有關(guān)讀懂初中作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的讀懂初中作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀懂初中作文 篇1
記憶，刻在歲月的深處，是時(shí)間即逝留下的痕跡。終于，在靜美的時(shí)光中讀懂，每一份記憶被珍藏，它的背后總有一段至美的情感。
我發(fā)現(xiàn)，老一輩都喜歡保存舊物。不知為何，在我們眼里破舊不堪的東西，長(zhǎng)輩卻拿它當(dāng)寶貝。幼時(shí)無(wú)知的我，完全不屑于與長(zhǎng)輩擺弄那些舊物，心中便一直心存疑惑：人嘛，都喜歡新事物，為什么他們要干那么無(wú)聊的事呢？
隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再生活在外婆外公身邊，只是偶爾有空去看看他們。一天，我如往常一樣來(lái)到外婆家，寒暄之后，卻唯獨(dú)沒(méi)有見(jiàn)外公的身影�！巴馄�，外公呢？”外婆聞言笑了笑，指著后院說(shuō)道：“你外公呀，又在修那輛老自行車呢�！蔽页鹤拥姆较蜃呷ィ豢匆�(jiàn)外公正小心翼翼地為他的老自行車接上鏈子。
聽(tīng)到我的腳步聲，外公抬起那張黝黑的臉，嘴角咧開(kāi)沖我嘿嘿地笑著：“好孩子回來(lái)了��！看看，外公特意把這車修好了，外公再載你一回，怎么樣？”我看了看自行車?yán)吓f的樣子，不免有些嫌棄。見(jiàn)我猶豫了，外公拍拍車把說(shuō)道：“別擔(dān)心，小時(shí)候我就是這么載你的�！睘榱瞬蛔屚夤珤吲d，我于是輕輕地坐上了自行車的后座。
一路上，外公蹬車是不急的，一下一下，好像這也是一種享受，又或許是年老不能夠匆忙。我坐在車座上，有時(shí)候抬頭望望天空，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，那一片澄澈似乎只有記憶中才有。有時(shí)候扭頭望望走過(guò)的路，腦海中浮現(xiàn)出幼時(shí)外公載著我走街串巷的畫(huà)面。遠(yuǎn)方的房屋和樹(shù)影交相掩映，在重重疊疊的景致中斑駁了童年。
已是黃昏，夕陽(yáng)的殘暉把我們的影子拉得很長(zhǎng)。漫漫的小路上，很安靜，只有間或傳來(lái)略顯沉悶的車鈴聲。我突然覺(jué)得，這樣靜謐的時(shí)光才是真正的安逸�！昂⒆樱谙胧裁茨�？”外公的話拉回了我的思緒，我頓了頓，問(wèn)出了心底的疑惑：“外公，為什么你還留著這輛老自行車��？媽媽想為你換一輛省力的電瓶車，你都不要�！薄安挥貌挥�，這輛車陪伴了我好多年了，現(xiàn)在還能騎，就不要丟了，舍不得！”雖然我看不到外公的表情，但從他的語(yǔ)氣中，我聽(tīng)出了濃濃的不舍�！昂⒆樱瑬|西雖然老舊了，但只要好好珍惜它，留下的就是一份情啊，那都是曾經(jīng)的記憶啊！”
外公的話觸動(dòng)到了我，是啊，這輛老自行車承載著我美好的童年，看見(jiàn)它，往事便從記憶深處涌現(xiàn)。我懂了，我終于懂了。
歸途中，依舊是不緊不慢的。外公如數(shù)家珍般訴說(shuō)著他與老自行車的故事，而我靜靜地聽(tīng)，珍藏起一份至美的記憶。
撣落灰塵，依稀可見(jiàn)往日的舊時(shí)光，。我終于讀懂了長(zhǎng)輩們的心情。原來(lái)，每一件舊物都包含著一段難以忘卻的情愫，那是對(duì)昔日時(shí)光的回味。
讀懂初中作文 篇2
人們都說(shuō):老師如園丁，辛勤哺育著祖國(guó)的花朵，使他們成為祖國(guó)的棟梁;老師是人類心靈得以輔助的雙手，使一朵朵花積極向上，欣欣向榮我們老師的真實(shí)寫照呢?
記得有一次上晚自習(xí)時(shí)，別人都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課，而我卻與同桌嘻嘻哈哈沒(méi)完沒(méi)了，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你為什么就是長(zhǎng)不大呢?我總相信你能行，因?yàn)槟愕念^腦聰明，外在條件也不錯(cuò)，可你為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，我那么相信你，而你卻一次又一次令我失望……” 聽(tīng)了老師的話，我深深的感覺(jué)到老師在我身上傾注的心血是多么濃重，自己身上背負(fù)的希望是多么巨大。因此，我不敢直視老師，因?yàn)槲抑牢覠o(wú)法去從容面對(duì)，但我還是不禁抬起了頭，看了老師一眼，看到老師嚴(yán)厲而又溫和的目光。從這目光里，我不僅看到了老師的雙眼，看到更多的是老師對(duì)一個(gè)學(xué)生無(wú)盡的愛(ài)，還有那種望子成龍的心情，想到自己，潸然淚下，總覺(jué)得自己的臉已無(wú)法存流在世，恨不得一下鉆到地縫里。
每當(dāng)看到老師慈祥、憔悴的臉，心中萬(wàn)分感觸一迸而發(fā)，總覺(jué)得做一個(gè)老師真是太不容易了。但是，誰(shuí)讓你們選擇了這么深沉的而又痛苦的職業(yè)呢?為了我們?我想是的。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，無(wú)情的歲月在老師的臉上刻下一道傷痕，每當(dāng)想起老師，淚水便在眼邊環(huán)繞，無(wú)法抑制。我真想說(shuō)一聲:“老師，我愛(ài)你�！�
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，一陣陣暖流心中激蕩……”，讓這首歌在我們心中齊鳴，與我們同唱。
讀懂初中作文 篇3
星期六，爸爸帶我到諸暨五泄風(fēng)景區(qū)游玩。
剛一進(jìn)五泄，我就嗅到了涼涼、清新的空氣，看到了層層疊疊的樹(shù)木，雖然已經(jīng)是深冬，但放眼望去，綠色是主色調(diào)，黃色和紅色不甘寂寞地點(diǎn)綴在林間。
要深入五泄里面須先坐船渡過(guò)一個(gè)大水庫(kù)，因?yàn)樽蟠群芫�，所以我們干脆坐快艇在水�?kù)中劈波斬浪到對(duì)岸。
進(jìn)入五泄腹地，我發(fā)現(xiàn)第五泄的水從很高的地方流下來(lái)，非常雄偉，發(fā)出轟隆隆的水聲，像是在向人們咆哮訴說(shuō)著什么。爬山到第四泄，覺(jué)得四泄是個(gè)急性子，水流的速度非�？�，不時(shí)濺起的水花飛到了我的衣服上。到了第三泄，三泄的脾氣好多了，水變得乖順了，像一雙柔軟的手在輕輕拍你。來(lái)到第二泄，水變得溫柔了，像慈祥媽媽的手帶著愛(ài)意撫摸你的臉。到達(dá)第一泄，水變得靜謐了，它像一個(gè)安靜的小女孩在走路。
下山的時(shí)候，看到了一條非常清澈的'小溪，一眼就能望到水底，躺在下面的鵝卵石清晰可見(jiàn)，偶爾可見(jiàn)魚(yú)兒的影子。這條清清的小溪彎彎曲曲，如同一個(gè)頑皮的小伙伴，一直陪著我們快快樂(lè)樂(lè)地走下山。
冬天的五泄，盡管游人稀少，卻更能貼近它的心靈，感受它內(nèi)在的靜謐之美，也是一件舒暢、快樂(lè)的事情。
讀懂初中作文 篇4
我是家里的獨(dú)生女。從小，爸爸媽媽把他們所有的愛(ài)和心血都傾注在我身上。由于我從小過(guò)慣了沒(méi)人跟我爭(zhēng)搶的生活，這導(dǎo)致我變得很自私，從來(lái)不懂得關(guān)心別人。
雖然我沒(méi)有弟弟妹妹，可我有一個(gè)小我一歲的堂妹，她也是獨(dú)生女，有著跟我相似的脾氣。我倆雖不在一起，可每逢回姥姥家還是要見(jiàn)她。幾乎每次，我們倆都因?yàn)闋?zhēng)東西而吵的不可開(kāi)交。家長(zhǎng)也拿我們毫無(wú)辦法，久而久之，家長(zhǎng)為了“戰(zhàn)爭(zhēng)”不再發(fā)生，也漸漸不讓我們倆見(jiàn)面了。
可再一次暑假，我們倆難得又在姥姥家碰面了�？赡芤�?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)，我們倆一見(jiàn)面居然“和平”地在一起吃午飯，這讓大家也松了一口氣，我們倆好在沒(méi)有再吵起來(lái)。
可好景不長(zhǎng)，下午，媽媽帶我們倆出去逛街。我們倆又出奇般的喜歡上同一件衣服，可那件衣服只有一件了，所以我們倆今天注定有一個(gè)人不能擁有這件衣服。媽媽也很為難，她問(wèn)我倆其中一人可不可以換件，我們倆紛紛說(shuō)不。
我的火氣又漸漸地上來(lái)了，干什么都要跟我爭(zhēng)！我以為堂妹又要開(kāi)始準(zhǔn)備給我吵，于是，我就做好了“迎戰(zhàn)”的準(zhǔn)備并且想了一大堆我非要這件衣服的歪理由。可誰(shuí)知，堂妹突然開(kāi)口了：“姐姐，你真的很喜歡這件衣服對(duì)嗎？”我聲音不友善地說(shuō)：“是的，你想搶，直說(shuō)，別這樣問(wèn)！”可妹妹卻說(shuō)：“姐姐，這件衣服我不要了。你平常輕易不會(huì)來(lái)，好不容易回來(lái)一次，我怎么會(huì)給你搶呢？”我一聽(tīng)到這話，一直被自私冰封的心有了許多的感動(dòng)，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝，下次我讓給你！”“不用等下次了！”這話是媽媽說(shuō)的。媽媽把那件衣服買給了妹妹，這讓我更加氣憤也不禁疑惑：以前媽媽不是這樣的��？
媽媽回家嚴(yán)厲地指責(zé)我，指責(zé)我沒(méi)有姐姐的寬容和大度，還要妹妹讓這我！聽(tīng)了這番話，我感到無(wú)限的慚愧與自責(zé)，雖說(shuō)我和妹妹經(jīng)常誰(shuí)也不讓誰(shuí)，可仔細(xì)回憶起來(lái)，有那么幾次，還是妹妹遷就我�。�
從那次起，我徹底將自己改變了，不再自私，不再小氣！再見(jiàn)到妹妹，我們的戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸減少，我們也成了最親密的姐妹！
那件事已過(guò)去好久，大概堂妹都記不清了�？晌覅s至今不能忘記！因?yàn)樘妹玫纳屏�，使她的表姐學(xué)會(huì)了寬容和愛(ài)！
讀懂初中作文 篇5
孟郊說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！笆堑�，父毋給予了我許多愛(ài)與關(guān)懷，但我感到母愛(ài)是一種溫馨，而父愛(ài)給我的卻是一種委屈。
小時(shí)候，我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，母親常在一旁細(xì)心關(guān)照，生怕我摔倒。而父親卻把手一揮，對(duì)母親說(shuō)：“別害怕，讓她自己走�！边@給我幼稚的童心，蒙上了一層陰影：父親不愛(ài)我。
隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)陰影在不斷蔓延，并使我越來(lái)越感到心痛。
臟衣服積了一大堆，母親剛要拿去洗，猛然一個(gè)聲音傳來(lái)：“你別洗，讓她來(lái)學(xué)著洗�！卑藲q的我眼里立刻親滿淚花，呆呆地站在那里。母親看著我為難的樣子，和藹地對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你洗吧�！备赣H搖搖頭走了。望著父親遠(yuǎn)去的背影，我的心中充滿怨恨。
母親處處照顧我，父親凡事讓我做，這樣的故事一直在延續(xù)……
父親雖然是農(nóng)民，但也是高中畢業(yè)，所以在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求相當(dāng)嚴(yán)格。我平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在班里經(jīng)常保持前三名。有一次，我排名第八。回家后，父親一看就滿臉不高興了，沖著我嚷著：‘·你這樣下去怎么行呢！下一次說(shuō)不定排到二十八呢！”
當(dāng)時(shí)，我感到特別委屈，鉆進(jìn)里及大哭起來(lái)。母親跟著進(jìn)來(lái)安愁我說(shuō)：“你的成績(jī)是不錯(cuò)的，只是父親看慣了你的好成績(jī)一下子退步，當(dāng)然會(huì)著急。不過(guò)，你別傷心了，只要繼續(xù)努力，一定會(huì)得到父親的夸獎(jiǎng)的。，，我的心里得到了一絲安慰。但是，對(duì)父親的怨恨卻越來(lái)越深了。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，在外地求學(xué)。在學(xué)業(yè)上，我能嚴(yán)格要求自己，做到一絲不茍，成績(jī)總是名列前茅；在生活上。當(dāng)其他同學(xué)面對(duì)一堆臟衣服不知所措時(shí)，我卻能應(yīng)付自如；在800米跑道上，我能在大部分同學(xué)豐途而度的情況下金自己的毅力堅(jiān)持下來(lái)……這些使我慢慢感覺(jué)到我對(duì)父親的怨恨是一種錯(cuò)誤。正是由于父親的嚴(yán)教，才使我有今天的成績(jī)。
父親，我終于讀懂了你！
讀懂初中作文 篇6
如果一年前，有人問(wèn)我：爸爸媽媽你最喜歡誰(shuí)?正常情況下我都會(huì)不假思索地回答：媽媽。因?yàn)榘职窒啾葖寢尵邆淞嗽S多我不喜歡的缺點(diǎn)與不足，而媽媽的敢笑敢言則更為我傾心。
小時(shí)候，爸爸他總為我規(guī)劃好了一切。我記得他以前總是說(shuō)：小女孩字要寫好看，寫字不認(rèn)真怎么都學(xué)不好。于是，我那時(shí)一天到晚和字帖打交道，寫字慢悠悠的。我知道爸爸寫字很好看，所以對(duì)我不免要求高點(diǎn)，我也就認(rèn)了。不過(guò)除了這個(gè)，他還給我制定好多套學(xué)習(xí)計(jì)劃，至今我的墻上還貼滿了那張張任務(wù)表。從早上幾點(diǎn)起床干什么，多長(zhǎng)時(shí)間到晚上上床睡覺(jué)，所有都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，可謂是無(wú)微不至。如果沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)就將會(huì)受到媽媽的連環(huán)炮攻擊。這樣下來(lái)，我也就養(yǎng)成了制定計(jì)劃的習(xí)慣。
上了初中，他雖然減輕對(duì)我的管束，但還總時(shí)不時(shí)地說(shuō)：唉，我怎么沒(méi)看到你做這個(gè)，做那個(gè)。我在那時(shí)總心想：我明明有放在計(jì)劃里，只是你平常不關(guān)心。我一臉的不服。
但在一次假期散步時(shí)，我終于讀懂了那天。不知怎么的，談?wù)摰搅税职忠郧暗氖�，他說(shuō)到他那時(shí)高考的時(shí)候，總唉聲嘆氣，不盡地惋惜，原來(lái)是這么回事：爸爸家里很窮，雖然他憑借智慧考上了好高中，但因離家過(guò)遠(yuǎn)就住了校，住校時(shí)二十幾個(gè)人一個(gè)房間，條件極差，多方面的原因造成了他的神經(jīng)衰弱，上課時(shí)精神恍惚，最后，他最拿手的一門考砸了，與成功擦肩而過(guò)。我聽(tīng)完后，心想我居然還不知道有這么一出，看來(lái)爸爸對(duì)我的苛刻嚴(yán)厲是因?yàn)樗?jīng)吃過(guò)這樣的苦，走過(guò)那樣的彎路，留下了終生的遺憾，而對(duì)我更多的是期望與幫助。
可憐天下父母心!若是爸爸早讓我了解他的這些陣年往事，也許也就避免了許多拌嘴與誤會(huì)。對(duì)他的討厭也瞬間被沖走了。想想真是后悔莫及，真不能那么早下定論。
如果現(xiàn)在有人再問(wèn)我第二次：爸爸媽媽你最喜歡誰(shuí)?我肯定也會(huì)不假思索地回答：都喜歡，因?yàn)樗麄兌紣?ài)我，只是愛(ài)的方式不同而已。
讀懂初中作文 篇7
我，一直是父親眼中的乖孩子，那一刻，我讀懂了一顆父親的心�？墒悄且淮�，我卻最相信我的父親說(shuō)了謊……
剛上初中的時(shí)候，父親要求我每天寫日記。我想乖巧的小羊一樣欣然地答應(yīng)了�？蛇@并不是一件容易的事。有很多次我都想過(guò)放棄，可是一想到父親那嚴(yán)厲的目光，我便打消了念頭。
那是一個(gè)安靜的夏夜，父親在小院里乘涼，突然把我喊了出去，問(wèn)我“寫日記了?”“噢，我的天哪!忘寫了，怎么辦?!”我的心里雖是這樣想，可嘴巴卻支支吾吾地說(shuō)“額……恩啊，我每天都堅(jiān)持寫呢�！卑职致�(tīng)后，一臉慈愛(ài)地說(shuō)“做得很好，以后要繼續(xù)努力，可不許偷懶哦!”
聽(tīng)著父親那親切的話語(yǔ)，看著她那慈祥而充滿期待的目光，我的心里像打翻了五味瓶一樣�！拔以趺茨苓@樣?我怎么忍心去欺騙一個(gè)最疼我最相信我的人?”我在心里不停的反問(wèn)自己，我跑進(jìn)自己的小屋，關(guān)上門。滿屋子的空氣似乎在那一刻凝固，愛(ài)護(hù)在不停的嘲諷我“你是騙子，騙子……”當(dāng)我閉上眼，希望不再想這事的時(shí)候，滿腦子里都是父親對(duì)我的好，對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心與疼愛(ài)。我再也忍不住了……
我沖出房間，跑到父親的面前，一股腦兒的把話全都說(shuō)了出來(lái)，“吧，對(duì)不起。我剛才騙了您，今天我忘記寫了，您要是生氣就打我吧!”我低下頭，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。可父親一下把我擁入懷里，悄聲地說(shuō)“傻孩子，我早就知道了。我只是在等你主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤啊!”此刻，我已在他的懷里泣不成聲。
就是承認(rèn)錯(cuò)誤的那一瞬間，讓我嘗到了說(shuō)出真話的輕松與快樂(lè)。讓我體會(huì)到了理解的偉大與一顆疼愛(ài)子女的父親的心。正是父親這種理解的愛(ài)與關(guān)懷，讓我毫無(wú)畏懼的不斷前進(jìn)，去探索前方充滿光明的道路。
讀懂初中作文 篇8
一個(gè)傳情的眼神，可以讓人讀出溫暖；一個(gè)動(dòng)人的擁抱，可以讓人讀出美好；而一座平凡的老宅也同樣具備著一段故事，同樣蘊(yùn)藏一絲感情，需要一個(gè)懂它的人去品讀……
老家的那座宅子，傍著一條小溪；小溪不清，傍著菜田；菜田不大，傍著山腳，人們悠然自樂(lè)，耕耘耕作，過(guò)著不緊不慢的生活。
老宅是特別的。
順著院落走進(jìn)大門，古樸的水門里散發(fā)著清香的米酒味兒，些許農(nóng)家菜色的濃香迎面而來(lái)，透著些燒菜的煙氣，卻絲毫不嗆人，木打的家具是外公親制的，盡管不那么精致，卻別生風(fēng)味，正是這些家具，讓平凡的宅子更顯得分外溫暖。
還記得兒時(shí)，光著腳在屋內(nèi)屋外“橫蠻”地躥著，無(wú)論風(fēng)雨，總是有無(wú)限樂(lè)趣自尋。雞鴨也喜歡在老宅邊做客。我是時(shí)而蹲在陪他們玩鬧、覓食；時(shí)而直起身來(lái)故作高傲，它們便嚇得四處飛竄，散落的羽毛四處皆是，而我，踏著輕快的步伐回到老宅，品嘗這外婆的一手好廚藝……
一晃，這一點(diǎn)一滴也逐漸成了永久的回憶，像是高空的一點(diǎn)明星，閃爍著清晰可見(jiàn)，卻遙不可及。
老宅里的老老少少，有的到了城市里了，有的身體弱了。進(jìn)進(jìn)出出，老宅顯得頗蒼老，也十分孤獨(dú)罷。
偶然，再一次回到老宅，它已是滿面皺紋了，沒(méi)了曾經(jīng)的古樸卻生機(jī)；沒(méi)了曾經(jīng)的平凡卻生趣；沒(méi)了曾經(jīng)的閑靜卻快樂(lè)。只剩下老宅自己原封不動(dòng)孤獨(dú)扛起刮風(fēng)下雨，獨(dú)自沉浸風(fēng)和麗日，獨(dú)自期盼有個(gè)人來(lái)看它。
我呆若木雞地站在干得發(fā)硬的院子上，望著老宅——好久不見(jiàn)。
門已經(jīng)變得風(fēng)塵仆仆，門鎖生了鐵銹，雜草叢生，忽高忽低，暗然無(wú)味；門后老樹(shù)的根又長(zhǎng)了許多，年輪也一定多了幾圈。
我無(wú)力地回想著，無(wú)力地想讀懂它。
它像一位虛弱的老人，滿頭白發(fā)，眼角模糊的看不清一草一木；它若長(zhǎng)了張嘴，也再也提不起笑容；它若長(zhǎng)了對(duì)雙耳，也定聽(tīng)不清呼喚；它若長(zhǎng)了顆心，固然思念著子子孫孫——所幸，它只是做老宅，不為人間的紛紛擾擾而苦憂。
老宅的每一樁木塊，都訴說(shuō)著一個(gè)古老的故事，我聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)著自個(gè)老公公日夜忙碌的挑著擔(dān)子裝點(diǎn)它；我聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)著自個(gè)老婆婆會(huì)釀可口的米酒；我聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)著自個(gè)的孩子曾光著腳跑著笑著，我聽(tīng)見(jiàn)它渴求別丟下它，我聽(tīng)見(jiàn)它懷念一點(diǎn)一滴，我聽(tīng)見(jiàn)它輕吟它的低落……
我讀著他，讀出了它的偉大，。一日復(fù)一日地付出，承受雨的打擊，風(fēng)的凌冽，卻不以一言以復(fù)，無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)韌挺立。
我讀著它，讀出了它的美麗，簡(jiǎn)陋的布置卻是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。最純真的日子在它的擁抱中度過(guò)，充實(shí)而又完整，它是否知道，它是這樣的閃耀。
我讀著它，讀出了它的心緒，它送出了一個(gè)個(gè)親骨肉，回家的人少了，釀酒的人累了，愛(ài)它的人道別了，它訴說(shuō)著自己的孤獨(dú)與不舍，寧愿在入骨的秋風(fēng)中只身等待，只身承受……
我讀懂了它，卻讀不完它。
它多么希望還有人來(lái)看望它，來(lái)燒燒柴，來(lái)釀釀酒，來(lái)?yè)瓶诰�，可它說(shuō)不出，幸好我讀懂了……
一座城，愛(ài)它的人懂；一個(gè)人，喜歡他的人懂；一片老宅，思念它的人懂。它沒(méi)有風(fēng)光的千姿百態(tài)，卻有蘊(yùn)藏時(shí)光的一顆心。
讀著你；悵然淚下；讀著你，情意綿綿；讀著你，我的老宅。
讀懂初中作文 篇9
人生是一條漫長(zhǎng)而又曲折的路。那么，怎么才能成功的走完它？我感覺(jué)最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有一顆樂(lè)觀、積極的心。如果說(shuō)是人生上一條沒(méi)有標(biāo)記的航道，那么快樂(lè)就是指引方向的導(dǎo)航船；如果說(shuō)是人生是一次不再回頭的旅行，那么快樂(lè)就是你前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在我懂得了人生，讀懂了人生。
我剛剛進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)生活，就被繁重的功課壓的喘不過(guò)氣來(lái)。壓力的暴風(fēng)卷著疾病向我吹來(lái)�？墒切钠綒夂偷囊环治霾琶靼祝鋵�(shí)作業(yè)并不是那么繁重，如果把他們一一拆開(kāi)后，我更加懂得了人生。困難其實(shí)不是輕而易舉的事嗎？從那以后，我更懂得了人生。困難并不是那么難。如果樂(lè)觀，積極的對(duì)它，它自然便會(huì)瓦解要把每一次挑戰(zhàn)當(dāng)作是一次快樂(lè)的游戲。
爬上一個(gè)小工丘不是難事，但登上座高山，到是很難的，如果你快樂(lè)的給它一個(gè)微笑，它可能就會(huì)變成無(wú)數(shù)個(gè)小工丘。這樣看來(lái)人生的每一次都不難戰(zhàn)勝。重要的是你是否有樂(lè)觀的心態(tài)。
當(dāng)我多懂了人生之后才發(fā)現(xiàn)，人生的最大困難這么難那？那是自己的心理在作怪！三國(guó)時(shí)代的諸葛亮就是主張要“攻心為上”，在他指揮過(guò)的許多戰(zhàn)斗中，都是利用對(duì)方的心理弱點(diǎn)，可見(jiàn)心理作用才是真正主宰人行動(dòng)的操縱員。許多科學(xué)家研究以后認(rèn)為，有良好心態(tài)的人不僅不把困難放在心上，還不易得病。因此還是讓我們有一顆樂(lè)觀的心吧！
快樂(lè)就是前進(jìn)的動(dòng)力，擁有快樂(lè)擁有成功，擁有人生。
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