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班級(jí)工作計(jì)劃

幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-03-14 09:13:06 班級(jí)工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃范文錦集9篇

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢?那么我們?cè)撛趺慈?xiě)工作計(jì)劃呢?下面是小編整理的幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃9篇,歡迎大家分享。

幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃范文錦集9篇

幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我們班的兩位老師將以園務(wù)工作計(jì)劃為核心,繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神,積極探索,大膽創(chuàng)新,努力提高保教質(zhì)量,積極做好保育教育工作。我們將以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。

  二、情況分析:

  本班現(xiàn)有幼兒39名,經(jīng)過(guò)半月的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成。自理能力與剛?cè)雸@比起有很大的提高,少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),上半月經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī)。以下是本學(xué)期的工作計(jì)劃。

  三、本學(xué)期工作目標(biāo):

  1、切實(shí)做好班級(jí)安全工作,以幼兒的安全為一日的重點(diǎn)工作。

  2、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),開(kāi)展適當(dāng)?shù)陌踩逃顒?dòng),增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)與能力。

  3、加強(qiáng)新生的常規(guī)管理工作。

  4、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和表現(xiàn)能力。

  5、知道不能亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  6、安靜午睡,自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。

  7、如廁要會(huì)自理,要上廁所會(huì)自己說(shuō),盡量不再拉在褲子上

  8、愛(ài)護(hù)五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、飾物,幫助幼兒保持儀表整潔。

  四、教育教學(xué)方面。

  以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作到保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體制,發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開(kāi)發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇2

  一、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有:比較長(zhǎng)短,比較最長(zhǎng)和最短。比較粗細(xì),比較最粗和最細(xì),按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí),圓形、正方形、長(zhǎng)方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容。

  二、教學(xué)目的要求

  1、目的

  (1)、激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣,指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,感知數(shù)學(xué)的重要性。

 。2)、發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時(shí)間的基本概念,鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征。

  (3)、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析問(wèn)題情境,選擇解決問(wèn)題的策略與技巧,解釋和證實(shí)自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

 。4)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式,如實(shí)物、圖片、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,并與同伴、教師、家長(zhǎng)交流。

 。5)、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

  2、要求

 。1)、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,粗細(xì),比較出最長(zhǎng)和最短,最粗和最細(xì),按規(guī)律排序。

 。2)、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

  (3)、認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。

  (4)、了解方位,掌握里外、空間位置。

  (5)、區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

  三、教學(xué)方法與措施

  1、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上:由于經(jīng)驗(yàn)受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會(huì)把大的看作重的,會(huì)說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”。因此,就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系,重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn),思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充,教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng),增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索。

  2、重視幼兒的參與和探索過(guò)程:幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過(guò)程,數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問(wèn)題為中心,根據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,指導(dǎo)幼兒尋找解決問(wèn)題的方法。

  3、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè):幼兒是通過(guò)感官和對(duì)具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的,口授耳聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn)。

  4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展,借助實(shí)物和圖片,通過(guò)集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外,還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角),提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件,張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖、卡片,以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí)。

  5、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):設(shè)計(jì)各種活動(dòng),提供不同的選擇的機(jī)會(huì),以滿足不同兒童的各種需要。

  6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué):只有在幼兒參與

  大量的活動(dòng),使用了大量的材料,并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn),幼兒才有可能掌握概念。

  四、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

  共20周,每周5課時(shí)。

幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇3

  我班共有幼兒30人,男小朋友17人,女小朋友13人,其中有50﹪幼兒上過(guò)親子班,還有50﹪的幼兒沒(méi)有上過(guò)。因此,這些孩子們剛剛?cè)雸@時(shí),情緒不穩(wěn)定,哭鬧不止。在說(shuō),現(xiàn)在的孩子有95%是獨(dú)生子,在家個(gè)個(gè)是小皇帝,因此都養(yǎng)成了“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的壞習(xí)慣,不會(huì)自己吃飯,吃飯時(shí)喜歡走動(dòng),而且搞得滿處都是,生活自理能力比較差,不會(huì)自己穿鞋子,吃飯不洗手,飯后不漱口等等……,另外,孩子的動(dòng)手能力也比較差,針對(duì)這些情況,根據(jù)幼兒的發(fā)展水平以及結(jié)合《綱要》,對(duì)本班幼兒制定了以下的具體要求和主要措施。

  具體要求:

  一、健康教育目標(biāo):

  1、能在老師的提醒下,知道飯前便后要洗手,手臟時(shí),能用肥皂按正確的方法洗手,知道洗完手后要用毛巾擦干。(措施:教師用兒歌的形式來(lái)引導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒樣成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、能會(huì)勺子自己吃飯,吃飯時(shí)不講話,知道把吃剩的渣放在盤(pán)子里。

  3、睡覺(jué)前,能在老師的提醒下,做好睡前準(zhǔn)備工作。會(huì)自己一個(gè)人安靜地睡覺(jué)。

  4、能在老師的提醒下去小便,基本上能自理。(措施:老師先引導(dǎo),然后請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒的進(jìn)行示范,并給于表?yè)P(yáng))

  5、會(huì)自己穿鞋子,套襪子。(措施:教師經(jīng)常以鼓勵(lì)的形式,如:呀!你們看,XXX會(huì)自己穿鞋子和襪子了呀,你們會(huì)嗎?小朋友也來(lái)試試看,好嗎?)

  6、能在老師的提醒下,不亂扔餐巾紙和垃圾,并在老師的提示下,將垃圾撿到垃圾桶里。

  7、能在老師的提醒下,上下樓梯不能推,一個(gè)一個(gè)扶好扶手,注意安全。另外,滑滑梯時(shí)注意不推也不擠。

  8、能上體正直,自然地走。

  二、語(yǔ)言方面

  1、能在集體中聽(tīng)老師、同伴講話,叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。

  2、學(xué)會(huì)與身體相關(guān)的兒歌,學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,愿意在集體面前講話。能聽(tīng)懂并愿意說(shuō)普通話。

  3、樂(lè)于參加游戲活動(dòng),在游戲中大膽地說(shuō)話。

  4、喜歡看書(shū),知道看書(shū)的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái),開(kāi)始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

  5、喜歡欣賞文學(xué)作品,愿意參加文學(xué)活動(dòng),對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的

  語(yǔ)言美,知道童話故事、詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。

  三、社會(huì)教育目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境,認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人,初步了解他們與自己的關(guān)系,使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。

  2、使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,愿意與他人交往;培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。

  3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),并能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。如:“請(qǐng),謝謝、再見(jiàn)!對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!”等。

  四、科學(xué)教育目標(biāo):

  1、能將實(shí)物按標(biāo)記大小分開(kāi)、顏色分開(kāi),能在空白處擺放相應(yīng)的物體。

  2、能按照從高到矮的順序,學(xué)習(xí)比較歸類的方法,理解一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

  3、能一一對(duì)應(yīng)擺放物體,并比較多少,一樣多。

  4、能一一擺放圖形,認(rèn)識(shí)前后的相鄰的關(guān)系。

  藝術(shù)教育:

  1、喜歡聽(tīng)音樂(lè),能參加音樂(lè)活動(dòng),能隨著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  2、能用自然、連貫的聲音唱歌、并會(huì)創(chuàng)造性用各種動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞。

  3、能根據(jù)歌曲邊唱邊拍手打節(jié)奏,并能根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化做動(dòng)作。

  4、愿意參加手工活動(dòng),能在紙盤(pán)上將五官粘貼在相應(yīng)的位置上。

  5、喜歡玩泥,會(huì)用橡皮泥做出一些簡(jiǎn)單的水果,能用水果的種子進(jìn)行粘貼。

  行事歷:

  九月份:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。)

  3、環(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)。豐富區(qū)角材料(給小魚(yú)穿衣服、喂娃娃吃飯、粘貼娃娃的五官等。)

  4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園,讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。

  5、開(kāi)展班特色

  活動(dòng)!队腥さ哪樧V》。

  6、發(fā)放家園聯(lián)系條。

  十月份:

  1、教室環(huán)境布置,更改主題墻。

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),如:“請(qǐng)、謝謝、再見(jiàn)、對(duì)不起”等。

  3、鞏固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規(guī)。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能保持安靜地用餐,不掉米粒,吃完后能漱口,擦嘴等)

  4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。

  5、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,開(kāi)設(shè)感知區(qū),在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,讓幼兒看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)、嘗嘗。

  7、收集一些紙盒,進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開(kāi)展班特色活動(dòng)!队腥さ乃尥蕖。

  8、組織幼兒秋游花港苑。

  9、發(fā)放家園聯(lián)系條。

  十一月份:

  1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。(教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生的東西。)

  2、環(huán)境布置,提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認(rèn)一認(rèn),說(shuō)一說(shuō)。

  3、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng),鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照顧自己的自然物。

  4、豐富區(qū)角活動(dòng)材料,開(kāi)展班級(jí)“喂娃娃”比賽。

  5、進(jìn)行小班組“喂娃娃”比賽。

  6、教育幼兒要愛(ài)惜糧食,不撒米粒。

  7、發(fā)放家園聯(lián)系條。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為孩子收集一些有特點(diǎn)的手帕帶到幼兒園里。

  8、班特色活動(dòng):《給娃娃化裝》。

  十二月份:

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),布置手帕專欄,供幼兒欣賞。

  2、常規(guī)教育:要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

  3、繼續(xù)豐富區(qū)角

  活動(dòng)材料,開(kāi)設(shè)娃娃家的同時(shí),同時(shí)開(kāi)設(shè)“小吃店”,培養(yǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力。

  4、特色:欣賞《臉譜》。

  5、安全教育:教育幼兒不要在馬路上跑,不要穿泡沫底的鞋子,以防滑倒。

  6、洗手時(shí)不玩水,懂得節(jié)約用水。

  7、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,做個(gè)好寶寶,能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。

  一月份:

  1、更換主題環(huán)境。

  2、安全教育:不玩冰,不玩水。洗手、洗臉后能擦護(hù)膚霜。

  3、不怕冷,來(lái)園不哭。

  4、鼓勵(lì)幼兒在假期中學(xué)著做一些自己能做的事情。

幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇4

  轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又開(kāi)始了,孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期后,又高興的來(lái)園了。這學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級(jí)情況的同時(shí),通過(guò)研究和商量,認(rèn)真制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃。具體如下:

  一、班級(jí)情況分析:

  我班現(xiàn)有幼兒xx人,其中男孩xx人,女孩xx人。大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育正常,經(jīng)過(guò)摸底調(diào)查,我班的孩子家長(zhǎng)文化程度、家況都比往年的條件好,但他們都很少有時(shí)間照顧孩子,不少都是委托家中老人和保姆來(lái)照料孩子,雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過(guò)小小班,但孩子普遍都很嬌氣,衛(wèi)生習(xí)慣不好,獨(dú)立性差、依賴強(qiáng),適應(yīng)性差。又加上今天的孩子人數(shù)多。針對(duì)孩子的特點(diǎn),我班這學(xué)期初將把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子獨(dú)立自理能力上,慢慢過(guò)渡到圍繞園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合園美術(shù)特色展開(kāi)工作。

  二、主要工作和要求:

 。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)寬松的班級(jí)環(huán)境包括心理環(huán)境,引導(dǎo)幼兒熟悉環(huán)境,逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒,使他們高高興興的上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識(shí),學(xué)會(huì)觀察環(huán)境,培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

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  幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)!氨!弊之(dāng)頭,說(shuō)明了保育工作的重要性。尤其是對(duì)小班孩子,更需要老師們的細(xì)心照料,在工作中我們堅(jiān)持“以保促教”的原則,重視孩子生理、心理的健康發(fā)展,堅(jiān)持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達(dá)標(biāo)。

  1、良好性格的培養(yǎng)

  (1)培養(yǎng)幼兒參加體育

  活動(dòng)的興趣,保證兩小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間,使幼兒初步掌握簡(jiǎn)單的走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作的正確姿勢(shì)。

 。2)激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂(lè)、欣賞文學(xué)活動(dòng)的興趣,結(jié)合我園的美術(shù)特色,開(kāi)展一系列活動(dòng),不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的能力。

  (3)注重情感教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園及對(duì)他人的有禮貌行為,學(xué)會(huì)問(wèn)候、道別等文明禮貌用語(yǔ)。

 。4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),在游戲及日;顒(dòng)中,教育幼兒與人合作,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相謙讓。通過(guò)主題活動(dòng),故事等形式,教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,以大讓小等。

  2、常規(guī)要求:

  (1)生活常規(guī);能用正確的方法洗手、漱口、擦臉;知道飯前、便后要洗手,洗完手后不亂東摸西摸;能愉快、安靜地進(jìn)餐,吃完自己的一份飯菜,不挑食,保持衣服、桌面的整潔;飯后漱口、擦臉。能按時(shí)、安靜、獨(dú)立地午睡,基本上會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪,并擺放整齊。

 。2)學(xué)習(xí)常規(guī):上課能認(rèn)真傾聽(tīng),不隨意插話;能聽(tīng)琴聲迅速做出反應(yīng);愛(ài)護(hù)玩具,能按類取放玩具,做到“三輕”,懂得不大聲說(shuō)話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言

  三、建家園聯(lián)系的橋梁

  家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的'教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。

  1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

  2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。

  3、“家園互動(dòng)手冊(cè)”和“快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

  四、教育教學(xué)

  1、在老師的幫助下,喜歡聽(tīng)、講熟悉的兒歌、故事。學(xué)會(huì)看書(shū)、喜歡看書(shū),并簡(jiǎn)單的講述圖書(shū)內(nèi)容,認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

  2、能用普通話與老師、同伴交流,并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意愿。

  3、能跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲,玩簡(jiǎn)單的樂(lè)器,模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

  4、嘗試用4—5種顏色和簡(jiǎn)單的工具,運(yùn)用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

  5、開(kāi)展“快快樂(lè)樂(lè)學(xué)本領(lǐng)、高高興興學(xué)做人”活動(dòng),通過(guò)三個(gè)方面:學(xué)做健康人、學(xué)做社會(huì)人、學(xué)做,培養(yǎng)幼兒具有健康的體魄、良好的習(xí)慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨(dú)立的人格,為幼兒的一生打好基礎(chǔ);

  五、安全方面

  本學(xué)期還要主抓幼兒的安全方面,以幼兒的安全為主要。

幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇5

  一、班況分析(回顧)

  本學(xué)期我們班幼兒總數(shù)30人,全托24個(gè),半托6個(gè)。轉(zhuǎn)眼間,當(dāng)初來(lái)幼兒園又哭又鬧的小家伙們已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,他們喜歡上幼兒園,建立了比較有序的生活作息,養(yǎng)成了初步的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,他們喜歡念兒歌、聽(tīng)故事,喜歡參加音樂(lè)游戲、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng),但是由于幼兒年齡較小,因此自我控制能力比較弱,相互謙讓的意識(shí)有待加強(qiáng),具體分析如下:

  保育方面:

  上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力,這一學(xué)期我們家園很好的配合因此孩子的生活自理能力進(jìn)步很快,大部分幼兒都能自己穿脫衣褲鞋襪、自己吃飯、自己上廁所,特別是榕澤、冰杰、茜琪等幾個(gè)平常吃飯慢或偏食的孩子,現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,去年的氣候變化較大我們特別關(guān)注孩子的衣著情況,在孩子入廁后幫孩子整好褲子,使之不露小肚皮,在孩子運(yùn)動(dòng)出汗后及時(shí)幫孩子塞毛巾,盡量減少幼兒著涼受凍,因此我們班孩子的出勤率在小班年段一直最高,孩子們每天都高高興興來(lái)幼兒園。

  教學(xué)方面:大多數(shù)幼兒字集中教育活動(dòng)中能注意力集中,喜歡動(dòng)腦筋,喜歡表現(xiàn)自己,對(duì)色彩的感受能力,及圖色配色能力提高較快。幼兒在大肌肉群動(dòng)作發(fā)展也較好,但是小肌肉群的精細(xì)動(dòng)作還需要加強(qiáng)訓(xùn)練,幼兒常規(guī)有待加強(qiáng)。

  五大領(lǐng)域前測(cè)情況:

  (一)社會(huì)領(lǐng)域方面:

  1、自我意識(shí):

  大多數(shù)幼兒都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別,但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒,多數(shù)幼兒不能具體地說(shuō)出,都愿意接受別人的關(guān)注,表?yè)P(yáng),都喜歡參加集體活動(dòng),對(duì)于遵守活動(dòng)的要求,能做到的幼兒在85%右。

  2、情緒情感:95%的幼兒會(huì)用表情、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情緒,享受周圍熟悉的人和動(dòng)物,愿意接近它們,幼兒能知道要愛(ài)護(hù)它們。

  3、社會(huì)交往:95%幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問(wèn),并愿意接受邀請(qǐng),都喜歡與同伴一起玩。95%的幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語(yǔ)。

  4、環(huán)保意識(shí):大多數(shù)幼兒能夠知道把垃圾、紙屑丟進(jìn)垃圾桶,都知道幼兒園里不能到處亂涂亂畫(huà)。只能在紙上畫(huà)

  (二)語(yǔ)言領(lǐng)域方面:

  1.傾聽(tīng)理解:大多數(shù)幼兒能安靜傾聽(tīng)老師、同伴講話,都能聽(tīng)懂普通話,90%幼兒知道簡(jiǎn)短故事的角色事件。

  2.表達(dá)表現(xiàn):97%的幼兒樂(lè)意用短句較清楚地講自己的要求,80%幼兒會(huì)講簡(jiǎn)短的故事,大部分幼兒都愿意在集體面前表現(xiàn)自己,85%幼兒喜歡看圖書(shū),知道一頁(yè)一頁(yè)看并能大致看懂單幅畫(huà)面上的角色及主要內(nèi)容,但在看書(shū)的過(guò)程中堅(jiān)持性還不夠換書(shū)的頻率教高。

  (三)科學(xué)領(lǐng)域方面:

  1.情感態(tài)度:95%幼兒對(duì)周圍事物比較好奇,愿意和同伴一起參加活動(dòng)。

  2.能力:95%的幼兒能說(shuō)出事物的明顯特征,并能按物體的一種特征分類,喜歡參加簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)。

  3.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):95%的幼兒能區(qū)分白天、黑夜在老師的提示下能說(shuō)出季節(jié)的名稱如:下雪的時(shí)候是什么季節(jié)等等,知道3-5件常見(jiàn)動(dòng)植物,并認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)交通工具

  4、數(shù)學(xué)認(rèn)知:大多數(shù)幼兒會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)知道說(shuō)出總數(shù),但有部分幼兒在數(shù)數(shù)是喜歡用左手點(diǎn)數(shù),少部分別幼兒不會(huì)從左到右順序點(diǎn)數(shù)

  (四)藝術(shù)領(lǐng)域方面:

  1.音樂(lè):都喜歡聽(tīng)、唱歌曲,并隨著音樂(lè)哼唱做動(dòng)作,其中95%的幼兒能用不同的表情及動(dòng)作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲。

  2.美術(shù):大部分幼兒喜歡涂鴉、作畫(huà),還有剪、撕、捏、等多種形式的美工活動(dòng),都喜歡欣賞色彩的鮮明的美術(shù)作品。但在評(píng)價(jià)同伴作品方面還有待加強(qiáng)。

  (五)健康領(lǐng)域方面:

  1.生活衛(wèi)生習(xí)慣:大部分幼兒會(huì)自己入廁,會(huì)在老師提醒下餐前便后,按順序認(rèn)真洗干凈手,但是有部分幼兒總會(huì)忘記擦手,幼兒在老師鼓勵(lì)下做到了基本不挑食,吃完自己的一份飯菜。98%幼兒能自己穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋,并放在相應(yīng)的位置。不蒙頭睡,不玩東西。喝完牛奶漱口擦嘴的習(xí)慣有待加強(qiáng)。

  2.安全保。95%幼兒在教師的教育下不玩、不接觸危險(xiǎn)物品,不吃陌生人的食物,不跟陌生人走,不隨意離開(kāi)集體。97%幼兒身體不舒服會(huì)告訴成人,個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好。

  3.動(dòng)作發(fā)展:走、跑、跳、爬、平衡幼兒情況都不錯(cuò),滾球都能做到,拍球方面還需要加強(qiáng)。

  班級(jí)工作重點(diǎn)

  (一)班級(jí)工作重點(diǎn)

  根據(jù)幼兒前測(cè)情況,《綱要》要求,本班幼兒實(shí)際情況園本課程和家長(zhǎng)建議,制定了本學(xué)期我班的工作重點(diǎn)。

  1、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):如正確洗手,飯后點(diǎn)心后能主動(dòng)并按要求漱口擦嘴。不跪在地上玩玩具,流鼻涕了知道拿紙張正確擤鼻涕。

  2、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。如說(shuō)完整話,能復(fù)述簡(jiǎn)短的故事,有一定表現(xiàn)故事的能力。

  3、加強(qiáng)的精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng):從上學(xué)期及前測(cè)的情況來(lái)看,我班幼兒對(duì)于大肌肉群的動(dòng)作如:走、跑、跳、爬、平衡等達(dá)標(biāo)情況較好,但是對(duì)于精細(xì)動(dòng)作這一塊不是很佳。這學(xué)期將在訓(xùn)練幼兒的大肌肉群動(dòng)作的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)小肌肉群精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng),努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)讓幼兒在寬松、愉快游戲的氣氛中訓(xùn)練,在不知不覺(jué)得到了提高。

  4、重視幼兒自信的培養(yǎng),幼兒愿意喜歡在眾人面前大膽、響亮、清晰地說(shuō)話、表演。

  5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,懂得輕輕翻閱圖書(shū),愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

  6、行為習(xí)慣:能與同伴友好相處、懂得互相謙讓,愿意與他人分享。

  7、做好孩子的成長(zhǎng)檔案,收集寶貴資料,給孩子的成長(zhǎng)留下有價(jià)值的痕跡。

  (二)家長(zhǎng)工作:

  家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境。幼兒園更是不能脫離家庭的教育。同時(shí)家長(zhǎng)的支持是我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的有力保障,而我們教師則要樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù),為孩子服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)利用各種途徑積極做好不同家長(zhǎng)的思想工作,才能讓家長(zhǎng)放心,安心的把孩子交給我們,這學(xué)期我們主要運(yùn)用以下幾方面來(lái)開(kāi)展我們的家長(zhǎng)工作的:

  1、全托孩子的家長(zhǎng)一星期才見(jiàn)一次,為了讓家長(zhǎng)能更加了解孩子在園情況,更多的應(yīng)通過(guò)電話跟家長(zhǎng)溝通交流孩子的各方面情況,使家長(zhǎng)放心同時(shí)也了解班級(jí)工作情況。

  2、設(shè)置“家園聯(lián)系欄”,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活,學(xué)習(xí)一些有益的育兒經(jīng)驗(yàn),提高家園的配合和教育質(zhì)量。

  3、對(duì)不能來(lái)園的幼兒及時(shí)進(jìn)行電話聯(lián)系,使家長(zhǎng)感受到老師的細(xì)心和關(guān)心

  4、讓家長(zhǎng)了解本班的主題活動(dòng),能配合老師與幼兒一起收集資料。通過(guò)親子活動(dòng)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)等讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,建立良好的親子關(guān)系

幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇6

  班級(jí)情況分析:

  我班共有29名幼兒,其中男孩17名,女孩12名。我班幼兒部分來(lái)自農(nóng)村,大多數(shù)

  幼兒家庭經(jīng)濟(jì)條件較差,父母多數(shù)在工廠企業(yè)工作,還有相當(dāng)一部分幼兒家長(zhǎng)沒(méi)有正式工作和收入。大部分幼兒沒(méi)有進(jìn)過(guò)托兒所,也沒(méi)有較好的家庭教育環(huán)境,而且還有一大半幼兒是老人來(lái)接孩子的。通過(guò)幾天的觀察接觸,發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)較顯著的特點(diǎn):

  1. 年齡層偏小。我班有9名幼兒是20xx年7、8月生日,如顧文韜等小朋友都非常稚弱,個(gè)子特小,語(yǔ)言理解和表達(dá)能力很差,因此在教育上有相當(dāng)難度。

  2. 依賴型強(qiáng),非常嬌氣。雖說(shuō)我班幼兒家境多數(shù)不好,但是由于對(duì)孩子的溺愛(ài)程度卻比文化層次高的家庭有過(guò)之而無(wú)不及。因此我班不少孩子來(lái)園哭鬧很厲害,離不開(kāi)家人。有事不會(huì)說(shuō),哭哭啼啼,自己不動(dòng)手,等著老師來(lái)幫忙。

  3. 自理能力較差。我班幼兒能夠自己穿脫衣服的比較少,尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過(guò)于寵溺的幼兒,連穿脫褲子和搭袢涼鞋都無(wú)法獨(dú)立完成。獨(dú)立吃飯也很困難,甚至連小便都要老師一邊幫忙。還有孩子說(shuō):“老師,我小便不會(huì)脫褲子,家里都是奶奶給我脫的!

  4. 理解能力差,學(xué)習(xí)能力弱。

  (1)不大懂普通話,說(shuō)就更困難,使用語(yǔ)言很不規(guī)范,基本都是兒語(yǔ),很少有幼兒可以用普通話和老師對(duì)話;

 。2)對(duì)老師的話理解有困難,詢問(wèn)的問(wèn)題和老師說(shuō)的話有一部分孩子基本沒(méi)反應(yīng)。

  部分幼兒幾乎沒(méi)有聽(tīng)的習(xí)慣,老師的提醒也是充耳不聞,總是自我中心,自得其樂(lè);

 。3)接受事物很慢。例如教幼兒排座位,我們?cè)诿總(gè)幼兒的座位排放位置上粘上標(biāo)記,再反復(fù)引導(dǎo)他們記認(rèn),可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處,或者干脆就是坐到哪里算哪里。

  總之,我班多數(shù)幼兒基礎(chǔ)較薄弱、家庭教育環(huán)境較差,因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關(guān)心他們、引導(dǎo)他們,盡可能的促進(jìn)他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到更大限度的發(fā)展。

  學(xué)期目標(biāo):

  (一)重點(diǎn)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力;

  2.學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談,愿意和老師、同伴交流;

  3.學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作,對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣;

  4.初步培養(yǎng)聽(tīng)的習(xí)慣。

 。ǘ┗灸繕(biāo)

  1.較好的適應(yīng)

  幼兒園的環(huán)境,逐漸喜歡上幼兒園;

  2.初步能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便(大便會(huì)叫老師幫忙擦干凈),愿意做自己力所能及的事情;

  3.初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī);

  4.知道說(shuō)話、待人接物要有禮貌,會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ);愿意和同伴友好相處,一起分享自己的玩具;

  5.學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談,愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái),能回答別人的提問(wèn);

  6.初步培養(yǎng)聽(tīng)的習(xí)慣,能看著說(shuō)話的人聽(tīng)講,對(duì)看圖書(shū)有初步的興趣;

  7.培養(yǎng)初步的運(yùn)動(dòng)能力,學(xué)習(xí)較協(xié)調(diào)地做跑、跳、爬等基本動(dòng)作,喜歡嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械,對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣;

  8.認(rèn)識(shí)自己,初步培養(yǎng)對(duì)周圍事物的興趣,喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。

  9.喜歡玩游戲,初步懂得要遵守游戲規(guī)則。對(duì)角色游戲感興趣,初步知道扮演角色來(lái)進(jìn)行游戲。

  保教重點(diǎn):

  九月:

  1.盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師、同伴,逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,并愿意上幼兒園。

  2.常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī),班級(jí)工作初步上軌道。

  3.學(xué)會(huì)一套動(dòng)物模仿操和律動(dòng)《拉個(gè)圓圈走走》。

  4.生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)會(huì)穿褲子、鞋子和套頭衣服,學(xué)折褲子和套頭衣服。

  5.探索型主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》。

  6.迎國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。

幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇7

  現(xiàn)以園務(wù)計(jì)劃為依據(jù),制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn):

  本學(xué)期幼兒人數(shù) 22人,通過(guò)入園后的觀察,部分幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,倍受家人的寵愛(ài),比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強(qiáng),同伴之間不知道謙讓,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

  二、主要工作任務(wù):

  (一)保教工作

  1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園,因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒,我們做好以下幾方面的工作:

  ( 1 )給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

  ( 2 )教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,消除他們的陌生感。

  2 、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

  ( 1 )認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

  ( 2 )學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。

  ( 3 )能安靜午睡,不吵醒別人。

  ( 4 )培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能自己吃飯等。

  ( 5 )會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。

  具體的做法:

  ( 1 )進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),營(yíng)造充滿歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍。

  ( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽,在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

  3 、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  ( 1 )愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。

  ( 2 )愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶。

  ( 3 )學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。

  ( 4 )注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感,初步使用 “ 早、好、再見(jiàn) ” 等禮貌用語(yǔ)。

  ( 5 )將玩具歸類收好。

  4 、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

  利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里,除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕,元旦,春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外,還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。

  5 、在保健老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

  具體的做法:

  ( 1 )教師要細(xì)心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適及時(shí)通知家長(zhǎng),請(qǐng)醫(yī)生查看、診治。

  ( 2 )照顧好生病的孩子,定時(shí)定量給幼兒喂藥,盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

  ( 3 )氣候多變時(shí),請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,以防著涼感冒。

  (二)教育教學(xué)工作

  1 、樹(shù)立 “ 一日活動(dòng)皆課程 ” 的觀點(diǎn),精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

  2 、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),要堅(jiān)持正面教育的原則,輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并不斷加以鞏固。

  3 、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角,利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  4 、利用圖片、故事等形式,對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育,通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感,熱愛(ài)集體,懂得不能為了自己而影響別人。

  5 、積極參加教研組活動(dòng),吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃,進(jìn)行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。

  (三)家長(zhǎng)工作:

  本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班重點(diǎn)以 “ 尊重家長(zhǎng)” 為原則,提高教師的 “ 服務(wù)意識(shí) ” ,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作:

  ( 1 )期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。

  ( 2 )加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式,了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

  ( 3 )按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

  ( 4 )鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

  ( 5 )做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。

  三、每月工作安排:

  九月份:

  1、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作,更換家長(zhǎng)園地。

  2、穩(wěn)定幼兒的情緒,加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、體鍛計(jì)劃等。

  4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。

  5、完成接送卡的制作,并下發(fā)到家長(zhǎng)手中。

  6、教師節(jié)主題活動(dòng)

  十月份:

  1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。

  2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。

  3、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)主題活動(dòng)。

  十一月份:

  1、小班自理能力比賽:疊被子。

  2、迎接一日活動(dòng)隨機(jī)調(diào)研。(重點(diǎn):區(qū)域游戲)。

  3、組織幼兒秋游活動(dòng)。

  4、家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

  5、感恩節(jié)主題活動(dòng)。

  十二月份:

  1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程。

  2、加強(qiáng)冬季鍛煉。

  3、班級(jí)親自元旦聯(lián)歡會(huì)。

  一月份:

  1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項(xiàng)結(jié)束工作。

  2、寫(xiě)好幼兒匯報(bào)單,對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

  4、評(píng)選好孩子。

  三月份:

  1、制定學(xué)科計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃,并認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施,

  2、根據(jù)每個(gè)月的教學(xué)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

  3、學(xué)習(xí)新早操。

  4、三八婦女節(jié),3月5號(hào)是雷鋒學(xué)習(xí)日,3月12號(hào)的植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)

  四月份:

  1、找春天

  2.4月5號(hào)清明節(jié),教育幼兒懂得清明節(jié)是炎黃子孫祭奠祖先的日子

  3、教師公開(kāi)課

  4、和孩子們一起參加迎“五一”幼兒畫(huà)展。

  五月份:

  1、幫助幼兒熟悉社區(qū)環(huán)境,初步了解社區(qū)與自己的關(guān)系,萌發(fā)熱愛(ài)家園的情感。

  2、參加幼兒園的自制教玩具活動(dòng)。

  3、積極籌備“六一”活動(dòng)。

  六月份:

  1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官感知夏天的特征,了解夏天與人們的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒初步了解夏天的飲食衛(wèi)生,知道一些正確的防暑降溫方法。

  2、開(kāi)展我們的節(jié)日“端午節(jié)”的一系列活動(dòng),加強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的繼承和發(fā)揚(yáng)。

  3、幼兒園的早操比賽準(zhǔn)備。

  4、做好學(xué)期結(jié)束的工作,填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)檔案和評(píng)語(yǔ)。

  5、各項(xiàng)資料的歸檔。做細(xì)、做好幼兒的暑期安全工作,積極進(jìn)行家訪活動(dòng)。

幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期小班年級(jí)組以《指南》、幼兒園六大支架和《縣幼兒園教育教學(xué)十條》為指導(dǎo),在幼兒園教研工作計(jì)劃的指引下,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,充分深入課程園本化、班本化的改革,推進(jìn)課程游戲化的進(jìn)程,不斷提高保教質(zhì)量,讓教師在專業(yè)成長(zhǎng)的路上穩(wěn)步前行,讓孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)的路上收獲多多。

  二、工作重點(diǎn)及措施

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)功能大。

  陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“兒童教育要取得較大的效益,必須優(yōu)化環(huán)境!笨梢(jiàn)環(huán)境是重要的教育資源,本學(xué)期我們小班年級(jí)組將充分發(fā)揮環(huán)境是孩子第三位老師的隱性功能的作用,在原有的主題墻,班本課程展示墻的基礎(chǔ)上,充分利用走廊,開(kāi)發(fā)互動(dòng)墻,讓孩子在與墻壁的互動(dòng)中自由快樂(lè)地成長(zhǎng)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的宗旨是適宜性、互動(dòng)性、開(kāi)放性,更多地是印證孩子成長(zhǎng)的足跡。

  2、班本課程興趣濃。

  興趣是最好的老師,只有感興趣的事情才能開(kāi)展得得心應(yīng)手。而班本課程是滿足孩子需要,促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展的重要途徑。因此我們做到班班有課程?珊⒆硬攀钦n程的主人,開(kāi)學(xué)初,我們各位老師認(rèn)真觀察孩子的興趣,確定班本課程的研究方向,制作可行性地活動(dòng)方案,接著進(jìn)行集體交流,層層審議,最后實(shí)施課程?烧n程的實(shí)施框架不是一成不變,要隨著孩子興趣的變化而不斷變更,因此,班本課程階段性的研討是我們本學(xué)期的活動(dòng)重點(diǎn),集思廣益,共同提高。

  3、區(qū)域活動(dòng)價(jià)值高。

  區(qū)域活動(dòng)的氛圍自由寬松,孩子可以自由選擇,自主地按自己的意愿和能力進(jìn)行活動(dòng),他們的個(gè)性化需求、興趣得到滿足,學(xué)習(xí)的原動(dòng)力、潛力得到激發(fā)。區(qū)域活動(dòng)能讓幼兒真正享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣,并有可能獲得終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制。因此我們要充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的價(jià)值,每一個(gè)活動(dòng)主題,年級(jí)組成員進(jìn)行思維碰撞,確定區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo),商討可行性的區(qū)域活動(dòng)方案;其次是做到資源共享,班級(jí)之間的區(qū)域活動(dòng)材料進(jìn)行交流;最后家庭是幼兒園最密切的合作者,充分挖掘家長(zhǎng)資源,讓區(qū)域活動(dòng)更豐富。

  4、傳統(tǒng)節(jié)日韻味深。

  傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個(gè)組成部分,蘊(yùn)涵著豐富的道德理想和道德觀念,3—6歲的幼兒是個(gè)性傾向和道德情感形成的萌芽時(shí)期,也是培養(yǎng)良好品德行為的最佳時(shí)期。本學(xué)期我們將利用元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、清明節(jié)、六一兒童節(jié)開(kāi)展形式多樣、精彩紛呈的活動(dòng),讓孩子在快樂(lè)的體驗(yàn)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味。

  5、專業(yè)提升成就大。

  只有不斷地提升自身的專業(yè)素質(zhì),才能更好地服務(wù)于幼兒,本學(xué)期我們將以年級(jí)組為平臺(tái),挖掘個(gè)人的優(yōu)勢(shì),抓住集體備課的契機(jī),開(kāi)展以下活動(dòng):每一個(gè)主題開(kāi)展一次說(shuō)微課的活動(dòng);每一個(gè)主題商討區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng),按班級(jí)制作活動(dòng)的材料,做到資源共享;開(kāi)展班本課程的審議和研討活動(dòng);人人閱讀《小小探索家》一書(shū),開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。另外積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng),開(kāi)展基本功練兵等。

  6、服務(wù)再上新臺(tái)階。

  讓家長(zhǎng)放心、讓孩子開(kāi)心是我們幼兒園的辦園宗旨。小班幼兒年齡小,我們時(shí)時(shí)把幼兒的安全銘記在心,用我們高度的責(zé)任心去保護(hù)好幼兒,如堅(jiān)持做好每天的晨檢工作,;做好戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作;中午幼兒午睡時(shí)的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。充分利用班級(jí)微信群,及時(shí)和家長(zhǎng)分享幼兒在園的精彩表現(xiàn),從而讓家長(zhǎng)更熱心支持我們的工作。

  總之,我們小班年級(jí)組的全體保教老師在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在幼兒園全體行政人員的關(guān)懷支持下,我們將繼續(xù)努力,盡己所能,一往直前,不折不扣地完成各項(xiàng)任務(wù)。

幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇9

  一、教學(xué)工作:

  繼續(xù)進(jìn)行《下雨的日子》主題的延伸活動(dòng)——水,萌發(fā)幼兒對(duì)生活中水的觀察興趣,來(lái)了解更多水的知識(shí)。

  《冷和熱》主題中,帶領(lǐng)幼兒一方面體驗(yàn)夏日的炎熱,一方面感受冰的溫度和融化的過(guò)程;在日常生活中,來(lái)關(guān)注“冷和熱”食物,對(duì)自然現(xiàn)象中物體的“變冷和變熱”現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。讓幼兒體驗(yàn)冷熱變化的同時(shí),滿足探索的欲望,提高自身的感受能力。同時(shí)學(xué)習(xí)一些使自己涼快的方法,如:游泳、乘涼、空調(diào)、電扇等,知道幾種簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法,做個(gè)健康、活潑的夏日寶貝。

  二、保育工作:

  1.天氣炎熱,教育幼兒勤洗澡、換衣服、涂護(hù)膚品,養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  2.天氣炎熱,提醒幼兒多喝水,在樹(shù)蔭下進(jìn)行活動(dòng)、出汗了及時(shí)休息。

  3.日常生活中,督促幼兒洗手時(shí)良好的洗手習(xí)慣,不玩水,不把水潑到水池外面或潑到同伴身上。

  4.午睡時(shí),做好午睡室的通風(fēng)工作、提醒幼兒午睡時(shí)把手伸到被子外面。

  5.提醒家長(zhǎng)及時(shí)給孩子更換薄被并鋪上涼席等。

  三、家長(zhǎng)工作:

  1.請(qǐng)家長(zhǎng)“6.1”帶孩子到公園等地方玩,感受節(jié)日氣氛,并且送給孩子一件有意義的禮物。

  2.利用晚上時(shí)間多陪陪孩子,一起玩耍、一起交流。

  3.教育孩子注意夏季個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,不多吃冷飲、冷凍食物等。

  4.請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地告訴孩子夏季人們的活動(dòng),合理安排好孩子的生活起居。

  5.讓孩子觀察冰箱以及冰箱里的東西,感覺(jué)冰箱里取出來(lái)的東西很涼。提醒孩子知道吃冷的食物會(huì)引起腸胃的不適。

  6.做好家園溝通工作,充分利用幼兒成長(zhǎng)檔案、家校路路通、上門(mén)家訪等形式,與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家情況,使孩子在各方面逐步提高。

  四、其他方面:

  1.六一節(jié)日之后,組織幼兒交流:兒童節(jié)怎么過(guò)的?相互分享節(jié)日的喜悅情緒。

  2.評(píng)選幼兒好孩子、進(jìn)步獎(jiǎng)與好家長(zhǎng),做好期末結(jié)束整理工作。

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