關(guān)于五年級(jí)的作文匯編7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
寫字用的筆是鋼筆，寫起字來倒挺好的，可是過了一天，兩天，墨水沒了，又要吸墨水。筆從桌上掉下去，筆尖就會(huì)歪，在冬天一寫字，手拿著筆的外殼時(shí)，又會(huì)感覺到很冷……筆尖真是麻煩大呀！20xx年，我苦思冥想，終于設(shè)計(jì)出一種新型鋼筆。
這種鋼筆的外殼很特殊，你要寫字用鋼筆時(shí)，手指碰到殼，外殼里的一種小型太陽能就會(huì)根據(jù)天氣情況，收到信息，夏天吹出冷風(fēng)，冬天吹熱風(fēng)，還可以防感冒呢！
無敵筆里頭還有非常堅(jiān)硬的筆尖，就是用鋸子鋸，斧頭砍，刀子割都沒法把它弄斷。還會(huì)讓你的字寫的漂漂亮亮的。
除此之外，無敵筆還有查字典功能，如果在上課時(shí)有些字不會(huì)寫，你就可以按一個(gè)綠色按鈕，一個(gè)小屏幕就顯示在你的眼前，你對(duì)它說出這個(gè)字的拼音和聲調(diào)，它就顯示出這類拼音的字。如果有些字不會(huì)認(rèn)，你就按一個(gè)紅色按鈕，一個(gè)屏幕就會(huì)顯示在眼前，你在屏幕上寫出這個(gè)字，它就會(huì)把拼音告訴你。
無敵筆不僅有查字典功能，還有防盜功能。筆的后面還有一根天線，別人只要碰了筆的筆蓋，天線上的燈就亮了起來，發(fā)出很大的“嗒……”的聲音，你就會(huì)發(fā)覺到了。
我的無敵筆帥嗎?它的功能真的是太大了，20xx年，歡迎你選購我發(fā)明的無敵筆。
五年級(jí)的作文 篇2
我所度過的每一天，大多數(shù)是在學(xué)校度過的，學(xué)校是我溫暖又可愛的家，那里有老師、有同學(xué)，讓我快樂無比！可是令我難忘的是老師為什么沒有對(duì)我們笑過。
今天，老師很忙，批不了那么多的作業(yè)，放學(xué)了，老師就看著值日生把值日做完，然后叫我和我的同學(xué)批作業(yè)，我們看老師那么好，可是沒有笑，我們就認(rèn)真地學(xué)習(xí)，老師輔導(dǎo)完后，我們要回家了，老師看天很黑，就和我們一起回家，還沒走出教師門，老師終于對(duì)我們笑了，那一刻是多么地快，多么地難忘，突然老師發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，我們很著急，老師說對(duì)了，咱班有把備用的鎖頭，我們又笑了起來，要走了，我們還是戀戀不舍，因?yàn)槲沂嵌嗝聪胪Ａ粼谀且豢�，一直看著老師的笑臉，老師的笑臉像星星一樣閃爍，我們是多么地幸福�。�
那是溫暖又短瞬的一刻，我是多么地難忘，我希望老師能一直笑下去，老師的笑臉真美呀！像似動(dòng)聽的音樂，我希望用成績來換取老師的微笑，老師的微笑是寶貴的鉆石。
走出校園已經(jīng)有一段路了，冬天的晚上很冷，但我的心里很熱，我還沉浸在老師的笑臉中，老師的笑臉像今晚的月光那樣美，那樣甜，讓我很久很久都不會(huì)忘。
我要說：“我們的老師也會(huì)笑！”那笑臉像媽媽的笑臉，那也是天底下最美的笑臉。
五年級(jí)的作文 篇3
月亮曾經(jīng)對(duì)我說過，
她有一個(gè)小小心愿。
她要用皎潔的月光，
照進(jìn)千家萬戶的窗。
她要用，
柔和的月光，
使那家躺在床上的，
哭鬧著的小弟弟，
安靜地睡著。
她要用，
無瑕的月光，
使這家坐在窗口的，
擔(dān)憂的年輕媽媽，
回床上休息。
她要用，
皎潔的月光，
使這里生著重病的，
疼痛著的老奶奶，
月亮曾經(jīng)對(duì)我說過，
她有一個(gè)小小心愿。
她要用皎潔的月光，
照進(jìn)千家萬戶的窗
她還告訴我
她想變成人類，
和我們一起玩耍
到了晚上再回到天空工作
五年級(jí)的作文 篇4
盛夏的中午，艷陽高照，烈日當(dāng)空，仿佛一個(gè)大火爐一般，散發(fā)出一股股熱浪，微風(fēng)拂動(dòng)，樹葉飄搖，時(shí)不時(shí)的傳來一陣陣蟬鳴之聲，寬闊平坦的柏油馬路快要被太陽曬化了，這時(shí)，一輛滿載著木材的貨車行駛了過來，他正在美滋滋的想：“我今天把這些送到工地上，可以賺多少錢呢？五百？六百？七百？還是更多？”想到這，貨車的嘴巴不由自主的朝上翹了翹。忽然，一個(gè)氣喘喘的聲音打破了汽車的幻想：“貨車兄弟，貨車兄弟�！必涇嚶牭铰曇簦罂纯�，右看看，周圍沒有一個(gè)人啊，低頭一看，哦，原來是馬路，貨車問：“什么事情�。俊薄柏涇囆值�，我怎么覺得你比其他的兄弟重好多啊，你超載了吧？”馬路問道�！澳阏媛斆�，猜對(duì)了，我今天的確多裝了五噸貨，這樣我就可以多賺點(diǎn)了。”“貨車兄弟，你不能這樣，這樣會(huì)讓我喘不過氣的，再加上太陽的烘烤，我快受不了了，你應(yīng)該……”“滴，滴，滴…”貨車根本沒有聽馬路講完，就摁著喇叭揚(yáng)長而去。第二天，貨車又裝了滿滿一車子的石頭經(jīng)過了這條馬路，這次，馬路還沒有開口，貨車就呼嘯而過了。
就這樣，日復(fù)一日，無論馬路怎么提醒貨車，貨車都把馬路的話置之腦后。
終于有一天，貨車發(fā)現(xiàn)了馬路的異常，馬路上到處是灰塵，還有一些裂痕，甚至有些地方還凹了進(jìn)去。灰塵嗆得他睜不開眼，他皺著眉頭問馬路：“你怎么了，為什么身上都是傷痕，害得我都開不穩(wěn)，開不快了�！薄澳阏f怎么了？還不是因?yàn)槟��！瘪R路說�！拔以趺戳�？”“你知道貨車超載會(huì)對(duì)馬路造成什么樣的傷害嗎？它會(huì)使路面結(jié)構(gòu)產(chǎn)生早期疲勞破壞，致使道路的壽命大大縮短，嚴(yán)重的還會(huì)在行駛的時(shí)候產(chǎn)生危險(xiǎn)。”聽了馬路的這番話，貨車意識(shí)到自己犯的錯(cuò)，他向馬路連連道歉：“對(duì)不起，我不應(yīng)該只站在自己的角度想，也應(yīng)該站在你的角度，站在公眾的角度著想�！�
公路管理員也發(fā)現(xiàn)了馬路被損壞，就找來了施工部，對(duì)馬路進(jìn)行了修復(fù)，馬路又重新找回了健康。
經(jīng)過這件事情以后，貨車再也沒有超載，還自動(dòng)減少了貨物呢，現(xiàn)在，貨車和馬路已經(jīng)成為了一對(duì)非常好的朋友，你聽，他們正在一起唱著歡快的歌呢！
五年級(jí)的作文 篇5
中秋，是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，它是中國人創(chuàng)造出來的優(yōu)美神話，千萬年來凝聚著團(tuán)圓的愿望。古往今來，多少文人墨客抒發(fā)著對(duì)圓月的贊美，對(duì)團(tuán)聚的向往。
我在爸爸媽媽的身邊長大，沒有體驗(yàn)過分離的痛苦，沒有品嘗過思鄉(xiāng)的憂愁，對(duì)于中秋，除了甜甜的月餅，還有可以放假一天之外，沒有什么特別的感覺�！暗溉碎L久，千里共嬋娟”，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這些優(yōu)美的詩詞，對(duì)于我來說也僅僅停留在欣賞的高度。
臨近中秋，我發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象，比如：爸爸打給老家爺爺奶奶的`電話多了，問爺爺奶奶過節(jié)的東西準(zhǔn)備好了嗎？哪些親戚都來看望過了？說自己中秋節(jié)沒法回去，讓爺爺奶奶多保重。我們家附近建筑工地上的工人們，大部分背著行李陸陸續(xù)續(xù)地返回了家鄉(xiāng)。
我去問爸爸，他給我解釋了在中秋佳節(jié)里遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的人們對(duì)親人和家鄉(xiāng)的眷念，還和我一起在網(wǎng)上查閱了有關(guān)中秋的資料。隨著中秋知識(shí)的增多，我的心靈有了微微的觸動(dòng)，對(duì)大人們系于中秋的情感有了較深的理解，對(duì)明月象征的團(tuán)圓的力量有了漸漸清晰的認(rèn)識(shí)。
中秋的圓月，皎潔，美麗，寄托著人們美好的愿望。“每逢佳節(jié)倍思親”，那一輪默默高懸在空中的明月啊，您那柔柔的月光好像傳遞著無窮的力量，指引著人們向往親情，向往團(tuán)圓，如果機(jī)會(huì)允許，人們會(huì)不遠(yuǎn)千里奔赴家鄉(xiāng)和親人團(tuán)聚；如果機(jī)會(huì)不允許，通過您，天各一方的親人們給對(duì)方寄去了的濃濃的思念。
五年級(jí)的作文 篇6
我心目中的好老師，我心目中的好老師是什么樣的呢？
她應(yīng)該有一雙又大又溫柔的眼睛，說話時(shí)和藹可親，對(duì)于差學(xué)生和好學(xué)生都等平等對(duì)待，對(duì)差生不是罵兩句就完了，而是給予正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，能給我們耐心地講解，在下課時(shí)，不時(shí)和我們談心交流。
老師在大家的心目中應(yīng)該是人生中的第二個(gè)母親。在家照顧我們的是自己的媽媽，而在學(xué)校會(huì)照顧你、指導(dǎo)你，把知識(shí)全部交給你的就是老師了。
在我夢里，常常會(huì)夢見的老師：在我受傷的時(shí)候，老師幫我包扎傷口，同學(xué)們受到別班同學(xué)欺負(fù)老師給他安慰。在同學(xué)們打架時(shí)，給他們講道理。
老師，是一位除了家人外，讓我感到最親的人。我心目中的老師是一棵高大的白楊樹，我們就像生長在她身邊的小樹苗，在大樹的灌溉和保護(hù)下，我們健康茁壯成長。
我們就像一幢幢拔地而起的高樓，而老師就是建筑工人，指引我們大號(hào)地基，再一層一層地蓋上去，在老師的培育下，我們終于成為了一個(gè)不可動(dòng)搖，堅(jiān)固無比的“高樓大廈”。
我們也像老師精心雕刻出的藝術(shù)品，老師小心翼翼地保護(hù)著我們，生怕一不小心我們就會(huì)摔得粉碎。
這就是我心目中的好老師！
五年級(jí)的作文 篇7
我正躺在床上看我最喜歡看的節(jié)目“藝術(shù)創(chuàng)想”。“珊珊！”爸爸的叫聲把我從電視機(jī)前拉了回來，我慢悠悠來到房間。只見爸爸手中拿著我制作的紙片小人，氣呼呼地看著我，說：“跟你說過多少遍，家里不要搞得亂七八糟，爸爸媽媽工作那么累，你還把房間弄得一團(tuán)糟!”說完，當(dāng)著我的面把紙片小人扔進(jìn)了垃圾桶。
頓時(shí)，我的眼眶充滿了淚水。要知道，這些東西可是我花了整整一個(gè)星期做好的，我又花了三天時(shí)間這些活靈活現(xiàn)的小人、動(dòng)物才出現(xiàn)在我的書架上。我當(dāng)時(shí)費(fèi)了多少心思，才使小人們能站起來呀！那只大白鵝，因?yàn)閿[放時(shí)怎么也立不起來，所以我四處尋找能讓大白鵝站起來的物品。找來找去，最后雖然適合的物品找到了，但我的手卻被劃傷了。還有那只蝙蝠，我在剪它的時(shí)候，不小心剪刀把我的手指扎傷了，疼了好幾天。當(dāng)這些小人出現(xiàn)在我的書架時(shí)，我的內(nèi)心是多么激動(dòng)、多么興奮啊！可是，爸爸卻將它們當(dāng)作廢紙，扔進(jìn)了垃圾桶。
爸爸，您把我的小手工扔進(jìn)了垃圾桶，豈不知，那扔的可是我童年的美好回憶呀。難道您在兒時(shí)就沒做過小手工嗎？
【關(guān)于五年級(jí)的作文匯編7篇】相關(guān)文章：
關(guān)于五年級(jí)故鄉(xiāng)作文匯編7篇03-25
關(guān)于軍訓(xùn)五年級(jí)的作文300字匯編五篇04-13
關(guān)于想象的五年級(jí)優(yōu)秀作文04-02
五年級(jí)的作文匯編6篇03-21