【熱門(mén)】寫(xiě)老師的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)老師的作文1
我最喜歡教過(guò)我語(yǔ)文的——孔老師。
我不是很聰明，有的時(shí)候也有一些題不會(huì)，孔老師就一遍一遍地給我講解，一遍不會(huì)，老師就會(huì)給我講兩遍，兩遍不會(huì)，老師就會(huì)再給我講，一直講到我聽(tīng)明白了為止。孔老師不僅給我這樣講，也給我們班的任何一位同學(xué)這樣講，孔老師對(duì)我們?nèi)魏我粋�(gè)人都很關(guān)心。
記得有一次下大雨，同學(xué)們都走了，就剩下我一個(gè)人孤零零的，我從大門(mén)洞里等了很久，媽媽遲遲沒(méi)有來(lái)，我很著急，嘴里還嘟囔著：“媽媽怎么還不來(lái)呢，都快急死我了�！边@時(shí)孔老師出現(xiàn)在我眼前，孔老師陪我等了好久，還是看不見(jiàn)媽媽的身影�？桌蠋熣f(shuō)：“要不我送你回家吧！”說(shuō)著把我摟在懷里，撐起傘把我送回了家。到了家門(mén)口我敲了幾下門(mén)，媽媽一見(jiàn)我回來(lái)了說(shuō)：“天哪我竟然忘接你了！”你怎么來(lái)的？這時(shí)媽媽才看見(jiàn)我身后的孔老師，就不停地說(shuō)：“謝謝你孔老師�！笨桌蠋熜α诵φf(shuō)：“不用謝，”然后就轉(zhuǎn)身下樓了。
如今孔老師調(diào)走了，但是我依然想念著她，孔老師走后就來(lái)看過(guò)我們一次，孔老師我很想念您，您什么時(shí)候再來(lái)看我們一次��！
寫(xiě)老師的作文2
很多人都說(shuō)，老師是園丁。這話我贊同，因?yàn)槔蠋熽P(guān)愛(ài)學(xué)生，就如同園丁愛(ài)花草樹(shù)木一樣�；ú輼�(shù)木在成長(zhǎng)的過(guò)程中需要園丁的精心呵護(hù)，要及時(shí)澆水、施肥、除草、剪枝，還要防治病蟲(chóng)害，才能讓她們茁壯成長(zhǎng)。這就如同老師千方百計(jì)改正學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。
教師是一個(gè)有著相當(dāng)專業(yè)技術(shù)性的職業(yè)。因?yàn)樗鎸?duì)的是天真活潑的孩子，師者，傳道授業(yè)解惑也，老師除真誠(chéng)地傳授知識(shí)之外，還要告訴學(xué)生如何做人，如何做事，所以，老師除教書(shū)外，重點(diǎn)是育人。
老師的愛(ài)，是深藏在內(nèi)心深處的愛(ài)。有時(shí)候?qū)W生在當(dāng)時(shí)是不能體會(huì)的，只有慢慢長(zhǎng)大以后，才能明白老師是那樣愛(ài)他們。
老師的愛(ài)，就是靜靜守護(hù)學(xué)生。學(xué)會(huì)容忍和寬容他們的過(guò)失，知道再茂盛的樹(shù)木也有落葉狀態(tài)，育人的境界不是極致，是遺憾中的和諧。老師的愛(ài)啊，永遠(yuǎn)是無(wú)窮無(wú)盡的；老師的愛(ài)啊，永遠(yuǎn)是崇高偉大的。
寫(xiě)老師的作文3
9月1日，開(kāi)學(xué)了。早讀課鈴一響，我們便坐端正等英語(yǔ)王老師的到來(lái)。誰(shuí)知，快步走進(jìn)教室的卻是一位陌生女老師，教室里立即響起了一群人的議論聲：這個(gè)老師是誰(shuí)啊？難道英語(yǔ)老師換了？
在同學(xué)們的議論聲中，老師快步走上講臺(tái)，微笑著做起了自我介紹：同學(xué)們好，我是你們的新英語(yǔ)老師，我姓洪，你們以后就叫我洪老師吧
洪老師個(gè)子高高的，身穿一件藍(lán)白碎花套裙，臉上總是掛著微笑，小小的眼睛散發(fā)出智慧的光芒。她的身上有一股淡淡的清香，上課時(shí)風(fēng)趣幽默，我們都喜歡她，親切地叫她MissHong。
開(kāi)學(xué)第二天，有一節(jié)英語(yǔ)課。上課時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都坐得很端正，豎起耳朵瞪大眼睛，生怕漏掉一個(gè)字。老師很認(rèn)真、很細(xì)心地講解所學(xué)單詞的含義、寫(xiě)法與用途，中間不時(shí)會(huì)插播幾個(gè)搞笑的幽默詞匯，我們都笑得前仰后合，有的人笑得眼淚都出來(lái)了。
這是一位陌生的老師，但她的幽默風(fēng)趣使我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望老師以后能夠在學(xué)習(xí)上帶動(dòng)我們?nèi)嘁黄疬M(jìn)步，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。而我們也一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，會(huì)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生！
寫(xiě)老師的作文4
愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛(ài)是盛開(kāi)的花朵，給人以芳香；愛(ài)是潺潺的溪流，滋潤(rùn)萬(wàn)物的生長(zhǎng)……老師的愛(ài)，是陽(yáng)光，是花朵，是溪流，無(wú)所不能，不所不在。
元旦快到了，學(xué)校元旦慶祝會(huì)即將舉行，班里的許多同學(xué)都承擔(dān)了節(jié)目表演的重任，我就是其中之一，我參加的節(jié)目是詩(shī)歌朗誦。今天上午第四節(jié)課，我們像往常一樣來(lái)到操場(chǎng)，進(jìn)行元旦慶祝會(huì)的節(jié)目排練，到了中午，排練結(jié)束，我們回教室吃飯，其他同學(xué)差不多都吃完了，所以，我們一點(diǎn)都沒(méi)有吃飽。
下午第一節(jié)課，我們的肚皮餓得咕咕叫，前胸都紛紛貼著了脊梁骨，我在暗暗叫苦：“好餓呀！”到了下午第二節(jié)課，我們已經(jīng)絕望了。就在這時(shí)，吳老師給我們買來(lái)了蛋糕，我們又激動(dòng)有開(kāi)心，正在我們狼吞虎咽地吃著這美味無(wú)比的蛋糕時(shí)，抬頭一看，窗外的樹(shù)搖著小辮子，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的'歌聲，多么美好呀！我的心中無(wú)限感激，這份感激來(lái)自老師對(duì)我們的愛(ài)！
原來(lái)，愛(ài)我們的、關(guān)心我們的，不止是我們的家人，還有我們敬愛(ài)的老師們！
寫(xiě)老師的作文5
我們的心理老師高高的個(gè)子，小小的嘴巴，圓溜溜的眼睛。說(shuō)來(lái)也怪，自從心理老師上崗后，我們的四大天王也一聲不吭。這是為什么呢?因?yàn)槲覀兊睦蠋煏?huì)功夫。
第一招利劍功：只要四大天王一說(shuō)話老師就死死的盯住他們，他們就像被刺了一樣，立刻坐直一聲不吭。
第二招師吼功：這一招是我們觸摸了老師的底線才用的。有一次大部分同學(xué)來(lái)了一次“合唱”，老師來(lái)了，她只吼了一聲：“安靜!”我們就像一只只小貓咪一樣坐好，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲!
第三招如來(lái)神掌：這一招是改正我們趴在桌子上做作業(yè)的習(xí)慣。有一次，有一個(gè)同學(xué)趴在桌子上寫(xiě)字，老師用了隱身術(shù)，到那同學(xué)的桌子旁一拍，那同學(xué)就立刻坐得端端正正。
我們的心理老師的功夫是不是很厲害?
寫(xiě)老師的作文6
師說(shuō)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——題記
老師，您像春蠶，用畢生精力造福人類，您像蠟燭，用一生的愛(ài)照亮人間。但您比春蠶更偉大，比蠟燭更明亮，您把畢生的愛(ài)奉獻(xiàn)給莘莘學(xué)子。
“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。韓愈有一句話便概括出了老師的作用。因?yàn)橛辛死蠋�，我們可以及時(shí)解決心中的疑惑；因?yàn)橛辛死蠋煹男燎诟�，我們的人生之花才得以綻放；因?yàn)橛辛四膸椭覀儾诺靡栽谥R(shí)的海洋遨游，在夢(mèng)想的天空飛翔。
還記得初一時(shí)的我頑皮淘氣，極為貪玩：下課鈴響我第一個(gè)出去，上課鈴響我最后一個(gè)回來(lái)。即便如此，仍覺(jué)得意猶未盡，上課后依然和同學(xué)嬉戲說(shuō)笑，把課堂攪得雜亂無(wú)章。班主任是一位嚴(yán)厲又不失和藹的老師。面對(duì)我的調(diào)皮，他沒(méi)有任何的責(zé)備，甚至是嚴(yán)厲的語(yǔ)氣都聽(tīng)不見(jiàn)。只是用聊天的方式使我認(rèn)識(shí)到自己的荒謬行為。并下定決心去改正，經(jīng)過(guò)幾周的“歷練”，終于使我改掉了上課時(shí)的壞毛病。
老師，您如青山，沉穩(wěn)而厚重；您如大海，遼闊而清澈；您如天空，深邃而高遠(yuǎn)。您用山的博愛(ài)，海的寬廣，天的遼遠(yuǎn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生，因?yàn)橛辛四�，各種高知識(shí)，高素質(zhì)的人才才遍布大江南北，祖國(guó)才得以飛速發(fā)展，日新月異。
寫(xiě)老師的作文7
我有一個(gè)美術(shù)老師，她很喜歡我，人長(zhǎng)的還很漂亮。
她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，一個(gè)唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。
她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。
有一次，她教我們做五彩粽子，當(dāng)她走到我這里時(shí)，我的心加快了速度，因?yàn)�，她嗓門(mén)很大，一喊，整個(gè)樓都能聽(tīng)見(jiàn)的！所以，我害怕她。我看她朝我走來(lái)，我的心提到了嗓子眼兒，沒(méi)想到，她竟然拿起我的五彩粽子說(shuō)：“你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王姝寧做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個(gè)啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇?biāo)牢伊�！我的媽呀，原�?lái)是在表?yè)P(yáng)我呀！下課時(shí)，我對(duì)我的好朋友們講了表?yè)P(yáng)后我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派三年一班的一名同學(xué)來(lái)找我，那名同學(xué)到了我班說(shuō)：“美術(shù)老師找一下王姝寧�！蔽覀儼嗬蠋熣f(shuō)：“王姝寧，去吧。”我就跟她去了。到了三年一班，只見(jiàn)，美術(shù)老師在那兒坐著，我說(shuō)：“美術(shù)老師，什么事呀？”她說(shuō)：“學(xué)校有一個(gè)叫《慶六一書(shū)畫(huà)大賽的》我把你報(bào)上去了，因?yàn)槲艺J(rèn)為你行！”我說(shuō)：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎(jiǎng)！
我不但不怕她了，而且，還越來(lái)越喜歡她了！
寫(xiě)老師的作文8
劉老師是我們的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一雙又大又會(huì)說(shuō)話的眼睛。而且從她眼睛里講的每一句話我們心里都清楚!
就說(shuō)今天早上是語(yǔ)文課，劉老師點(diǎn)我們一個(gè)一個(gè)的上講臺(tái)來(lái)背誦拼音，當(dāng)論到我被誦時(shí)，我心連心十分的緊張，怕背誦錯(cuò)了，劉老師的眼睛仿佛在鼓勵(lì)我：“勇敢點(diǎn)，不要怕”。我背誦了一遍，把拼音的韻母ri讀的不標(biāo)準(zhǔn)，劉老師又要我讀了一偏有讀錯(cuò)了，又讀了一遍還是沒(méi)過(guò)關(guān)，而在默寫(xiě)聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)時(shí)我一次性的過(guò)關(guān)，我們班過(guò)關(guān)`的沒(méi)幾個(gè)，當(dāng)劉老師報(bào)過(guò)關(guān)的名字，叫到我時(shí)，我看見(jiàn)劉老師用贊揚(yáng)的目光看了我一下，仿佛在說(shuō)“好樣的”。
我上課做小動(dòng)作時(shí)，被劉老師看見(jiàn)，她用眼睛狠狠的盯了我一下，我就知道自己錯(cuò)了，馬上做好，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講。
你說(shuō)，我們的劉老師的眼睛會(huì)說(shuō)話嗎?我可聽(tīng)得懂她說(shuō)的話!
寫(xiě)老師的作文9
世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是那老師的目光……
今天，一位副科老師給我們上課。老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們回答，我舉起了我的小手，但又慢慢地放下了，當(dāng)時(shí)我心想：萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦，還是不舉為好，聽(tīng)人家說(shuō)吧。老師見(jiàn)我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說(shuō)“不要害怕，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”突然有股神奇的力量促使我舉手，我便舉起了手。老師點(diǎn)我回答，我卻答對(duì)啦，老師又對(duì)我笑了笑，那眼神又仿佛在說(shuō)“ 記住，只要有勇氣，就是對(duì)的！”
“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴(yán)……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我也有了這雙神奇的眼睛。
清晨，太陽(yáng)從東方升起，我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室，看到老師一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的目光。那是的目光真可怕。
以后，我一定要變的更有信心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：“只要有勇氣，就會(huì)對(duì)的。”
寫(xiě)老師的作文10
這個(gè)善良的人，正是我的啟蒙老師。
我的老師長(zhǎng)相很普通，個(gè)子也不高，但是，她的善良感動(dòng)了我。
我的啟蒙老師在教學(xué)崗位上認(rèn)真地工作著，她總是把自己所知道的準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴學(xué)生。
一個(gè)星期天，我和媽媽在補(bǔ)習(xí)班的路上，正巧碰到老師正在給一個(gè)乞討的人投錢，我很不理解，因?yàn)闆](méi)有人能證實(shí)他是真的沒(méi)有錢，需要人們的關(guān)懷與幫助。周一早上，一到學(xué)校，我就把自己的想法告訴了老師，老師笑了笑，跟我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是人生活的準(zhǔn)則，而善良是人心靈的證實(shí)”。當(dāng)時(shí)，我還不太理解，但我現(xiàn)在明白了：誠(chéng)實(shí)固然最重要，它判斷了人的品格，善良則判斷了人的心靈。老師的做法是什么？善良。
老師，這位善良的人，還教會(huì)了我們什么叫做誠(chéng)實(shí)。
老師也是誠(chéng)實(shí)的人，因?yàn)�，她從沒(méi)有誤人子弟，總是準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)傳遞給我們，總是想努力做好老師，培養(yǎng)國(guó)家的棟梁之材。
我的這位值得尊敬的老師，用她那誠(chéng)實(shí)而善良的心靈創(chuàng)造美好生活，教我們做一個(gè)擁有誠(chéng)實(shí)、善良心靈的人。老師，真是個(gè)讓人尊敬的崗位。
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