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事作文

發(fā)生在課堂上的一件事作文

時(shí)間:2021-03-15 10:16:50 事作文 我要投稿

發(fā)生在課堂上的一件事作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的發(fā)生在課堂上的一件事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

發(fā)生在課堂上的一件事作文

發(fā)生在課堂上的一件事作文1

  我們班上了一堂精彩的公開(kāi)課,學(xué)的是11課——《在急流中》。我們今天顯得格外精神,整整齊齊地穿著校服,端端正正地坐在座位上,等著上課鈴的到來(lái)……

  “上課!”“起立!”,接著是老師連珠炮似的問(wèn)題——“這句話表現(xiàn)出了什么?”“這段話側(cè)面烘托出了什么?”“還可以把小筏子比作什么?”……但這絲毫沒(méi)有難倒我們,反而同學(xué)們是破天荒地,爭(zhēng)先恐后地紛紛把手舉得老高,就連平時(shí)課上沉默寡言的馮馳也微微顫抖地舉起了手……

  老師又叫我們用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)側(cè)面烘托出某人的心情或?yàn)橄挛淖麂亯|。很快,同學(xué)們接二連三地抬起頭,舉著手,想發(fā)表自己寫(xiě)的片段,可以說(shuō)每個(gè)同學(xué)的屁股都離開(kāi)座位了,恨不得直接站在老師的面前,把自己寫(xiě)得優(yōu)美的句子驕傲地念給大家。

  下課了,這次學(xué)到的收獲可真不少,大家議論著課堂的內(nèi)容,滔滔不絕……

發(fā)生在課堂上的一件事作文2

  記憶隨著時(shí)間的流逝,會(huì)漸漸被淡忘。但是,有一件事卻使我難以忘記。那件事發(fā)生在我上4年級(jí)的時(shí)候,正好上思品課,教思品的老師課前定下規(guī)矩:誰(shuí)要是說(shuō)話,誰(shuí)就站到講臺(tái)上來(lái),直到下一個(gè)上來(lái)為止。開(kāi)始上課了,有些同學(xué)欺負(fù)這個(gè)老師是新來(lái)的,不理老師的規(guī)定,結(jié)果被老師罰了上去。這下同學(xué)們嚇得大氣也不敢喘一下,規(guī)規(guī)矩矩地坐在位置上,直到老師講完課,叫大家自習(xí)的時(shí)候,大家才放下心來(lái)。這時(shí)老師有事要出去一下,我們幾個(gè)同學(xué)就放肆地攀談起來(lái),誰(shuí)知,老師突然來(lái)了個(gè)“回馬槍”可他們幾個(gè)早有準(zhǔn)備,只有極個(gè)別同學(xué)被老師發(fā)現(xiàn),當(dāng)中包括了我。這次我第一個(gè)被老師交叫了上去,我羞愧地走了上去,等我走上講臺(tái)時(shí)同學(xué)們都笑了,我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們眼睛里凈是一些蔑視、嘲笑的眼神,我頓時(shí)感到無(wú)地自容。恨不得地上立刻裂開(kāi)一條縫來(lái),好讓我鉆進(jìn)去。我忙低下頭,怕看到同學(xué)們那些眼神,我真恨自己這張不爭(zhēng)氣的嘴巴,眼淚將眼睛憋得紅紅的,我強(qiáng)忍著不讓它留下來(lái)。后來(lái),知道老師叫了另一個(gè)同學(xué)上來(lái)的時(shí)候,我才下去。

  從此,我不敢在上課時(shí)亂講話了,我真不知是不是應(yīng)該感謝這次經(jīng)歷,因?yàn)樗o我的印象太深刻了。

發(fā)生在課堂上的一件事作文3

  從一年級(jí)到四年級(jí),我上過(guò)無(wú)數(shù)堂課,有的讓我開(kāi)心,有的讓我難過(guò),有的讓我傷心……但那節(jié)課,讓我難以忘記。

  那是一節(jié)英語(yǔ)課。

  我從小就膽子小,在課堂上都不敢發(fā)言,但經(jīng)過(guò)那節(jié)課,就改變了我。那天,我們的英語(yǔ)老師讓我們回家背誦一篇英語(yǔ)課文。第二天,大家都依次上前背誦,但都不能流暢地背下來(lái)。到我了,英語(yǔ)老師說(shuō):“Kevin,你來(lái)試試吧!”我行嗎?連學(xué)霸都背不上來(lái),我能回答上來(lái)嗎?老師用鼓勵(lì)的眼神看著我說(shuō):“上來(lái)試試吧,你永遠(yuǎn)是最棒的!”這句話仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田,給了我力量和勇氣。我走上前去,但每一步都像一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng),我依然有點(diǎn)怕。我開(kāi)始背了起來(lái):“He wants eat a apple ……”背到一半時(shí),汗水已經(jīng)浸濕了我全身,老師的話又一次在我耳邊響起:“你是最棒的.!”對(duì),我是最棒的,我靜了靜神,做了個(gè)深呼吸,繼續(xù)背了下去。

  終于,我順利地背了下去,同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光。

  通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:相信自己,自己是最棒的!

發(fā)生在課堂上的一件事作文4

  鈴——上課了,今天老師要我們讀最喜歡的一本書(shū),我便把《福爾摩斯》帶來(lái)了。老師要我們先看看自己的書(shū),我高心地翻開(kāi)了書(shū),津津有味地看起來(lái)了……當(dāng)我看到重點(diǎn)時(shí),老師叫我們坐好沒(méi)辦法軍令如山嘛,我戀戀不舍地合上了書(shū)本。突然老師的眼睛盯著一個(gè)地方,我順著老師的目光望去,原來(lái)是嚴(yán)思晉啊。只見(jiàn)他的眼睛看著抽屜1里,手里正玩弄著什么東西。直覺(jué)告訴我他在玩東西。這時(shí),曠老師說(shuō):“嚴(yán)思晉同學(xué)。”嚴(yán)思晉嚇了一跳,把正在玩的玩具塞進(jìn)抽屜里,但還是沒(méi)有逃過(guò)老師的火眼金睛。老師把嚴(yán)思晉叫起來(lái),問(wèn)他在玩什么東西,怎么這么吸引他。嚴(yán)思晉不敢回答只是呆拉著腦袋,弓著背。老師又問(wèn)我們:“你們誰(shuí)能把這個(gè)問(wèn)題找出來(lái)?”同學(xué)們馬上討論,這時(shí)嚴(yán)思晉的臉漲得通紅通紅的,淚水在眸子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  我們正要發(fā)言,嚴(yán)思晉一下子哭了,晶瑩的淚水順著臉頰流了下來(lái)。老師問(wèn):“嚴(yán)思晉你是不是覺(jué)得愧疚?”嚴(yán)思晉邊擦淚水邊點(diǎn)點(diǎn)頭。老師問(wèn)我們:“同學(xué)們,你們可不可以給他個(gè)機(jī)會(huì),原諒他?”我們異口同聲地說(shuō):“好!痹捯魟偮湎抡n鈴響了,好象在說(shuō):“給他一次機(jī)會(huì)吧,他以后會(huì)認(rèn)真的! 下課了,可剛才的畫(huà)面還浮現(xiàn)在我的眼前,它時(shí)刻提醒著我上課要認(rèn)真。

發(fā)生在課堂上的一件事作文5

  門外,烈日當(dāng)空,教室里一片悶熱,只有兩個(gè)搖頭電風(fēng)扇在左右搖晃著腦袋。

  兩個(gè)同學(xué)坐在電風(fēng)扇兩端,風(fēng)扇分給他們兩個(gè)人的時(shí)間很少,她趁老師轉(zhuǎn)過(guò)身,又趁電風(fēng)扇轉(zhuǎn)向她那邊,迅速推開(kāi)椅子,在電風(fēng)扇的一根繩子上一拉,搖頭電風(fēng)扇不再搖頭,停在了她的方向上。風(fēng)一直撫弄著她的頭發(fā),得意洋洋,認(rèn)為自己聰明絕頂。而后面那個(gè)同學(xué)開(kāi)始只是微微出汗,又過(guò)了一會(huì)兒就在他的鼻尖、發(fā)梢、發(fā)根上掛著豆大的汗珠。

  他不服氣站起來(lái),拉了一下繩子,搖頭電風(fēng)扇又開(kāi)始快活地?fù)u頭,他不再汗流浹背,而她習(xí)慣了風(fēng)一直對(duì)著她。涼爽的身體,變得汗流浹背,她回頭看看后面的同學(xué),他很安靜,正跟隨著老師的思路認(rèn)真聽(tīng)講。

  她面紅耳赤,很氣憤,拉了一下繩子,風(fēng)扇又朝向她那一邊,后面的他熱得無(wú)心聽(tīng)講,對(duì)她說(shuō):“喂,你干嘛不給我扇風(fēng)······”“小氣”,瞪出眼珠子,說(shuō),“你明明很涼爽還要吹風(fēng),不是小氣是什么?”后面那個(gè)同學(xué)說(shuō):“你看我很涼爽嗎?”說(shuō)完拉了一下繩子。

  這樣來(lái)回幾次,只聽(tīng)“啪”的一聲,繩子斷了,電風(fēng)扇停在中間,電風(fēng)扇只扇中間。

  他們倆最后還是安分守紀(jì),接受風(fēng)扇的“呼呼”的嘲諷。

發(fā)生在課堂上的一件事作文6

  今天,我們又到多媒體教室去上課。正當(dāng)我們?cè)诰劬珪?huì)神人地聽(tīng)講時(shí),一件意想不到的事發(fā)生了。

  衛(wèi)湘裕同學(xué)突然嘔吐了,書(shū)上、桌子上、椅子上,文具盒上全都是臟物,并發(fā)出一陣陣刺鼻的味道。同學(xué)們有的捏住鼻子,一邊說(shuō):“太難聞了!庇械霓D(zhuǎn)過(guò)頭去連看都不看,還有的干脆趴在桌子上。

  這時(shí)老師走過(guò)來(lái),親切地對(duì)衛(wèi)湘裕說(shuō):“哪兒難過(guò)?先去洗一下吧!”說(shuō)罷,衛(wèi)湘裕就跑出去了。同學(xué)們都不敢打掃衛(wèi)湘裕吐的臟物。老師正準(zhǔn)備打掃時(shí),王琪突然站起來(lái)說(shuō):“老師,我來(lái)打掃,以前我也給別人打掃過(guò),讓我來(lái)吧!”

  她跑到后面拿了拖把,認(rèn)真地拖著。她先拖衛(wèi)湘裕的椅子,桌子,最后幫衛(wèi)湘裕把書(shū)上的嘔吐物用抹布擦干凈。這時(shí)有的同學(xué)還捂住鼻子在小聲地說(shuō):“難聞死了!

  老師看著大家說(shuō):“你們有何感受?”大家沉默不語(yǔ)。老師接著說(shuō):“同學(xué)們應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助!” 這時(shí)同學(xué)們都用羨慕的目光看著王琪。

  是啊,聽(tīng)了老師的話我想起了泰戈?duì)柕囊痪涿浴爸挥姓嫘膼?ài)人的人,才能獲得別人的愛(ài)!

發(fā)生在課堂上的一件事作文7

  今天下午第三節(jié)課,孟老師公布了漂流日記的分?jǐn)?shù)后,讓同桌之間相互背誦昨晚的作業(yè)《天上的街市》。

  孟老師等我們互相背完之后,又叫了李佩陽(yáng)、程瑜、陳帥文等人上講臺(tái)來(lái),被叫到名字的同學(xué)一臉茫然地走向講臺(tái)之后,孟老師說(shuō):“你們幾個(gè)把《天上的街市》背一遍,其余的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)他們背!蔽倚南耄簞偛磐乐g不是已經(jīng)背過(guò)了嗎?怎么又讓他們?cè)俦骋槐槟兀块_(kāi)始背誦了,只見(jiàn)程瑜、孫語(yǔ)焓背得朗朗上口,但陳帥文卻用手捂住臉,低著頭,好像很害怕的樣子。我把目光一轉(zhuǎn),看到李佩陽(yáng)、王恒燁的嘴巴時(shí)而張開(kāi),時(shí)而緊閉。我想:他們是緊張?還是不會(huì)背呢?如果不會(huì)背,他們的同桌為什么不告訴老師呢?這時(shí),詩(shī)歌已經(jīng)背完了,孟老師問(wèn)大家:“他們有誰(shuí)不會(huì)背?”有人說(shuō)李佩陽(yáng)他們幾個(gè)再背一遍,結(jié)果,只有李佩陽(yáng)能勉強(qiáng)背下來(lái)……

  通過(guò)此事,我知道了我們做什么事都必需腳踏實(shí)地,不能掩耳盜鈴。

發(fā)生在課堂上的一件事作文8

  一次我在一年級(jí)的一個(gè)班中聽(tīng)課,是節(jié)數(shù)學(xué)課。我正巧坐在了一名“問(wèn)題”學(xué)生旁邊。教師的課講的還算精彩,學(xué)生表現(xiàn)也很積極。這名學(xué)生在練習(xí)本上做的題也全部是正確的。教師在讓學(xué)生匯報(bào)結(jié)果時(shí),他也積極舉手。后來(lái)教師點(diǎn)到了他,他站起來(lái)剛想回答,有名學(xué)生大聲說(shuō):“老師!他什么也不會(huì),讓我說(shuō)吧!”大部分同學(xué)都笑了起來(lái),有的同學(xué)也跟著說(shuō)“他不會(huì),讓我說(shuō)吧!”結(jié)果那名學(xué)生站起來(lái)后一句話也不說(shuō)又坐下了。在接下來(lái)的時(shí)間里,他不再認(rèn)真聽(tīng)課認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),而是在本上亂畫(huà)一氣,直到下課。

  是什么原因讓他前后有如此大的反差?每個(gè)人都需要尊重,希望被認(rèn)可。如果其他同學(xué)是鼓勵(lì)而不是譏諷,我想那名“問(wèn)題”學(xué)生的表現(xiàn)一定非常出色。作為教師應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生,更要做到會(huì)賞識(shí)表?yè)P(yáng)每一個(gè)學(xué)生。這也是教育公平的一種體現(xiàn)。而且我們要教育每一個(gè)學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重他人。

發(fā)生在課堂上的一件事作文9

  “叮鈴鈴”上課了,同學(xué)們以飛快的腳步走向教室。

  老師見(jiàn)我們差不多做好老就開(kāi)始上課,今天我們學(xué)習(xí)的是《天鵝的故事》,老師剛剛講完怎樣保護(hù)動(dòng)物那里,寧昂就說(shuō)了一聲:“快看!有一只毛毛蟲(chóng),在于天琪的桌布上!贝蠹叶及涯抗舛嫁D(zhuǎn)向了于天琪的桌布上,有些男生過(guò)來(lái)看熱鬧,有些男生則坐在座位上說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)有的毛毛蟲(chóng)吸血,還有的毛毛蟲(chóng)有毒!崩蠋熯^(guò)來(lái),看了看說(shuō):“把它扔掉吧!你們趕快回座,我們繼續(xù)上課。”于是,同學(xué)們就回到座位,寧昂就把這只毛毛蟲(chóng)用尺子挑起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。

  《天鵝的故事》這一課講完后老師留了作業(yè):“今天上課時(shí),不是出現(xiàn)了一只毛毛蟲(chóng)嗎!用這個(gè)事例寫(xiě)一篇作文,題目叫做《課堂上發(fā)生的一件事》!崩蠋熥屛覀兯鸭嘘P(guān)毛毛蟲(chóng)的資料,經(jīng)過(guò)查詢資料我知道了:毛毛蟲(chóng)身上和毛刺容易堵塞汗毛孔或扎進(jìn)肉里引起皮炎;一部分的毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)期食用一些有毒物質(zhì)的植物汁液,產(chǎn)生神經(jīng)毒素,如果人碰到會(huì)引起嚴(yán)重的過(guò)敏反應(yīng),還容易引起膿包!原來(lái)毛毛蟲(chóng)對(duì)人有這么大的危害呢。

  這節(jié)課既讓我學(xué)會(huì)了知識(shí),又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),了解了課外知識(shí),生活中,只要你做個(gè)細(xì)心的孩子,到處你都可以收獲知識(shí)。

發(fā)生在課堂上的一件事作文10

  今天上午,何老師像往常一樣在認(rèn)真地授課,因?yàn)橛型饷娴睦蠋熉?tīng)課,所以我們聽(tīng)的格外認(rèn)真。

  突然,教室的中間位置傳來(lái)了一聲嘔吐的聲音,這時(shí),聽(tīng)到有同學(xué)報(bào)告:“王思蘊(yùn)吐了!”何老師立即放下語(yǔ)文書(shū),指派王琛迪到樓下找點(diǎn)土端回來(lái),由呂淑杰照顧王思蘊(yùn)。只見(jiàn)王思蘊(yùn)的同桌焦鳳奕主動(dòng)去安慰她。何老師和聽(tīng)課的老師一起把王思蘊(yùn)的書(shū)桌搬了出去,把上面所有的污物都清理干凈。這時(shí)教室里發(fā)出了很別扭的“嘻嘻”聲,原來(lái)是個(gè)別同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍。土端回來(lái)了,全班同學(xué)眼睜睜的看著何老師清理地面。這時(shí)我真想上前幫忙,可看著別的同學(xué)沒(méi)動(dòng),我離那么遠(yuǎn),最終也沒(méi)上前幫忙,心里很矛盾。

  這件事雖然過(guò)去了,我的心情久久不能平靜。王思蘊(yùn)從何老師、聽(tīng)課老師、呂淑杰、焦鳳奕和王琛迪那里得到了溫暖,而我們其他人卻什么也沒(méi)做。我想,當(dāng)別人有困難時(shí),一定要伸出自己的援手去幫助,不能無(wú)動(dòng)于衷,更不能幸災(zāi)樂(lè)禍。

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