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五百字作文

《讀》作文500字

時(shí)間:2021-03-15 20:01:58 五百字作文 我要投稿

有關(guān)《讀》作文500字7篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的《讀》作文500字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)《讀》作文500字7篇

《讀》作文500字 篇1

  學(xué)了《詹天佑》這篇文章,詹天佑的精神把我深深地感動(dòng)了。

  詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù),馬上開始勘測線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說:我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎。他親自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn),測繪。塞外常?耧L(fēng)怒號(hào),黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。

  白天,他攀山越嶺,勘測線路,晚上,他就在油燈下繪圖,鐵路經(jīng)過青龍橋附近,坡度特別大;疖囋趺床拍芘郎线@樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢,設(shè)計(jì)了一種人字形線路。北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭,一個(gè)在前邊拉,一個(gè)在后邊推。過青龍橋,列車向東北前進(jìn),過了人字形線路的岔道口就倒過來,原先推的火車頭拉,原先拉的火車頭推,使列車折向西北前進(jìn)。這樣一來,火車上山就容易得多了。詹天佑這種前所未有的思維及妙計(jì)使每個(gè)人都為之震驚。他對(duì)祖國的苦心、勘察線路時(shí)的細(xì)心、以及特別的虛心與恒心造就了他這樣一位人才,一位杰出的愛國工程師!京張鐵路的全線竣工及完美都凝聚了詹天佑一顆愛國之心,它比計(jì)劃提早兩年竣工,這件事給了藐視中國人的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簦瑠Z回了我們中國人的尊嚴(yán)!

  詹天佑是我們的好榜樣,我們也要像他那樣,報(bào)效祖國、為國爭光!

《讀》作文500字 篇2

  《傷仲永》講述了:有一個(gè)叫方仲永的小孩,天資聰明,五歲就能作詩?伤隽嗣,他的爸爸就不再讓他學(xué)習(xí)了,帶他去全縣各處題詩掙錢。由于方仲永沒有再學(xué)習(xí),最后一事無成,成為一個(gè)普通的人!

  因此這篇課文告訴了我們一個(gè)道理:學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!一個(gè)人能否成才,與天資有關(guān),更與后天所受的教育以及自身的學(xué)習(xí)有關(guān),二者之間,后者更重要,即后天教育對(duì)一個(gè)人是否成才是至關(guān)重要的。我相信我們都為這樣的“天才”而感到可悲。

  何為天才?愛迪生說過:“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的靈感。”《傷仲永》之所以取這個(gè)名字就是因?yàn)檫@個(gè)寓言諷刺了方仲永的爸爸,因?yàn)樗麣Я朔街儆赖囊磺小?/p>

  這件事使我聯(lián)想到著名數(shù)學(xué)家華羅庚。華羅庚在初中畢業(yè)后,曾入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀,因拿不出學(xué)費(fèi)而中途退學(xué),故一生只有初中畢業(yè)文憑。此后,他開始頑強(qiáng)自學(xué),每天達(dá)10個(gè)小時(shí)以上。他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程。20歲時(shí),他以一篇論文轟動(dòng)數(shù)學(xué)界,被清華大學(xué)請(qǐng)去工作。

  華羅庚在頑強(qiáng)自學(xué)下,成為了著名的數(shù)學(xué)家,這個(gè)例子就告訴了我們后天努力有多么重要,只要我們努力學(xué)習(xí),沒有什么做不到的事情!

  所以,我們應(yīng)該接受后天的教育,像華羅庚一樣努力學(xué)習(xí),為國家做出巨大貢獻(xiàn)!

《讀》作文500字 篇3

  “玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義!睘榱肆私飧嗟臍v史故事和典故,我閱讀了《成語故事》。這本書里很多成語我以前就了解了,其中印象最深的是“手不釋卷。”

  手不釋卷的解釋為看書入迷,手都舍不放下了,用來形容勤奮好學(xué),原出自《三國志》。關(guān)于這個(gè)成語,還有一段被后人們傳頌的佳話。

  三國時(shí)期,吳國的大將呂蒙沒有文化知識(shí),卻又總是忙與軍事沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。在孫權(quán)的鼓勵(lì)下開始發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)文化水平提高得很快。孫權(quán)說:“你的事情總沒有我多吧?我并不是要你去研究學(xué)問,而只是你翻閱一些古書,從中得到一些啟示罷了!庇谑牵趯O權(quán)的推薦下,呂蒙更加發(fā)奮讀書堅(jiān)持不懈。最終做了吳國的主將,文武雙全,有勇有謀,屢建奇功。

  讀完這個(gè)故事,再回頭看看自己,真是自嘆不如,F(xiàn)在我們都有條件讀書,但大都不愿主動(dòng)讀書,上課時(shí)不認(rèn)真聽講,作業(yè)完成不認(rèn)真,認(rèn)為玩耍比學(xué)習(xí)重要,讀書的時(shí)間就這樣從我的指尖溜走了。想起失去的寶貴時(shí)間,心中不免一絲悔恨。這樣日復(fù)一日,在逝去的時(shí)間中,不知浪費(fèi)了多少時(shí)間,倘若我把這些時(shí)間都用來讀書,那么我將讀了多少本書。∥乙膊⒎菦]有時(shí)間讀書,“時(shí)間就像海綿,擠一擠總會(huì)有的,”時(shí)間就像海綿,我要向呂蒙和孫權(quán)學(xué)習(xí),博覽群書,一定能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。

  《成語故事》中還有很多反映中華民族精神的傳統(tǒng)故事,讀起來讓人受益匪淺,感受到了蘊(yùn)涵在傳統(tǒng)故事中有些道德品質(zhì),和那精神追求。

《讀》作文500字 篇4

  讀完了這本書,我就認(rèn)為這是本好書,它不光告訴了我人應(yīng)該有的品質(zhì),還懂得了哭是沒有用的,要化悲憤為力量。

  《小人守護(hù)者》寫的是“我”在一天在一個(gè)地方等一個(gè)朋友一起去上學(xué)。因?yàn)槿サ奶纾跃驮谝黄蝗烁叩拿倒鍏怖锍鹆艘皇住鞍职帧毙趴诤幍膬焊瑁盒∷怨,把門兒開開......沒想到竟打開了一條通向魔法池塘的隧道。以前“爸爸”告訴“我”這一片一人高的野玫瑰叢里頭住著一個(gè)千年水精,不過被邪惡女巫施了魔法,變成了一個(gè)木頭疙瘩。這只是當(dāng)?shù)氐拿耖g傳說罷了,我當(dāng)時(shí)也沒當(dāng)真,沒想到我就瞎貓中碰上死耗子的碰上了。也就是這天下午,因?yàn)橐粡埑蠡佬g(shù)老師的畫,我又無意間成了任遠(yuǎn)遠(yuǎn)的替罪羊。這下美術(shù)老師可生氣了,和“我”一起回家準(zhǔn)備去告狀。

  經(jīng)過了魔法池塘的站臺(tái),我撒謊說要去尿尿,成功地甩掉了她。一個(gè)人逃進(jìn)了魔法隧道,她半天也沒見我出來,就找過來了,正好千年水精沒有關(guān)魔法隧道的門,所以“美術(shù)老師”爬了進(jìn)來,就在這時(shí)千年水精說可以實(shí)現(xiàn)“我”的三個(gè)愿望,我想都沒想就說:“把我的老師變成小人吧!”老師變成小人后,經(jīng)歷了平常不可能有的事,最后知道了老師本來是“我的果果我的果”的公主,她回到了她的國家。

  《小人守護(hù)者》很生動(dòng),很真實(shí),可就有那么一點(diǎn)點(diǎn)童話色彩,看著看著,就好像在看日記一樣。

  感動(dòng)我的是美術(shù)老師不知道回“我的果果我的果”的小白鷺海灘的路,去十三角楓治療院去找她媽媽問路,她的媽媽是精神病患者,所以沒有回答她!拔摇甭犆佬g(shù)老師說以前她媽媽把它裝在肥皂盒里,于是“我”也把小人老師放在肥皂盒里,讓老奶奶摸,摸到了第五十幾下時(shí),奶奶恢復(fù)了記憶。

  我懂得了要堅(jiān)強(qiáng),要細(xì)心。

  這真是本好書!

《讀》作文500字 篇5

  最近,我讀了一本名叫《苦兒流浪記》的書,從這本書中,我明白了許多許多,更從中懂得了人生的真諦……

  這本書故事情節(jié)曲折,跌宕起伏。主要講了主人公盧米在他養(yǎng)父的一次談話中,偶然發(fā)現(xiàn)了自己的身世.后來,他被養(yǎng)父租給了一位名叫皮大斯的賣藝人后,開始了一段流浪生涯。這段流浪的生活中,發(fā)生了許多可怕、可悲和值得高興的事。他曾在下著暴風(fēng)雪的森林中受到野狼的襲擊,曾在一位花農(nóng)花園的柵欄下痛失了自己的師父-皮大斯,也曾在煤坑里遇到洪水的侵襲,險(xiǎn)些喪生于煤坑之中。但不管環(huán)境如何困難,艱苦,他始終抱著堅(jiān)定的信念,憑借頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志克服一切艱難險(xiǎn)阻,最終終于找到了自己的親人,朋友,找到了屬于自己的幸福。而我,同他相比,平時(shí)自己在學(xué)習(xí),生活上所遇到的困難實(shí)在是太渺小了,太微不足道了,我想,我們遇到了困難時(shí),不應(yīng)該驚慌失措,而是應(yīng)該冷靜面對(duì),勇敢地去解決難題.

  和盧米相比,我們的生活實(shí)在是太幸福了,打從我們一出生下來,就衣食無憂,向來都是“飯來張口,衣來伸手”,而盧米卻跟我們不同,他要四處流浪,靠賣藝來維持生活,有的時(shí)候口袋里只有幾個(gè)銅板,連個(gè)面包都買不上,只能餓肚子,這個(gè)時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)我們住在城里的孩子實(shí)在是太嬌生慣養(yǎng)了,有的時(shí)候,連做個(gè)家務(wù)活都做不好.我想,我已經(jīng)是個(gè)11歲的人了,應(yīng)該要自己整理房間,自己管好自己的的生活起居,盡量自己的事情自己做.

  假如,你也看過了這本書,那就應(yīng)該要更加珍惜自己的生活,勇敢地去面對(duì)困難,勇往直前!

《讀》作文500字 篇6

  這個(gè)星期老師讓我們和同學(xué)一起看《假如只有三天光明》,我和燕云約好在放學(xué)后在學(xué)校的植物園一起看書。放學(xué)后,我和燕云就在植物園認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來。

  當(dāng)我讀到沙利文老師說“天下沒有不可能的事”時(shí),燕云發(fā)表了自己的觀點(diǎn):“我認(rèn)為那個(gè)沙利文老師說得很有道理,學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,要會(huì)利用它,世上無難事,只怕有心人。天下沒有不可能的事,那個(gè)殘疾的海倫不是也成為了一個(gè)偉人嗎?這不就是最好的例子嗎?”我覺得燕云說得很對(duì),也贊同她的觀點(diǎn)。

  我接著往下讀,當(dāng)讀到沙利文老師進(jìn)餐時(shí)拒絕海倫的無理并施以懲罰時(shí),燕云連連稱道:“好,做得好。她不希望因?yàn)楹愂莻(gè)殘疾人,家里的人都毫無原則地遷就她,這不是真正的關(guān)心,而是在害她。安妮老師希望海倫從小就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不要以為自己是一個(gè)殘疾人就理應(yīng)獲得幫助。首先要學(xué)會(huì)自強(qiáng)!毖嘣普f得真在理。

  燕云接過我手中的書,看了起來。看著看著,燕云問:“老師是怎么幫助海倫拼寫‘水’字的?你有什么感想?”我對(duì)書中的內(nèi)容很熟悉了,便滔滔地介紹起來,同時(shí)說出了我的看法:“我覺得海倫是偉大的`,但是如果沒有沙利文老師的幫助,我想海倫不可能取得那么了不起的成就。沙利文老師每天都在海倫的手心里拼字,從不間斷,她是在竭盡全力幫助海倫走出黑暗。而且沙利文老師十分關(guān)愛小海倫,把她當(dāng)成自己的親生女兒一樣看待,她想讓海倫有所作為,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

  “是的,沙利文老師用自己的行動(dòng)證明了天下沒有不可能的事!毖嘣普Z重心長地說,“只要努力,就會(huì)有回報(bào),不管是多少。你還要多多閱讀,深入領(lǐng)會(huì)文中的精髓呀!”

  我使勁地點(diǎn)著頭,今天和燕云一起閱讀讓我長進(jìn)不小呀!

《讀》作文500字 篇7

  一次和朋友去書店,我逛來逛去,不知道看什么書好。突然看到了一本書《簡單的喜歡你》。 因?yàn)槲沂且晃涣昙?jí)的學(xué)生,已經(jīng)步入了青春期。由于好奇,總不明白,喜歡為什么說是簡單的呢?因此情不自禁的拿了起來。開篇,一個(gè)叫丁小寒的害羞女孩印在了我的腦海里。我還以為是一本平常的講班級(jí)里發(fā)生的事情的一本書。但是由于這本書的名字不停地驅(qū)使我讀下去。我也漸漸地對(duì)主人公丁小寒有了了解。 她開始上網(wǎng),和喜歡的男孩子李遜白一起聊天并化身雨荷,她在網(wǎng)絡(luò)中認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛的小弟弟小捕快。雨荷與平時(shí)中的丁小寒大不一樣,而這個(gè)雨荷也就正正是丁小寒的另一面。因?yàn)槎⌒『纳屏伎蓯郏钸d白喜歡上了雨荷,卻殊不知她正是自己熟悉得不能再熟悉得丁小寒。 她有一個(gè)愛她的媽媽,為了她,她的媽媽不惜一切,只是想讓丁小寒有個(gè)好的環(huán)境讀書,卻不曾想到走上了犯罪的道路。她只有轉(zhuǎn)學(xué)。但是她很想念曾經(jīng)同窗的同學(xué)們。也因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué),所以丁小寒告別了網(wǎng)絡(luò),永遠(yuǎn)離開了雨荷。 五年之后,他們相遇了。心中有著說不出的激動(dòng),但是丁小寒長大了&& 初讀這本書,我?guī)е闷媾c疑問。在品味它的過程之中,我笑過。但是,讀完了,我感動(dòng)地留下了眼淚。其實(shí)我的作文水平不好,但是我很想把這第一次記錄下來。這是我第一次為讀一本書而流下眼淚。我認(rèn)為丁小寒長大了,正是因?yàn)樗?jīng)歷了這么多是她漸漸地成熟。我感到自己很幸福,我有一群我愛的朋友和愛我的朋友,不論男女!在這里,我真想對(duì)你們說:有你們,真好!六年級(jí):love丁小寒

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