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五百字作文

老師作文500字

時(shí)間:2021-03-14 15:48:11 五百字作文 我要投稿

老師作文500字4篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的老師作文500字4篇,歡迎大家分享。

老師作文500字4篇

老師作文500字 篇1

  9月9日快到了,我嚴(yán)曉彤、邢藝姿和朱雨苗正忙著準(zhǔn)備三(3)班的語文課呢!

  一天、二天、三天!教師節(jié)到了,真是太緊張了,猶如一只幼虎第一次捕獵一樣。我們4個(gè)人早早地來到了學(xué)校,先把課件啊、PPT啊、教案啊、作文什么的收集到一起,然后就急匆匆地去借了三年級(jí)上冊(cè)的語文書;剡^頭來,一起再把教師節(jié)賀卡、小禮物、花送給老師們。做完這些,我們?cè)侔岩恍坝镁摺狈湃肜蠋煹碾娔X里,把該打印的打印下來;萬事俱備,只欠東風(fēng),最后,我們就準(zhǔn)備開始上課啦!

  “叮鈴鈴”鈴聲響起,開始上課了,我們4人分工合作,講課的由我和邢藝姿開頭,嚴(yán)曉彤放PPT,朱雨苗發(fā)放小禮物,象糖果、筆什么的。然后進(jìn)行互換。我們先給他們上口語交際,我和邢藝姿你一語、我一語的開始講課,我的心情也一下子輕松了許多,好像我們就是個(gè)小老師。

  接著,我們又上了“我的發(fā)現(xiàn)”——多音字,剛剛安靜下來的“小兔子們”又變成了生龍活虎的“小獅子”了!幾乎每一位小朋友都極度專心,積極發(fā)言,這讓我們幾個(gè)小“語文老師”心里樂滋滋的,也讓我有一種愉悅感和一種讓人無法形容的自豪感。

  “叮鈴鈴”出操鈴聲響了,我們開心的結(jié)束了一堂既累又輕松的語文課,個(gè)個(gè)臉上笑開了花,享受著這成功的喜悅,同學(xué)們,難道,你們不為我驕傲嗎?!

老師作文500字 篇2

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家,為祖國發(fā)明一種新型的東西;有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,救死扶傷,有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我,卻想當(dāng)一名老師。

  首先,這個(gè)職業(yè)是高尚的,是令人尊敬的,在大人眼里,老師教書育人,是神圣的,可在我們學(xué)生眼里,老師很兇,很討厭。

  如果我是老師,我要做一個(gè)和藹可親且有高效率的老師。我真想不通老師為什么每天都兇巴巴的對(duì)待學(xué)生呢?老師成天對(duì)我們大呼小叫的,于是,學(xué)生就會(huì)在老師背后罵老師,說老師壞話,給老師起綽號(hào)。如果我是老師,我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師,我要做一個(gè)被學(xué)生真正的,發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師;如果我是老師,我會(huì)熟悉每篇課文,我會(huì)認(rèn)真的備課。在課堂上,我會(huì)用生動(dòng)的語言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心,我要像語文課本中的田老師那樣,用自己獨(dú)特的教育方法教學(xué)生。在我的課堂上,我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”,我要我的學(xué)生能用自己的想法去理解課文,同時(shí),我也會(huì)讓我的課堂充滿活力樂趣,使我的學(xué)生都能積極參與;如果我是老師,我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為做作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān),不是說做的題目多就能成為好學(xué)生。

  我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn),我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油努力。

老師作文500字 篇3

  日月如梭,隨著日歷一頁一頁撕去,時(shí)間一天一天過去,我的記憶如流水一般回到從前。

  記得您說過:你們嫌起床早睡覺晚,我們就要起得更早、睡得更晚。我們總是在抱怨睡眠的不足、訓(xùn)練的勞苦與學(xué)習(xí)的繁重,并且有時(shí)把一切罪過都無辜地加到您的頭上,我們太忽視您的感受了!每天您天剛亮就起床開始了一天的忙碌,陪著我們經(jīng)受風(fēng)吹日曬,并不辭勞苦地一遍又一遍指導(dǎo)我們改正動(dòng)作。晚上,您又到宿舍親眼看著我們上床后,才回去自己休息。這所有的一切,我們看在眼里,記在心里。

  記得還有一次,我偶然告訴您我的腿發(fā)炎了,當(dāng)天下午,你就托副班主任給我買來棉花和藥品。當(dāng)我接過藥的剎那,我的心動(dòng)蕩了,頓時(shí)我感到與老師之間一直存在的隔膜徹底消失了。由于初中時(shí)與老師的經(jīng)常不和,我的心里一直存在著對(duì)老師的畏懼與些許厭惡,而這一次,我真真正正感到了與老師心貼心的感覺。

  在我們迷惘的時(shí)候,是您在黑暗中指予我們;在我們墜入困惑的'深谷時(shí),是您遞給我們一條救命繩索;當(dāng)我們墜入悲痛的無底洞時(shí),是您教會(huì)我們化悲痛為力量,勇往直前;當(dāng)我們享受勝利的歡愉時(shí),又是您提醒我們?cè)俳釉賲、不要驕傲?/p>

  親愛的老師,是您指引我們探尋真理的道路,是您告訴我們?yōu)樽鎳鴬^斗的道理,又將是您把我們送入大學(xué)的殿堂。

  古人說:“同船共渡,八百年修行。”我們的情誼越山高,比海深。您給我們定下了誓得第一的目標(biāo),您給予了我們堅(jiān)持到底的勇氣,您教會(huì)了我們以德律己的真諦。敬愛的老師,我們一定會(huì)朝著您指引的方向,經(jīng)風(fēng)雨,散迷霧,用您賜予的陽光把自己繪成最絢麗的云霞!

老師作文500字 篇4

  教師節(jié)馬上就要到了,我的腦海里不禁浮現(xiàn)出以前教過我的老師們,其中讓我印象最深刻的就是會(huì)“變臉”的老師-安紅老師。

  安老師下課時(shí)總是笑瞇瞇的,她笑起來的時(shí)候眼睛彎彎的,像一輪彎彎的明月,眼神特別的溫柔。我們經(jīng)常在課間圍在她身邊,就像一群調(diào)皮的小鳥一樣嘰嘰喳喳地和她聊天,笑聲充滿了整個(gè)教室?缮险n鈴一響,安老師就像完全變了一個(gè)人一樣,立刻嚴(yán)肅起來。有一次,我在下課時(shí)折了一只千紙鶴,安老師看了笑瞇瞇地夸我:“你真是心靈手巧呀”,我聽完高興極了,把千紙鶴高高舉起來轉(zhuǎn)了一個(gè)圈。“叮鈴鈴”,一陣清脆的鈴聲劃過教室——上課了!吵鬧的教室變得安靜,同學(xué)們趕緊回到各自的座位上,但我還在欣賞著手中的千紙鶴,直到感覺一道凌厲的目光掃射在我身上。安老師開始“變臉”了,上揚(yáng)的嘴角開始下撇,溫柔的目光頓時(shí)也變得犀厲起來。我的心也被嚇得怦怦直跳,大氣不敢喘一聲!澳贸鰜恚 甭牭桨怖蠋焽(yán)厲的聲音,我只好不情愿地把千紙鶴交了上去。安老師對(duì)我說:“以后上課鈴響了就要坐好!”“老師,我知道了!蔽疫B忙說!昂昧,同學(xué)們,我們開始上課……”課堂上的安老師嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,完全不見課間的溫柔和藹。雖然當(dāng)時(shí)安老師沒收了我的千紙鶴,但回想起來她也是為了我好,她的嚴(yán)厲督促我改掉了不少壞毛病,而課下她的溫柔讓我感受了春風(fēng)一般的溫暖,讓我愛上了學(xué)校。感謝這位會(huì)“變臉”的老師!

  最后,我祝安老師以及全世界的所有的老師們:教師節(jié)快樂!

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