【必備】校園作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的校園作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
校園作文 篇1
開(kāi)學(xué)了，我興高采烈的沖向?qū)W校。還沒(méi)走進(jìn)校門(mén)，就發(fā)現(xiàn)了校園的新變化。
以前校門(mén)旁邊有“舜耕小學(xué)”四個(gè)大字，可現(xiàn)在變成了一只火鳳凰，好漂亮！
走進(jìn)學(xué)校門(mén)口，我抬頭一看，頭上面有六條綠色的“波浪”，其中第一條上面還有很多小葉子，仿佛象征著我們的學(xué)校是一個(gè)綠色海洋�？矗昙�(jí)辦公樓前面有一個(gè)像將軍的大石頭，站得筆直筆直的，上面刻著“融合”兩個(gè)大字，好像是在保衛(wèi)著我們的校園呢！西三樓下搭起了一排綠色的涼棚，和寬闊的操場(chǎng)遙相呼應(yīng)，為我們的科學(xué)試驗(yàn)室遮住了烈日的陽(yáng)光。秋天到了，樹(shù)木的葉子漸漸變黃，徐徐的飄落下來(lái)，像是到了金色的田野。空地上有了觀察天氣的物品，有測(cè)量氣溫的、測(cè)量雨水的……讓我們可以了解更多的氣象知識(shí)。
在這樣美麗的校園里，老師的笑容更加燦爛了，同學(xué)們學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真了。等我長(zhǎng)大了，一定用自己的努力把學(xué)校建設(shè)得更美好！
校園作文 篇2
我來(lái)濟(jì)寧外國(guó)語(yǔ)學(xué)校已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，每一天都像我呼吸的新鮮空氣一樣，給我的血液注入氧氣；為我的大腦注入新的知識(shí)；陪伴我拙壯成長(zhǎng)，幸福、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
我還記得第一次來(lái)學(xué)校時(shí)的情景。首先看到的是學(xué)校門(mén)口的上方橫平堅(jiān)直、工工整整的寫(xiě)著“濟(jì)寧外國(guó)語(yǔ)學(xué)校”七個(gè)有力的大字。走近去，是一塵不染的小校園和大操場(chǎng)。我順著寬寬的樓梯，走上寬寬的走廊，手撫著高高的圍墻，我開(kāi)始喜歡這里啦。然后我又透過(guò)像空氣一樣的玻璃，看到了整潔的教室；嶄新的課桌椅；還有漂亮的小柜子。我就想，我一定要來(lái)這兒上學(xué)。
我以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)面試考核，如愿地進(jìn)入了我喜歡的校園。接下來(lái)更上讓我心喜若狂。我在的是國(guó)際班，一共有13位小朋友；教我們語(yǔ)文課的是薜老師，她拿過(guò)好多獎(jiǎng)，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師，同時(shí)還擔(dān)任我們的班主任，她主張學(xué)生參與班級(jí)管理，“事事有人做，人人有事做”；教我們數(shù)學(xué)的是從蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校來(lái)的姚老師，他是一位高高的，身材很標(biāo)準(zhǔn)的男老師，看上去很?chē)?yán)肅，但上起課來(lái)還是非常幽默的；我們國(guó)際班還有英語(yǔ)課老師，是年輕漂亮的 Jessica老師和帥氣的Riaan老師，他們是來(lái)自南非的優(yōu)秀的外籍教員，上英語(yǔ)課的時(shí)候他們會(huì)帶著我們一起做好多游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，我們同學(xué)個(gè)個(gè)都是活蹦亂跳，興奮至極。下課了，我們還意猶未盡，仍然想和她玩。
我們的校服是帥氣又紳士的英倫風(fēng)格的服裝,學(xué)校規(guī)定周一、周五是校服日，必須得穿，其實(shí)我平時(shí)也非常喜歡穿。我們學(xué)校還有一件讓我心底感到非常親切的事情，就是無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是驕陽(yáng)似火的天氣，我們學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和幾位老師，總會(huì)站在學(xué)校門(mén)口，面帶微笑的迎接每一位到校的學(xué)生。我們國(guó)際班的同學(xué)還有一項(xiàng)做優(yōu)厚的待遇，中午在學(xué)校享受營(yíng)養(yǎng)又味美的午餐后，可以在整潔、統(tǒng)一的單人床上美美的睡上一覺(jué)。還有我們學(xué)校每天的“陽(yáng)光體育”，老師們和善的話語(yǔ)。這一切的一切，就像是在一個(gè)集體的大家庭里，特別的和諧，特別的溫暖。
經(jīng)過(guò)一年多校園文化潛移默化的影響和老師們用心教育，我現(xiàn)在已成為學(xué)校大隊(duì)部的委員了。每天像老師一樣自信的走在校園的每一個(gè)腳落，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待自己的每一項(xiàng)工作。在充滿陽(yáng)光和愛(ài)的校園里一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。
我深愛(ài)著我的學(xué)校，學(xué)校是我的驕傲；
我深愛(ài)著我的老師，老師是我的良師益友；
我深愛(ài)著我的同學(xué)，同學(xué)是我純真友誼的鏈接；
我更深愛(ài)我的爸爸媽媽，因?yàn)樗麄優(yōu)槲疫x擇了這么好的學(xué)校。
校園作文 篇3
一個(gè)周二的下午，我寫(xiě)完作文后，剛出教師，就聽(tīng)見(jiàn)從遠(yuǎn)出傳來(lái)優(yōu)美的歌聲，我心想：是誰(shuí)在唱呢？我隨著歌聲跑過(guò)去，看見(jiàn)有很多人圍了一大圈，我便擠了進(jìn)去。
哇！我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛。只見(jiàn)一個(gè)皮膚白嫩的同學(xué)，手拿話筒，在校園內(nèi)邊走邊唱。他的前面放著一個(gè)箱子，上面寫(xiě)著：愛(ài)心箱。圍觀的同學(xué)都在靜靜地聽(tīng)著，“他唱的真好”！偶爾聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。他唱完一首歌后，頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。我被這場(chǎng)面深深地感動(dòng)了，他不就是我們校的學(xué)生傅恒嗎？他正在為我校幼兒班學(xué)生高春閣小朋友募捐。我便從口袋里掏出一塊錢(qián)，跑過(guò)去，看見(jiàn)箱子里已經(jīng)有好多錢(qián)了，有一角、兩角、五角、一元……我彎下腰，輕輕地把錢(qián)放在箱子里，站起來(lái)時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們都在向我微笑，好象在說(shuō)：好樣的！我又回到原來(lái)的位置繼續(xù)觀看。后來(lái)，又有好多同學(xué)像我一樣捐了錢(qián)。
放學(xué)了，我趕忙回家，一路上，我耳邊還回蕩著他那優(yōu)美的歌聲。
校園作文 篇4
冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里花兒低下了頭，太陽(yáng)的熱量和光明被寒風(fēng)“奪”走了，只剩下凋謝的花和樹(shù)木蓋的白棉被。
在這樣一個(gè)季節(jié)里，校園里不時(shí)的傳來(lái)打鬧聲、叫喊聲，是怎么回事呢？來(lái)，跟我一起走進(jìn)校園吧！
看！那就是乒乓球館的球王，他姓李叫李林蔚，所以我們都叫他“小李飛刀”。
瞧吧！“小李飛刀”生氣了，正和對(duì)手展開(kāi)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)呢！他揮動(dòng)拍子，有力的發(fā)了一個(gè)旋球，球兒如同蜻蜒點(diǎn)水般飛過(guò)網(wǎng)，直對(duì)準(zhǔn)對(duì)手的拍子。對(duì)手有點(diǎn)不知所措，他拿著拍子，揮動(dòng)手臂，咬緊牙關(guān)，對(duì)準(zhǔn)球，側(cè)著拍子打過(guò)去了，球兒上下翻騰，如同巨龍出海般的沖了過(guò)去。再看看“小李飛刀”他一點(diǎn)不著急，保持冷靜，來(lái)了個(gè)下蹲80度的削球，球兒又如同黃鶴出擊躍過(guò)網(wǎng)，燕子跳舞般跳了過(guò)去，這回，對(duì)手反手一削，本以為這次可以收拾“小李飛刀”的，可球不爭(zhēng)氣，出界了，他發(fā)出遺憾的嘆息聲下了臺(tái)。
接著，又有一位雄心勃勃，準(zhǔn)備大干一番的男孩來(lái)挑戰(zhàn)“小李飛刀”了。周?chē)睦怖碴?duì)大呼小叫，為男孩助威。
比賽開(kāi)始了，呵，男孩的實(shí)力真不小，他發(fā)的球是回旋球，球剛過(guò)網(wǎng)就又躍了回來(lái)，他抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，來(lái)了個(gè)臺(tái)內(nèi)拉，殺的“小李飛刀”措手不及，最終敗了下來(lái)。
校園的熱門(mén)活動(dòng)就是—打乓乓球了，乓乓球很簡(jiǎn)單，只要用手把球拋向高空，落下時(shí)對(duì)準(zhǔn)球，使勁一擊，使球在內(nèi)臺(tái)彈跳一下，躍過(guò)網(wǎng)打到外臺(tái)不出界，就發(fā)球成功，如果下網(wǎng)或出界則扣一分。乓乓球還可以鍛煉身體，增強(qiáng)人的自信心，我愛(ài)這項(xiàng)活動(dòng)。
校園作文 篇5
我的學(xué)校是青年街小學(xué)，它位于青年街，一扇門(mén)展示一座建筑，這就是我們學(xué)習(xí)的地方。
我最喜歡通過(guò)校園的操場(chǎng)，這里有中國(guó)許多學(xué)生體育教學(xué)器材，這些很多東西都是可以進(jìn)行鍛煉自己我們的身體。在操場(chǎng)上活動(dòng)我們應(yīng)該有的玩老鷹捉小雞，有的拋沙包，有的跳遠(yuǎn)，有的打球。我們?cè)诓賵?chǎng)上玩的很開(kāi)心，沒(méi)當(dāng)上課鈴響了，我們都依依不舍的離開(kāi)學(xué)校操場(chǎng)。
我愛(ài)我們的操場(chǎng)！！ 更愛(ài)我們的校園.. 相信我們的校園會(huì)更加美麗..
校園作文 篇6
如果你每天一進(jìn)校園門(mén)口，映入眼簾的是一片生機(jī)勃勃的景象。那么，讓你感到煩心的事還會(huì)在腦海里揮之不去嗎？無(wú)論是季節(jié)的變換，還是天氣的轉(zhuǎn)變，我們的校園始終是一片“桂林山水”
春天趕走了寒冬的冷酷，迎來(lái)了一片嫩綠景色。校園里的桕樹(shù)在主席臺(tái)右側(cè)，在初二三班的前方，我們親眼看著它的葉子從嫩綠到濃綠，從枯黃到落下。我們的一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。春天一來(lái)到，它就又是一片嫩綠。
夏天送走了春天的生機(jī)，迎來(lái)了酷熱的太陽(yáng)。火紅火紅的大太陽(yáng)將強(qiáng)烈的光照到同學(xué)們的臉上。夏天是一個(gè)很歡快的季節(jié)，但似乎有時(shí)熱的同學(xué)們不可以專心上課。校園里的楊樹(shù)撐開(kāi)了一把巨扇，遮住了直射的太陽(yáng)。整個(gè)校園，陰涼處，哪都是！
秋天送走了夏天的熱情，迎來(lái)了沁人心脾的秋風(fēng)。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，夏天的炎熱都被吹走了。不冷不熱，感覺(jué)好到了極點(diǎn)。走在校園的操場(chǎng)上，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，張開(kāi)雙臂，去擁抱秋天帶來(lái)的美好。
冬天送走了秋天的.涼意，迎來(lái)了刺骨的寒風(fēng)。即使是寒風(fēng)在咆哮，但是校園里依然有我們笑的聲音，笑聲充滿了整個(gè)校園。
校園，是我們寄托希望并且實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。
校園作文 篇7
詩(shī)人是誰(shuí)？一天，班主任笑瞇瞇地走進(jìn)教室，清了清嗓子說(shuō)：“不知是不是我教導(dǎo)有方，我們班竟出現(xiàn)了一位詩(shī)人，寫(xiě)了一首打油詩(shī)，反映作業(yè)多的問(wèn)題�？磥�(lái)這位詩(shī)人怨氣還不小，末尾居然還用了感嘆號(hào)！
這位詩(shī)人是誰(shuí)？可否站出來(lái)讓我一睹風(fēng)采？”說(shuō)完她那銳利的眼睛對(duì)我們?nèi)噙M(jìn)行了一次x光透視，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。是誰(shuí)？老師又問(wèn)了一遍，可依然沒(méi)有人回答。老師又掃視了全班后說(shuō)：“這首詩(shī)反映了同學(xué)們作業(yè)多的問(wèn)題，很好。如果這位詩(shī)人能站出來(lái)，這個(gè)星期的作業(yè)他就減半。為了防止假冒，這位同學(xué)必須背出這首詩(shī)。”老師話音未落，全班同學(xué)異口同聲背了起來(lái)：作業(yè)堆成山，何時(shí)能做完？
減少一半量，讓我好入眠！“什么，你們?nèi)窃?shī)人？”“是！”“好，全減半，但學(xué)習(xí)可不能馬虎。”“ok！”全班歡呼。賊喊捉賊！“誰(shuí)的電子表？”語(yǔ)文老師 正在津津有味地朗讀朱自清先生的《春》，突然被一陣急促的電子表鈴聲打斷了�！罢l(shuí)的電子表？”老師向全班掃視。沒(méi)人回答。鈴聲停止后，老師繼續(xù)上課�！�......看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著......”突然又響起一陣急促的鈴聲。
“誰(shuí)的電子表？”老師有點(diǎn)氣憤了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)低頭看自己的表，可是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)元兇。這時(shí)老師把手伸進(jìn)自己的口袋：“乖乖，怎么跑到我的口袋里來(lái)了呢？”全班嘩然。他栽’了！這節(jié)地理課靜悄悄的，誰(shuí)知這時(shí)一道光閃來(lái)閃去。
“是誰(shuí)？”我心中暗暗地想著。那道光又閃了一下，一看，原來(lái)是另一組的一個(gè)男同學(xué) 。
他拿著鐵片通過(guò)陽(yáng)光照射，那光閃來(lái)閃去。哼，遲早會(huì)照到老師被發(fā)現(xiàn)。我心想道。果然不出我所料，他真的被發(fā)現(xiàn)了。他被老師狠狠地打了一下。哈哈...他栽 了。
校園作文 篇8
大海因?yàn)橛辛吮╋L(fēng)的襲擊，才顯示出它的頑強(qiáng)。海燕，在暴風(fēng)中克服挫折，在挫折面前不低頭，才迎來(lái)了光明。我，面對(duì)挫折，也不放棄，勇于拼搏。
晚上，面對(duì)窗戶，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了75分的試卷。看，小鳥(niǎo)在窗前“嘰嘰喳喳”是在為我的遭遇鳴不平嗎?聽(tīng)，雨“嘩嘩啦啦”地下著，是在用你獨(dú)特的歌聲安慰我嗎?聞，花叢里的花正在散發(fā)著迷人的香味，是邀我從挫折中走出，和你一起跳舞嗎?大自然啊!我的命運(yùn)是多么悲慘，你是在可憐我嗎?面對(duì)試卷上的75分，我是不是被嚇到了呢?我是不是知難而退了?唉!挫折，我還沒(méi)有戰(zhàn)勝你。
挫折，這一個(gè)代名詞，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，也許帶來(lái)的更多是恐懼。但，它賦予我的，是喜悅。因?yàn)�，我曾�?zhàn)勝過(guò)它!
五年級(jí)第一學(xué)期的期末測(cè)試，很遺憾，年級(jí)前3名與我無(wú)緣，我落到了第4名。回到家，我用淚水來(lái)宣泄，用文筆來(lái)傾訴。我盡力了，窗前的燈光仍在閃亮，它似乎在昂空長(zhǎng)笑。它不是在譏笑我嗎?是想激勵(lì)我嗎?哎，也許吧!
我不信我與前三名無(wú)緣，于是，我便沒(méi)日沒(méi)夜，廢寢忘食的學(xué)習(xí)。抬頭看，墻角上的蜘蛛在得意地吃著它網(wǎng)到的獵物。我什么時(shí)候才能達(dá)到自己的目標(biāo)，捕捉到自己的“獵物”呢?
在六年級(jí)第一學(xué)期里，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，同齡人盡情玩耍的時(shí)間我放棄了;同齡人自由自在的生活我放棄了;同齡人歡樂(lè)的笑容我放棄了。只乞求在書(shū)中尋找快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。終于，我成功了，六年級(jí)第一學(xué)習(xí)，我登上了年級(jí)第二的“寶座”。心中微微開(kāi)起了一朵向日葵，永遠(yuǎn)向太陽(yáng)綻開(kāi)笑臉。
不要因?yàn)樗み^(guò)交而放棄奔跑，不要因?yàn)槭苓^(guò)風(fēng)雨的襲擊而憎恨大自然;不要因?yàn)樵?jīng)失敗過(guò)而永遠(yuǎn)放棄……我何曾怕你——挫折。我昂首挺胸，微微一笑，我成了有靈魂的人，一切挫折只能是我的“手下敗將”一切從頭開(kāi)始!
校園作文 篇9
再過(guò)十幾年，我讀完了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，步入社會(huì)。問(wèn)我在21世紀(jì)里最想干什么，說(shuō)實(shí)話，我的夢(mèng)想已經(jīng)換了好幾個(gè)了：醫(yī)生、警察、工程師，甚至歌手……。如果真的問(wèn)我，還得好好想想……
早晨醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已是20xx年了，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，在一所小學(xué)里當(dāng)一位老師。
我收拾好東西，按時(shí)來(lái)到學(xué)校上課。同學(xué)們都坐在教室里乖乖地讀課本呢！下課了，我走在樓梯上，馬上就有許多同學(xué)向我問(wèn)好：“樓老師好！”看來(lái)，我真是個(gè)好老師呀，因?yàn)橛心敲炊嗤瑢W(xué)認(rèn)識(shí)我。正在陶醉之時(shí)，有一個(gè)同學(xué)一不小心摔倒了，我趕忙扶起他說(shuō)：“同學(xué)，小心一點(diǎn)！”同學(xué)高興地跑開(kāi)了。
“砰——”地一聲，我醒了。原來(lái)，我還是那個(gè)14歲的小孩子，還懶洋洋地躺在床上呢！
回頭想想這個(gè)夢(mèng)，不是挺有意義的嗎？長(zhǎng)在之后，我當(dāng)了老師，為教育祖國(guó)的未來(lái)而辛勤地努力著�，F(xiàn)在，我也受著老師的教育，也十分了解他們的辛苦。作為老師，不是很光榮嗎，有很多文章是贊美老師的嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖翊盒Q，像蠟燭一樣為祖國(guó)的未來(lái)奉獻(xiàn)著自己的一生。最重要的其實(shí)不是得到許許多多的贊美，而是教育好祖國(guó)的未來(lái)，為祖國(guó)培育出可以建設(shè)祖國(guó)的人才，也算為祖國(guó)出了一份力�，F(xiàn)在我的老師努力地培養(yǎng)我們成為棟梁之才。長(zhǎng)大以后我也要當(dāng)一位人民教師為國(guó)家做出貢獻(xiàn)——培養(yǎng)出一批又一批的人才來(lái)。
相信到那時(shí)，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我一定能成為一名優(yōu)秀的教師，為祖國(guó)，為孩子們貢獻(xiàn)。再過(guò)十幾年，我將走出校園，步入社會(huì)，將成為一名春蠶般的老師，將為教育事業(yè)出一份力。這就是我的夢(mèng)想。
【【必備】校園作文九篇】相關(guān)文章：
【必備】校園美景作文八篇04-13
【必備】校園成長(zhǎng)作文九篇03-26
【必備】校園成長(zhǎng)作文10篇04-03
【必備】校園成長(zhǎng)作文八篇04-08
【必備】校園的美麗作文三篇04-20
【必備】校園的植物作文四篇02-25
【必備】校園景物作文匯總7篇04-12
【必備】校園景物作文匯總六篇04-12
【必備】校園景物作文錦集8篇04-12