【精華】實習工作總結模板匯編六篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的實習工作總結7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實習工作總結 篇1
想象中的日子，并不容易實現(xiàn)。
當老師是自己一直以來的理想。小時候想當老師，是因為覺得老師很神氣；長大了仍然想當老師，是因為很喜歡孩子們。終于盼來了頂崗實習，但一切并不那么順利。來到實驗學校后，因為小學部急缺教師，我們就暫時被安置在小學。直到3月底，我才開始接觸初中英語。愚人節(jié)那天，我給初中的孩子們上了第一節(jié)英語課，開始了我期盼已久的初中英語教學生涯。
頂崗實習前，曾經(jīng)滿懷著馬上就可以當老師的興奮，想象著自己當老師的情景，一幕幕師生互動、其樂融融的景象就浮現(xiàn)在眼前——虛幻但又真實。但是，當了幾天初中教師后，我有些消極——學生們的英語底子太差了！英語試卷120分，8班的孩子們最高分86；課上提問，只有七八個人能夠答對——有時候，看著孩子們答不上來，能隱約感受到那種“恨鐵不成鋼”的難過。
有些失望，但也明白現(xiàn)實就是現(xiàn)實，不如想象般美好，但必須面對、必須適應，因為自己在頂崗實習，因為自己已經(jīng)是個身擔責任的教師了。所以，盡管想到孩子們上課懶散的情景，但還是靜下心來好好地備課；所以，盡管有時在課上看到學生們不配合的樣子，但還是沉下心來認真地講課；所以，盡管知道學生們的錯題幾率，但還是認真地批改作業(yè)。
面對了，適應了，但不能滿足，要追求更好。我想到了咱們偉大的“共同富�！闭摺试S一部分人通過誠實勞動和合法經(jīng)營先富起來，先富帶后富，逐步走上共同富裕。我記住了班上幾個英語成績較好的學生，課上多多提問他們——既暗示了我對他們的重視、增加了他們的自信，又給了他們多多鍛煉自己的機會。方案的第一步剛剛實行不久，不過，已經(jīng)有了一定的效果：那幾個孩子在課上明顯地積極多了。期待自己和孩子們五月份的努力。
相信和我有類似經(jīng)歷的，并非少數(shù)。頂崗實習的同學們，樂觀地面對現(xiàn)實，好好地珍惜實習的日子，努力地在頂崗生涯中學到一些東西。尚未開始，便已戛然而止——難道要這樣度過我們的實習生活嗎？好好地適應，好好地改變，希望我們每個人最終都能有所收獲。
實習工作總結 篇2
畢業(yè)實習雖然已經(jīng)結束了，但是工作的生活讓我十分的難忘，以前我從來沒有出去實習過，對自己也不夠自信，也不知現(xiàn)在的就業(yè)狀況，這次的畢業(yè)實習我也是鼓足了勇氣。這是我人生中的第一份工作，也是一次積累經(jīng)驗的機會，在這期間我學習到了很多的知識，還有和同事之間的相處距離的把握，在結束之后，我對自己的實習工作有一個總結。
實習時間說長不長感覺就這樣過去了，但是也有四五個月的時間，在這期間我不僅學習到怎么在實際中運用所學的知識，還通過學習到的知識完成了自己的畢業(yè)論文。
來到公司的第一天因為我是新人，對很多的事情都不太了解，于是度過一段學習的時間，明白很多辦公的軟件如何去運用，什么樣的方式在工作上才是最有效率的，以及怎么在工作上充分的利用時間等等。剛開始我很不習慣，因為大學的上課時間每天都不太相同，而這四年時間里，我無疑是散漫自由的，除了上課時間，其他的時間都歸我自己支配，但是上班不一樣，需要在規(guī)定的時間打卡上下班，不能隨意的支配自己的時間，而且在回歸自己的時間還需要挪出時間查找資料，完成論文，這樣的安排對散漫了這么久的我來說無疑是一種束縛，但是時間久了也就習慣了這樣充實的生活，也開始期待每天的學習。
在大學期間，我就是單單純純的玩耍，沒有一點自制能力，也沒有自己的規(guī)劃，在工作上這樣的弊端就顯現(xiàn)出來了，沒有充足的知識，只有課本上淺顯的基礎知識，根本無法應對工作上層出不窮的問題，只能補課補課再補課，不斷提高自己的業(yè)務能力。而在時間的使用上，剛開始的幾天根本就是一團亂麻，常常是忘了這件忘那件，沒有規(guī)劃工作的習慣，就不能很好地完成任務，所以在實習中我學到了，不能因為不會用到而不去學，有備才能無患，同時安排好自己的任務才不會事到臨頭匆忙的趕工。
實習工作總結 篇3
時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了�；仡^看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。以下是我的個人總結。
一、實習目的
初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實際能力。在學校的四年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經(jīng)驗。
進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。
二、實習的內(nèi)容
在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，得到健康發(fā)展。
尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇�，促進幼兒的全面發(fā)展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來成。
三、實習的收獲
從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。
雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)�，只要你用正心態(tài)去對待。
就這樣，忙碌的實習生活過去了。實習的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長，而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟，也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
實習工作總結 篇4
時間如同一溜煙的工夫從我眼前飄了過去，其實細細算來，我從學校畢業(yè)到我走向?qū)嵙晬徫还ぷ鞯臅r間也已經(jīng)過去了兩個月，但是我感覺自己昨天還在學校里面，今天我就在公司里面工作了兩個月。感覺自己昨天還在做著第一個月的工作總結，今天就已經(jīng)在做第二個月的工作總結了。思考了一下原因，可能是因為這份工作對我的吸引力太大，導致我每天都沉浸在自己的工作里，渾然不覺一天的時間已經(jīng)過的這么快。
比起剛來公司實習的第一個月，我在這個月里的表現(xiàn)就要好太多了。對于前臺客服的工作漸漸上手熟練了起來，犯的錯誤也比第一個月少了一半，積極性和主動性也提高了不少。我對我這份前臺客服的工作也逐漸有了信心能把它做得更好。
我記得我第一個月剛好的時候，因為對工作內(nèi)容的不太了解，所以面對如此簡單的前臺客服工作也都不能夠做的好。不會復印資料，不會收發(fā)辦公室的工作文件，不會前臺的接待禮儀，也經(jīng)常受到主管的批評，說我儀容儀表沒有達標，說我回答顧客的術語有問題，說我學習的積極性和主動性也不夠。我也意識到了自己這些問題的所在，所以在我做第一個月的工作總結的時候，我就開始反省自己，決心要在第二個月里改掉我這個毛病。
所以在第二月一到來的時候，我就積極主動的報名參加了公司的員工培訓，在培訓里我對我自己的崗位有了更加深刻的認識和了解，也學習到了一定的職場技巧，對我之后的工作產(chǎn)生了很大的作用。吸取和積累了上個月的工作經(jīng)驗，我認識到了作為一個前臺，形象和禮儀是一件很重要的事情，所以在這個月里，我就開始注重起了自己形象的管理和禮儀的培養(yǎng)。我向我們公司優(yōu)秀的前臺員工學習，每天晚上回去以后，花費一個小時的時間在家練習，所以在這個月里，我每天的儀容儀表都達到了公司的標準，每一次接待客戶，我都能把禮儀做到位。在這個月里，我也主動去學習前臺客服需要掌握的一些技巧，比如復印資料，比如收發(fā)文件，比如如何用正確的術語來回答客戶的`問題等等。
雖然比起上一個月的工作情況，我這個月的進步很大，但是依然也有很多需要改進的地方，比如和部門同事之間的溝通不多，反應不夠靈活等這些問題，我都會在接下來的工作中一一進行改正。我也會在下一個月的實習工作里，繼續(xù)努力，再接再厲。
實習工作總結 篇5
信息技術部始終堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以提高教育教學質(zhì)量為中心，大膽實行學生就業(yè)承諾制度，嚴格選擇就業(yè)企業(yè)，積極主動地做好畢業(yè)生跟蹤服務，每年在當?shù)丶氨本┑冉?jīng)濟發(fā)達地區(qū)高質(zhì)量安置就業(yè)學生，就業(yè)率始終保持在100%，學生就業(yè)質(zhì)量逐年提高，基本做到了家長放心、學生滿意、企業(yè)歡迎。良好的社會信譽拉動了學校招生工作的開展，我校連續(xù)多年超額完成招生計劃。
一、就業(yè)承諾制度給學生及學生家長吃了一顆定心丸。
每年新生入校后，學校向?qū)W生家長承諾，其主要內(nèi)容：一是學生在校期間按規(guī)定學完全部課程，經(jīng)考試合格且交齊所有費用，學校發(fā)給國家承認學歷的職業(yè)中專畢業(yè)證書；經(jīng)技能考核合格，發(fā)給國家承認的相應高、中、初級職業(yè)資格證書。二是對符合條件的學生，學校負責安置到企事業(yè)單位就業(yè)。三是學生就業(yè)后，學校跟蹤服務三年，對一次安置不滿意的（非自身原因），或者不適應工作環(huán)境的可再次予以安置，直到滿意為止。
二、加強學生在校期間的就業(yè)指導，提高學生的職業(yè)道德，強化吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的精神。
就業(yè)指導必須從學生入校開始，系統(tǒng)地、全面地組織開展。兩年在校期間可分為四個時期：
第一個時期為職業(yè)概念形成期，指從第一學期起，針對學生今后就業(yè)去向等問題進行職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神的教育，使學生一進校就明白所學專業(yè)特點，根據(jù)自己的興趣、能力，找準職業(yè)的切人點，給個人今后的職業(yè)發(fā)展方向進行職業(yè)生涯的初步規(guī)劃。
第二時期為職業(yè)意識萌動期，從第二學期開始，在學生對專業(yè)與職業(yè)發(fā)展情況有所認識基礎上，對學生進行專業(yè)思想鞏固、行業(yè)發(fā)展、崗位要求和就業(yè)形勢的教育，培養(yǎng)學生敬業(yè)和進取精神，使他們按未來職業(yè)的目標去塑造自己。
第三時期為職業(yè)求知啟動期。從第三學期開始，指導學生對已有的職業(yè)生涯計劃進行修正和調(diào)整，從而確定更明晰的職業(yè)發(fā)展方向和具體目標，使學生認識今后要從事的職業(yè)所必備的知識和技能，激發(fā)學生學習的熱情；讓學生明白“就業(yè)憑競爭，上崗靠技能”是市場經(jīng)濟條件下實現(xiàn)就業(yè)的客觀規(guī)律，引導學生積極參加實驗實習、技能競賽等活動，掌握過硬的專業(yè)技能。
第四時期為職業(yè)選擇期。從第四學期始，對學生進行職業(yè)心理、擇業(yè)技巧、就業(yè)方法與策略和創(chuàng)業(yè)指導的教育，引導學生認清形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，指導學生確定適宜的期望值，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，幫助學生增強就業(yè)自信心，確保每一名學生都能順利就業(yè)。
三、大力開展校企合作、定向培養(yǎng)、訂單教育，形成學生入校就明確就業(yè)的職業(yè)教育方向，為提高學生就業(yè)質(zhì)量提供了重要保障。
加強學校與企業(yè)的合作，校企雙方互相支持、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源互用，是實現(xiàn)中職教育及企業(yè)管理現(xiàn)代化，使職業(yè)教育與企業(yè)生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。我校構建了企業(yè)、學校多方共贏的合作機制，創(chuàng)新辦學體制促進校企合作發(fā)展，使信息技術專業(yè)成為全國中職校示范性專業(yè) 。
我校信息技術部現(xiàn)有的校企合作辦學主要有以下三種模式：
�。ㄒ唬┬Ｆ舐�(lián)合辦學模式。
?校企聯(lián)合辦學模式即指學校與企業(yè)共同制定教學計劃，共同培養(yǎng)技能人才，合作中企業(yè)專家可到學校兼職授課，學校教師定期到企業(yè)頂崗進修，讓教師成為專家型職業(yè)人，使學校的人才培養(yǎng)更貼近企業(yè)，大大縮短企業(yè)用人成長周期，聯(lián)合辦學的另一目的，企業(yè)可向?qū)W校提供實習場地，改善學校實習條件。我專業(yè)與 緊密合作就是這一模式的很好體現(xiàn)。
（二）訂單式培養(yǎng)模式。
訂單式培養(yǎng)模式，即“企業(yè)向?qū)W校訂單培養(yǎng)”，我專業(yè)的在校生就是企業(yè)的準員工，學校與企業(yè)共同管理，共同制定培養(yǎng)方案，企業(yè)的技術骨干與學校專業(yè)教師共同完成教學任務，針對性培養(yǎng)適合企業(yè)需求的員工，式教學與經(jīng)營同步，實習與就業(yè)同步。秉承“以全面素質(zhì)為基礎，職業(yè)能力為本位” 的指導思想，緊跟行業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求，我專業(yè)與張家口市商業(yè)銀行、通泰分公司、中國電信張家口分公司共同培養(yǎng)、共同考核、企業(yè)實踐的“訂單式”人才培養(yǎng)。建立企業(yè)“冠名班”如張家口市班，國家等。
隨著張家口市地方經(jīng)濟的不斷增長，張家口市商業(yè)銀行作為地方經(jīng)濟發(fā)展主要資金保障，規(guī)模與實力得以快捷提升，本著服務地方的原則，使更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才充實到經(jīng)融領域。學校領導積極尋求與商行的合作。經(jīng)過雙方領導的多次商洽，20xx年xx月本著互惠互利雙方共贏的原則。正是達成合作意向，與20xx年xx月我校正式成為張家口市商業(yè)銀行的校外實習及學生就業(yè)的定點單位，并給我校授牌，正式開啟了兩單位校企合作之路。
張家口通泰公司，擔負著供電1、2班，選拔出60多名學生到單位定崗實習最后參加工作。
1、校企人員互聘，參與人才培養(yǎng)過程。
為加強校企合作深度融合，促進合作合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，形成人才共育、過程共管、成果共享的緊密型合作體制。20xx年，我專業(yè)與行成功開展了人員互聘等多位老師，與我專業(yè)的部分專業(yè)教師成為雙方互聘人員。
2、部分專業(yè)教師到企業(yè)進行實踐。
組織教師到企業(yè)實踐是我專業(yè)教師在職培訓的重要形式，是提高教師專業(yè)技能水平和實踐教學能力的有效途徑，也是我專業(yè)密切與企業(yè)的聯(lián)系、加強校企合作的具體體現(xiàn)。
繼我專業(yè)與三大企業(yè)合作以來，我專業(yè)部先后派李大企業(yè)進行實踐。我專業(yè)教師在到企業(yè)實踐期間按所在企業(yè)（部門、崗位）的作息時間，以員工和實習學員的雙重角色，履行相關職責，向相關人員虛心請教學習。我專業(yè)教師到企業(yè)去深入企業(yè)第一線，采取頂崗作業(yè)、工作實習、合作研發(fā)、帶學生實習等形式，并與調(diào)查研究相結合，努力提高自身的教學素質(zhì)。
3、企業(yè)相關人員到校指導學生技能大賽。
為了適應企業(yè)崗位需求，我專業(yè)特聘請? 專業(yè)培訓師到校指導學生實操技能，要求學生在業(yè)務處理等這幾方面有效提高技能水平，通過倆個月的集訓，在學校期末技能大賽中同學們都取得了突出的成績，比我們預期的時間提前達標倆個月，我們這幾屆訂單班達標率均達到100%， 通過專家這種近距離的指導，密切了我專業(yè)與的合作關系，同時也使學生的技能訓練更有針對性，充分調(diào)動了學生學習技能的積極性，為學生順利上崗就業(yè)打下了堅實的專業(yè)基礎。
�。ㄈ┙⑿Ｍ鈱嵙暬丶咏虒W實習式培養(yǎng)模式。
隨著校企合作的不斷深入，雙方都在為培養(yǎng)“準職業(yè)人”這個準成型產(chǎn)品而相互考證，學校既要保證培養(yǎng)技能人才的需要，又要關注畢業(yè)生的就業(yè)去向問題，而企業(yè)關注的是企業(yè)的正常運營及員工隊伍的穩(wěn)定，這種相互依存的關系，把學校與企業(yè)緊密的聯(lián)系在一起，實訓基地的建立和教學實習的開展，為培養(yǎng)學生職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)使學生提前認識社會為以后的就業(yè)打好心理及知識儲備提供了可靠保證。如我專業(yè)二年級張家口市委組織部培訓中心進行為期兩個月的教學實習，通過個崗位實踐，學生們不僅檢驗了在校期間所學的專業(yè)理論知識的掌握程度，同時也發(fā)現(xiàn)了在技能和職業(yè)素養(yǎng)上的不足（，針對各人的實際情況制定出相應的學習計劃，使他們在返校后的課堂學習中做到有目的、有方向，真正做到學到手的知識能全部應用到以后的工作中，為以后的就業(yè)做好心理及知識儲備，在校期間把自己塑造成職場的準員工。
我校航空服務專業(yè)校企合作模式的多樣化給學生帶來的不僅是就業(yè)層次的提高，收入的增加，更重要的是就業(yè)領域的拓寬這些正能量的呈現(xiàn)給學校帶來了招生的連年火爆。本專業(yè)在我市及全國其它省市均享有好的聲譽，內(nèi)蒙古、山東、山西、河南、黑龍江、北京甚至新疆等邊緣省市的學子也慕名報考我專業(yè)，從而拉動專業(yè)招生的全國化。隨著社會的發(fā)展變化建設同樣不能停滯不前，要緊跟時代步伐，及時調(diào)整校企合作模式，為學子們的就業(yè)創(chuàng)作更好的條件，從而使我專業(yè)永遠走在全國的前列，保持專業(yè)旺盛生命力。
1、學校加大了企業(yè)考察力度，制定了嚴格的企業(yè)選擇標準：
一是所選企業(yè)必須具有良好的發(fā)展前景及學生的發(fā)展空間。象xx集團，一方面是著名企業(yè)，可以為我校學生提供比較多的工作崗位，另一方面 集團的發(fā)展前景十分廣闊，以及與 等企業(yè)的合作將為我們學校的學生提供更優(yōu)越的發(fā)展空間。
二是企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境及產(chǎn)品必須確保對人體無害。
三是具有良好的安全保證，并具有一定的企業(yè)文化氛圍。
四是工資發(fā)放符合勞動法有關規(guī)定，并且具有完善的社會保險。
2、在此基礎上學校先后與等地許多世界500強企業(yè)以及國內(nèi)許多大中型知名企業(yè)建立了合作關系。其中 等企業(yè)在我校成立了定向班。定向企業(yè)每年在 定向班學生舉行兩次培訓，內(nèi)容以企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)章制度及企業(yè)生產(chǎn)流程等為主。學校充分利用各專業(yè)師資優(yōu)勢為企業(yè)培訓員工。極大提高了員工的綜合素質(zhì)。
另外，許多企業(yè)也先后與我校開展了“訂單教育”。通過校企合作使很多學生入校即有工作單位，解除了學生及學生家長的后顧之憂。
3、努力做好畢業(yè)生就業(yè)后的跟蹤服務。
學生就業(yè)后由于各方面的原因往往會表現(xiàn)出許多的不適應，為此學校制定了《畢業(yè)生跟蹤服務工作流程》，一方面學校經(jīng)常利用電話、網(wǎng)絡等通訊設備及時了解學生在企業(yè)的工作、生活等情況，幫助他們解決工作和生活中遇到的難題；另一方面經(jīng)常到企業(yè)看望學生，與企業(yè)領導交流學生工作情況，加強與企業(yè)及學生的溝通；再一方面經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，及時了解學生思想動態(tài)，傾聽家長對學校就業(yè)工作的意見和建議。
近幾年，共向社會輸送合格畢業(yè)生xx人，短期培訓xx人次，很多學生在各自的工作崗位上做出了優(yōu)異成績。工作后第一個月工資都在20xx元以上，工作一年后的月工資都在2500元以上我校學生 畢業(yè)后就職于xx，現(xiàn)已成為xx。我校學生在企業(yè)的良好表現(xiàn)獲得了企業(yè)領導的高度贊譽，也為校企合作向更高層次發(fā)展打下了良好基礎。
實習工作總結 篇6
今天早晨老師找我談話了，談話內(nèi)容雖多不易懂，但有一點卻刻骨銘心。實習這么多天，我忽略了我又忽略了一個重要點。我沒有意識到，真沒意識到做每件事無論大小都得向老師請示。該做的不該做的我都去做了，我以為這樣老師會很滿意說我有主動意識。沒想到又錯了。計老師師反問我說：“你來這個單位實習，你知道你的指導老師是誰嗎？聽到這句話，我毫不猶豫的說是您呀！之后老師跟我說了好多，全都是我做事中出現(xiàn)的問題�！逼渲杏袃删湓捨彝涣�，老師說授權以內(nèi)的事情你可以做，授權以外的事情你不用管。以后你的工作去向是機關，而機關最注重的是這些，領導讓你干什么你就得干什么，領導沒讓你干的你就得向領導請示。仔細回想，其實老師說的挺在理的。記得在上秘書實務的時候，老師也曾說過，以后進了單位，第一要弄清楚你的服務對象是誰，別沒弄清楚就盲目隨從。領導花錢雇你是要你為他服務，而不是你想為誰服務就為誰服務。
雖然早晨的談話很影響我的心情，但是老師說的都是我自身出現(xiàn)的問題。他愿意提出來，就證明他了愿意把我引向正軌。我應該感謝計老師，因為只有他認真的去觀察我的優(yōu)缺點并及時讓我改正。很感謝我的指導老師對我那么負責。雖然老師對我說我憑這幾天的表現(xiàn)就可以給我不及格，即使我心里很不是滋味，但我不在乎是否能及格，更不會在乎老師會給予我什么樣的評價。我想享受實習的過程才是最重要。并且分數(shù)并不能決定一個人的成與敗，它只能作為一個參考而已。即使老師寫的評語不好，我相信老師沒有說謊，老師只是希望我能夠改掉這些缺點。如果老師的評語一點瑕疵都沒有，那么只能說明老師在包庇我。如果評語里好壞都有，那么只能說明我在做事中優(yōu)缺點并存。
【【精華】實習工作總結模板匯編六篇】相關文章：
【精華】實習工作總結模板匯編七篇03-07
【精華】實習工作總結模板9篇02-27
【精華】實習周記模板匯編6篇03-25
【精華】實習周記模板匯編10篇03-24
【精華】實習工作總結模板集錦六篇03-12
【精華】實習工作總結模板集錦6篇03-10
【精華】實習工作總結模板匯總7篇03-08
【精華】實習工作總結模板集錦五篇03-06
【精華】實習工作總結模板集合九篇03-25