【推薦】高中作文匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的高中作文6篇，歡迎大家分享。
高中作文 篇1
第二天，他讓兒子把畫(huà)和一封信帶給了老師。
老師的好奇心油然而生，便看了看這幅名為“陽(yáng)光很活潑”的畫(huà)——火紅的太陽(yáng)把天空染得紅彤彤的，旁邊是綠油油的樹(shù)木，下面是一望無(wú)際的大海，那明媚的陽(yáng)光似乎在海面上跳躍。接著，老師疑惑不解地打開(kāi)那封信，信中這么寫(xiě)道：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心�？赐晷藕�，老師露出半信半疑的神色，心想：難道……難道陽(yáng)光真的很活潑嗎？是我錯(cuò)了嗎？
帶著滿腹疑惑，老師在第三天早上請(qǐng)了假，起了個(gè)大早來(lái)到海邊看日出。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)大火球果真想父親畫(huà)的那樣冉冉升起，把金黃色的陽(yáng)光灑在海面上，整個(gè)海面就像籠罩了一層金紗，老師沉醉在這種美中，她暗暗地想：對(duì)啊，陽(yáng)光真的很活潑。
看完日出，老師快速地趕回學(xué)校。上課了，老師又心潮澎湃地問(wèn)同學(xué)們：“誰(shuí)能用活潑造句？”一雙雙小手就像春筍般地拔地而起，“我家的薩摩耶很活潑！”“我四歲的弟弟很活潑。”小明發(fā)出洪亮的聲音：“可愛(ài)的小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔，真活潑��！”……沒(méi)人起來(lái)說(shuō)了，忽然，一雙小手慢慢地舉起來(lái)，是那個(gè)被挨了批評(píng)的孩子，他害羞地說(shuō)：“陽(yáng)光很活潑�！彼脑捯粑绰�，其他同學(xué)就哄堂大笑，其中，數(shù)小明的聲音最大。過(guò)了一會(huì)兒，笑聲才停止下來(lái)。小明站起來(lái)，反駁道：“陽(yáng)光沒(méi)有生命，怎么可能是活潑的`呢？”小男孩羞愧地低下了頭，老師輕輕地將手撫摸在小男孩身上，嚴(yán)肅地說(shuō)：“好，明天是星期六，愿意跟我去看日出的，明天早點(diǎn)到學(xué)校門(mén)口，我們一起親眼目睹一下陽(yáng)光是不是活潑的！”
第四天，全班同學(xué)都來(lái)到海邊看日出。一道金光灑在海面上，輕輕地晃蕩著�！岸嗝腊�！”小明感慨道。全班同學(xué)都感到陽(yáng)光真的很活潑。老師蹲下來(lái)面向小男孩，愧疚地向小男孩道歉：“對(duì)不起，孩子，之前是我錯(cuò)了，你的想法是對(duì)的�！苯又�，老師鄭重地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。我們從不同的角度看待事物，感受是不同的，不僅陽(yáng)光是這樣的，每個(gè)事物都是這樣，我們一定要尊重別人的獨(dú)特感受�！甭�(tīng)完這番話，大家的感觸很深，那些笑小男孩的人臉紅了，慚愧地低下了頭，紛紛像小男孩道歉。
走在回家的路上，小男孩高興極了。他看什么都舒服，他看大樹(shù)，大樹(shù)是那樣蒼翠欲滴；他看花兒，花兒是那樣繽紛美麗；他看陽(yáng)光，陽(yáng)光是那樣活潑可愛(ài)……回到家，他蹦跳著喊：“爸爸，爸爸，老師竟然同意我造的‘陽(yáng)光很活潑’是對(duì)的！”父親聽(tīng)后，為兒子感到高興。
是啊，世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。
高中作文 篇2
一提及二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦，人們不禁會(huì)聯(lián)想到他的偉人光環(huán)，他偉人的高大，光輝的形象，以及他傲人的成就，相對(duì)論的提出，真正的原子彈之父，量子力學(xué)的奠基人，可誰(shuí)又會(huì)想到這個(gè)萬(wàn)人矚目的'偉人背后暗淡地隱藏著一個(gè)悲凄的女子。
大學(xué)時(shí)期的愛(ài)因斯坦，瘋狂地愛(ài)慕著和他同在蘇黎大學(xué)數(shù)學(xué)系求學(xué)的米列娃，可以說(shuō)他們都是智商超群的天才，在我看來(lái)，如果米列娃能夠投身科研，而不是與愛(ài)因斯坦組成家庭，她完全可以取得和愛(ài)因斯坦同等驚人的成就。
米列娃在大學(xué)畢業(yè)后與愛(ài)因斯坦成婚。很快，便有了第一個(gè)孩子，但孩子有先天缺陷，生下來(lái)不久便夭折了，不久之后，米列娃又生下了第二個(gè)孩子。為了照顧丈夫和孩子，她辭去科研所的工作，做起了一個(gè)全職的家庭主婦，白天好承擔(dān)一切家務(wù)，晚上她幫愛(ài)因斯坦收集資料，幫他解決研究上的難題。
在米列娃的幫助下，愛(ài)因斯坦的研究進(jìn)展很大。在愛(ài)因斯坦攻讀高等數(shù)學(xué)之后，他很快便發(fā)表了一些重要報(bào)告。這些報(bào)告很快使愛(ài)因斯坦在科學(xué)界名聲大噪。
正當(dāng)愛(ài)因斯坦因科研成果而受人追捧之際，他和米列娃的婚姻卻走向末日。愛(ài)因斯坦寫(xiě)信給米列娃，說(shuō)自己愛(ài)上了自己的表妹，要和米列娃離婚，米列娃自然不情愿，所以拒絕離婚，這使愛(ài)因斯坦很生氣，他與米列娃定下了許多無(wú)理的規(guī)定，不許干擾他的私生活，卻要悉心照顧他的個(gè)人起居，不許在孩子們面前說(shuō)有損他形象的話等等。
米列娃撐了三年，但最終還是與愛(ài)因斯坦離婚了。
米列娃帶著孩子重回她與愛(ài)因斯坦相愛(ài)相識(shí)的地方，而此時(shí)愛(ài)因斯坦已經(jīng)有了第三個(gè)，第四個(gè)女人。
想必大家都記得愛(ài)因斯坦吐舌頭的照片，在世人眼里，偉人的形象都是完美，即便有瑕疵，世人也會(huì)選擇自動(dòng)忽略。
大多數(shù)人都覺(jué)得愛(ài)因斯坦是一個(gè)幽默、和藹可親的老頭兒，就連瑪麗蓮·夢(mèng)露都希望能和他生一對(duì)智美雙全的子女。
就在世人給愛(ài)因斯坦構(gòu)造自己趨向完美的形象里，像米列娃這樣的女人被無(wú)情地淹沒(méi)了。沒(méi)有人愿意去提及她，因?yàn)樗某霈F(xiàn)會(huì)無(wú)比尖銳地沖擊人們心目中的完美偉人形象。于是，她凝聚成一顆凄婉的淚滴，永遠(yuǎn)隱藏在了偉人光環(huán)背后，盈盈地在那里發(fā)光�？傆幸惶�，會(huì)有細(xì)心的人會(huì)發(fā)掘她的光芒，將她從陰暗中拉出，讓她重現(xiàn)于光天化日之下。
高中作文 篇3
不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。
春末初秋。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，撒下斑駁的光影，我再次觀看了《匆匆那年》。美好的青春，總有些遺憾。"你后悔了嗎？"后悔了，陳尋他后悔了。也許是那些深刻的印記，也許是那些匆匆的曾經(jīng)，也許，是他初次看到那個(gè)白裙女孩方茴時(shí)的心動(dòng)，也許的也許，終究是后悔了。
年輕時(shí)的我們總是太輕狂，只有在結(jié)束時(shí)才痛徹心扉。真誠(chéng)的誓言是曾經(jīng)美好的見(jiàn)證，雖沒(méi)有兌現(xiàn)承諾，但說(shuō)出的那一刻，是那么真誠(chéng)。"我曾經(jīng)，為了一個(gè)女孩，高考十三分的大題沒(méi)有做。"十三分，為了愛(ài)情。每個(gè)人都想象的無(wú)比美好，但，終歸只是幻想罷。陳尋的十三分，已經(jīng)被時(shí)光漸漸撫平，而方茴的心痛，時(shí)光也會(huì)治愈的'。他們都沒(méi)有錯(cuò)，有些事情總會(huì)在我們措不及防時(shí)來(lái)臨，我們并沒(méi)有辦法去改變。
不要道歉，因?yàn)橐坏┱f(shuō)了對(duì)不起，就意味著有所虧欠。"你一輩子都不要對(duì)我說(shuō)對(duì)不起。"這是方茴對(duì)陳尋的告別。那一瞬，心被猛的刺痛了，三年的感情，就此結(jié)束。真的，結(jié)束了。他們都還愛(ài)著，只是已沒(méi)有力氣去解釋，去挽留，一切都晚了。
長(zhǎng)大才會(huì)明白，世界有種最好的東西，叫做得不到。心里的那個(gè)人已經(jīng)離開(kāi)了，沒(méi)有身份，你想去得到什么？身為初中生，我也許不懂愛(ài)情，但青春歲月里，那朦朧的愛(ài)戀，也許會(huì)在記憶深處，找到屬于自己的位置。以后的人生中，慢慢回憶，細(xì)細(xì)品味，一番留戀。
"我想從這里開(kāi)始重新來(lái)過(guò)，和之前不一樣的重新來(lái)過(guò)。"此時(shí)的陳尋，面對(duì)當(dāng)年的情景，面對(duì)后來(lái)的自己，多么想從時(shí)光機(jī)里回到從前。
方茴說(shuō)："可能人總有點(diǎn)什么事，是想忘也忘不了的。"她最終沒(méi)有聽(tīng)到陳尋為她創(chuàng)作的那首歌，一首屬于她的歌，一首他們難忘青春的歌——《匆匆那年》。陳尋后來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)方茴。他們，相見(jiàn)不如懷念。
男二喬燃鐘情于方茴，當(dāng)年，他的小詩(shī)《丁香花》中，那個(gè)所謂的丁香女孩，就是方茴。而趙燁和林嘉茉，也不過(guò)是印證了青春的酸甜。趙燁的婚禮，方茴沒(méi)有去。新娘，不是林嘉茉。趙燁，其實(shí)還愛(ài)著，那個(gè)名字筆畫(huà)好多的林嘉茉。從喬燃口中，陳尋知道原來(lái)方茴在法國(guó)讀書(shū)，她沒(méi)有變，只是不想被打擾。"方茴，你有什么話相對(duì)陳尋說(shuō)嗎？"方茴在埃菲爾鐵塔下流露出燦爛的微笑……
彼時(shí)幸福，此時(shí)痛楚。
彼時(shí)青春，此時(shí)領(lǐng)悟。
匆匆那年，那年匆匆。
高中作文 篇4
改變環(huán)境，鍛造自我，成就夢(mèng)想。
三國(guó)時(shí)期的諸葛亮是被劉備“三顧茅廬”請(qǐng)出山的。如果他不肯出山，不被賞識(shí)，那就只能固守在南山做個(gè)普通人。正是別人發(fā)現(xiàn)了他，并改變了他的環(huán)境，給了他一個(gè)施展才華的廣闊舞臺(tái)，他才能夠在三國(guó)鼎立的渦旋中縱橫捭闔，盡情發(fā)揮自己的才能。如果說(shuō)“是金子在哪兒都會(huì)發(fā)光”，那么諸葛亮歸隱山中還能成為金子嗎？他又憑借什么發(fā)光呢？改變生存環(huán)境，才能拓展自己的活動(dòng)空間，這是成就夢(mèng)想的捷徑和重要方式。
再看看凡·高，這個(gè)藝術(shù)的殉道者，這個(gè)“撲向太陽(yáng)的畫(huà)家”。他生前執(zhí)著地追求藝術(shù)，熱愛(ài)繪畫(huà)，但他走進(jìn)了一個(gè)人人討厭他的環(huán)境中，大家都畫(huà)貴婦、皇室，而他畫(huà)干草、破鞋、木椅，他永遠(yuǎn)不可能被賞識(shí)。這是時(shí)代的局限和藝術(shù)之道的使然。而固執(zhí)的他得不到面包，就用手*結(jié)束了自己的生命。這是環(huán)境的.罪過(guò)，它扼殺了一個(gè)天才藝術(shù)家，但這何嘗不是自己的過(guò)錯(cuò)？如果凡·高離開(kāi)這個(gè)是非之地，尋求一片適合自己的廣闊沃土，或許他會(huì)開(kāi)辟一個(gè)嶄新的天地。然而，他沒(méi)有。他就這樣孤獨(dú)地、悄悄地消失在宇宙中。金子，沒(méi)有發(fā)光。
“如果你不能適應(yīng)變化了的環(huán)境，那你只能被淘汰�！边@是聯(lián)想副總裁馬雪垠的生存格言。她強(qiáng)調(diào)了改變環(huán)境，更要在改變了的環(huán)境求生。當(dāng)年畢業(yè)于北師大的馬雪垠只是不為人知的文弱女生。當(dāng)她遇到了柳傳志（聯(lián)想總裁）的時(shí)候，她的命運(yùn)由此改寫(xiě)。在商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境下，她發(fā)奮求知，付出了很大的代價(jià)，堅(jiān)忍著，守住寂寞的清貧，她最終成功了。作為企業(yè)界的女強(qiáng)人，馬雪垠的奮斗經(jīng)歷告訴我們：只有改變環(huán)境才能被人賞識(shí)，而這過(guò)程是要付出艱辛代價(jià)的。金子要發(fā)光是有條件和基礎(chǔ)的，只有能夠發(fā)光的條件才會(huì)發(fā)光。
每個(gè)有志之士都在拼，為了改變目前的環(huán)境，現(xiàn)代社會(huì)的變化發(fā)展不容許你坐而待斃。行動(dòng)起來(lái)，為了夢(mèng)想，勇敢去追吧！
雄鷹永遠(yuǎn)振翅于天空，魚(yú)兒永遠(yuǎn)悠游于水底，駿馬永遠(yuǎn)馳騁于草原。人，永遠(yuǎn)是在改變了的環(huán)境中成就夢(mèng)想。
高中作文 篇5
十八歲，我們告別了年少的懵懂與無(wú)知，多了幾分責(zé)任與理智！
十八歲，我們走過(guò)了年少的叛逆與傲慢，多了幾分理解與謙卑！
十八歲，我們脫去了年少的輕狂與稚嫩，多了幾分穩(wěn)重與成熟！
十八歲，我們真正的長(zhǎng)大了！
十八歲，是人生成長(zhǎng)的墊腳石。從此，我們要學(xué)會(huì)謙卑，學(xué)會(huì)理智，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)！年少輕狂，我們張揚(yáng)過(guò)，我們放縱過(guò)，但那一切將寫(xiě)進(jìn)成長(zhǎng)的歷史。蘇軾年少時(shí)同樣輕狂過(guò)，說(shuō)自己“讀遍天下書(shū)”，最終在老者的啟示下，懂得了學(xué)海無(wú)涯，從而“立志讀遍天下書(shū)”。十八歲就像這名睿智的老者，告訴我們，從今開(kāi)始，我們要放下幾分輕狂，真正地追求人生的意義�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睆慕裉扉_(kāi)始，我們要少說(shuō)多做，紙上談兵沒(méi)有意義，真正長(zhǎng)大的人懂得實(shí)踐出真知。
十八歲，是實(shí)現(xiàn)人生理想的方向標(biāo)。隨著我們的逐漸長(zhǎng)大，我們懂得了更多，也有了更多的'理想。從今開(kāi)始，我們不但要去立志，還要開(kāi)始去實(shí)現(xiàn)它。齊威王年輕上荒廢國(guó)政，但最終頓悟，“不鳴則已，一鳴驚人！”，最終在金戈鐵馬的年代成為一代明君。十八歲，正賜予了我們實(shí)現(xiàn)人生理想的力量。從前，我們?yōu)槔硐胫龇裉�，我們將揚(yáng)帆起航。
十八歲，是承擔(dān)社會(huì)民族責(zé)任的新起點(diǎn)。從今開(kāi)始，我們有了所有合法的權(quán)利，也有了更多的義務(wù)。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之�！睆拇�，“年少”不再是我們的借口。我們是中華民族新崛起的一代，我們將接過(guò)前人手中的重?fù)?dān)，勇敢地承擔(dān)。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”我們將用我們剛剛成熟的肩膀，載著對(duì)父母，對(duì)朋友，對(duì)社會(huì)，對(duì)民族的責(zé)任，邁向更加精彩的人生。
放飛夢(mèng)想，披荊斬棘，向著勝利揚(yáng)帆。
高中作文 篇6
倦，束縛了蛹，而蛹破繭而出，化出了最美的蝶；夜，遮住了光，而星星努力閃爍，成就了美麗的星空。
——題記
人生如此短暫又如此漫長(zhǎng)，倘若像進(jìn)入象塔的日子始終如一潭死水，不起半分波瀾，又何嘗不是一種遺憾？倔強(qiáng)要有，但要活出自己的范兒，每個(gè)人都向往遠(yuǎn)方，唯一不同的是，有的人向往而不往，有的人向而不往。從青澀到成熟，必是一個(gè)向而不往的憧憬，而當(dāng)你真正面對(duì)時(shí)，就會(huì)處之泰然。
享受成熟的過(guò)程。他的一生坎坷曲折，這一生，終結(jié)了一生，是幸運(yùn)的附屬品，也是命運(yùn)的主打產(chǎn)品。在他年輕時(shí)，登上五岳獨(dú)尊的泰山，狂放不羈的浮華歲月，他“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。當(dāng)他仕途受挫，歷經(jīng)千辛和萬(wàn)苦，生活的挫創(chuàng)讓他漂浮的人生有了歲月的痕跡，當(dāng)他的草堂被毀，他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟(jì)世情懷。當(dāng)他年近古稀，成為一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，安史之亂，山河破碎，百姓漂泊無(wú)依，社會(huì)現(xiàn)實(shí)讓他的身體和靈魂都無(wú)處安放，他“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的憂愁幽思。命途多舛的他結(jié)局是悲慘的，但過(guò)程是美好的，也正為此，造就了一生的動(dòng)力，他就是“詩(shī)圣”杜甫。無(wú)處安放的青澀，飽經(jīng)滄桑，成熟的過(guò)程極盡曲韻。
成熟是一種不會(huì)哄鬧的微笑，是一種洗刷了偏激的冷漠。它是亞洲的奇跡，也是全人類的奇跡。腐敗懦弱的清王朝，一個(gè)偌大的帝制王朝被堅(jiān)船利炮打開(kāi)國(guó)門(mén)的那一刻開(kāi)始衰落，清政府的次次妥協(xié)，也致使它終結(jié)了自己的生命。進(jìn)步人士的不懈努力，一次次的反抗，如破蠶繭的蛻變，新的政府成立了，在這之后歷史永遠(yuǎn)不后倒退，社會(huì)不斷變革，改革開(kāi)放的春風(fēng)真正使之幡然醒悟，在這之后，一路順風(fēng)啟航，在一種無(wú)形的指引之下，它實(shí)現(xiàn)了上天入地的遐想，成為世界的領(lǐng)軍先鋒。曲盡它的回往，就如夢(mèng)一場(chǎng)，成熟的.魅力無(wú)與倫比，它就是中國(guó)，從東亞病夫到佼佼者的奇跡。從滅亡到重生，再到成熟，無(wú)限的榮光，成熟不是一個(gè)標(biāo)志，而是一種實(shí)際的產(chǎn)物。
成熟時(shí)一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。當(dāng)今你屹立在世界之林，在這個(gè)大舞臺(tái)上，你可曾想到從前那只是一個(gè)突兀的平原，從美麗的傳說(shuō)到如今風(fēng)云變幻的大千世界，經(jīng)歷一次的新?lián)Q交替，新生換代，沒(méi)有人聽(tīng)懂它的語(yǔ)言，但它的確是在改變。如今的世界永載著世間萬(wàn)物。成熟的力量不言而喻。
何為成長(zhǎng)？每個(gè)人也未必說(shuō)的清楚，需要經(jīng)歷一種痛苦，而這種成與痛，不只有我們，包括古賢，到中華民族，大到萬(wàn)千世界。成熟不是終結(jié)是另一種新生。
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