美麗作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的美麗作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗作文 篇1
以前，我覺(jué)得自己并不美麗，不但長(zhǎng)相平凡，而且成績(jī)不出眾，只是浩蕩沙漠里一顆不起眼的小沙粒，也許會(huì)被淹沒(méi)沙中，也許會(huì)被風(fēng)吹走，一直以為丑小鴨變天鵝的故事只會(huì)出現(xiàn)在童話故事里，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我也可以很美麗，并不比別人差，也可以做自己的白天鵝。
在我的生活里，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，每天早上離開(kāi)家的時(shí)候媽媽總會(huì)重復(fù)一句話：“在學(xué)校一定要認(rèn)真聽(tīng)課，長(zhǎng)大了才能考個(gè)理想的大學(xué)，才能有好工作啊!”媽媽的嘮叨經(jīng)常讓我很不耐煩，背起書(shū)包就走，“行啦，行啦，我知道啦!嘮嘮叨叨每次都是這幾句話，耳朵聽(tīng)得都結(jié)繭啦”。
到了學(xué)校，媽媽的叮囑讓我早就拋之腦后了。記得有一次，老師講課的時(shí)候，我習(xí)慣性地開(kāi)起了小差，東玩西玩，不幸被老師發(fā)現(xiàn)了，他怒氣沖沖的對(duì)著我吼道：“你怎么不聽(tīng)講?”我低著頭大氣不敢出，老師見(jiàn)我不認(rèn)錯(cuò)，就更加氣憤了，于是讓我站在講桌前面，給同學(xué)們做“榜樣”，好不容易熬到下課，老師卻怒氣未消半分，給我媽媽打了電話，讓媽媽來(lái)學(xué)校一趟，媽媽來(lái)了被數(shù)學(xué)老師狠狠地批評(píng)了一番，聽(tīng)著老師的話，我的心頓時(shí)像被針扎一般，我犯了錯(cuò)，卻要媽媽來(lái)承擔(dān)后果。老師說(shuō)完之后，媽媽失望地看著我，深切地說(shuō)：“你不是答應(yīng)我要認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?”聽(tīng)到這句話，我低下頭咬著嘴唇不敢說(shuō)話，害怕看到媽媽失望的表情，只是心里默默的念著：“媽媽對(duì)不起，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不再讓你擔(dān)心了�！�
從那以后我明白了媽媽的良苦用心，也沒(méi)有覺(jué)得她嘮叨了，我想：“如果不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能干嘛呢?長(zhǎng)大了沒(méi)知識(shí)沒(méi)文化，找不到好工作，那就只有和父母一樣面朝黃土背朝天，但這并不是我想要的生活啊!”
從此，媽媽的“嘮叨”激勵(lì)著我成長(zhǎng)，漸漸地我的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了，從第十名到第八名再到第六名，一點(diǎn)點(diǎn)的在進(jìn)步了。老師說(shuō)：“只要堅(jiān)持，什么事情都可以做好，如果你每天進(jìn)步一點(diǎn)，久而久之日積月累，你肯定會(huì)收獲很多”。于是我再次被老師當(dāng)做教材，不過(guò)這次是正面教材。
只要堅(jiān)持，丑小鴨也可以做自己的白天鵝，我堅(jiān)信，我就是一只白天鵝，因?yàn)閳?jiān)持和知錯(cuò)就改，教會(huì)了我積極面對(duì)生活。
美麗作文 篇2
流星載著沉甸甸的痛，在黑寂中一傾而下，劃下一刻美麗的回憶！
向日葵頂言的沉著的痛，面對(duì)驕陽(yáng)，煥發(fā)無(wú)限光彩！
蝸牛攜著無(wú)恙的痛，步步向前，堅(jiān)強(qiáng)而勇敢地爬向遠(yuǎn)方！
一切美好都經(jīng)歷過(guò)痛苦的磨練，有痛苦并不一定成功，但痛苦也孕育出美麗。
沿著萊茵河的水流走到一條偏僻的路旁，一位面目丑陋的.人坐在古老的鋼琴旁，靜靜地彈奏著鏗鏘激昂的《命運(yùn)》。貝多芬，這位一生飽受貧困、耳聾、失戀的痛苦折磨，卻懷著誠(chéng)摯的熱情與頑強(qiáng)的毅力，為世界創(chuàng)造出卓越的作品的音樂(lè)家。貝多芬在痛苦中詮釋著人性，孕育著美麗！
生命就像玻璃杯，一摔便碎，眾所周知，沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，當(dāng)然也沒(méi)有時(shí)時(shí)快樂(lè)的生活。世界繽紛多彩，美麗人生，人人渴望，但“美麗”從哪來(lái)，嘗嘗“痛苦”的味兒，它會(huì)告訴你。
痛苦的滋味不好受，因?yàn)樗鼤?huì)摧殘人脆弱的心，但沒(méi)有痛苦就沒(méi)有所謂深刻，“美麗”需要“深刻”來(lái)銘記。
有一處閃亮的地方是為她停留的——居里夫人一生清貧，在年少求學(xué)之時(shí)離開(kāi)了祖國(guó)波蘭，在科學(xué)領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素，然而，由于長(zhǎng)期面對(duì)放
射性元素的工作，居里夫人獻(xiàn)出了自己的生命，在漫漫而辛苦的工作中，她承受了放射性元素帶來(lái)的毒害，在痛苦中照耀生命，孕育美麗！
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“每一種挫折或不利的沖突，是帶著同樣或較大的有利的種子�！蓖纯�，并不是殘酷的經(jīng)歷，正視痛苦，則猶如踏進(jìn)成功之門(mén)。
細(xì)聽(tīng)風(fēng)花的雪月，輕挑長(zhǎng)流的溪水。蘇東坡烏臺(tái)詩(shī)案后被貶黃州，物質(zhì)匱乏，精神蕭索，在無(wú)盡的痛苦中，他振作，他成熟。“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”，“江上之清風(fēng)，與山間之明月”，他的豁達(dá)，他的勇氣，解脫了纏繞在他身上的苦痛，吟唱出讓世人敬佩的詩(shī)詞。
走在歷史長(zhǎng)河，人類經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨，在承受痛苦中不斷創(chuàng)造，孕育美麗！
美麗作文 篇3
展開(kāi)歷史的畫(huà)卷，一個(gè)美麗動(dòng)人的女子映入眼簾，鮮紅的中國(guó)結(jié)勾勒出磅礴的山河，淺綠色的旗袍流露出蓬勃的生機(jī)……
——題記
人類歷史上有四大文明，都是沿著河流發(fā)祥的，即洛河流域的古埃及文明，幼發(fā)拉底河和底格里斯兩河之間的古巴比倫文明，印度河與恒河流域的古印度文明，黃河與長(zhǎng)江流域的中華文明。
而我要說(shuō)的是那從未止步的昂揚(yáng)向上的美麗女子，中國(guó)！
她身著黃色打底衫，上面有滾滾黃沙，配一件青綠色紗裙，大有“湖光山色兩相宜”之美，墨色絲襪上有魅力四射的長(zhǎng)江，藍(lán)色皮鞋上各種海洋美不勝收，腰上系著黃河樣的流蘇腰帶。
她有一頭上白下綠的波浪卷發(fā)型，上面有幾個(gè)綿羊發(fā)卡，黑白眼影酷似鐵路，粉嫩嘴唇牽動(dòng)游客的味蕾。
當(dāng)然，這只是大體面貌，下面是幾個(gè)小細(xì)節(jié)，不知道你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有。
諾，她指甲上有很多書(shū)法繪畫(huà)的傳世佳作。這其中有王羲之的《蘭亭序》，張擇端的《清明上河圖》，黃庭堅(jiān)的《砥柱銘》，黃公望的《富春山居圖》，蘇軾的《寒食帖》，閻立本的《步輦圖》，顏真卿的。再看她的手鏈，上面的六顆水晶中各有一個(gè)美不勝收的村落。分別是丹西藏寨，紅河大羊街鄉(xiāng)哈尼村落，黎平肇興侗寨，麗江大研鎮(zhèn)，婺源古村落群，喀納斯湖畔圖瓦村。她的耳墜上篆刻著種類繁多的名族工藝品，從絲綢之路到青瓷器時(shí)代，再到高科技時(shí)代，無(wú)疑不是個(gè)奇跡。她的簪子上有年代久遠(yuǎn)的京劇臉譜�！�
另外，她還給我們展示了她手套上那各有特色的十大城市：
首先是擁有古今交融美的北京，春色浪漫美的昆明，湖光山色美的杭州，東方現(xiàn)代美的上海；其次是有藍(lán)色寧?kù)o美的青島，青春都市美的深圳，西洋遺韻美的澳門(mén)；最后是古都文明美的西安，動(dòng)感都會(huì)美的香港和山城錯(cuò)落美的重慶。
從古至今，她總是一身的青出于藍(lán)，出淤泥而不染。你總是優(yōu)雅不失風(fēng)度的在歷史舞臺(tái)上彷徨，似舞，似樂(lè)，似詩(shī)。我們心中那中國(guó)的輪廓從迷惘變得清晰。美麗中國(guó)，我相信會(huì)更加絢爛奪目。
宣紙硯臺(tái)上，那濺出的墨點(diǎn)是夢(mèng)想開(kāi)出的花，是美麗中國(guó)的霓裳。
美麗作文 篇4
春回大地，愛(ài)跳舞的春天又邁著矯健的步伐來(lái)到了我們身邊。
天地間，春姑娘和雨姑娘盡情地跳著華爾茲。
看！她們將一絲清涼，一縷春風(fēng)，一股愛(ài)意，傳遍了大街小巷。
風(fēng)兒，帶著一點(diǎn)兒涼意和濕潤(rùn)，在街上頑皮地飄來(lái)飄去。我翹首望天，只見(jiàn)灰蒙蒙的一片，低頭看路，一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)不斷增多。噢！天下雨了！
雨點(diǎn)滴在路面上，濺起朵朵小銀花，皇冠似的，但又迅速消失了，緊接著，又有千萬(wàn)朵雨花綻開(kāi)了！
我入神地看著，突然冒出一個(gè)幼稚的念頭，我是不是也可以摘一頂皇冠來(lái)戴呢？我伸出雙手，向雨姑娘祈求一個(gè)美好的答復(fù)。
然而，她卻很吝嗇。那些雨點(diǎn)，有的在我手上只亭亭玉立了一瞬間，就化作泡影了;有的甚至落到我的手上，只跳動(dòng)了一下，還未形成皇冠的雛形便香消玉殞了�？磥�(lái)，我只有欣賞的緣分了，而并無(wú)占有的福分。
雨越下越大，地面上便不再是一個(gè)一個(gè)的小圓點(diǎn)，而是一塊一塊的，繼而又匯成一大片一大片……。從“嘩嘩”的雨聲中不難聽(tīng)出，這雨點(diǎn)很大，很重。雨姑娘也越跳越歡了。
此時(shí)，地面上白茫茫的一片，積水已經(jīng)很高了。一輛摩托車呼嘯而過(guò)，飛濺起一層三尺來(lái)高的水浪，十分“壯觀”。
耳邊盡是雨聲，一串串又密又急的雨在眼前織成一幅珠簾，白晃晃的。此時(shí)，空中的雨聲響成一片，地上的水花開(kāi)成一片。舞曲已達(dá)到高潮�？粗@美景，我的心早已美成一片……。
漸漸地，雨聲小了，雨花稀了，雨點(diǎn)兒輕了，雨簾消失了，舞曲也結(jié)束了。
雨后的天空格外純凈，空氣格外清新，樹(shù)木格外翠綠，我心曠神怡。
看著遠(yuǎn)處的景色，我想：這真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀！麥穗也應(yīng)該喝夠了吧！春姑娘和雨姑娘也跳夠了吧！
愛(ài)跳舞的春天跳出了生機(jī)，跳出了美麗。
美麗作文 篇5
天氣很熱，熱的好像可以將人烤熟。校門(mén)緩緩打開(kāi)，時(shí)間還早，只有她和另一個(gè)同學(xué)攜手走進(jìn)校園，以她倆的話來(lái)說(shuō)，這叫“笨鳥(niǎo)先飛”。
她每次進(jìn)了校園，第一件事就是拿出一本語(yǔ)文書(shū)，然后默默地預(yù)習(xí)，書(shū)上已經(jīng)寫(xiě)滿了字，成了字的海洋，每一個(gè)字，都是那么漂亮，每一筆畫(huà)，都是那么認(rèn)真。
她并不算漂亮，甚至，還有點(diǎn)丑。她滿臉雀斑，雀斑上似乎還有一個(gè)痣。她皮膚黑得發(fā)亮，不過(guò)卻不是自然黑，而是太陽(yáng)曬的，她的嘴巴有些大，嘴唇上的裂紋依稀可見(jiàn)，還有兩處流了血，血是腥紅腥紅的，她的上嘴唇已經(jīng)流了許多血。她總是這樣，學(xué)習(xí)學(xué)得忘了喝水，所以她的嘴唇經(jīng)常流血，每到這時(shí)，她就迅速地喝一口水，用她的話說(shuō)，這叫：時(shí)間就是生命，浪費(fèi)時(shí)間，和自殺幾乎本質(zhì)上沒(méi)區(qū)別。
當(dāng)她預(yù)習(xí)完了，就會(huì)去操場(chǎng)上跑幾圈，她會(huì)叫上另一個(gè)同學(xué)一起跑。在暖陽(yáng)下，在秋色中，她倆的身影給這單調(diào)而又寧?kù)o的校園中增了幾分動(dòng)態(tài)之美。另一個(gè)同學(xué)跟在后面，顯得有些吃力。
同學(xué)們都來(lái)了，她才順著人流走回了教室。上課時(shí)，她總是抬著頭，看著講臺(tái)上講的眉飛色舞的老師，偶爾記一些筆記什么的，但從不回答問(wèn)題，也不會(huì)東張西望，更不會(huì)說(shuō)話。
下課時(shí)，她就拿出一本書(shū)，或是文學(xué)類的書(shū)，或是科技類的書(shū)，捧著它，走到我們教室門(mén)口的青松下，青松上的松鼠跳來(lái)跳去，玩得十分開(kāi)心。松葉是尖的，像針一樣從樹(shù)上落了下來(lái)，會(huì)落到她的頭發(fā)上，會(huì)落在泥土中，然后落葉成泥，變成土壤。
每當(dāng)這時(shí)，她就會(huì)走向那兒，緩緩地抬起腳又緩緩落下，這是她沉迷于書(shū)中的故事情節(jié)，接著，她會(huì)站在那兒，或是坐下，任由松鼠們將打落的松果砸在她頭發(fā)上，任由那些同學(xué)玩耍。有時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)了自己想要的知識(shí)，就會(huì)大聲叫嚷：“找到了！找到了！就是這樣！”她不管旁人異樣的眼光，沖進(jìn)教室，只顧狂抄。也許，她正想象自己是一只鳥(niǎo)，正在天空飛翔呢！
她從不喜歡梳妝打扮，只把頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，衣服只空T衫，只穿牛仔褲，很少看見(jiàn)她穿裙子，更別說(shuō)短裙了。
她總是這樣，只知學(xué)習(xí)，不會(huì)打扮，對(duì)那些花枝招展的女同學(xué)熟視無(wú)睹。因?yàn)椋谒磥?lái)，心靈美才是真的美，外在美，不值一提。
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