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詩作文

古詩作文

時(shí)間:2021-03-13 11:26:08 詩作文 我要投稿

【精選】古詩作文合集八篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的古詩吧,古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩,下面是小編整理的古詩作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】古詩作文合集八篇

古詩作文 篇1

  我們中國的歷史悠久,文化博大精深,其中,我最喜歡的是古詩。

  一說起古詩,我就想起三年級(jí)時(shí)背《小學(xué)生必備古詩70首》時(shí)的經(jīng)歷。那時(shí),我都是先把意思搞懂,然后讀幾遍,最后再背。其中,給我印象最深的是《夏日絕句》。

  “生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過江東!笔撬未娙死钋逭諏懙摹断娜战^句》。當(dāng)我第一次看到這首詩時(shí),給我的第一印象就是:瑯瑯上口,但意思有點(diǎn)令人—“百思不得其解”。

  為何“百思不得其解”呢?我在腦海里閃過兩個(gè)“大問號(hào)”:這句“死亦為鬼雄”是什么意思?為什么要這么寫?

  后來經(jīng)過查閱資料,我得知:這句應(yīng)跟“生當(dāng)作人杰”一起理解,是“活著應(yīng)該做人中的豪杰,死后應(yīng)該做鬼中的英雄”的意思;詩人這樣寫是因?yàn)槟纤谓y(tǒng)治者不管百姓死活,只顧自己逃命,拋棄了中原河山,但茍且偷生,因此詩人想到了項(xiàng)羽,所以下面才會(huì)那樣寫。

  。」旁娬婧!我愛古詩!

古詩作文 篇2

  中國五千年的文化源遠(yuǎn)流長,在這條文化長河中最為閃耀的,是我的最愛——詩詞。

  書桌旁,我正手捧一本散發(fā)著濃濃墨香的《古詩全集》,靜靜地聽著詩詞講述著中華上下五千年那悠久的故事……

  看蘇軾被貶黃州后,并沒有太多的怨言,只瀟灑地?fù)]筆寫下“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”。那樂觀的積極向上的態(tài)度不禁讓人肅然起敬。

  聽,汨羅江邊屈原正長嘆:“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒!”剎那間“撲通”一聲,一代愛國詩人成了“詩魂”,留給世界最后一聲悲憤的吶喊,給人類留下了悲壯的'一幕。

  黃鶴樓中,李白即將與摯友孟浩然分別,這一別可能就是一輩子?粗糜殉俗姆瑵u行漸遠(yuǎn),李白不禁吟誦道:“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流!

  瓜洲江畔邊,王安石再度任職,離開家鄉(xiāng)鐘山。既有著遠(yuǎn)大抱負(fù),又留戀家鄉(xiāng),眺望著遠(yuǎn)方,詩人思鄉(xiāng)情切,吟道:“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還!

  詩,是唐朝的一株柳,搖蕩在古風(fēng)河畔;詩,是宋時(shí)的一條魚,游弋在清澈柔波;詩,是元代的一首曲,傳頌在天山草原;詩,是民間的一股風(fēng),悠揚(yáng)在深深的胡同里;詩,是清時(shí)的浣紗女,在河邊唱著絕代的歌……

  一首首唐詩宋詞,讓我感受到另一個(gè)奇妙的世界,為什么呢?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了它所蘊(yùn)含的奧秘,它所蘊(yùn)含的獨(dú)特的美。

  因?yàn)檫@些詩歌的美,我體會(huì)到人生真正的意義;因?yàn)樵姼璧拿,我感悟到世間的真理;因?yàn)樵姼璧拿,我發(fā)現(xiàn)原來世上有著這么多美好的事物。

古詩作文 篇3

  孤獨(dú)遙望著月亮,傾聽心中的琵琶曲,眺望斷腸的西風(fēng)古道,回首燈火闌珊處的驚喜美好……有一種美麗,是古詩詞帶給我的,是內(nèi)心的感動(dòng)。

  古道西風(fēng)瘦馬

  一條孤獨(dú)凄涼、樹影斑駁的黃土小道,緩緩地延伸到歷史的深處。一匹蒼老瘦弱的馬馱著一個(gè)同樣蒼老瘦弱的老者,在西風(fēng)中緩緩向我走來。溫暖的夕陽,不能溫暖那顆思鄉(xiāng)的心,小橋流水人家的明麗美好,更撩撥著他對(duì)家人無限的思念之情?諘绲奶炷幌拢滕B歸林,牛羊回圈,馬蹄不知踏向何處。我望著他,憂郁的目光里,看出的是蒼涼憂愁的美麗。

  醉里挑燈看劍

  夜,黑如墨,冷如冰。狹窄的.小屋里,一燈如豆,昏暗搖曳。燈影里,你血紅的眼睛,配合著你消瘦孤獨(dú)的背影。呆呆地注視著墻上的“吳鉤”,還有那把“靈泉”,你怨你恨,卻又不知怨誰恨誰。你本該是沙場上一員驍勇善戰(zhàn)的猛將,你本該在大漠邊疆過著“分麾下炙,聽塞外聲”的生活。但是豪氣只存于夢中,報(bào)國只限于酒后的想象里。一腔壯志化作一聲長嘆,一滴濁淚,英雄末路的悲壯里,是你的愛國情懷的美麗。

  何夜無月何處無竹柏

  每次和你相見,都是在月色如水的夜晚?茨阍谥旒t窗下,舉杯暢飲,問天問地問人生。你的情懷我不懂,你的悵惘我不懂。我看著那輪明月,那輪你欲乘風(fēng)歸去的明月,不知道那里可有你等的和等你的人。那清冷的月光,可曾當(dāng)你的信使,替你傳達(dá)心中所想。但不管怎樣,那曲大江東去浪淘盡的壯歌,讓我懂得了你的豁達(dá)、你的不羈,你令多少自稱英雄的人自愧不如。翻開一部宋史,你赫然站立在扉頁的卷端。每每想起你,就覺得心潮澎湃,就想起你和老友挽手月下漫步的閑適無奈。

  歷史在我心里,文學(xué)在我心里,古詩詞的美麗一直駐守在我的心里。

古詩作文 篇4

  話說又到了背古詩的時(shí)候,我對(duì)著《舟過安仁》這首詩,抓耳撓腮,一個(gè)字也背不進(jìn)去,于是,在書上畫起了小人。

  畫著畫著,不知怎么會(huì)回事,我眼前一黑,就像是被什么東西吸了進(jìn)去,頭痛地要暈了過去。我心里想:糟了,明天恐怕要上頭條了!“某小學(xué)生因背古詩而猝死房間,呼吁大家減負(fù)……”。

  重重地摔了一下,眼前突然看到了藍(lán)天。還好,我沒事。只是書桌和語文書都不見了,只有硬硬的木地板。奇怪,我在哪兒?我想站起來,四肢卻柔軟無比,怎么也起不來。一陣風(fēng)刮過來,我感覺身體在向天上飛去。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來,我成了一個(gè)紙片小人,四肢被線牽著,掛在一葉小舟上。原來的木地板就是小舟的甲板。

  天譴報(bào)應(yīng)啊!我的內(nèi)心懊惱而絕望:“看你還畫不畫小人了!”

  風(fēng)停了,我又一次跌落在甲板上。這時(shí),船艙里走出兩個(gè)小童,一人身著藍(lán)袍,一人身著紅袍,穿得十分古樸,和電視中的古裝劇一樣。

  “哥哥,”紅袍小童說,“我劃累了!

  “你先休息一下,我來劃!敝灰娝{(lán)袍小童在船頭,一會(huì)兒劃著漿,一會(huì)兒撐著篙,累得滿頭大汗。紅袍小童坐在甲板上,還大口地喘著氣。

  又一陣風(fēng)刮來了。我又一次飛上了天空,線被扯得緊緊的。

  紅袍小童回頭對(duì)藍(lán)袍小童說:“哥哥,風(fēng)好大呀!”

  說完,紅袍小童突然跳了起來,拍著手,好像明白了什么,轉(zhuǎn)頭就匆匆忙忙地鉆進(jìn)了船艙,又急急忙忙地鉆了出來,手里拿著一把大傘。

  “還沒下雨呢,你就準(zhǔn)備給哥哥打傘遮雨了?”

  “才不是呢,哥哥,你先把篙放下!

  紅袍小童把長長的篙拖進(jìn)了船艙。

  “你要干什么。俊备绺绮唤獾貑。

  “剛才不是看到許多大帆船都跑到前面去了嗎?我們也來做個(gè)大帆吧!”

  哥哥會(huì)心一笑,拿過傘,將傘撐開,高高地舉在空中。

  風(fēng)更猛了,仿佛要滿足弟弟的心愿似的。我也被風(fēng)吹得越來越高,只見下面是棕色的傘,棕色的船,那棕色的小點(diǎn)越來越快地劃過藍(lán)色的河面向前駛?cè)ァ?/p>

  我突然明白了,那首詩就像一幅畫般閃現(xiàn)在眼前。

  又一陣狂風(fēng),把我吹得暈頭轉(zhuǎn)向。轉(zhuǎn)眼,我回到了書桌前。

  “寫吧!迸赃呉晃簧泶┌咨L袍的中年人遞過了一只毛筆,笑瞇瞇地看著我。不知為什么,我就是知道他一定是楊萬里。

  我毫不猶豫地拿起筆,在宣紙上大筆揮墨……

  “好詩!”回頭一看,楊萬里已乘鶴而去,只聽他高詠,“一葉漁舟兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都撐傘,不是遮頭是使風(fēng)!

  眼前一黑,再睜眼時(shí),已經(jīng)坐在了家里的書桌邊。

  打開的語文書上,小人兒的旁邊正好有三個(gè)字:楊萬里。

古詩作文 篇5

  古詩之幽情,古詩之豪放,古詩之朦朧,古詩之瀟灑。每字每句都意蘊(yùn)無窮,牽動(dòng)著每一個(gè)中華兒女的心弦。古詩它雖簡短,卻能給人以無窮的力量,使人領(lǐng)悟到深刻的哲理,從而成為更優(yōu)秀的自己。時(shí)光清淺,花影微涼。古人也有過許多感嘆時(shí)光流逝的情懷,從小就熟記于心的:逝者如斯夫,不舍晝夜。使我們認(rèn)識(shí)到珍惜時(shí)間的重要性。歲月流轉(zhuǎn),經(jīng)歷的越多,對(duì)生命意義體會(huì)的就越加深刻,淡淡的行走,很多東西已不是原來的模樣,總是會(huì)嘆息命運(yùn)的悲傷和生命的艱辛,如劉禹錫的:巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。劉禹錫的歲月蹉跎之感,又何嘗不是道出了許多人心中對(duì)世事變遷而感到的那種無奈,是啊,一盞紅燭,一杯燒酒,可飲風(fēng)霜,可溫喉。

  而即使世態(tài)炎涼,我最欽佩的豪放派詩人李白,依然可以保持純潔和歡樂,在這個(gè)偌大的世界里,他活出了屬于自己的一片天地。他滿腹才華,才敢發(fā)出天生我才必有用,散盡千金還復(fù)來的狂傲,面對(duì)人生的挫折不順,他也有滿頭愁緒。在發(fā)出了,欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山,閑來垂釣碧溪上,乘舟夢日邊的行路難之感慨時(shí),并沒有連連嘆息,而是用一句長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。來抒發(fā)了自己的廣闊情懷。正是李太白的這種豪放,使我對(duì)自己的人生之路充滿了信心和勇氣,任前方荊棘叢生,我也將持之以恒,乘風(fēng)破浪,共赴前程,艱難困苦,玉汝于成。

  不僅在勵(lì)志方面,在人生之中,生活方面的一些事,古詩也使我領(lǐng)悟到許多。友情是點(diǎn)綴青春最美麗的花朵,縷縷雨絲輕輕掠過花兒,留下淺淺的痕。古代詩人交友,一直秉承君子之交淡如水的原則,但令我喜愛的是他們送別友人所表現(xiàn)出的情感,是啊,回憶如花,當(dāng)年青蔥別離,悄悄然間成了一抹寧靜里的感動(dòng)。古人在送友之時(shí),也有許多依別情絲。如:勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。及潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟,一字一句,情思悠悠。今朝,雨紛紛,嘆離傷,幾年繁華已如灰,云煙霧繞,獨(dú)醉一曲離殤。哀愁天涯,盡頭挽歌,一曲幽幽獨(dú)吟。漫步于古詩之中,傾聽他們多情的訴說。

  古之情,詩之緣,月夜寧飛謐,聽到鳥兒哀婉的鳴叫。霞光霧起,聽到花兒動(dòng)聽的開放。在夜黑風(fēng)高,星光閃爍的夜晚,輕臨古詩,再續(xù)與他們的情緣。

古詩作文 篇6

  中國五千年的文化,讓我不由得大吃一驚,它讓我在書海中不斷地遨游。雖說名著各有個(gè)的優(yōu)點(diǎn),各有個(gè)的方法,但最讓我驚目稱奇的卻是《古詩七十首》這本書。

  當(dāng)我還是一個(gè)牙牙學(xué)語的孩童時(shí),我就開始背《古詩七十首》,我那時(shí)還小,不懂事,不能理解其中蘊(yùn)含的道理,只知道就是背、背、背!而現(xiàn)在,我已經(jīng)長大了,能明白其中的道理,并用它們來鼓勵(lì)我,激勵(lì)我做好身邊的每一件事。

  《琴詩》:若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽?——美妙的樂曲是一個(gè)有機(jī)整體,而整體都是由若干相互影響、相互制約的部分、要素構(gòu)成的。在樂曲、琴聲中指頭、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的,它們之間是相互影響、相互制約的關(guān)系,存在著緊密的聯(lián)系。唯物辯證法認(rèn)為,普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容,就是事物內(nèi)部和事物之間的矛盾雙方的聯(lián)系。因此,這首所揭示的,就是琴、指頭和琴聲三者之間的矛盾關(guān)系。如果把演奏者包括在內(nèi),那么,演奏者的思想感情和技能與琴、指之間的關(guān)系,又可以看作是事物的內(nèi)部矛盾(內(nèi)因)和事物的外部矛盾(外因)之間的關(guān)系。前者是音樂產(chǎn)生的根據(jù),后者則是音樂產(chǎn)生的條件,兩者缺一不可。

  這首詩中所說的手指和琴缺一不可,只有它們成為一個(gè)整體,才能彈奏出高山流水般的曲子。他和我們?nèi)艘粯,比如說一個(gè)班級(jí),只有這個(gè)班的每一分子,每一員都團(tuán)結(jié)起來,才能讓這個(gè)班級(jí)變得更完整,成為一個(gè)大“家庭”。當(dāng)然,其中也包括我,我也要為這個(gè)“大家庭”而努力奮斗,因?yàn)檫@是一個(gè)團(tuán)體,少了誰都不行!

  《草》:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情!f明世界上的事物都是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的,而這種運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展都有其基本的秩序,都是有規(guī)律的。規(guī)律是客觀的,它的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移。唯物辯證法認(rèn)為,事物發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的,新事物必定戰(zhàn)勝舊事物。這首詩常被用來比喻新事物的強(qiáng)大啊生命力。盡管有嚴(yán)寒相逼,有野火摧殘,舊事物的威力可謂橫肆暴虐,卻無法改變客觀規(guī)律。新事物在春風(fēng)吹拂下,正蓬蓬勃勃,一派生機(jī)。

  是啊,連這只有每天默默扎根在泥土里的小草,都能在嚴(yán)寒相逼,野火摧殘下仍然能夠這么頑強(qiáng)地生長,生機(jī)勃勃,一派生機(jī)。我也需要有這種頑強(qiáng)的精神和不屈的信念,每當(dāng)遇到什么困難時(shí),我都會(huì)想到這風(fēng)吹雨打,烈日炎炎下仍然能夠如此頑強(qiáng)生長的小草。因?yàn)槲矣X得我不能輸給小草,我要超過小草,比小草更堅(jiān)強(qiáng)地活下去!

  《游園不值》:應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來!魏尉哂型⑸Φ男律挛铮菬o論如何也禁閉不的。

  不光只有植物是這樣,人也是一樣。你可以在你的“舞臺(tái)”上盡情地施展你的才華,沒有任何人會(huì)去阻攔你。

  會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。我告訴自己:加油吧,一定要登到最頂峰,看看其它的山有多么小。我一定要超過別人,因?yàn)橛小豆旁娖呤住放惆橹遥∷墙逃俗詈玫囊槐緯?/p>

古詩作文 篇7

  元朝期間,有位姓王名冕的少年經(jīng)常在院子里嬉戲作詩,這天,他走到洗硯臺(tái)邊,發(fā)現(xiàn)一旁有一彎清澈的潭水,水面上微波蕩漾,掩映出一朵朵墨梅,王冕贊不絕口,急忙朝墨梅方向奔去。

  哇,兩大盆墨梅吐艷爭芳,一朵比一朵美麗。頂端那含苞欲放的花骨朵兒仿佛隨時(shí)都會(huì)咧開嘴笑兩旁拱手相讓的花朵正綻開笑臉,迫不及待地向王冕展示自己那看似弱不禁風(fēng)卻又剛硬無比的身姿’花朵中的幾位佼佼者,更加是擺出一副必贏的模樣,千姿百態(tài),花枝招展,使一旁頻頻微笑的王冕情不自禁地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。那一朵朵的花瓣仿佛不是生來就有,而是用淡淡的墨痕點(diǎn)出來的,這神一般的畫只有大自然才創(chuàng)作出來的吧,那飄逸的花瓣使本來夠美的墨梅增添了不少的嬌艷芬芳呢!

  王冕想到:怪不得貴人都說這墨梅花的顏色鮮艷,簡直都可以和絕密五色相媲美呢!可王冕覺得,花兒的傲嬌它本身并不在乎,它在忽的而是那抗冬的秉性和自己的清香,使這兩樣?xùn)|西溢滿天地之間。王冕想著,提筆蘸了蘸墨汁,道:“我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤!边@首詩和墨梅一并傳遍天下,香溢滿堂!

古詩作文 篇8

  古詩給了我很多啟發(fā),也讓我喜歡上了擁有魅力中國古代文學(xué)。

  小時(shí)候,我很喜歡讀送別的詩,李白的《贈(zèng)汪倫》是我會(huì)背誦的第一首詩。“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”我問媽媽“忽聞”是什么意思,媽媽說“忽”是突然的意思,“聞”是聽見,總意是突然聽見,我一知半解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。詩意雖然不懂,但是喜歡讀詩的感覺,喜歡詩歌的韻味。

  就這樣我一首首地積累,背了很多關(guān)于送別的詩!拔汲浅隂泡p塵,客舍青青柳色新,勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。”背完后,媽媽都會(huì)把一些詞的意思與我討論一番,然后便問我明白沒有,我總是把詩的意思說一遍,并讀出詩人的情感。我體會(huì)到了不同的場景,詩人的情感是不一樣的!顿(zèng)汪倫》中并沒有太多的悲情,有的是對(duì)朋友友情的歌頌;而這首《陽關(guān)三疊》卻寫出了王維對(duì)朋友遠(yuǎn)行的擔(dān)憂。

  在送別詩里我最喜歡的一首是白居易的《賦得古原草送別》——“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)方侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情!敝v述了白居易與朋友送別時(shí)的不舍之情。

  在這些送別詩中,詩人們都把與朋友、親人之間的不舍和思念情感寫得淋漓盡致。漸漸的,我背詩也背出了興趣,我也懂得比較同一類題材詩人不同的寫法和表達(dá)方式、方法,并也關(guān)心起詩的故事和詩人的身世,在這些學(xué)習(xí)中我也增長了不少的知識(shí)。

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