽媽笑著說(shuō)：“我來(lái)教你�！眿寢屇眠^(guò)我手中的鏟子說(shuō)：“要仔細(xì)看噢！”媽媽先將鏟子輕輕地插入地中，再把一只腳踩在鏟沿上，然后手腳同時(shí)用力將鏟子插入深深的泥土中，用力一撬就鏟出來(lái)許多土。媽媽停下來(lái)問(wèn)我：“學(xué)會(huì)了嗎？”“學(xué)會(huì)了。”我拿起鏟子學(xué)著媽媽的樣子鏟起土來(lái)，雖然樣子很笨拙，但是比一開(kāi)始好多了。我鏟了幾下。一個(gè)小坑就出現(xiàn)了。 媽媽說(shuō)：“可以栽樹(shù)了�！蔽夷弥�(shù)苗把它放在小坑的中心，媽媽拿著鏟子將土鏟回坑里，將坑填滿，然后用鏟子把坑里的土拍實(shí)，小樹(shù)就種好了。我們?cè)俳o小樹(shù)澆上水，就大功告成了。
以后我經(jīng)常給小樹(shù)澆水、培土，小樹(shù)一天天茁壯成長(zhǎng)，現(xiàn)在我的小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)到一米多高了，它給我們的小城鎮(zhèn)新增了一抹綠色。
種樹(shù)作文 篇7
星期六，風(fēng)和日麗，我們一家人去寧海種樹(shù)。
開(kāi)始種樹(shù)了，首先，我和爸爸一起挖一個(gè)大坑，然后我把小樹(shù)放到坑里，妹妹扶著樹(shù)，我往坑里加土。媽媽發(fā)現(xiàn)小樹(shù)歪了，我趕緊把小樹(shù)扶正，繼續(xù)加土，一會(huì)兒，一棵綠油油的小樹(shù)栽好了。
然后，我們繼續(xù)挖坑種樹(shù)，爸爸挖好一個(gè)坑，我扶著小樹(shù)苗，讓妹妹加土�？墒�，妹妹鏟不動(dòng)土，只好請(qǐng)爸爸幫忙。
我們分工合作，配合默契，終于種好了三棵樹(shù)。
最后，我們給小樹(shù)澆了水。
我希望和小樹(shù)一起快快長(zhǎng)大！
種樹(shù)作文 篇8
一天，小明和小冬放學(xué)回家時(shí)，小明看到一棵小樹(shù)倒了。小明對(duì)小冬說(shuō)：“那棵小樹(shù)倒了，我們把它扶起來(lái)吧。”首先，小冬把小樹(shù)扶起來(lái)，小明拿著鏟子挖了一個(gè)大洞，然后把樹(shù)放進(jìn)洞里，用松土把樹(shù)根埋好，再往樹(shù)根澆水，直到把樹(shù)種好。
雖然他們累得汗流浹背，但是他們很開(kāi)心，因?yàn)樗麄優(yōu)槌鞘械木G化出了一份力，獻(xiàn)了一份愛(ài)。
種樹(shù)作文 篇9
《毀樹(shù)容易種樹(shù)難》這篇小文，篇幅不長(zhǎng)，卻指出了一個(gè)深刻的道理。掩卷深思，令人回味。
一棵樹(shù)，從它的種子播進(jìn)土壤，到長(zhǎng)成參天大樹(shù)，要走過(guò)多么不平凡的歷程啊。風(fēng)霜雨雪，蟲(chóng)襲獸侵，三災(zāi)九難，才見(jiàn)成果，要想種活一棵樹(shù)，使它成為棟梁之材難哪！
可是，要想毀壞一棵樹(shù)，卻頗容易。不曉事的孩子們?cè)凇凹?zhàn)”中常常使小樹(shù)苗骨斷腰折；家庭婦女們晾衣服的架子也要?jiǎng)趧?dòng)小樹(shù)苗承當(dāng)；戀人們?cè)凇跋鄬?duì)無(wú)言口難開(kāi)”的時(shí)候，樹(shù)便大遭其劫，搞得滿地落花，枝零葉敗了。即使是很易成活的小楊樹(shù)，橫著種，倒著種，折斷再種都可以活的，在此種種人禍下，恐怕也難保天年。
“毀樹(shù)容易種樹(shù)難”，確實(shí)是這樣，其實(shí)，我們的生活中，還有許許多多類(lèi)似的事情。成就一件事情要比毀壞一件事情困難得多。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中要珍視成就，切不可以為樹(shù)已栽下，萬(wàn)事大吉。須知“毀樹(shù)容易種樹(shù)難”，多年努力，可以毀于一旦，這樣的例子是不勝枚舉的。
由此，我又想到，一個(gè)青年人不正像棵樹(shù)嗎？從幼年到童年，從童年到青年，艱難地長(zhǎng)著長(zhǎng)著，人們培育他們，想讓他們成為棟梁之材。而這又是何等艱辛的工作呀！相反，一個(gè)青年人的墮落卻是那樣容易，令人難以置信的容易，令人痛心的容易。
我在初中時(shí)有個(gè)同學(xué)，上高中后便很少來(lái)往了。不料前些日子，有人告訴我，他竟被勞教了。我不禁愕然，細(xì)詢其詳，原來(lái)是他重點(diǎn)高中沒(méi)考上，父母很不滿意，說(shuō)他沒(méi)出息，將來(lái)考大學(xué)也沒(méi)戲，還揍了他幾下。偏他脾氣又倔，一跺腳燒掉了書(shū)本離家而去，在社會(huì)上結(jié)交了些壞朋友，越學(xué)越壞直至犯罪。聽(tīng)到此，我模糊地憶起他的面容，白白的臉寵上閃著一雙和善的眼睛，這雙眼睛怎么可能長(zhǎng)在一個(gè)罪犯臉上呢？但這確實(shí)是事實(shí)。
哦，可愛(ài)的青年人，當(dāng)“毀樹(shù)容易種樹(shù)難”的法則應(yīng)用到他們身上時(shí)，事情不就變得有些可悲嗎？
每一個(gè)老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的每個(gè)人都要做“栽樹(shù)”人，而不要做“毀樹(shù)”人。這就是讀了《毀樹(shù)容易種樹(shù)難》后應(yīng)該考慮的問(wèn)題。
只要我們懂得了這個(gè)道理，都去栽樹(shù)而不去毀樹(shù)，我們的祖國(guó)就一定會(huì)花滿枝頭，綠遍山川，充滿生機(jī)。
種樹(shù)作文 篇10
僅僅是種樹(shù)則并不難，難在不止于“種”。種下的樹(shù)要成活，成活的樹(shù)要成材，就為了這“成材”二字，不知要生出多少艱難來(lái)，更何況還有毀樹(shù)者從中作梗!如果只是種種而已，不管是易活的楊樹(shù)，還是嬌貴的楠木，不管是一人毀它，還是多人取鬧，似乎都不必太計(jì)較。種樹(shù)如此，做任何事情也都是這個(gè)理。樂(lè)羊子妻曰：“此織生自蠶繭，成于機(jī)抒。一絲而累，以至于寸；累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功，稽廢時(shí)日�！比绻皇强椏棽级磺蟆俺伞�，那么即使“斷斯織”，又有何憾?可見(jiàn)世間的事做做不難，要做好可就難了，“種樹(shù)難”的慨嘆正源于此!
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