我們的語(yǔ)文老師作文(精選15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我們的語(yǔ)文老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的語(yǔ)文老師作文1
那一排的柳樹真美��！我正看得入迷，忽然聽不見老師的講課聲了。一看，老師那雙眼睛正在嚴(yán)厲地盯著我。她就是我們的語(yǔ)文老師--侯老師。
侯老師四十多歲了，身體稍胖，一頭茂密的頭發(fā)，頭發(fā)尾部還稍微卷曲著。
侯老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。每天早晨，侯老師總是準(zhǔn)時(shí)七點(diǎn)鐘來(lái)到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)。有一次，我是六點(diǎn)五十五來(lái)到學(xué)校，一看大家已經(jīng)都來(lái)了，而且在老師的督促下開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)了。侯老師批評(píng)了我，要求我以后再早一點(diǎn)來(lái)到學(xué)校與大家一起學(xué)習(xí)。
侯老師不僅對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且在生活上還是個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師呢！
就說(shuō)今天吧：在上第一節(jié)時(shí)，老師看到張海波東搖西晃，一直就在桌子上趴著。老師一看就知道不對(duì)勁兒，來(lái)到他的身邊詢問(wèn)。"肚子疼，早上沒(méi)吃飯，不過(guò)吃藥了。"張海波回答。侯老師一下就明白了，他是餓了。侯老師派"使者"買了一個(gè)大面包，讓他下課吃，但張海波死活不收，在侯老師的勸說(shuō)下，終于收下了。下午，張海波還給侯老師1元錢，侯老師不但沒(méi)收，還說(shuō)了一句趣話，"自己留著買點(diǎn)零食補(bǔ)補(bǔ)個(gè)子吧！"引得同學(xué)們哄堂大笑。
這就是侯老師--既嚴(yán)厲又關(guān)心同學(xué)的好老師！
我們的語(yǔ)文老師作文2
我們的語(yǔ)文老師姓謝，個(gè)子很高，她的臉是瓜子形的，眉毛彎彎的，眼睛大大的，每次給我們上課都很有精神，許多好聽的話語(yǔ)都是從語(yǔ)文老師嘴里說(shuō)出來(lái)的。
有時(shí)候她會(huì)在黑板上寫下名人名言，來(lái)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，比如：三人行必有我?guī)煹取Ｋ�會(huì)給我們講做人的道理，比如：學(xué)二十七課《揠苗助長(zhǎng)》的時(shí)候，告訴我們做事情要有規(guī)律，違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而會(huì)把事情弄糟。
我的謝老師每次上課都很棒！我喜歡我們的語(yǔ)文老師！
我們的語(yǔ)文老師作文3
教我語(yǔ)文的是吳素平老師。他身體瘦小，我好擔(dān)心一陣風(fēng)吹來(lái)老師就會(huì)離開這個(gè)地球，但他幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格卻將我們深深吸引在他的周圍。
有一次，吳老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《所見》這首詩(shī)時(shí)，要求我們寫一寫牧童捕蟬的片段。他并不是急于要我們立即完成，而是要求我們先想象一下生活中自己是如何捕蟬的。接著，他請(qǐng)程偉鑫同學(xué)上臺(tái)表演。只見程偉鑫飛快上了講臺(tái)，他左看看，右瞧瞧，這讓我們大笑不止。后來(lái)他竟把石頭砸向了那只正在“知了、知了”叫的蟬，這時(shí)我們更是大笑不止了。老師說(shuō)：“我是叫你捕蟬，而不是砸蟬呢！”第二個(gè)上臺(tái)的是王偉健，上臺(tái)后，王偉健像木偶一樣做了幾個(gè)僵硬的動(dòng)作。我們都大笑不止，老師也被他的表演嚇得都要跑出了教室。接著老師還重復(fù)了王偉健的動(dòng)作，而且做得更加夸張。我們肆無(wú)忌憚地大笑起來(lái)。老師不再讓同學(xué)表演，因?yàn)樗ε聲?huì)有更雷人的事情發(fā)生。他決定自己來(lái)表演。吳老師貓著腰，眼睛緊緊盯著那只蟬兒，輕輕地挪動(dòng)著腳，到了蟬的旁邊，然后像閃電一樣伸出右手抓住了那只蟬。老師逼真的表演，讓我們一下就有了寫作的靈感，同學(xué)們寫的作文一個(gè)比一個(gè)精彩。
我們就是在這樣輕松愉悅的氛圍中學(xué)得了豐富的知識(shí)，明白了許多道理。我深深地感謝我的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師作文4
恩師是讓人永遠(yuǎn)司令的。特別是當(dāng)你獨(dú)處異鄉(xiāng)，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時(shí)候，卻有一位老師給你無(wú)私的關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)的鼓勵(lì)。那是永不墜落的寒夜星辰，永遠(yuǎn)在人生的重任中溫暖的閃亮。
我們語(yǔ)文老師的的確確是有些特別。美麗和聰明讓她好像成為了古代書生型。那眼睛小小的、細(xì)細(xì)的，不怎么迎人，本來(lái)是沒(méi)有什么特殊、可是她問(wèn)題喜歡笑。這笑起來(lái)，由于她的眼睛天生麗細(xì)的，所以笑起來(lái)更細(xì)了。語(yǔ)文老師總是對(duì)我們笑，就算做錯(cuò)了也不例外。
每次上語(yǔ)文自習(xí)課，她總愛(ài)在我們寫作業(yè)的時(shí)候，在周圍兩邊到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看有沒(méi)有作弊的，因?yàn)槔蠋煿艿煤車?yán)格，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)優(yōu)秀班集體，是給全校做表率的。
有時(shí)，她就站在東窗前。凝神了定目細(xì)視，不知是發(fā)呆了，還是看見哪個(gè)同學(xué)在搞別，并且每一節(jié)晚自習(xí)，她總是要來(lái)看一看同學(xué)們，看看哪些同學(xué)上課沒(méi)事做。可沒(méi)一會(huì)兒下課鈴聲便響了，我們的心可真是“悲哀婉轉(zhuǎn)”了��！可她卻說(shuō)自己是來(lái)關(guān)心我們的，說(shuō)自己是最善解人意的老師。
唉！我們欣賞的語(yǔ)文老師還有一個(gè)絕技——喜好“有趣”，每次她在課上布置作業(yè)，我們極力反對(duì)時(shí)，她總是有趣的說(shuō)：“不然，你們明天交。好，現(xiàn)在開始講課，OK？”我們被逼無(wú)奈，只好乖乖就范，任她加碼。
唉！我們欣賞的語(yǔ)文老師，真的很絕��！
我們的語(yǔ)文老師作文5
我們有位語(yǔ)文老師姓“胡”。她有一頭烏黑的.短發(fā)，個(gè)子小巧，長(zhǎng)得有點(diǎn)黑，愛(ài)笑，臉上總是充滿著親切的笑容！當(dāng)她站在講臺(tái)上進(jìn)行自我介紹時(shí)，我的感覺(jué)：“啊！這老師不錯(cuò)！我喜歡！”
沒(méi)想到這位胡老師與我小學(xué)的語(yǔ)文老師——管老師有些相似！都布置了一項(xiàng)相同的作業(yè)——日記。對(duì)于“日記”這項(xiàng)作業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很是熟悉，因?yàn)槲覐男W(xué)開始一直都在寫日記。
胡老師先讓我們寫三排，然后每天漸漸增多。對(duì)于我來(lái)說(shuō)我覺(jué)得不學(xué)要這樣，于是我還是使用以前的數(shù)量，來(lái)完成這位胡老師所布置的日記。
最有趣的是，這位老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——用左手寫字！我沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)這樣的“怪”作業(yè)，感到很驚奇，原來(lái)是老師想讓我們鍛煉左右腦！
這位老師對(duì)我們和藹可親，她講課時(shí)提的問(wèn)題和說(shuō)話時(shí)，忽高忽低的聲音很是吸引我！
我喜愛(ài)這位語(yǔ)文老師——胡老師！
我們的語(yǔ)文老師作文6
遠(yuǎn)處，一個(gè)正在認(rèn)真地批改著作業(yè)的人，就是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師——周老師。
近看語(yǔ)文老師的眼睛大大的，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一對(duì)順風(fēng)耳在上課的時(shí)候，隨時(shí)隨地地聽著周圍有任何的風(fēng)吹草動(dòng)，一旦被他聽見上課講話，他就會(huì)馬上用眼光“殺”死那個(gè)同學(xué)。老師的那一撮有著“千年歷史”的胡子，讓本來(lái)年輕有為的他變得像40多歲的人似的！在他身上，擁有“標(biāo)志性”稱號(hào)的當(dāng)然是他的頭發(fā)，一卷一卷的！他還有著一絲不茍的態(tài)度，無(wú)論你什么時(shí)候去問(wèn)他題目，他總能條理清楚地給你把這道題講解下來(lái)，直到你弄明白為止。
中午，他還經(jīng)常陪我們玩“誰(shuí)是臥底”呢！
一次中午，老師把我們五個(gè)同學(xué)聚在了一起玩“誰(shuí)是臥底”。游戲開始！我們每個(gè)人都抽了一張紙，有些人露出了神秘的笑容，讓我有點(diǎn)倒吸一口冷氣，開始闡述了，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)完后我就知道我是椰子，其他人是榴蓮，為了掩人耳目，我就跟著他們的來(lái)描述，直到只剩下最后三個(gè)人的時(shí)候，老師本來(lái)覺(jué)得我很可疑，想要選我，但是后來(lái)因?yàn)槲液屯蓝歼x了他，所以他也“無(wú)力回天”了！
我相信你們也有自己喜愛(ài)的老師，你也來(lái)介紹介紹吧！
我們的語(yǔ)文老師作文7
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，卻也“討厭”我的語(yǔ)文老師。
提起“討厭”的語(yǔ)文老師，我有說(shuō)不盡的“恨”，最讓我“氣憤”的就是家庭作業(yè)和上課的嚴(yán)厲了。
老師每天布置的回家作業(yè)，真是多而又多，特別是雙休日和假期的作業(yè)，簡(jiǎn)直如泉水沒(méi)完沒(méi)了。就拿“十月長(zhǎng)假”來(lái)說(shuō)吧!剛剛“煎熬”完最后一節(jié)在校課，沉醉于假日喜悅之時(shí)!語(yǔ)文老師來(lái)了，先是一段常見的開場(chǎng)白-講作業(yè)，接著拿著粉筆如獲至寶“刷、刷、刷”上去寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的作業(yè)題目。噢，我的天呢!3篇作文，摘評(píng)7篇，外加抄寫成語(yǔ)，查找資料……這些還不算，還要去做實(shí)踐活動(dòng)。MY ; GOD，玩的計(jì)劃泡湯了!
平常上課的時(shí)候，“叮鈴”上課了，老師滿帶微笑春意，走進(jìn)教室，但見到同學(xué)們臉上馬上就布滿了陰云，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)同學(xué)們交頭接耳�！罢l(shuí)沒(méi)交作業(yè)?”一些同學(xué)乖乖的站了起來(lái)，一番教訓(xùn)之后，教室里鴉雀無(wú)聲，然后講課。上課時(shí)，老師很容易發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)沒(méi)聽講!這不，這位同學(xué)被叫了起來(lái)，自然被老師叫起卻回答不出問(wèn)題，又是一頓看不到結(jié)尾的教導(dǎo)!
雖說(shuō)老師對(duì)我們?nèi)绱酥畤?yán)厲，可是同學(xué)們還是很愛(ài)老師的。她要不是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，才不管我們這些“頑皮小鬼”呢!
我們的語(yǔ)文老師作文8
我們有一位語(yǔ)文老師，他叫葉書文，他的個(gè)子很高，在一米九多，與我們站在一起簡(jiǎn)直是天和地的差別。兩顆眼睛炯炯有神，鼻子大大的，嘴巴大大的，他從我們五年級(jí)下冊(cè)開始接我們班，直到我們六年級(jí)上冊(cè)。我覺(jué)得葉老師的性格很奇怪，老師陰晴不定，有時(shí)溫和，有時(shí)兇狠，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)他溫柔的時(shí)候吧！那是中午葉老師送我們不在學(xué)校吃飯的人出校門的時(shí)候，我們排好隊(duì)伍，向小門進(jìn)發(fā)時(shí)，聽到葉老師正在和其他同學(xué)聊天，葉老師在對(duì)那個(gè)同學(xué)笑，（平時(shí)老師總是板著一張臉，其實(shí)笑起來(lái)也挺好看的耶�。┪覝惿锨叭�，想要挺清楚他們?cè)谥v些什么，可是到校門口了，他們也就停止了談話，可是我一點(diǎn)也沒(méi)聽見誒！現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)葉老師兇的時(shí)候吧！那天是元旦節(jié)前一天，葉老師給我們布置作業(yè)，其中有一個(gè)是寫作文，等放假過(guò)后我們班只有不到十個(gè)人寫作文，老師氣得臉都綠了，老師叫我們罰抄作文，再叫我們把作文補(bǔ)起來(lái)，可是我們班同學(xué)到電腦上一查，有好多同學(xué)都騙老師，明明沒(méi)有寫，卻說(shuō)寫了，老師花費(fèi)了一節(jié)多課調(diào)查事實(shí)，得知結(jié)果后，老是罰撒謊的同學(xué)抄四遍課文，再把作文補(bǔ)上。再次回向老師當(dāng)時(shí)的表情真是恐怖�。�
我們的語(yǔ)文老師作文9
我有一位語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一雙漂亮的大眼睛，頭發(fā)不長(zhǎng)也不短。姓王，35歲左右，身材很好，個(gè)子中等。我的老師很愛(ài)美，有時(shí)候穿得很時(shí)尚，有時(shí)候穿得很普通。
我的語(yǔ)文老師上課的時(shí)候非常嚴(yán)肅，但是下課的時(shí)候非常和藹可親。有一次，同學(xué)們?cè)诎嗬锎蚣�，我們的班長(zhǎng)在外邊玩，然后同學(xué)們大聲喊著：“快去找老師。”我看見班長(zhǎng)向辦公室跑去。過(guò)一會(huì)，老師來(lái)了，問(wèn)：“你們兩個(gè)為什么打架？”他們互相指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)，好像自己一點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)有。
老師讓他們站在墻角，想一想自己的錯(cuò)誤，然后下課再去辦公室說(shuō)。老師開始正常講課了。下課了，老師出去了，把那兩個(gè)同學(xué)帶到辦公室。又上課了，我們都進(jìn)了教室，老師臉色不是太好看，應(yīng)該是他們氣的，我在那整整一節(jié)課上也很生氣。
我去找那兩個(gè)打架的同學(xué)，問(wèn)：“老師怎么會(huì)氣成那樣？”他們都不說(shuō)，我只好回自己的座位了。
我的老師真好，每天要備課、上課，還要管理紀(jì)律，真辛苦。我愛(ài)我的老師。
我們的語(yǔ)文老師作文10
眾所周知，我們的語(yǔ)文老師是出了名的和藹可親，平易近人，而且還特別關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)們。在我們這所中學(xué)提起她來(lái)沒(méi)有一人不翹起大拇指來(lái)稱贊。
在課堂上氣氛活躍，同學(xué)們可以無(wú)拘無(wú)束的自言自語(yǔ)。因此我在課堂上暢所欲言，可是一句不加思考比較放肆的話讓我很后悔。
那時(shí)老師在講老舍的《小麻雀》這篇文章，她講的如此生動(dòng)，如此感人，而且還那么富有感情，看得出她對(duì)小麻雀的遭遇有多么同情，憐憫，從這點(diǎn)說(shuō)她一定非常熱愛(ài)關(guān)心小動(dòng)物。
到了同學(xué)發(fā)言的時(shí)候了，她問(wèn)同學(xué)們讀完這篇文章后有何感想？
同學(xué)們都說(shuō)文中的“我”也同情小麻雀，而且還熱愛(ài)小生命，今后一定要向“我”學(xué)習(xí)。后來(lái)老師又問(wèn)：如果你是作者，你覺(jué)得該怎么做呢？這下可好，同學(xué)們七嘴八舌各抒己見。
“象文中的我一樣，盡力挽救它！”
“治好它，把它放回大自然，物竟生存！”
“養(yǎng)著它，他那么弱小，放了肯定沒(méi)有活路�！�
我們的語(yǔ)文老師作文11
我們的語(yǔ)文老師溫柔，數(shù)學(xué)老師漂亮，英語(yǔ)老師有趣，但我們的羽毛球老師就只能用“野蠻”來(lái)形容了。
為什么說(shuō)他野蠻呢？
在一次羽毛球課上，因?yàn)榭煲镉瘟�，同學(xué)們都很興奮，所以排隊(duì)的時(shí)候，整個(gè)隊(duì)伍都很吵鬧。我們的羽毛球陳老師已經(jīng)說(shuō)了很多遍“安靜”了�？墒峭瑢W(xué)們還在嘰嘰喳喳的討論著。陳老師實(shí)在忍不住了，走到了說(shuō)話聲最大的李子的身邊，一下子拽著他的衣領(lǐng)，直接把他從地上拎了起來(lái)，大聲對(duì)他說(shuō)“你還在說(shuō)！”并用眼睛瞪了一眼李子。同學(xué)們一看，就立刻不說(shuō)話了。還有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)故意發(fā)出“咕咕咕咕”的聲音，惹得陳老師更加煩躁了。誰(shuí)知，陳老師跑到了羽毛球館，從里面拿來(lái)了羽毛球和拍，來(lái)到了我們面前，只見，他一發(fā)球，羽毛球如箭一般地飛到了調(diào)皮同學(xué)的臉上，那個(gè)同學(xué)“哎呦”一聲，連滾帶爬的進(jìn)了教室。平時(shí)那個(gè)同學(xué)天不怕地不怕，今天居然哭了，還哭得很大聲，他一定被羽毛球打的很痛。另外幾個(gè)剛剛還得意洋洋，以為老師被嚇壞了的同學(xué)，見此情景，立即站得比一塊木板還直了……
同學(xué)們都很怕這個(gè)強(qiáng)壯的陳老師。
這就是我們學(xué)校最野蠻的羽毛球老師，但我們還是很喜歡他的。
作者：黃子悅，深圳學(xué)府小學(xué)四年級(jí)
我們的語(yǔ)文老師作文12
說(shuō)起我們六（3）班的老師們啊，要數(shù)語(yǔ)文老師田老師最幽默了。不信？看――
有一節(jié)作文課，主題是“寒假里的一件事”，我們班小胖子田亮滔滔不絕地講起了他寒假里的趣事――學(xué)海上沖浪。聽了田亮的發(fā)言后，田老師興奮地說(shuō)：“用不著去海邊！田亮去自家門前的小河前玩，用臟水往身上潑，然后大叫：‘我會(huì)沖浪咯！’結(jié)果回來(lái)被媽媽打地要死，邊打邊說(shuō)：‘才換的衣服...以后敢不敢？’”田老師的話頓時(shí)引得大家哈哈大笑。這，就是田老師肚子里的幽默寶典。
呵呵，田老師表演也會(huì)逗我們大笑。
有一次講成語(yǔ)“口蜜腹劍”，田老師說(shuō)：“有些同學(xué)不懂，那么就來(lái)看看我吧！”說(shuō)完，拿了一把尺，滿面笑容地說(shuō)：“一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人說(shuō)：‘你做得很好，但是......’說(shuō)完，把刀插進(jìn)那個(gè)人肚里......”事實(shí)上，他也把“刀”插進(jìn)自己肚里，然后指著對(duì)面說(shuō)：然后那個(gè)人說(shuō)：‘你...你......’”然后，他做了個(gè)被人殺死的樣子，逗得我們哈哈大笑，直呼田老師可以去當(dāng)演員。
有了這樣的老師，我們六三班學(xué)習(xí)語(yǔ)文能不輕松嗎？
我們的語(yǔ)文老師作文13
這個(gè)學(xué)期，我們換了一個(gè)新語(yǔ)文老師，她的名字叫張之秋。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，其中夾雜著幾根白發(fā)，也許是過(guò)度勞累的原因吧。小小的眼睛在鏡片后面透出柔和的光，一臉的笑容使我們感動(dòng)親切，我們都甜甜的叫她“張老師�！�
那天快放學(xué)的時(shí)候，我們?cè)诮淌依锎篝[天宮，有的在大聲講話，有的在教室里跑來(lái)跑去，還有的在惡作劇，連老師進(jìn)來(lái)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。張老師進(jìn)來(lái)看到這一切，大聲喊道：“安靜！都坐下！”同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)，教室鴉雀無(wú)聲。我們發(fā)現(xiàn)張老師常笑的臉一下子嚴(yán)肅起來(lái)。她嚴(yán)厲的說(shuō)：“誰(shuí)讓你們鬧的？”同學(xué)們都沉默不答，似乎都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們自己的，浪費(fèi)的時(shí)間也是你們的�？墒�，你們有那么多時(shí)間來(lái)吵，不如拿出書來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！�
有一次，我在課堂上發(fā)呆。老師讓我們提了個(gè)問(wèn)題，同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的舉了手，唯獨(dú)我一個(gè)人沒(méi)有舉手。我以為老師不會(huì)叫到我的，但是偏偏叫到了我，我慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地不知道回答什么。下課后，老師對(duì)我說(shuō)：“心馳，以后上課時(shí)不要發(fā)呆了，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我們班的新語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師作文14
他是一個(gè)性格怪異的老師，他有黑黑的頭發(fā)，雪亮的眼睛，高高的鼻子，還戴著一副眼鏡。
他的衣著打扮，總是內(nèi)面一件襯衫，一件西裝，西褲，黑皮鞋。顯得莊重得體，在威嚴(yán)中又有著一絲平和，我們大家既怕他，又愛(ài)他。
他這個(gè)人，在我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)是滿面笑容的給我們默默地支持，有時(shí)還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們看電影玩電腦；當(dāng)我們搗亂的時(shí)候，它就變得怒氣沖沖，以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)給我們以“制裁”。
周二的時(shí)候，我們班上有二十多名同學(xué)沒(méi)有及時(shí)參加下午的陽(yáng)光體育活動(dòng)，于是在全�；顒�(dòng)結(jié)束后，大家就受到了“處罰”：繞著旗臺(tái)跑步五十圈。
等他們跑完五十圈的時(shí)候，一個(gè)個(gè)就像是從水里撈出來(lái)的一樣，臉蛋紅撲撲的，看上去倒霉極了。
那個(gè)時(shí)候，我是作為“監(jiān)工”給數(shù)數(shù)的，看著他們跑就在慶幸自己還算“英明”。事后，他們就說(shuō)再也不敢不守張老師的規(guī)矩了。
這就是我的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師作文15
她，長(zhǎng)得矮矮瘦瘦的，只比我高一個(gè)頭左右;她目光溫柔，又不失凌厲;她老大不小，卻充滿童趣。有一次還拿了新買的玩具車，向我們炫耀，她，就是我們的語(yǔ)文王老師。
體鍛課上，我們玩老鷹捉小雞，玩得可開心了，在一旁曬太陽(yáng)的王老師有點(diǎn)按捺不住了：“我來(lái)跟你們一起玩吧!”
“好呀!”一陣歡聲雷動(dòng)。
“看招!”王老師成了“老鷹”，來(lái)勢(shì)兇猛地向龐大的“雞群”撲來(lái)，我們趕緊向右躲避，誰(shuí)知，王老師猛地一轉(zhuǎn)身，像風(fēng)火輪似的向右包抄過(guò)來(lái)，那速度驚人，簡(jiǎn)直堪比光速，5、6只小雞瞬間脫離了隊(duì)伍，失去了母雞的保護(hù)。
母雞小吳這才見識(shí)了老鷹的厲害，再也不敢掉以輕心。
王老師一個(gè)假動(dòng)作，貌似沖向了雞群中部，其實(shí)是順勢(shì)拎走了2只落在雞群后部的小雞仔，我們氣喘吁吁，剩下沒(méi)幾只小雞了，但老鷹仍然虎視眈眈，好像恨不得把我們?nèi)既M(jìn)肚子里。
不一會(huì)兒，我們就在王老師旺盛的體力面前敗下陣來(lái)，個(gè)個(gè)大汗淋漓，氣喘吁吁，躺在草地上半天緩不過(guò)勁來(lái)。
下課鈴響了，王老師大手一揮：“小雞仔們，回去煮湯喝嘍!”
這，就是我們的王老師，玩的時(shí)候，像個(gè)孩子，絲毫看不出她的實(shí)際年齡已將近50，能遇到這樣一位童心未泯的老師，真是我上輩子修來(lái)的福。
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