【實(shí)用】班級(jí)作文匯編五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的班級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)作文 篇1
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假的休息，一開(kāi)學(xué)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像雨后春筍似的鉚足了勁從土里往外鉆。可是最近這幾天，我們班同學(xué)像一個(gè)個(gè)小妖精似的慢慢現(xiàn)出了原形。
大家還記得上個(gè)禮拜五曹芮希的事情嗎？那天，她充分發(fā)揮了畫畫的才能，畫了一大堆看圖猜成語(yǔ)的卡片，準(zhǔn)備用一塊錢四張的價(jià)格賣給同學(xué)。第一個(gè)買者是她的同桌——周濤，他看著曹芮希畫的卡片很漂亮，就私自用他媽媽給的幾元錢買了幾疊，還當(dāng)了回“宣傳委員”，又介紹了幾個(gè)同學(xué)去買卡片，那幾個(gè)同學(xué)想也沒(méi)想這些錢不是他們自己的，一擁而上，去買她的卡片。
周末剛過(guò)，周濤也突發(fā)奇想：如果我來(lái)個(gè)手指彈弓，把橡皮放在上面一彈，就能“報(bào)仇啦”！他心里暗暗得意，一到自修課，他趁老師不注意，不知從哪里找來(lái)了一根橡皮筋，發(fā)射了一顆橡皮飛彈，造成了令老師和同學(xué)震驚的班級(jí)“911”事件。但他的子彈射歪了，原來(lái)是射趙奕文的飛彈成了榮曉毅的惡棒，打中了榮曉毅，把他嚇了一大跳。之后，曹芮希也學(xué)了手指彈弓，也對(duì)準(zhǔn)了她的“仇人”——萬(wàn)袁航，發(fā)起猛烈襲擊，正在這時(shí)，陳逸飛揚(yáng)批完作業(yè)回來(lái)了，有一顆飛彈不偏不倚向她的頭部飛去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，陳逸飛揚(yáng)頭一偏，只聽(tīng)“嗒”的一聲，子彈正好擊中了她的`脖子，順著脖子滑到了衣服里。她轉(zhuǎn)頭尋找誰(shuí)是“真兇”，我見(jiàn)此情形，心想：“這下她捅著馬蜂窩了”。果然，事情不出我所料，一大群馬蜂把矛頭對(duì)準(zhǔn)曹芮希，把她蟄了個(gè)半死。
我也毫不示弱，一節(jié)美術(shù)課后，我意猶未盡，干起了自己的老本行－做手工。這一做倒不要緊，可紙屑就滿天飛了，就像放煙花后的場(chǎng)地一樣。忽然，從門外走來(lái)了一個(gè)檢查衛(wèi)生的，我沒(méi)有留意，“光榮”地上了黑名單。
還好，我們的班主任老師眼疾手快，立刻用自己的“火眼金睛”，看出了我們這群小妖精變的戲法，讓我們及時(shí)改正了錯(cuò)誤。
班級(jí)作文 篇2
我的班級(jí)有55個(gè)人，像花一樣簇?fù)碓诶蠋熒砼裕淌揖拖褚粋�(gè)溫暖的家，在這里，大家守紀(jì)律、講文明，各個(gè)都以自己的實(shí)際行動(dòng)構(gòu)筑著和諧，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶良好素質(zhì)情操，描繪美好人生畫卷，我為在三二班而感到無(wú)比自豪和歡欣。
三年前，我正式加入三二班這個(gè)大家庭，在這里同學(xué)們個(gè)個(gè)樂(lè)于助人，幾天前，我們班一個(gè)同學(xué)沒(méi)有拿筆，看見(jiàn)別人都在寫作業(yè)，很害怕，害怕自己沒(méi)寫作業(yè)，會(huì)被老師罵的，突然，這個(gè)同學(xué)一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)自己的桌子上有一只筆，很奇怪，坐在旁邊的同學(xué)向沒(méi)拿筆的同學(xué)眨了眨眼睛，她才明白，笑了一笑。
在體育課上，我們班的'同學(xué)在跑步，突然，一位同學(xué)腳下一滑，一下子摔倒了，同學(xué)們立刻圍繞來(lái)，關(guān)心地問(wèn)問(wèn)他，還有幾位同學(xué)找來(lái)老師，老師立刻打電話給家長(zhǎng)，把這位同學(xué)送往醫(yī)院。
這就是我們的班集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，別看我們只有55個(gè)人，但同學(xué)們都像兄弟姐妹一親熱的生活在一起，我們班全班同學(xué)都為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)中而感到光榮和自豪。
班級(jí)作文 篇3
在美麗的濱河兩岸，坐落著一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景秀麗的校園——陽(yáng)城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。她擁有寬敞明亮的教學(xué)樓，綠油油的操場(chǎng)，種類繁多的圖書館……漂亮極了！
在校園中，有一個(gè)普通的班級(jí)——四（10）班，那就是我溫暖的班集體。別看她普普通通，她卻是個(gè)積極向上，互相幫助，和諧有愛(ài)的大家庭。下面就讓我來(lái)為你一一介紹吧！
我們班位于一號(hào)樓第三層，教室寬敞明亮，干凈整潔。你瞧，正前方有一塊大黑板，老師每天在上面給我們講解知識(shí)，黑板上還安裝著多媒體工具——白板，老師可以給我們觀看各種各樣的課件。在教室的后面，右邊是一個(gè)小小的圖書角，空余時(shí)間，我們?cè)谀抢锝枞�，�?lái)細(xì)細(xì)品味開(kāi)拓視野；左邊是一個(gè)衛(wèi)生角，值日生每天掃完地，把掃地工具整整齊齊地放在柜子里。
每天早晨，我們高聲朗讀經(jīng)典的古詩(shī)詞，如果你從我們班走過(guò)，你就會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書聲穿過(guò)走廊，向更遠(yuǎn)的地方飄去。在語(yǔ)文課上，蘇老師用和藹可親的話語(yǔ)，為我們講解文學(xué)知識(shí)；在數(shù)學(xué)課上茹老師用深入淺出的語(yǔ)言為我們講解深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)；在科學(xué)課上，茹老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……。
我們班有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。有一次，我因?yàn)樵缟献叩锰�，竟然忘了拿筆袋。到了教室，我拿出了所有的.學(xué)習(xí)用具，就是沒(méi)有筆袋。我把書包翻了個(gè)底朝天，結(jié)果還是沒(méi)有。我急的像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。這時(shí)，我的同學(xué)馬伊康看見(jiàn)了，就問(wèn)我：“白峪帆，你怎么了？”我邊找邊說(shuō)“我……我的筆袋……好像忘拿了！”“別害怕，我借你一支筆用用吧！”她說(shuō)道。我好像抓住了一根救命稻草，一股暖流頓時(shí)流遍全身，我急忙說(shuō)：“謝謝啦！”她又說(shuō)道：“沒(méi)事！”我萬(wàn)分感動(dòng)。
愛(ài)還在我們班級(jí)傳遞，在校園行進(jìn)。這就是我的陽(yáng)光校園，充滿愛(ài)的溫暖班級(jí)。
班級(jí)作文 篇4
捉“鬼”啦，近來(lái)我老被“鬼”纏身，搞得我心神不寧，無(wú)奈之下只好當(dāng)一回‘捉鬼大師’，捉鬼行動(dòng)就此拉開(kāi)帷幕。
我要先對(duì)付這“粗心鬼”，“除暴安良”。這鬼纏在我身上，不是讓我考試看錯(cuò)題目，就是丟三落四。前一次數(shù)學(xué)考試，做解決問(wèn)題時(shí)，把月當(dāng)日做，結(jié)果做錯(cuò)了，第二、第三次都沒(méi)檢查出來(lái)，就在我第四次時(shí)，終于檢查出來(lái)了，及時(shí)改正了錯(cuò)誤。這次幸虧及時(shí)把這只該死的“鬼”給捉了出來(lái)，不然分?jǐn)?shù)就隨這只“鬼”而去了。
這只“膽小鬼”可真難對(duì)付啊，沒(méi)辦法誰(shuí)讓它纏在了我們班同學(xué)身上。一天我和“膽小鬼”在教室里寫功課，寫著寫著，“膽小鬼”有點(diǎn)想上廁所，可他害怕不敢去。于是我就和他一起去。我們一走出教室，黑漆漆的走廊閃著淡淡的綠光，顯得格外的可怕。我們走著，突然我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)開(kāi)關(guān)，應(yīng)該是電燈的，我剛要轉(zhuǎn)身跟“膽小鬼”說(shuō)時(shí)，他居然先跑回了教室。到了回家的`時(shí)候，“膽小鬼”實(shí)在忍不住了，他可不想尿褲子，于是就來(lái)找我了。走著，走著，一位老師從走廊盡頭閃過(guò)，“膽小鬼”卻說(shuō)有一只鬼閃過(guò)，我告訴他那不是鬼，可他就是不聽(tīng)。我讓他別把老師想成鬼，要往好處想�！澳懶」怼庇昧宋业姆椒ê�，再也不怕黑了�！白焦泶髱煛痹俅位馕C(jī)。
班上的鬼太多了，我一時(shí)也捉不完，下次我一定把這鬼給捉完，讓你大開(kāi)眼界，我們班真可以稱得上是‘鬼結(jié)晶’。
班級(jí)作文 篇5
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。這一陣風(fēng)吹過(guò)，那一陣風(fēng)又吹來(lái)。
抖音風(fēng)
這一段時(shí)間有很多人都迷上了抖音，就連我也迷上了抖音，班里的同學(xué)們也都迷上了抖音。同學(xué)們有的下課聚在一起聊抖音；有的放學(xué)后三五成群的聚集在一起聊抖音；還有的在拍抖音。有一次在班里下課的時(shí)候，同學(xué)們又聚在了一起聊抖音，突然有一個(gè)同學(xué)模仿起了小黃鴨的樣子，一只手舉到眼上方，像孫悟空眺望遠(yuǎn)方，另一只手放在背后，膝蓋彎曲半蹲著身體，跟著節(jié)奏左右抖，笑得我們前俯后仰的。雖然抖音給我們帶來(lái)了快樂(lè)，可也有危險(xiǎn)，比如看起來(lái)抖音，就像一直看下去，一個(gè)小視頻接著一個(gè)小視頻的刷，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，傷害眼睛……
閱讀風(fēng)
現(xiàn)在很多學(xué)校都有了閱讀課、閱讀交流會(huì)等等。我們學(xué)校也有了閱讀課，在閱讀課上，有的同學(xué)津津有味的看著自己喜歡的書；有的.同學(xué)正在翻找著自己喜歡的書；還有的同學(xué)對(duì)著自己的好朋友說(shuō)：“快來(lái)看看這一句話，多搞笑呀！”
這些風(fēng)有好有壞，我們可不要盲目跟風(fēng)。
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