有關(guān)五年級(jí)作文匯總八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
粉筆是老師在黑板上板書(shū)的筆,在別人的眼中是微不足道的?稍谖铱磥(lái),粉筆是最偉大、無(wú)私的。
大家都見(jiàn)過(guò)粉筆,它們五顏六色。同學(xué)們用粉筆設(shè)計(jì)出精美的黑板報(bào);老師用它們?cè)诤诎迳辖涛覀冋J(rèn)字、給我們布置作業(yè)、板書(shū)……在老師的“動(dòng)用”下,它帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
它是那么默默無(wú)聞,也是那么偉大。老師利用它在黑板上寫(xiě)字,隨著“唰唰唰”的聲音,它的身軀漸漸縮短。終于,停下了,它被放回粉筆盒,靜靜地躺著,卻看見(jiàn)自己用身體寫(xiě)出來(lái)的字被無(wú)情地擦去。慢慢地,它越變?cè)叫。直到變成了粉筆頭,不好用了,被扔進(jìn)垃圾筒中,最后變成了一堆粉筆灰,隨風(fēng)飄走,它卻毫無(wú)怨言。
人類(lèi)贊美了老黃牛的勤勤懇懇;小草了頑強(qiáng)不屈;雪花的純潔無(wú)暇;蠟燭的舍己為人……“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)是用來(lái)贊美蠟燭舍己為人的,可我卻要用這句詩(shī)來(lái)贊美一下一直辛辛苦苦工作的老師。老師就像粉筆和蠟燭一樣,平凡又偉大。默默地奉獻(xiàn)了自己,卻點(diǎn)亮了別人。老師,您就像這粉筆一樣,無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己,卻照亮了一屆又一屆的學(xué)生。
粉筆為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)了自己,它在老師的手臂下,不知不覺(jué)地焚化,最后被風(fēng)吹散。
五年級(jí)作文 篇2
星期三,上完課,媽媽帶我去檢查眼睛。
到了醫(yī)院,護(hù)士先幫我查了視力表,完了,一個(gè)0.25,一個(gè)0.4,真的近視了。不一會(huì),輪到我看醫(yī)生,王醫(yī)生先讓我坐直,然后同一個(gè)很像手電筒的東西猛照我的眼睛,照完后,我?guī)缀跏裁炊伎床坏搅耍又屛覝y(cè)了眼壓,再告訴我們需要散瞳才能測(cè)出真正的視力,我一聽(tīng)就慌了,什么是散瞳?會(huì)把我怎么樣?媽媽安慰我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系的,散瞳不會(huì)對(duì)眼睛有傷害,只是有一點(diǎn)你要配合,點(diǎn)藥水的時(shí)候一定要放松”
平時(shí)我最怕點(diǎn)眼藥水了,每次點(diǎn),我都會(huì)用力抵住幫我點(diǎn)藥水的媽媽?zhuān)⑺烂豢习蜒劬Ρ犻_(kāi)。可今天聽(tīng)完媽媽的勸告,我變得異常的'平靜,安靜地點(diǎn)完規(guī)定的眼藥水,再休息了一段時(shí)間后,輪到我驗(yàn)光,最后回到醫(yī)生處,她又給我戴上一副奇怪的眼鏡,還不斷的給我加上奇怪的鏡片,然后我才知道這是驗(yàn)光最重要的一步。
醫(yī)生最后的結(jié)論是真性近視,必須配戴眼睛了!
五年級(jí)作文 篇3
現(xiàn)在我就跟大家談?wù)勲娨暤暮锰幣c壞處吧。
好處有:
1、有許多非常吸引人的節(jié)目呀。
說(shuō)起這個(gè)電視節(jié)目啊,那可來(lái)勁了。我很喜歡看動(dòng)畫(huà)片——《卡酷動(dòng)畫(huà)》。不喜歡看《中央五臺(tái)》,或《勁爆體育》。
2、可學(xué)到許多知識(shí)
在一些節(jié)目中,比如《中小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)》、《大風(fēng)車(chē)》……一系列的學(xué)習(xí)節(jié)目。都可從中學(xué)到不少的知識(shí)。這些知識(shí)在課堂上很有用的。還可以和書(shū)同步學(xué)習(xí)。
電視的好處還有很多很多。。下面就說(shuō)說(shuō)它的壞處吧!
壞處有:
1、影響學(xué)習(xí)
電視如果一直看,就容易入迷,浪費(fèi)時(shí)間。第二天上課時(shí),容易聽(tīng)不進(jìn)去,分散注意力。上眼皮和下眼皮經(jīng)常打架。
2、損害眼睛
看電視時(shí)間長(zhǎng)了,視力就會(huì)下降。帶上眼鏡可不方便了,以后的什么都會(huì)受到影響。
所以,我們看電視一天不超過(guò)去1小時(shí),看完后出去向遠(yuǎn)處觀望,看看花草,放松眼睛。知道了嗎?
電視啊,電視,你真是讓我又喜歡讓我憂!
五年級(jí)作文 篇4
笑,很容易。可是,真誠(chéng)的笑,卻很難。人生中,你有幾次真誠(chéng)地笑過(guò)?
記得我十歲的那個(gè)生日,我在卡拉OK唱歌。朱相宇給我唱了一首我的好兄弟。那一次,我感動(dòng)地笑了,笑得無(wú)比真誠(chéng)。他也笑了,似乎是在祝福我十歲會(huì)有一個(gè)新的開(kāi)始。那才是好朋友之間真誠(chéng)的笑。
笑,很容易?墒,開(kāi)心的笑,卻很難。人生中,你又有幾次開(kāi)心地笑過(guò)?
記得肖旭林生日的前兩天,肖旭林邀請(qǐng)我去參加他的生日怕踢。那一次,我開(kāi)心地笑了。我笑,不是能去參加怕踢,而是在笑同學(xué)愿意叫我去。∧且淮,我也笑了。
笑,很容易。可是,滿意的笑,你曾經(jīng)又有過(guò)幾次?
記得有一次,我的朋友朱相宇來(lái)邵陽(yáng),我在球場(chǎng)教他打羽毛球?匆(jiàn)他的姿勢(shì)從不正確發(fā)展到正確時(shí),我滿意地笑了。
笑,很容易。可是,欣慰的笑,你的人生中又有過(guò)幾次?
還記得有一次,我去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,我出其不意地得了個(gè)銀獎(jiǎng)。那次,我欣慰地笑了。
笑,是人心情的一種表現(xiàn),不要把自己變得虛偽吧!
五年級(jí)作文 篇5
電腦,一種十分常用的電器。因?yàn)榫邆淞丝措娪、?gòu)物、玩游戲、看新聞等功能,使我們?nèi)覟闋?zhēng)奪它的使用權(quán)而爆發(fā)“小型戰(zhàn)爭(zhēng)”。
吃完午飯后的時(shí)間是我們家最休閑的時(shí)光。飯后,老爸快老媽一步打開(kāi)電腦,看起了新聞。老媽十分沮喪,這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看上去很是無(wú)聊,過(guò)了一會(huì)兒,老媽對(duì)老爸說(shuō):“你都看了這么長(zhǎng)時(shí)間了,讓我用用”。老爸看了看墻上的表說(shuō):“再看五分鐘”。又過(guò)了老長(zhǎng)一段時(shí)間,老媽說(shuō):“該下了吧?”。老爸卻說(shuō):“看看表,沒(méi)到時(shí)間呢!”。我看了看表,咦,剛才是一點(diǎn)半,現(xiàn)在還是一點(diǎn)半。頓時(shí)我明白了:表沒(méi)電了,不會(huì)走了,時(shí)間其實(shí)早過(guò)了。老爸一見(jiàn)事情敗露,趕緊遛了。
老媽一坐上“寶座”——電腦椅,就打開(kāi)暴風(fēng)影音看起了電影。我不禁手癢了。甜甜的對(duì)媽媽說(shuō):“媽咪,讓你的乖乖兒子玩會(huì)兒游戲吧,就三十分鐘。”“為什么呢?”老媽問(wèn)!昂瞄L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)玩了,就讓我玩會(huì)兒吧,好媽咪!”我給媽媽送上幾個(gè)甜甜的吻!安恍醒健眿寢尩穆曇粲悬c(diǎn)軟了。“您老人家不是答應(yīng)我一星期玩一次嗎?,求你了,讓你的寶貝兒玩吧……”終于,在我的軟磨硬泡下,老媽終于同意了。
我剛坐下椅子,還沒(méi)玩呢,老爸就兩眼直直的盯著電腦!扒校疫沒(méi)玩呢,別對(duì)電腦有什么雜念”我說(shuō)。老爸沒(méi)說(shuō)話,進(jìn)了老媽那個(gè)房間。過(guò)了一會(huì)兒,他出來(lái)說(shuō):“你媽找你”。我趕緊跑到老媽哪兒。問(wèn):“找我干啥?”“我沒(méi)找你呀!”媽媽說(shuō)!安缓茫杏(jì)了”我心想。回屋一看,電腦已經(jīng)被占。這場(chǎng)電腦爭(zhēng)奪戰(zhàn)就由狡猾的老爸勝利。
五年級(jí)作文 篇6
等待,在破舊的小木屋里等著,在繁華的大都市里等著,在車(chē)水馬龍的街道上等著,在絡(luò)繹不絕的人群中等著……
等待什么呢?等待只是一種慢性死亡,時(shí)間就是那個(gè)嗜血蝙蝠,毫不留情的把血吸干,丟在繁世紅塵中任其腐爛……
總是喜歡坐在臺(tái)階上等待,幻想著那個(gè)夢(mèng),眼前太陽(yáng)升起,幸福的青鳥(niǎo)飛過(guò),愿望之星劃落,許下那個(gè)美好的心愿,飛往那個(gè)美好的國(guó)度……
虛幻是美麗的,現(xiàn)實(shí)呢?
夢(mèng)醒之后,夢(mèng)魘一樣,令人窒息的痛苦,落在黑暗的無(wú)底洞里,只會(huì)無(wú)奈的等待,愚昧的相信著童話。
現(xiàn)實(shí)只是一面殘鏡,反射出破碎的畫(huà)面,畫(huà)面中的希望與夢(mèng)想,都在等待著落空,一切的一切都在等待中死亡……
我們還能一直等待嗎?
有些東西一旦破裂,它就再也無(wú)法愈合了;有些東西一旦失去,它就永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了;有些東西在我們懂得把握它的時(shí)候,它卻不復(fù)存在了,它死了。
死了,死在破舊的小木屋,死在繁華的大都市里,死在車(chē)水馬龍的街道上,死在絡(luò)繹不絕的人群中……
五年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)幽默的老師,他胖胖的,還帶著一副眼鏡。他是我見(jiàn)過(guò)最特別的老師,他的教學(xué)方法與眾不同,讓我們感到很奇怪,但我們很喜歡。他時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而和藹。他就是我們的班主任,范老師。
記得在上周五的時(shí)候,我和幾個(gè)小伙伴一起出來(lái)玩,我們本身打算是去買(mǎi)書(shū)的,但我們?cè)诼飞蠀s情不自禁的玩兒了起來(lái)。我們一路走走停停,歡聲笑語(yǔ),仿佛拋下了一切學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。正當(dāng)我們玩的開(kāi)心的時(shí)候,銘堯同學(xué)突然說(shuō):“‘范老師’來(lái)了,‘范老師’來(lái)了!”大家都大驚失色,嚇了一跳。我們趕快躲到車(chē)后面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著“范老師”。
我們站在一旁悄悄的議論著:“咦,今天怎么碰上‘范老師’了?”“那是范老師嗎?我們只是看到了背影,不太確定呀。”出于好奇,我們就跟在“范老師”的身后,偷偷的跟蹤。更巧的是,“范老師”竟然跟我們走的是一條路。我心想:天下不該會(huì)有這么巧的事情吧。
老師教我們要懂禮貌,見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好,這時(shí),舒展同學(xué)大聲喊了一聲:“范老師!”但“范老師”并沒(méi)有回頭,可能范老師沒(méi)有在意。我們繼續(xù)往前走。大家又開(kāi)始猜疑了:“范老師”到底要去哪兒呢?他不會(huì)也去買(mǎi)書(shū)吧。
走了有十幾分鐘的時(shí)候,我們到了,但我們看見(jiàn)“范老師”還在繼續(xù)往前走,好奇心驅(qū)使我們也跟上去了,看見(jiàn)“老師”進(jìn)了一家電信營(yíng)業(yè)廳,打算等“老師”出來(lái)的時(shí)候和“老師”打招呼?墒堑取狈独蠋煛俺鰜(lái)的時(shí)候。我們嚇了一大跳,原來(lái)這根本不是范老師!而是另外一個(gè)人!但他的穿著、打扮、連走路姿勢(shì)都一模一樣!我們一定是看到了一個(gè)假的范老師。
這件事情過(guò)了之后,我悟出了一個(gè)道理:不管做什么事情,都要三思而后行,不能魯莽行事,更不能因?yàn)楹闷娑龀鲆恍┏龈竦氖虑,畢竟好奇心是?huì)害死人的。
五年級(jí)作文 篇8
書(shū)是人類(lèi)最親密的朋友,愛(ài)讀書(shū)的我們不光要多讀好書(shū)書(shū),讀書(shū)之余,我們更要傾聽(tīng)一些好的讀書(shū)方法和寫(xiě)作技巧。上周三,我們學(xué)校有幸請(qǐng)來(lái)了大名鼎鼎的本土兒童作家——韋菊仙女士來(lái)校與給我們作講座。我們又要與一位作家見(jiàn)面啦。我們的心中充滿了欣喜。
滿懷著期待,講座開(kāi)始了。韋菊仙作家向我們繪聲繪色地講述了她了解的許多中外名人創(chuàng)作的部分作品,有《我不要吃魚(yú)》、《霧》、《稻田》等,也向我們介紹了她以及她的學(xué)生創(chuàng)作的詩(shī)歌,有《老師出差》、《媽媽?zhuān)覀內(nèi)ゴ鬂?rùn)發(fā)吧》等等。這些故事中的情節(jié)都來(lái)源于生活中的細(xì)節(jié)。生活中的小事,生活中的發(fā)現(xiàn),聯(lián)系生活的無(wú)限遐想,每篇詩(shī)歌都少不了生活的影子,講到這兒作家道出了她今天要講的主題:寫(xiě)作即生活。只要我們寫(xiě)的東西來(lái)源于生活,不脫離實(shí)際,語(yǔ)句通順,條理脈絡(luò)清晰,就一定不會(huì)差到哪兒去。當(dāng)介紹她的新作《鵝灰灰鵝黃黃》時(shí),她說(shuō)雖然這本書(shū)讀出來(lái)有些不切實(shí)際,像小鵝會(huì)說(shuō)話,狗會(huì)養(yǎng)鵝等等,但聽(tīng)她講述完才知道這些小角色曾經(jīng)就是陪伴她一起成長(zhǎng)和生活過(guò)的雞鴨鵝狗……,看來(lái)作家的一支筆真是神奇呀,在她的筆下這些小動(dòng)物都是那么可愛(ài)、富有生命的活力,創(chuàng)造出那么多感人的故事。
當(dāng)我還沉浸在遐想中時(shí),和作家互動(dòng)的環(huán)節(jié)到了。我們都迫不及待地想向心中的偶像提問(wèn)題。這不,會(huì)場(chǎng)上小手如林,一位同學(xué)問(wèn)道:“您在寫(xiě)作時(shí)學(xué)校有沒(méi)有過(guò)不支持您嗎?”韋老師的回答竟然是:“有!痹瓉(lái),韋菊仙她在教書(shū)之余很喜歡寫(xiě)作,發(fā)表作品。開(kāi)始,學(xué)校知道后并不支持,他們認(rèn)為她會(huì)影響她的教學(xué)工作,所以,她偷偷地給自己取了個(gè)筆名叫月朗,并用它發(fā)表作品。功夫不負(fù)有心人,她的許多作品都得獎(jiǎng)了,學(xué)校知道后也開(kāi)始默默地全力支持她了,她倍受感動(dòng)!澳藧(ài)寫(xiě)作還愛(ài)干什么?您獲得過(guò)什么獎(jiǎng)?”韋老師耐心地回答著一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。聽(tīng)著韋老師真誠(chéng)的講述,我了解到她在創(chuàng)作的道路上并非一帆風(fēng)順,也是磕磕絆絆才創(chuàng)作出了一部又一部精美的作品。
講座結(jié)束后,我們每個(gè)人都得到了韋菊仙作家贈(zèng)送的《鵝灰灰鵝黃黃》,聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)還受到了教育部門(mén)力推,還是由武進(jìn)青少年活動(dòng)中心及多方共同出資打造的富有兒童文學(xué)色彩的小說(shuō),看來(lái)真的是值得一看了。此時(shí)我感慨萬(wàn)千,生活在這么和平的年代,享受著祖國(guó)創(chuàng)造的美好環(huán)境,又能沉浸在濃濃的書(shū)香中,我們是多么幸福呀!
【有關(guān)五年級(jí)作文匯總八篇】相關(guān)文章:
有關(guān)五年級(jí)寫(xiě)事的作文匯總八篇04-18
有關(guān)五年級(jí)寫(xiě)事的作文匯總8篇04-13
有關(guān)五年級(jí)寫(xiě)事的作文匯總六篇04-04
有關(guān)五年級(jí)寫(xiě)事的作文匯總7篇04-02
有關(guān)五年級(jí)作文誠(chéng)信500字匯總6篇04-03
有關(guān)五年級(jí)敘事作文300字匯總五篇03-24
有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文300字匯總9篇03-20