【精選】生活作文匯總10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的生活作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
生活作文 篇1
我的爸爸工作很忙,經(jīng)常夜里一兩點(diǎn)才睡覺(jué)。一天早上,媽媽對(duì)我說(shuō):爸爸一點(diǎn)鐘才睡覺(jué),現(xiàn)在還在休息,不要打擾他,說(shuō)話時(shí)輕一點(diǎn)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。正當(dāng)我在吃早飯時(shí),爸爸從房間里出來(lái)了,我和媽媽都感到非常驚訝,媽媽奇怪地問(wèn):你怎么起來(lái)了?今天不是下午三點(diǎn)才去開(kāi)會(huì)嗎?爸爸微笑著說(shuō):為了送她去上學(xué)唄!爸爸撫摸著我的頭?粗职盅劬锏难z,我心里涼絲絲的。爸爸你昨晚又沒(méi)有休息好,為什么還要送我上學(xué)呢?
在上學(xué)的路上,爸爸像往常一樣和我聊著我學(xué)校里的事情和學(xué)習(xí)成績(jī)。過(guò)了一會(huì)兒,我就到學(xué)校門口了,爸爸一邊幫我背上書(shū)包,一邊說(shuō):孩子,爸爸今晚一定會(huì)回來(lái)吃晚飯的。我和爸爸告別以后,就向?qū)W校大門走去,在進(jìn)大門之前,我回頭看了一眼,爸爸還在目送我,我感動(dòng)極了。
放學(xué)以后,我回到家,但爸爸還是沒(méi)有回來(lái),我想到爸爸的諾言,覺(jué)得他不會(huì)騙我的。叮咚是爸爸回來(lái)了,我打開(kāi)了門,讓爸爸坐下來(lái),一家人開(kāi)開(kāi)心心地吃飯,我覺(jué)得今天是最快樂(lè)的一天了。
這就是我那充滿感動(dòng)的家,我生活在這里感到快樂(lè),幸福。我愛(ài)我家。
生活作文 篇2
童年一去不復(fù)返,美好的時(shí)光悄悄從你指尖溜走,你卻無(wú)從察覺(jué)。童年是五彩繽紛的;是生動(dòng)有趣的;是活潑開(kāi)朗的。相信你的童年一定有很多有趣的事,我也不例外。
小時(shí)候,我很怕狗。
那時(shí)我家前面有一戶人家,家門口拴了了一條大狗,逢人就叫,我聽(tīng)到它的叫聲就毛骨悚然,只能繞小路而行。有一天,下雨了,那呈凹形的小路立刻就裝滿了水,那是我繞路的必經(jīng)之地,我站在離狗幾十米的地方發(fā)呆,后來(lái)想來(lái)想去,還是一咬牙,心一橫打算沖過(guò)去。為了壯壯膽子,我在地上撿了一個(gè)木棍,抓了一把石子才慢慢靠近。大狗見(jiàn)了我,就呲牙咧嘴地大叫起來(lái),我的身子不由自主地在顫抖,可我仍然堅(jiān)持慢慢前進(jìn),F(xiàn)在離狗只有幾米了,我能清楚地看到狗嘴里那鋒利的牙齒和嘴角滴落的口水。我鼓足勇氣使出全身的力氣把一把石頭狠狠的砸向狗,狗似乎也被嚇了一跳,急忙后退了幾步,我乘這個(gè)機(jī)會(huì),輝舞著木棍,飛一般的跑走了。
從小我就喜歡吃糖,特別是白白的,甜甜的冰糖。那時(shí)看大人們種蔬菜,種什么就長(zhǎng)什么,心里有了一個(gè)想法,大人們種什么就長(zhǎng)什么,那我種糖不就有更多糖了嗎!于是我背著大人種了一些糖。
過(guò)了幾天,我看了一下,讓我失望的是并沒(méi)有長(zhǎng)出什么,又過(guò)了幾天,我又看了一下,還是什么都沒(méi)有,又過(guò)了一個(gè)月,還是什么都沒(méi)有,我很失望也就不管了,后來(lái)有一天卻無(wú)意發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了一個(gè)草,我開(kāi)心極了,想象著我的糖是長(zhǎng)在泥土里呢還是掛在草上呢?然而又過(guò)了很久,我終于發(fā)現(xiàn)這只是一棵野草。
我家附近有個(gè)小洼地,每到夏天下雨漲水,就會(huì)形成一個(gè)小水塘,我和小伙伴便去捉些小魚(yú)、小蝦之類的東西。
一天,我和小伙伴們提著水桶來(lái)到水塘,three、two、one,開(kāi)始!我們同時(shí)跳進(jìn)小水塘,水花飛濺,魚(yú)蝦嚇的四處亂竄。我眼尖一下發(fā)現(xiàn)一只正在拼命往草叢里鉆的小蝦,轉(zhuǎn)眼又發(fā)現(xiàn)一條小魚(yú),我一手一個(gè),都抓住了,很快我抓的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了小伙伴們。突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑黑的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西,我本以為是泥鰍,但定睛一看卻發(fā)現(xiàn)不是,是蛇!
我狂叫著跑出水塘,小伙伴疑惑地看了看我,我指了指蛇在的地方,他也走過(guò)去一看,先是一愣,后來(lái)才尖叫著跑出水塘,后來(lái)叫大人來(lái)捉,捉來(lái)卻發(fā)現(xiàn)是條玩具蛇,真是虛驚一場(chǎng)。
童年的趣事數(shù)也數(shù)不清,童年珍貴而有趣,有趣而短暫,讓我們牢牢記住這段美好的時(shí)光。
生活作文 篇3
生活是色彩斑斕的,就像生活也需要互助一樣,在學(xué)校需要互助,在家也需要互助。
有一年的暑假,我和媽媽去買菜,我看見(jiàn)兩個(gè)小伙子在大聲地吆喝,一個(gè)小伙子說(shuō):“賣黃瓜了!賣黃瓜了!新鮮的黃瓜!”另一個(gè)小伙子說(shuō):“賣西紅柿了!賣西紅柿了!又大又甜的西紅柿!”媽媽走了過(guò)去,兩個(gè)小伙子見(jiàn)了,一個(gè)小伙子就趕快說(shuō):“大姐,您看,我的黃瓜是剛摘的,好新鮮的,還帶著花呢!”另一個(gè)小伙子說(shuō):“大姐,我的西紅柿又大又甜,紅紅的,多好看。 眿寢尀榱瞬蛔屗麄?yōu)殡y,所以媽媽就買了一斤西紅柿和兩條黃瓜。
突然,前面的大榕樹(shù)聚集了很多人,不知在圍觀什么,兩個(gè)小伙子“呀”的一聲,就跑了過(guò)去,急忙地推開(kāi)人群,我們也走了過(guò)去,只見(jiàn)一位老爺爺暈了過(guò)去,不省人事了。
一個(gè)小伙子說(shuō):“是中風(fēng),得趕快送醫(yī)院!”“打我的車吧!”另一個(gè)小伙子邊說(shuō)邊推著他的三輪車,小伙子找了一個(gè)壯漢幫忙抬了老爺爺上了三輪車,兩個(gè)小伙子對(duì)旁邊攤的大娘說(shuō):“大娘,我們先送老人去醫(yī)院了。∥覀兊臄偰鷰臀覀兛粗,我們先不賣了!”大娘說(shuō):“你們就去吧,救人要緊,這攤我包了!”
大家看著兩個(gè)小伙子漸漸遠(yuǎn)去的身影,人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲。
生活作文 篇4
有時(shí)候,我會(huì)想著,我們是不是在演戲呢?每個(gè)人都是人生舞臺(tái)的主角,我們用一生演繹了一部史詩(shī)級(jí)的戲劇,當(dāng)幕布合上時(shí),我們又將留下些什么回憶呢?或許只是些模糊的記憶吧,可我不想只擁有這些帶有陌生感的記憶,我想有什么能夠觀賞,能夠分享的,能夠觸摸的實(shí)在的東西。
于是,我想到了照片,我想到了VCR。每次翻看家里的老照片,我都會(huì)有一種墜入回憶大河的感覺(jué),我覺(jué)得有一股暖流襲來(lái),我好像浸泡在冰涼的水中,河水的溫度慢慢上升,我整個(gè)人、整個(gè)心都酥麻酥麻的;又好像是春回大地,表層的薄冰逐漸融化,我忽地看到了露出的綠,看到了裸露的枝,我整個(gè)人、整個(gè)心都蕩漾起來(lái)。我想,最詩(shī)意的記錄恐怕就是這樣鮮活的記錄了吧。
當(dāng)春晚上展示著一對(duì)父女十幾年來(lái)的合影時(shí),我有種跟著一起慢慢長(zhǎng)大、老去了的感覺(jué),那是一種妙不可言的感傷與觸動(dòng)。我也想記錄我的`生活,記錄我的悲與喜,記錄我的成長(zhǎng)與老去,有一天當(dāng)我要離開(kāi)的時(shí)候,我還能留下一些實(shí)在的回憶。
忽然,我想拿起相機(jī),隨意拍拍周圍的一切,拍拍在成長(zhǎng)的我……
生活作文 篇5
一個(gè)階段的暴風(fēng)雨過(guò)去了,深深的海又恢復(fù)了平靜,緩緩的波浪,輕撫過(guò)我的心間,久違的感覺(jué),熟悉的感覺(jué),海畢竟是海,不會(huì)一直平靜,而沒(méi)有風(fēng)浪這平靜也就失去了意義。假如我們生活在海里。早晨,當(dāng)我的雙腳跨出家門的第一步時(shí),魚(yú)兒們向我招手歡迎;章魚(yú)朝我這兒急沖沖的飛過(guò)來(lái)為我歡呼;蝦慢吞吞的往我這兒滑來(lái)向我問(wèn)候;螃蟹緩緩地沖我爬過(guò)來(lái)……
我想到到海的下面去聆聽(tīng)去感受淺海以及海以外的世界。有時(shí)感受到了一個(gè)人還會(huì)傻傻的笑出聲來(lái)。我能聽(tīng)到我的笑聲,好清脆,好開(kāi)懷。之所以可以聽(tīng)到,因?yàn)檫@時(shí)海里的魚(yú)都睡著了,整個(gè)海底都靜悄悄的。連一根針掉下來(lái)都會(huì)聽(tīng)的十分的清楚,我慢慢地游上來(lái)聽(tīng)回音。是啊,海也有回音。海也可以說(shuō)話,我常和海說(shuō)話。海是很好的傾聽(tīng)者,它只是默默的聽(tīng)著,并不會(huì)說(shuō)出它的想法,也不會(huì)反駁或者``````只是一味的聽(tīng)著。我不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊,反而會(huì)覺(jué)得很舒服,很安心,海決不會(huì)把我的秘密說(shuō)出去,它為我保守秘密,它更不會(huì)笑話我,只是聽(tīng)著聽(tīng)著,就這樣而已。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,房子的面貌也煥然一新,想知道在海底下的房子是什么樣的么?那就跟我來(lái)吧!
走到家門口,我只要往門前一站,門就自動(dòng)打開(kāi)了。這是為什么呢?因?yàn)殚T是靠人的氣味、瞳孔、耳朵來(lái)判斷你是否是房子的主人。如果是,門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi),不是的話,門也會(huì)打開(kāi),你一定會(huì)問(wèn),這不是就讓小偷進(jìn)去了么?不會(huì)的,小偷一進(jìn)去,就會(huì)被機(jī)關(guān)用鐵欄桿罩住,然后自動(dòng)報(bào)警,剩下的事,不用說(shuō)你也知道了。
如果我們能夠真的生活在海里,那么我相信海底的生活一定會(huì)很豐富多彩的。
生活作文 篇6
生活,就像一個(gè)五彩繽紛的萬(wàn)花筒,讓人看得眼花繚亂。所以,生活是復(fù)雜的。但我發(fā)現(xiàn),在有些時(shí)候,生活也并非那么復(fù)雜。
我初學(xué)軟筆書(shū)法時(shí),看著老師那自如的運(yùn)筆,我便不自信起來(lái)。那么多步驟,太復(fù)雜了吧!也許我是學(xué)不會(huì)了,我的心里開(kāi)始打退堂鼓了。正在這時(shí),我看見(jiàn)墻上掛著的一幅字:“世上無(wú)難事,只要肯登攀!笔前!若我不努力攀登,怎么能到達(dá)成功的山頂呢?這樣想著,我握起了毛筆,聽(tīng)著老師的指導(dǎo)開(kāi)始勤奮學(xué)習(xí)了起來(lái)。不久后,我便完成了我的第一幅正式作品;叵氘(dāng)時(shí)我那退縮的樣子,我不禁感慨,練習(xí)書(shū)法,真是復(fù)雜又不復(fù)雜。
從前的我,膽小、內(nèi)向,還過(guò)分謹(jǐn)慎。記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí),我一個(gè)人坐在座位上,不好意思和同學(xué)們一起出去玩。那時(shí)的我,覺(jué)得交朋友是一件復(fù)雜的事情,害怕自己不會(huì)與人相處,又鬧得雙方都不開(kāi)心。于是我選擇了孤獨(dú)。直到有一天,一個(gè)笑容明朗的女孩打破了我的孤獨(dú)生活,她笑著問(wèn)我:“我們可以一起玩嗎?”大概是她的笑容太過(guò)燦爛,我一時(shí)竟有些發(fā)愣。“好,好!”我有些緊張。從那之后,我們就成為了很好的朋友。原來(lái),與人交往,復(fù)雜又不復(fù)雜。
第一次翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》,我便知道它是一本難懂的書(shū)。抱著隨便看看的心態(tài),我囫圇吞棗地讀了一遍,合上書(shū),我發(fā)現(xiàn)自己根本搞不明白里面的人物關(guān)系。于是肯定地說(shuō):“這本書(shū)太難了,我讀不了!”過(guò)了沒(méi)多久,學(xué)校要求我們讀《紅樓夢(mèng)》,并且要寫讀后感。我不得不硬著頭皮再?gòu)念^到尾細(xì)細(xì)地讀上一遍,這才發(fā)現(xiàn)其實(shí)這本書(shū)的內(nèi)容并沒(méi)有特別復(fù)雜。我在讀后感里寫道:“這本書(shū)說(shuō)復(fù)雜也不復(fù)雜!
其實(shí),生活一點(diǎn)兒也不復(fù)雜,重點(diǎn)在于我們抱著怎樣的心態(tài)去對(duì)待生活。只要你樂(lè)觀、認(rèn)真地去應(yīng)對(duì)生活,所有的困難都會(huì)迎刃而解!
生活作文 篇7
生活原本是一張平淡無(wú)奇的白紙,但是如果用勤奮之態(tài)度去大致描繪,用誠(chéng)摯之心靈去勾勒其廓,用微笑之情感去著色點(diǎn)綴,用禮貌之儀表去規(guī)范修飾,那么生活將變得豐富美麗。微笑不僅是生活的點(diǎn)睛之筆,更是如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景,是如花如夢(mèng)的詩(shī)歌……
孩童的微笑給人以稚嫩的感覺(jué),少女的微笑給人以青春的感覺(jué),老人的微笑給人以慈祥的感覺(jué)……
微笑是美的象征,在生活中給人一個(gè)微笑,微笑之美沁入他們心中,甜甜的,交換他們的悲傷,讓他們聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫,聞到百花芳香,看到綠草茵茵。
人人都渴望看到微笑的面容,生活在一個(gè)充滿微笑的氛圍中,那將是何等的放松、和諧、愉悅和溫暖,相反,若是天天面對(duì)一張張低沉的臉,陰森可怕的臉,愁眉緊鎖的臉,冷若冰霜的臉,那將又會(huì)是何等的壓抑、苦悶、無(wú)聊、無(wú)奈。
微笑——你不但是身邊一點(diǎn)一滴的美麗,把身邊的快樂(lè)和溫暖散發(fā)出濃濃芳香。你更是人類情感中的最美之花,是人與人之間溝通的橋梁。
微笑宛如蓓蕾初綻,這朵花,植根于美好的心靈。心靈的溝通始于微笑,春花秋月,心靈需要陽(yáng)光的沐浴,需要微笑的滋潤(rùn)。
在逆境、失敗中,與其哀聲嘆氣怨天尤人,倒不如抬起頭坦然面對(duì),給自己一個(gè)微笑,讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。怨天尤人并不能改變現(xiàn)狀,倒是學(xué)會(huì)微笑堅(jiān)強(qiáng)會(huì)使自己更加有勇氣,微笑給予人力量,堅(jiān)實(shí)的力量,是勇敢的表現(xiàn)。
微笑是什么?
微笑是清香的茉莉;微笑是春雨;微笑是一米陽(yáng)光;微笑是一眼清泉;微笑是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,卻綻放最美的花……
朋友,請(qǐng)微笑待生活吧!
生活作文 篇8
每個(gè)人都有熱鬧和安靜的時(shí)候,熱鬧讓人變得更加美好,”靜下來(lái)讓人更加努力,只有安靜才能讓人過(guò)得更加努力。
記得上小學(xué)的時(shí)候,我們中午上自習(xí)的時(shí)候,班里十分熱鬧,就想辦法讓班級(jí)安靜下來(lái)只要有搞笑的事情班里就會(huì)哄堂大笑,自己安靜下來(lái)才會(huì)讓班級(jí)變得安靜。沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事讓班級(jí)弄得哄堂大笑。大家都有一定的自覺(jué)性。自覺(jué)讓人成長(zhǎng),自覺(jué)讓人有更好的紀(jì)律性,自覺(jué)讓人有更好的努力和發(fā)展。
當(dāng)時(shí)班里因?yàn)橐患∈拢兂梢患笫。由一個(gè)星期前說(shuō)起,兩個(gè)人因?yàn)橐粡堊雷佣鸬拿,一張桌子不?huì)太傷害一個(gè)人。一件小事就引起家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校評(píng)理,那兩位家長(zhǎng)開(kāi)始大吵,班長(zhǎng)插一句話說(shuō)心平氣和的坐下來(lái)才能解決一切問(wèn)題,兩位家長(zhǎng)就聽(tīng)班長(zhǎng)的話心平氣和的坐下來(lái)解決,兩位家長(zhǎng)因此解決了問(wèn)題,從班長(zhǎng)說(shuō)的話中讓我從中又所體會(huì)。要做好每件小事就必須心平氣和。只有心平氣和才能干好沒(méi)見(jiàn)小事。
心平氣和的辦好每件小事。就像王維所說(shuō)的行到水窮處,坐看云起時(shí)。要放平心態(tài),只有放平心態(tài)才會(huì)有好的結(jié)果。
靜下來(lái),生活更精彩。靜才能做好一切事情。更好的談?wù)撝挥泻玫拈_(kāi)始,才有好的結(jié)果。一個(gè)人的靜覺(jué)定一個(gè)人一生。
心平氣和,倚窗看夕陽(yáng)?v然只是虛度年華,那又怎樣,畢竟我看起來(lái)就還是那么堅(jiān)強(qiáng)。
生活作文 篇9
昨天晚上睡覺(jué)時(shí),妞妞突發(fā)其想:“媽,咱倆換換吧?”我納悶兒:換什么呢?她接著方說(shuō):“你當(dāng)孩子,我當(dāng)媽媽,我讓你干啥你就干啥!迸,我明白了,原來(lái)是嫌我管她的多了,因?yàn)槊刻焱砩衔覀z在一個(gè)被窩里,她亂蹬被子,我三番五次命令她不許動(dòng),而且不聽(tīng)話要有懲罰。今晚她是想嘗嘗管別人滋味!昂冒!蔽乙豢趹(yīng)承下來(lái),而且很配合地說(shuō):“開(kāi)始吧!
“媽……”她悄聲說(shuō),“那我喊你啥呀?”
“喊媽唄! 我理所當(dāng)然地說(shuō)。
“你是孩子我咋喊你媽呀?”她很不滿。
“那你說(shuō)喊啥吧?”
“喊閨女吧。”她有點(diǎn)小得意、又有點(diǎn)不好意思地說(shuō)。
“你咋不喊我妞妞呀?”我噗哧一聲笑出聲來(lái)。
“我叫妞妞,咋能喊你妞妞呀?”她一副不可思議的樣子。
呵呵,小孩子也有她自己的邏輯呀!
吃飯時(shí),妞妞掰著她的手指,這邊歪歪,那邊倒倒,我不解地問(wèn):“你這是干啥類呀?”
“我給他們下腰呀,看看誰(shuí)的腰下得好!彼荒樥J(rèn)真地說(shuō)。
哦,原來(lái)是這幾天練舞蹈老師讓她們下腰著了迷。然后她掰著手指一一給我講解:“看大拇指下得不好,這個(gè)手指下得也不好,中指下得好,小拇指下得最好!闭f(shuō)得好認(rèn)真哦。
我用一個(gè)小盆在電磁爐上熱牛奶,水沸了,發(fā)出“突突” 的聲音,妞妞在一旁馬上說(shuō):“聽(tīng)聽(tīng),牛奶在放屁呢?”引得幾個(gè)人哈哈大笑。
帶著妞妞逛街,走到商場(chǎng)門口,她直奔一個(gè)賣玩具的地方,口中說(shuō)著:“媽,昨天你說(shuō)要給我買玩具,該買了吧?”
“我什么時(shí)候說(shuō)了?”我一臉迷惑。
“你又騙人,昨天你讓我給老師講故事,說(shuō)講了買玩具,我講了了,你又不買了!彼蝗f(wàn)個(gè)不滿意。
哦,想起來(lái)了,不是昨天,是上周三的事情,她在家給我講小馬利亞的故事,為了鼓勵(lì)她,我說(shuō):“你要是把這個(gè)故事講給老師和同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)我就給你買個(gè)玩具。”結(jié)果她真的講了,我當(dāng)時(shí)也答應(yīng)了,現(xiàn)在經(jīng)她們提醒才想起來(lái),誰(shuí)知道她記得這么真啊!為了不在她面前做一個(gè)愛(ài)騙人的媽媽,我也只好買給她了。
觀察生活,享受生活,小小話語(yǔ),溫馨著我,請(qǐng)你用筆也記錄下溫暖、有趣的話語(yǔ)吧!
生活作文 篇10
有生命,就有生活。人生存在這世上,就是為了生活。生活告訴我:生活猶如一個(gè)萬(wàn)花筒,我們?cè)谶@里可以學(xué)到五花八門的知識(shí);生活也是一位好老師,它教會(huì)我們?cè)S多為人處事的道理。
“ 0”,別看它就像是一個(gè)圓圈,看真點(diǎn),你可以說(shuō)它代表空洞,可以說(shuō)包含一切,可以說(shuō)它像太陽(yáng),像一口井。不同的人看起來(lái)它有不同的意義。
有的人,不思進(jìn)取,一生庸庸碌碌,毫無(wú)作為,可以說(shuō),他的人生是從0開(kāi)始,也是以0而結(jié)束.有的人,為了社會(huì)的發(fā)展,人類的未來(lái),一生兢兢業(yè)業(yè),雖然他們的人生也是從0開(kāi)始,可是他們的人生卻不是由0而結(jié)束,因?yàn)樗麄兘o人類留下了許許多多的財(cái)富。就如馬克思、恩格斯、愛(ài)迪生、達(dá)爾文……這些歷史名人,雖然早已與世長(zhǎng)辭,但是誰(shuí)能說(shuō)他們的一切都隨著肉體的消逝而化為0呢?眾所周知,馬克思和恩格斯的思想對(duì)整個(gè)人類歷史的發(fā)展的影響有多大;愛(ài)迪生發(fā)明的電燈,一直沿用至今,雖然如今款式多種多樣,但是本質(zhì)還是一樣沒(méi)變;達(dá)爾文的《物種起源》揭示了生物進(jìn)化理論,至今還激勵(lì)著人們?nèi)ヌ剿髯匀唤绲膴W秘……
每個(gè)人的一生,都是從0開(kāi)始,有的人在世界上掠奪一通后便驟然離去,那么他的人生是負(fù)數(shù);有的人雖然付出了,但與索取成正比,那么他的人生也等于0,與碌碌無(wú)為的人并無(wú)本質(zhì)的不同,只是形式上有區(qū)別罷了;有的人,一生中不斷地創(chuàng)造和貢獻(xiàn),那么,他們的人生是正數(shù)。世界上更多地需要后者,誠(chéng)然人無(wú)完人,正如寫作難免有敗筆,有的人幻想未來(lái)如何如何美好,卻不考慮前進(jìn)中的困難,稍有挫折就一蹶不振,理想無(wú)法實(shí)現(xiàn),永遠(yuǎn)都是一個(gè)0.
生活還告訴我:為人處事更應(yīng)班門弄斧, 著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō):“下棋找高手,弄斧到班門,這是我一生的主張.只有在能者面前不怕暴露自己的弱點(diǎn),才能進(jìn)步.”這是他總結(jié)出一生的成就得出的經(jīng)驗(yàn).可見(jiàn),弄斧到班門是多么重要,但是很多人卻不明白這個(gè)道理,往往看見(jiàn)了比自己強(qiáng)很多的對(duì)手,便膽怯了,不敢展示自己的才華,白白的錯(cuò)過(guò)了一個(gè)個(gè)很好的提高自己實(shí)力的機(jī)會(huì),這是多么愚蠢的事情啊!任何事都有初學(xué)者,初學(xué)者經(jīng)驗(yàn)少,技藝低,想提高自己的水平,就應(yīng)當(dāng)在高手面前展露一下身手,求得高手的指點(diǎn),技術(shù)才會(huì)提高很快.
其實(shí),生活作為一位不開(kāi)口的老師,還有許許多多的東西可以讓我們?nèi)ジ惺芎退伎嫉,只要我們多留意身邊的事,我們就?huì)得到很多有教益的東西!
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