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精選古詩作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的古詩吧，古詩準(zhǔn)確地來說應(yīng)該叫格律詩，包括律詩和絕句。那什么樣的古詩才是經(jīng)典的呢？以下是小編為大家收集的古詩作文6篇，希望能夠幫助到大家。
古詩作文 篇1
古詩，是中國的傳統(tǒng)文化，在魏末晉初，流傳著一批魏、晉以前文人所作的五言詩，既無題目，也不知作者，其中大多是抒情詩，具有獨(dú)特的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格，被統(tǒng)稱為“古詩”。
在還未上小學(xué)的時(shí)候，我就已經(jīng)把《春曉》、《靜夜思》等古詩背得滾瓜爛熟了。然而那時(shí)的我卻并不知道所謂古詩是什么，直到三年級，我才對古詩這玩意兒有所了解。記得有一次我們學(xué)習(xí)《游子吟》：“‘慈母手中線，游子身上衣�！认榈哪赣H手里拿著針線，為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。‘臨行密密縫，意恐遲遲歸�！R行時(shí)她忙著縫兒子遠(yuǎn)征的衣服，又擔(dān)心孩子此去難得回歸�！l言寸草心，報(bào)得三春暉？’誰能說像萱草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？”讀了這首詩，我深深體會(huì)到了母愛的無私與偉大，作者通過一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場景，表達(dá)了詩人對母愛的感激以及對母親的愛與尊敬。
從此我便越來越喜歡古詩，還能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。春節(jié)時(shí)“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！鼻迕鲿r(shí)節(jié)“清明節(jié)時(shí)雨紛紛，路上尋人欲斷魂�！倍宋绻�(jié)時(shí)“國亡身殞今何有，只留離騷在世間。”重陽節(jié)時(shí)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！敝星锕�(jié)時(shí)“明月幾時(shí)有，把酒問青天�！焙髞砦疫�知道了一些相關(guān)常識(shí)，如：韻文句末押韻的字叫韻腳；律詩的結(jié)構(gòu)：共八句，一二句為首聯(lián)，三四句為頷聯(lián)，五六句為首聯(lián)等。
后來，我便漸漸愛上了古詩，而且在寫作文時(shí)也可以引用一些好的詩句。表現(xiàn)極其夸張時(shí)用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”表現(xiàn)母愛時(shí)用“誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”我還把“欲窮千日里，更上一層樓�！弊鳛槲业淖毅�，時(shí)刻鼓勵(lì)鞭策自己。
我愛古詩，我愛中國傳統(tǒng)文化上那顆閃爍著的璀璨光芒的明珠！
古詩作文 篇2
"古人留給我們什么呢？古人留給我們的，有價(jià)值連城的古董，那是無可比擬的藝術(shù)品；古人留給我們的，還有枯燥乏味的文言文，那是同學(xué)們最恨的東西；古人留給我們的。更有無數(shù)謎題，引發(fā)科學(xué)家的探索。
古人留給我們的，很多很多，但是能表現(xiàn)出古人的智慧及高尚精神品質(zhì)的，是詩！詩，古人留給我們最寶貴的精神財(cái)富！詩中愛國""人生自古誰無死？留取丹心照汗青文天祥被擄后的寧死不屈讓人們贊嘆不已。從這句詩中可以表明詩人以死明志的決心，以及文天祥堅(jiān)貞不屈的英雄氣概和和崇高的民族氣節(jié)！表現(xiàn)出強(qiáng)烈愛國情感。詩中友誼""桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。""這句詩則運(yùn)用了夸張的修辭手法，使我們讀出詩人與友人汪倫之間的友誼至深至純，也可以讀出詩人對游人的戀戀不舍之情。詩中哲理""沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。""蘊(yùn)含了新事物將代替舊事物的深刻哲理。""，""會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。""也蘊(yùn)含了深刻的哲理，表達(dá)出作者遠(yuǎn)大的理想與志向。詩中勤學(xué)""書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。""用自己的切身體會(huì)激勵(lì)人們，讓人們知道只有勤奮，能吃苦，才能有所成就。這句詩被一個(gè)個(gè)未來的棟梁之材作為自己的座右銘，激勵(lì)自己成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。
詩，是人們寄托感情的階梯，使人們寫出自己所想，作出自己所感。詩，為當(dāng)時(shí)的社會(huì)推出無盡的人才，也為今天的我們引出無盡的棟梁之才。"
古詩作文 篇3
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃花生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！�，咦，操場上怎么傳來朗朗讀書聲？哦，原來，是同學(xué)們在跳古詩。跳古詩就是一邊跳繩一邊背古詩。
第一個(gè)跳古詩的是秦儉，她胸有成竹的走上臺(tái)，從老師手中接過繩子，邊跳邊背《靜夜思》，她有節(jié)奏的背著，繩子不緊不慢的甩著。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著她看，情不自禁地跟她一起背起來。真棒，秦儉已經(jīng)背第二首詩了，背到最后一個(gè)字，腳下忽然一絆，停住了�！拔冶緛頊�(zhǔn)備跳第四首！”秦儉難過的說。同學(xué)們也為她感到惋惜。
張欽接著跳，她動(dòng)作輕盈，像只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，操場上響起熱烈的掌聲。張欽也跳兩首，和秦儉打成平手。
最有趣的是高正，只見他戴著一副眼鏡，大步走上臺(tái)來，弓著腰，雙腳并起，“咚！“一聲巨響，跳起老高，這哪是跳繩，簡直就是在跳高！同學(xué)們被惹的哄堂大笑�？蓜e小瞧他，高正雖然動(dòng)作笨拙，跳的吃力，竟然也跳了兩首！
三位同學(xué)競打平了！曹老師抖抖繩子，掃了大家一眼：“誰能超越他們？”操場上頓時(shí)鴉雀無聲，我更嚇得大氣也不敢出，我連跳繩也不行，何況還要背古詩？忽然有人說：“老師，我來！”原來是調(diào)皮鬼許宸瑋！他剛跳，同學(xué)們就叫起來。只見腳尖輕輕點(diǎn)地，繩子舞的飛快，看的我眼花繚亂，他背詩的速度也快，一轉(zhuǎn)眼，背了七首詩，他忽然停下，喘著氣說：“詩想不起來了�！蓖瑢W(xué)們佩服的五體投地，我把手拍的生疼。
沒想到文靜的孫浩不服氣，要來跟許宸瑋一決高低。只見他一下一下的跳著，一字一字的背著，真像電影里的慢鏡頭，他背了兩句，就被同學(xué)們笑的不好意思了，下臺(tái)去了。
許宸瑋是這場比賽的冠軍！
跳古詩真有趣，可我一直害羞不敢上臺(tái)，下次我要做個(gè)勇敢的孩子！
古詩作文 篇4
相見歡
李煜
無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
“我是一個(gè)亡國之君，我對不起大唐！”李煜這樣想著，自己罪孽的歷史又涌上心頭。由于自己的昏庸無道，使有著幾百年輝煌歷史的唐朝盛世斷送在自己手里。由于貪生怕死，自己投降了宋朝，成為世人的笑柄。而今，雖然能夠茍活于世，但自己的良心卻受到了極大的譴責(zé)。此時(shí)，李煜心底泛起了一種莫名的哀傷。
遠(yuǎn)處，一聲凄厲的鴉鳴打破了夜晚的寧靜。李煜邁著沉重的步伐，踏上每一層臺(tái)階，來到了西樓。此時(shí)已經(jīng)是秋天，而李煜仍然穿著一件薄薄的衣衫。他的目光里，充滿著向往與悔恨——望向長安。頭上的月亮像一把鐮刀，又細(xì)又長，發(fā)出清冷的光，照的人不覺寒氣透骨。李煜不由得打了個(gè)冷顫，一回頭，看到院子中一棵梧桐樹，樹葉已經(jīng)泛黃，有的正隨風(fēng)飄落，在空中飛舞，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了，但是卻被鎖在這深墻大院之中，忍受著孤獨(dú)的折磨，對自己的美麗，也只能孤芳自賞，何其悲哉？回頭想想，自己的處境不也是這樣的嗎？被鎖在宋朝這個(gè)“金籠子”里，欲出不得，是怎樣的`一種苦，怎樣的一種痛�。�！
李煜輕輕地嘆了一口氣，目光又望向長安，悠悠的鄉(xiāng)愁，縈繞在心頭，揮之不去。但，家在哪里？國在哪里？沒有了，一切都沒有了！一切都是一場夢，一場被自己親手打破的美夢！李煜靠在欄桿上，呆呆的看著，就這樣看著，周圍的一切都很平靜，然而，他的心里早已波瀾起伏！對自己的痛恨，對國民的愧疚，對故鄉(xiāng)的懷念，緊緊地揪住了他的心。他忘不掉，也不想忘掉，即使那一雙雙充滿怨恨的眼睛讓他心驚膽戰(zhàn)，讓他萬分痛苦，他仍然選擇了記住，因?yàn)槟且欢纬錆M血腥，充滿污穢的骯臟往事正是激勵(lì)他改過自新的最大的動(dòng)力！由于那觸景而生的思國之情，他立志要重新做人，然而，他并不知道，上天并沒有給他機(jī)會(huì)。
那聲鴉啼，否定了他的一切。李煜的身影，亦在那聲鴉啼中，變得越來越遠(yuǎn)。
古詩作文 篇5
1.如切如磋，如琢如磨�！对娊�(jīng).衛(wèi)風(fēng).淇奧》（原指君子的自我修養(yǎng)就像加工骨器,切了還要磋；就象加工玉器,琢了還得磨。后比喻共同商討，互相砥礪）
2.學(xué)非探其花，要自撥其根。杜牧《留誨曹師等詩》（學(xué)習(xí)不能停留在表面,只顧形式上熱熱鬧鬧，還探尋問題的本質(zhì)。）
3.少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。杜荀鶴《題弟侄書堂》（勤奮。寸功極小，終身事極大，然而極大卻正是極小日積月累的結(jié)果）
4.古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。陸游《冬夜讀書示子聿》（做學(xué)問當(dāng)竭盡全力）
5.故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。蘇軾《送安驚落第詩》（深閱讀）
6.問渠那得清如許，為有源頭活水來朱熹《觀書有感》（只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí)，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流）
7.志士惜日短，愁人知夜長傅玄《雜詩》（1.惜時(shí)；2.心態(tài)影響對外物的感受與看法）
8.百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲漢樂府民歌《長歌行》（惜時(shí)努力）
9.盛年不重來，一日難再晨.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人陶淵明《雜詩》(惜時(shí)努力）
10.莫等閑，白了少年頭，空悲切岳飛《滿江紅》（惜時(shí)努力）
11.黃金無足色，白璧有微瑕戴復(fù)古《寄興二首》（借喻一個(gè)人不能十全十美,不宜求全責(zé)備）
12.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期白居易《放言》（要知道事物的真?zhèn)蝺?yōu)劣只有讓時(shí)間去考驗(yàn)）
13.世上豈無千里馬，人中難得九方皋黃庭堅(jiān)《過平輿懷李子先時(shí)在并州》（世上不缺人才，而是缺能識(shí)別人才的人）
14.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才龔自珍《己亥雜詩》（對人才的渴求）
15.筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。杜甫《寄李太白二十韻》（可用來形容偉大作家的偉大成就）
16.博觀而約取，厚積而薄發(fā)。蘇軾《稼說》（經(jīng)過長時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為，施展作為）
17.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！抖Y記》（為學(xué)的幾個(gè)幾個(gè)遞進(jìn)的階段）
18.不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。《荀子》（喻指站得高才能看得遠(yuǎn)。亦用來說明實(shí)踐的重要。）
19.讀書百遍，其義自現(xiàn)。《三國志》（指書要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)）
20.讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。朱熹《讀書之要》（讀書的方法指導(dǎo)）
21.讀萬卷書，行萬里路。劉彝《畫旨》（注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合）
22.書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。陸游《冬夜讀書示子聿》（貴學(xué)重行）
古詩作文 篇6
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
春天來了，陽光普照大地，山上全是綠油油的小草，好像披上一件綠色的衣服。山上開滿了五顏六色的鮮花，小蝴蝶、小蜜蜂在花叢中翩翩起舞。解凍的小溪叮叮咚咚的，好像在說：小魚小蝦，春天來了，天氣變暖了，你們可以出來玩了�！毙◆~小蝦聽了，個(gè)個(gè)跳出水面，又回去，濺起的水花在陽光下閃閃發(fā)亮。
溫暖的春風(fēng)，吹醒了鮮花，紅的像火，白的像雪，粉的霞。還吹醒了從南方飛回來的小鳥，小鳥在空中嘰嘰喳喳，自由自在地飛翔。又吹醒了小草，小草從地上探出頭來，綠油油的，好美��！
啊，春天真是五顏六色，難怪人們都那么喜歡春天！
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