【熱門(mén)】開(kāi)心的作文十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的開(kāi)心的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)心的作文 篇1
度過(guò)了一個(gè)書(shū)香暑假，望著孩子上交的一篇篇讓人欣慰的讀后感，幸福溢滿(mǎn)我心。孩子們?nèi)绻莛B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他們的一生將會(huì)多么幸運(yùn)啊！
今年是他們?cè)谛W(xué)的最后一年了，怎么讓他們?cè)诜敝氐恼n業(yè)之余欣賞到更多的美文，獲取更多課本之外的“寶貝”呢？我感到肩上的責(zé)任更重了。
精心準(zhǔn)備著每一節(jié)課，提醒孩子們向四十分鐘要質(zhì)量，布置合理的作業(yè)，盡量為孩子們留出每天閱讀的時(shí)間……我們共同努力著！只要學(xué)習(xí)任務(wù)完成的較好，周二、周四的輔導(dǎo)時(shí)間就成了我們的班級(jí)閱讀時(shí)間。每到周二或周四，同學(xué)們就興奮不已�；蛉喙沧x，或自己遨游書(shū)海，每個(gè)人都讀得津津有味。
擷取一朵閱讀的小浪花，讓我們共同感受一下班級(jí)閱讀拾貝的樂(lè)趣吧。
上周，瀏覽雜志時(shí)我發(fā)現(xiàn)《快樂(lè)閱讀與作文》中有一篇關(guān)于習(xí)作指導(dǎo)的文章很有創(chuàng)意，于是，靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)。
第一招：閱讀之前測(cè)深淺
鈴聲一響，我一本正經(jīng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我有一道小升初的作文題目想考考大家。我想看看我們班的同學(xué)作文水平如何。”轉(zhuǎn)身，我寫(xiě)下題目——《一件不被人注意的事》。“假如，我們現(xiàn)在就在考場(chǎng)，你會(huì)寫(xiě)些什么？”兩分鐘思考時(shí)間一過(guò)，有幾個(gè)同學(xué)舉起了手。
“我寫(xiě)過(guò)馬路的時(shí)候，我看到一個(gè)香蕉皮，我把它撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。如果大家都不撿，肯定會(huì)有人滑倒的�！毙÷吠瑢W(xué)說(shuō)。
小林同學(xué)說(shuō)：“我想寫(xiě)我們家小區(qū)的草坪，不少人從里面穿過(guò)，現(xiàn)在草坪中間成一條小路了。人們太不愛(ài)惜草坪了�！�
“我寫(xiě)……”
聽(tīng)著聽(tīng)著，我感覺(jué)孩子的思路越來(lái)越寬，構(gòu)思越來(lái)越巧妙�？墒�，比起名師來(lái)，還稍遜一些。
第二招閱讀比高低
時(shí)機(jī)成熟了，我請(qǐng)來(lái)我們班的朗讀高手小月同學(xué)，請(qǐng)她為大家朗讀這篇文章。聲情并茂的朗讀之后，我讓同學(xué)們談?wù)勛约旱捏w會(huì)：這篇文章中誰(shuí)的構(gòu)思讓我們感動(dòng)了？大家紛紛表示，是調(diào)色板的。調(diào)色板所選的材料是：過(guò)年家里請(qǐng)客時(shí)，患有老年癡呆的姥姥偷偷往自己衣兜里裝雞腿，他跟蹤姥姥后發(fā)現(xiàn)，姥姥偷雞腿是給自己的媽媽吃的，姥姥偷雞腿是因?yàn)槟笎?ài)！
談到這里，同學(xué)們都沉默了。我說(shuō)：“同學(xué)們，這就是母愛(ài)！患有老年癡呆的姥姥即使忘了自己的家在哪里，忘了自己是誰(shuí)，可是，她永遠(yuǎn)忘不掉的是自己的女兒，別人都吃上了雞腿，她的女兒沒(méi)有吃上，就是偷，她也要讓女兒吃上。這就是我們的母親，可是，她為我們做的我們往往忽略了。生活中這樣的事情很多，像調(diào)色板一樣做生活的有心人，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)比別人更新穎、更能打動(dòng)別人的素材。”
第三招讀后比記憶
聽(tīng)力，已被納入試卷好幾年了，平時(shí)我時(shí)�！肮テ洳粋洹钡販y(cè)試他們的聽(tīng)力，他們是“防不勝防”。今天文章很長(zhǎng)，不知這些小家伙們防了沒(méi)有？想到這里，我得意洋洋的拋出第三招：“同學(xué)們，下面考察一下大家剛才聽(tīng)得是否專(zhuān)心。請(qǐng)問(wèn)——文中一共出現(xiàn)了幾個(gè)人物，他們是誰(shuí)？”同學(xué)們?cè)诒咀由弦环颐χ�，手高高的舉起來(lái)了，一開(kāi)始上來(lái)就讓我震驚：冬冬瓜、冬冬瓜老媽、嘰喳喳、QQ李、笑面楊、調(diào)色板、ABC……說(shuō)得是頭頭是道，最多的同學(xué)九個(gè)人物都找全了。
嘿嘿，他們可是只聽(tīng)了一遍��！我對(duì)著書(shū)本找了半天，還少找到一個(gè)“老夫子”呢！真是后生可畏啊！我在心里又偷偷樂(lè)了半天……
積沙成塔，集腋成裘。書(shū)海中，我可愛(ài)的孩子們一顆一顆地拾起他們喜愛(ài)的寶貝，無(wú)論拾起的是珍珠還是貝殼，他們一樣擁有了大海，你說(shuō)是嗎？
開(kāi)心的作文 篇2
你去過(guò)黃巖的九峰公園嗎？聽(tīng)說(shuō)那里的游樂(lè)場(chǎng)很大，臨海的和它比，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。今天下午，爸爸媽媽就帶著我去那里玩。
一進(jìn)公園門(mén)口，還沒(méi)到游樂(lè)場(chǎng)，我的心就“怦怦”地跳起來(lái)，因?yàn)槲覍?shí)在是太激動(dòng)了，馬上就能享受到大型的游樂(lè)設(shè)施帶來(lái)的歡樂(lè)。只見(jiàn)公園里人山人海，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著甜甜的笑容。我趕緊拉著爸爸去售票處排隊(duì)買(mǎi)票。
票買(mǎi)好后，我迫不及待地來(lái)到“流星錘”。哇！這里等候的人真多啊！ 經(jīng)過(guò)十幾分鐘的耐心等待，終于輪到我了。我在椅子上坐好，工作人員幫我系上安全帶。這時(shí)我既緊張又興奮�！傲餍清N”啟動(dòng)了！它一開(kāi)始是慢慢晃動(dòng)，隨著時(shí)間的推移，越晃越高，越晃越高，最后晃動(dòng)的角度竟然超過(guò)了一百八十度。坐在里面的人無(wú)一不大聲尖叫，我的心臟都快被嚇得吐出來(lái)了。真是太刺激啦！
下了“流星錘”，我急忙來(lái)到“懸掛式過(guò)山車(chē)”。這個(gè)項(xiàng)目有三百六十度大旋轉(zhuǎn)，它仿佛使我的鼻子停止了呼吸，心臟停止了跳動(dòng)，血液停止了流動(dòng)……
接著我還玩了“激流勇進(jìn)”、“碰碰車(chē)”、“海盜船”等項(xiàng)目 ，都非常得有意思。
天色不早了，我在父母的再三催促下，戀戀不舍地離開(kāi)了。今天我玩得十分開(kāi)心！
開(kāi)心的作文 篇3
愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，是一座熔爐，是一塊試金石，讓我們用愛(ài)去交換愛(ài)，用新人去交換信任。記不得這是誰(shuí)說(shuō)的了，腦子里只有愛(ài)與奉獻(xiàn)。
在沒(méi)有他上著三尺講臺(tái)時(shí)，我便極其羨慕偉大的人民教師，深深地愛(ài)上了太陽(yáng)底下最光輝的教育事業(yè)。理想是堅(jiān)定的信念，終于我如愿以?xún)斄�。于是，心里一千次，一萬(wàn)次地念著：我要用這顆年輕的心去捕魚(yú)祖國(guó)的花朵，用勤勞的雙手去托起明天的太陽(yáng)。初為人師，我激動(dòng)，興奮，緊張，不敢有絲毫的懈怠。就在我踏上老進(jìn)場(chǎng)這片神圣的土地時(shí)，這種愛(ài)與奉獻(xiàn)的信念就更加堅(jiān)定了。
記得我接了一個(gè)差班，為了管理好這個(gè)班，我這是費(fèi)了腦筋。當(dāng)他們黑壓壓的站在我面前時(shí)，看著他們疑惑和排斥的目光，說(shuō)心里話(huà)，我真的沒(méi)有信心了。當(dāng)我再次掃視他們的時(shí)候，竟發(fā)現(xiàn)在他們疑惑和排斥的背后也流露了天真與稚嫩，于是我又擁有了信心。對(duì)，不能用老師這三個(gè)字眼兒來(lái)壓制他們，要和他們建立深厚的友誼，用愛(ài)去熏陶他們，也許才能轉(zhuǎn)變這個(gè)差班。于是每一天我都用心的備課，鉆研教材，客商不失時(shí)機(jī)的去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，尊重他們的人格，給他們建路學(xué)習(xí)的信心，讓他們?nèi)ンw會(huì)成功的喜悅。課下，我與他們打成一片，和他們一同玩耍，一同游戲。盡管這樣，班級(jí)里的一個(gè)差生XX還是老樣子，怎么辦？我不停的問(wèn)自己，對(duì)，就這么辦，于是，我騎上自行車(chē)來(lái)到距學(xué)校5里路的差生家里了解情況。原來(lái)這個(gè)孩子是單親，家庭條件特別不好，欺負(fù)又經(jīng)常聚賭，孩子根本體會(huì)不到家庭的溫暖，一次不愛(ài)學(xué)習(xí)，功課極差，品質(zhì)惡劣。了解了這些情況，我便采取了行動(dòng)，課堂上多給他表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，先讓他對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心，體會(huì)成功的滋味，以致不被同學(xué)歧視。課下常與他談心，課余時(shí)間給他進(jìn)行補(bǔ)課，午飯常給她送去可口的，久而久之，這孩子竟與我無(wú)話(huà)不說(shuō)，無(wú)事不談了，有了新的起色，懂得了謙讓?zhuān)昧岁P(guān)心。我看在眼里，喜在心上。這使我確信，愛(ài)的力量是無(wú)窮的。
晨風(fēng)送走濃郁的馨香，走進(jìn)一個(gè)生機(jī)盎然的綠意搖籃，清朗的讀書(shū)聲又一次把大地喚醒，報(bào)告新的一天開(kāi)始起程。走進(jìn)教室，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有感情，有思想，個(gè)性相差甚遠(yuǎn)的孩子們，唉，做老師不容易，做個(gè)好老更不容易。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，愛(ài)生要?jiǎng)賽?ài)子，要把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生。從教十幾載，情系孩子心。每當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生頭痛，發(fā)燒，肚子疼時(shí)，我都會(huì)熱心地帶他們?nèi)ゴ蜥槼运帲睾蛟谒麄兩磉�。每�?dāng)有忘記帶午飯的，我便及時(shí)地為他們解決，不是給錢(qián)就是親自為他們?nèi)ベI(mǎi)。
看到他們?cè)谕纯嗟臅r(shí)候露出笑容，在饑餓的時(shí)候得到溫飽，我變感到做老師真幸福。這幸福是柔風(fēng)拂面的愜意，是花兒盛開(kāi)的芳香，也讓我深深地體會(huì)到愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的一把鑰匙。
開(kāi)心的作文 篇4
她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，每天都梳得很整齊，高高地扎在頭上，顯得十分精神。她那圓圓的臉上鑲著一雙黑寶石似的大眼睛，一眨一眨的，十分俏皮，還有一張櫻桃小嘴，給人一種清爽，舒服的感覺(jué)。
她特別喜歡撒嬌。那是一個(gè)星期五的下午，“這題怎么做呀？這是什么意思呀？這題錯(cuò)在哪��？……”她問(wèn)了一連串的的問(wèn)題，這時(shí)我正在檢查家庭聽(tīng)寫(xiě)，我就對(duì)她說(shuō)：“我正在忙，你先去問(wèn)別人好不好？”“不嘛，不嘛，現(xiàn)在就教我嘛！”她伸出雙手抓住我的衣服，拼命地?fù)u著，眼睛一眨一眨的�！昂冒�！……”我實(shí)在是抵擋不住她的撒嬌，便教她了……“好了，大概就是這樣�！薄爸x了，愛(ài)死你了，拜！”說(shuō)著她便一溜煙跑去訂正了。
她特別喜歡“路見(jiàn)不平，拔刀相助”。這不，又有女生和男生吵架了，她連忙過(guò)來(lái)幫女生說(shuō)話(huà)了，她一開(kāi)口，男生就說(shuō)不上話(huà)了，“欺負(fù)女生好意思嘛……”她一口氣把男生的缺點(diǎn)全說(shuō)了，女生們都拍手叫好。
她是咱班的開(kāi)心果，她每次都會(huì)在大家不開(kāi)心的時(shí)候，說(shuō)些笑話(huà)逗大家開(kāi)心，尤其是她和林昊晟“唱對(duì)臺(tái)”戲的時(shí)候，班級(jí)里就會(huì)傳來(lái)一陣陣笑聲。
有一次，我要去向老師問(wèn)成績(jī)，可是成績(jī)不大好，我十分難過(guò)。這時(shí)，她正笑嘻嘻地跑了過(guò)來(lái)，直接跳到我的面前，把我嚇了一跳，她見(jiàn)我不開(kāi)心，便問(wèn)：“怎么了？”見(jiàn)我不答，她眉頭緊鎖，嘴角微微上揚(yáng)，“讓我這個(gè)‘名偵探’來(lái)猜猜吧！難道是被家長(zhǎng)罵了？”擰成一團(tuán)的眉頭終于放松，她一直盯著我�！安皇�，是考試考不好�！彼�(jiàn)我說(shuō)了一句話(huà)，我臉上充滿(mǎn)難過(guò)，她為了安慰我，把嘴高高地撅了起來(lái)，兩手做成剪刀的樣子，放在臉蛋兩旁，眼珠不停打轉(zhuǎn)，還發(fā)出一些奇怪的聲音，“撲哧~”我轉(zhuǎn)悲為喜，她見(jiàn)我笑了，便開(kāi)心得手舞足蹈。哎！她真是太可愛(ài)了，難道你不被她的“魅力”所吸引嗎？
同學(xué)們，你們猜出她是誰(shuí)了嗎？就讓我來(lái)告訴你吧！咱們班的.開(kāi)心果就是——�，�?kù)汀Ｄ悴碌搅藛幔?/p>
開(kāi)心的作文 篇5
俞敏洪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的生活方式有兩種，一是像草一樣活著二是像樹(shù)一樣活著。
像草一樣盡管活著，吸收陽(yáng)光雨露，但是長(zhǎng)不大，人們不會(huì)因?yàn)槟惆《徊饶�，更不�?huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦，因?yàn)樗揪蜎](méi)有看見(jiàn)你；想樹(shù)一樣成長(zhǎng)，即使你現(xiàn)在什么都不是，但是你有了樹(shù)的種子，即使你被人踩到泥土里，你依然可以吸收養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)，當(dāng)你長(zhǎng)大了，你就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地為人看見(jiàn)，活著是風(fēng)景，死了是棟梁之才，活著死了都有用。
以前總是在想，什么是快樂(lè)，怎樣才開(kāi)心。翻了一遍又一遍的字典，看了一次又一次的解釋?zhuān)勺詈螅裁匆膊幻靼住?/p>
有人說(shuō)，像狗一樣活著也開(kāi)心。也許他認(rèn)為，狗身上的內(nèi)涵足以讓他為之佩服、向往。是的，當(dāng)我們?cè)谏钪幸?jiàn)慣圓滑世故奸險(xiǎn)狡詐之際，我們看到了狗的忠誠(chéng)，看到了狗特有的品質(zhì)。然而，這不是我想要的快樂(lè)。
也有人說(shuō)，快樂(lè)是一種激情，一種以超然的姿態(tài)面對(duì)生活。如若蘇軾所說(shuō)：一蓑煙雨任平生。是的，面對(duì)生活的不如意，面對(duì)“大江東去浪淘盡”的氣勢(shì)，誰(shuí)又不以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！眮�(lái)勉勵(lì)自己，正所謂“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，然而，面對(duì)一個(gè)徘徊于**與卑微的我，似乎不太現(xiàn)實(shí)。也許我的快樂(lè)不在這里。
船在沒(méi)有航燈的指引下隨風(fēng)漂泊，而我任由時(shí)光在青春中肆意穿梭。
多少次流連秦磚漢瓦，往返于楚辭漢賦；多少次遙望著盛唐，看洛陽(yáng)牡丹的雍容華貴；多少次對(duì)月倚樓，頌柳永易安婉約之詞。卻不曾知道，快樂(lè)的本原就在這里，卻不曾回首戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國(guó)，卻忘記儒家大師孟子的千秋名句。
故天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。
如果連這點(diǎn)也不能領(lǐng)悟，我又如何放下包袱，播下夢(mèng)的種子，又如何在颯颯秋風(fēng)中收獲快樂(lè)開(kāi)心？
故不積跬步，無(wú)以致千里，不積小流，無(wú)以成江海。相信“天生我才必有用”，何須擔(dān)心“天下誰(shuí)人不識(shí)君”。快樂(lè)，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)殘酷而從容對(duì)待時(shí)的笑臉，開(kāi)心，就是面對(duì)坎坷路途時(shí)不畏風(fēng)雨的執(zhí)著。
當(dāng)“世上本無(wú)物，物皆由心生”的唯心主義襲來(lái)；當(dāng)“高處不勝寒”的哀嘆從古卷隨書(shū)香飄出；當(dāng)夢(mèng)想的種子跌落在泥土里被人踩時(shí)，我更愿意在坎坷的路上證明我有多么堅(jiān)強(qiáng)；更愿意在溪邊聽(tīng)流水泠泠；更愿意在泥土里吸收養(yǎng)分，本著執(zhí)著與沉默，尋找開(kāi)心、享受快樂(lè)。
即使這條路充滿(mǎn)坎坷，但我無(wú)悔。談笑間放飛青春，從容里盡是執(zhí)著。只有如此，才不會(huì)如白開(kāi)水般淡而無(wú)味；只有坎坷，才會(huì)在跨越一個(gè)個(gè)障礙后，感到心情舒暢與難以言表的快樂(lè)。
開(kāi)心的作文 篇6
在我的抽屜里，有三張一塊錢(qián)，它是我?guī)蛬寢尨蚬べ嵉降摹?/p>
在雙休日中，我與爸爸媽媽吃好早飯。媽媽問(wèn)我：“穎穎，要不要打工啊？”一向好奇的我覺(jué)得很有趣，就答應(yīng)了。
媽媽有說(shuō)：“如果你干好了，可是有獎(jiǎng)勵(lì)的哦！”我一聽(tīng)，高興了。
我手忙腳亂地收拾著桌子，把碗都放在了水盆里，就開(kāi)始洗了起來(lái)。我拿起油膩膩的碗，往里面倒了一些洗潔精，然后，又用毛巾用力地擦，我又打開(kāi)水龍頭，沖了一下，又認(rèn)真地擦了一遍。一只碗終于被我洗干凈了，累死我也！我一直洗了半個(gè)鐘頭，才洗干凈，我跑到媽媽那兒，要獎(jiǎng)勵(lì)，媽媽走過(guò)去一看，的確很干凈，就從口袋里拿出三塊錢(qián)給了我。
媽媽說(shuō)：“以后無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)真�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走進(jìn)了自己的房間。
這三塊錢(qián)，至今還放在我的房間里。
開(kāi)心的作文 篇7
窗內(nèi)，一切都沉默著，令人無(wú)聊而心煩；窗外，一束束陽(yáng)光斜射在花草綠葉之中，反射出生命五彩的光環(huán)，如彩虹，每一環(huán)都代表著一種思維。
慢慢地，打開(kāi)這扇窗，“語(yǔ)文”這束光如流水般傾瀉進(jìn)來(lái)，直達(dá)內(nèi)心的最深處，照亮那令人苦惱的角落。
語(yǔ)文對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可以算是世紀(jì)大難題，特別是閱讀，那些理解性的題目似乎都像火星語(yǔ)一樣，在我腦中亂飛，使我在考試中時(shí)常被“閱讀理解”這堵墻撞得頭破血流。
這次課讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的“語(yǔ)文世界”，原來(lái)，世界不像我以前想得那么殘酷，沒(méi)有整天和題目組成的海洋廝殺的殘忍，而是一個(gè)藍(lán)天白云，樹(shù)木蔥蘢，繁花茂盛的寶地。題目也不像之前那樣眼花繚亂了，而是整整齊齊地排好隊(duì)，這兒是一類(lèi)，那兒是一類(lèi)，仿佛在閱兵似的。
如果走進(jìn)這片森林，里面的一切都是那么有趣，只是那些樹(shù)太高，遮擋了遠(yuǎn)處的高山流水，怎么辦呢？俗話(huà)說(shuō)：“站得高，看得遠(yuǎn)。”再想一想，還有什么能比白云更高的呢？于是，插上一對(duì)翅膀，漫步于白云之上，就成了一種最好的方法。
白云之上又有什么呢？那是一種神奇的境界，只有心靈高大的人才有機(jī)會(huì)進(jìn)來(lái)。上面有108座山，每座山都象征著一種情理，每爬上一座山，低下頭，伴著耳邊鳥(niǎo)語(yǔ)諦諦，將領(lǐng)悟到一番別樣的趣味。
然而，如果能把這么多山都瀏覽、感悟一遍，細(xì)細(xì)品味那智慧的陽(yáng)光，這充滿(mǎn)希望和奇跡的每一朵小花，每一棵小樹(shù)，將會(huì)神游其中，怡然自得。
眼窗內(nèi)，一切變得不再單調(diào)，到處洋溢著生機(jī)和活力。
每個(gè)人的心中都有那么一扇窗，那扇窗禁錮了你的思維。但只需輕輕用力，打開(kāi)那一扇看似打不開(kāi)的窗，放飛自己多彩的思維，外面的景色將是無(wú)與倫比的奇觀。
開(kāi)心的作文 篇8
我們班上有個(gè)同學(xué)，因?yàn)樗曰顫姡f(shuō)話(huà)又很有風(fēng)趣，而且特別愛(ài)講笑話(huà)，所以同學(xué)們都稱(chēng)他為“開(kāi)心果”。
有一次，我正在喝水，剛喝了一大口，只見(jiàn)他向我走來(lái)，我一看不妙，就急忙把水要往肚里咽。他一見(jiàn)我就說(shuō)：“有一次，一位軍官讓炮兵們練習(xí)把人裝進(jìn)炮筒里發(fā)射出去，炮兵們提出讓軍官自己先做個(gè)示范。軍官就自己爬進(jìn)炮筒，炮兵們趕緊點(diǎn)火發(fā)射，只聽(tīng)‘轟’的一聲，炮筒里冒出一股黑煙，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)軍官?gòu)呐谕怖锷涑�。炮兵們急忙拉開(kāi)大炮后面填藥的門(mén)檢查，結(jié)果從炮筒里爬出一個(gè)黑黑的人來(lái)……”他話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我已經(jīng)把剛才還沒(méi)咽下去的水都噴了出來(lái)。
還有一次，我和另一個(gè)同學(xué)在玩跳繩，只見(jiàn)他又走過(guò)來(lái)說(shuō)：“有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師問(wèn)王小兵，兩條直線(xiàn)相交，有垂直相交，還有什么相交？王小兵說(shuō)，還有海南香蕉和廣西香蕉。”弄的我們都被繩子絆了一跤。
同學(xué)們，你們說(shuō)，我們班這個(gè)“開(kāi)心果”搞笑嗎？他就是我的好朋友：戚宇凡
開(kāi)心的作文 篇9
天陰沉沉的，窗外的雨淅瀝淅瀝地下著。周?chē)澎o得可怕，只有這雨獨(dú)自敲響著低沉的樂(lè)章，如同她此時(shí)此刻的心情。
她是知道她現(xiàn)在的病情的，醫(yī)生在病房門(mén)口說(shuō)的話(huà)，任然在耳邊響著，那一句句話(huà)如同針一樣刺進(jìn)她的心�？傊�，一句話(huà)，她沒(méi)希望了。
她坐在病房里的窗前，屋里一片漆黑，窗緊閉著，雨霹靂霹靂地打在玻璃上。她感到周?chē)侨绱吮浜诎�，她輕輕嘆了口氣，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，恍恍惚惚看到一個(gè)人影跑了過(guò)去，心里嘀咕著，會(huì)是誰(shuí)呢？她又出神地看著窗外，聽(tīng)著淅瀝淅瀝的雨聲，突然想起明天是自己的生日，她苦笑了一下，我是一個(gè)快要走到生命盡頭的人了，還有必要過(guò)生日嗎？雖是這樣想，她還是從抽屜里取出一根蠟燭，點(diǎn)燃，輕聲為自己唱著最后一首生日歌。唱著唱著，淚水濕潤(rùn)了她的雙眼，似乎看到蠟燭正在慢慢失去亮光。她覺(jué)得有些悶，但她不想開(kāi)窗，她害怕聽(tīng)到有些悲哀的雨聲。她吹滅蠟燭，閉上眼睛睡了過(guò)去。
第二天醒來(lái)，一束陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在她臉上，她睜開(kāi)雙眼，感覺(jué)到無(wú)比溫暖，雨停了。她披上衣服來(lái)到窗前，看到了一封信，粉紅色的信封上畫(huà)著一個(gè)帶笑臉的太陽(yáng)。她拆開(kāi)信封，字體看起來(lái)很幼稚，幾行字很頑皮地跳動(dòng)在她眼前：
推開(kāi)眼前的窗戶(hù)吧，也推開(kāi)你心靈的窗戶(hù)，你將看到青青的草，美麗的花，蜜蜂在歡快地跳著舞，陽(yáng)光是如此地溫暖，世界是多么地美好。
她看著這些幼稚的字眼，笑了。輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，在陽(yáng)光的照耀下，她感到無(wú)比地輕松。心中似乎有了新的希望�！皨寢�?zhuān)湛鞓?lè)！”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，是兒子和丈夫，正推著一個(gè)生日蛋糕走來(lái)。她送與他們一個(gè)燦爛的微笑，她知道，她要打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，迎接新的未來(lái)。
后來(lái)，她竟奇跡般地活了下來(lái)。當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士來(lái)告訴她脫離危險(xiǎn)時(shí)，問(wèn)她是如何堅(jiān)持下來(lái)的。她笑了笑，說(shuō)：“因?yàn)槲疫�有丈夫，還有兒子，我必須打開(kāi)心中的窗戶(hù)，迎接新的未來(lái)�！�
此時(shí)兒子正依偎在她身邊，對(duì)著父親燦爛地笑著。
開(kāi)心的作文 篇10
說(shuō)起陳偉，有個(gè)詞安在他身上最合適不過(guò)了，那就是“開(kāi)心果”。
陳偉個(gè)子精瘦精瘦，一看就是個(gè)機(jī)靈鬼。亂蓬蓬的一頭黃發(fā)，小小的眼睛都快瞇成一條線(xiàn)了。看，他那張嘴巴總是咧開(kāi)著……
星期一下午的第三節(jié)課，老師去開(kāi)會(huì)了。同學(xué)們都靜靜地坐在座位上，認(rèn)真地做作業(yè)。忽然，教室里傳來(lái)了哭聲。原來(lái)是那不愛(ài)學(xué)習(xí)的陳偉趁同桌——舒暢不注意之際，用剪刀剪掉了舒暢的一大束頭發(fā)，這對(duì)以發(fā)為傲的舒暢來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是件痛心事。同學(xué)們都為陳偉捏一把冷汗，可他卻還是嬉皮笑臉的，拿著一把剪刀在飛舞著，口中不住地念叨著：“今天，我就讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)天下一流的理發(fā)師的厲害！”他簡(jiǎn)直是瘋了，我真為他身邊的同學(xué)擔(dān)心，不知誰(shuí)的頭發(fā)又該遭殃了？“啊——”我情不自禁地大聲叫了起來(lái)。只見(jiàn)陳偉一把抓住自己額頭上的頭發(fā)，毫不猶豫地剪了下來(lái)。這時(shí)，班長(zhǎng)上前訓(xùn)斥他，大家滿(mǎn)以為他會(huì)收斂點(diǎn)兒。誰(shuí)知他樂(lè)呵呵地舉起剪刀，往額頭上又是“咔嚓”一聲，還搖晃著腦袋洋洋得意地說(shuō)：“怎么樣？我的手藝不錯(cuò)吧！像不像‘潘長(zhǎng)江’的發(fā)型呀？”同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×耍瑐�(gè)個(gè)都笑得前仰后合的，他更是得意忘形。
不知什么時(shí)候，老師站在我們的面前，同學(xué)們頃刻間安靜了下來(lái)，可他居然還站在那兒沖著老師傻笑。老師極為生氣，一把抓起陳偉，問(wèn)：“上課怎么能搗亂？”陳偉眼里含著淚水，好像很委屈似的說(shuō)：“我，我不是把自己的頭發(fā)也給剪了嗎？”你瞧，他連哭的時(shí)候也是咧著嘴笑的呢！老師和我們終于憋不住笑了……
陳偉就是這樣，好像天塌下來(lái)也不關(guān)他的事，總是咧開(kāi)著一張嘴巴笑呵呵的，特像“開(kāi)心果”！
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