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關于學習的作文

學習作文

時間:2021-03-15 09:55:22 關于學習的作文 我要投稿

關于學習作文九篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的學習作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于學習作文九篇

學習作文 篇1

  如果說學習是一首歌,那么考試便是一首《涼涼》,而在那教學樓三樓陰暗的大教室里,這首歌無時無刻都在單曲循環(huán)著。

  若問學習之旅中哪個站臺最無奈?答案很簡單,無疑是一次次的考試。記得以前每到大大小小的考試來臨,我們總是忐忑不安,焦慮地翻著一頁頁書,甚至緊張到把會的東西幾乎全部忘掉的程度。如今,這種心情竟消失的無影無蹤,取而代之的是坦然自若,這前后巨變,理所當然要歸功于一張張試卷和那個熟悉的大教室。

  每節(jié)自習課,同學們最無奈的便是老師的一聲“中間的兩行到大教室”。每每聽到這句話,同學們早已訓練有素,以迅雷不及掩耳之勢“卷起”自己的學習用品飛奔到那兒。當我們把卷子寫完后交到桌子上走出那扇門的剎那,心情是多么的暢快而充實啊!

  我們就這樣日復一日地穿梭于那扇門間,每位同學都早已成為了大教室的專屬VIP會員。如果要給大教室寫一條標語,那一定是“風里雨里,大教室等你”,如果要給大教室配一首音樂,那一定是《涼涼》。

  學習如歌,也許并不動聽,也許還有些凄涼,而對于生活來說正是這點滴的煩惱構成了我們五彩繽紛的生活,正是這點滴的煩惱為我們的生活增添了許多獨特的韻味。就像大教室一樣,它見證了我們的成長,見證了我們考試時從緊張到放松,從手腳忙亂到沉著鎮(zhèn)靜,從鮮以為奇到司空見怪,從而發(fā)揮出考試中最好的水平的艱難歷程。

  每想到這里,大教室單曲循環(huán)的不只有《涼涼》,更縈繞著一曲《暖暖》。

學習作文 篇2

  暑假,一段意謂著歡樂的時光,在這準備升上九年級的歲月,顯得格外珍貴,它不再令自己如同過往般放任沉淪,而是蛻變的、屬于自己的備戰(zhàn)時刻,為了一場名為“會考”的神圣戰(zhàn)役,我們必須拿起象徵勝利的寶劍,為自己的未來奮斗!

  為 了使自己擁有絕佳的備戰(zhàn)狀態(tài),基本功便是在暑假把四冊、也就是七八年級所學精讀一次,仔細算了算,其實能夠讀書的日子并不多,要不是有所規(guī)劃,根本就沒有危機意識!于是,趁著大家四天三夜的游玩之際,我默默的開始了自己的讀書計畫,正好媽媽所開設的補習班成為了一個相當優(yōu)良的讀書環(huán)境,杜絕了一切誘惑,而 使自己能夠全神貫注的將這些昔日所學融會貫通,今日,是邁向艱辛之旅的第一步,值得紀念,也期許自己能夠一帆風順!

  只是沒想到,一整天下來,效率實在頗低,跟自己原本所想的進度實在相差十萬八千里,原以為能夠如同複習一般以“掃射”課文的方式駕輕就熟,沒想到翻開講義,映入眼簾卻是一片陌 生的疆域,必須扮演著“拓荒者”的角色,開墾這儼然已于腦中消逝的記憶荒野,簡直是令人無法置信,才不過經(jīng)過一年的歲月,一次四季的遞嬗輪迴,這些知識就 如同徐徐的微風一般,隨著日益被撕下的日歷漸漸消逝而去,留下的,只剩被掏空的腦袋,空虛的蕩然無存!

  為此自己也沮喪不已,彷彿之前的努 力就如同流水一般,只是平順的滑過心頭,輕輕的來也悄悄的走,留不著任何痕跡,別人常說要心如止水,只映照一切大千世界中的事物,如同靜止的水面一般將紅 塵俗世化為浮云,不留下一絲喜悲。怎么我卻是將知識化為浮云了呢?難道升上初中以來的一切耕耘,只是徒然?我暗自在心里問著,同時也放下讀了一整天的書, 望向窗外黑暗的天,漆黑,果真如同空虛一般嘲笑、啃噬著挫折不已的我。

  接著,媽媽便帶我去吃晚飯了,待晚飯吃完,我原想盡速回去繼續(xù)面 對、檢視這些令人苦惱的問題,但媽媽不知哪里來的閑情逸致,說要帶我去附近兜兜風,我心想換個心情走走也是不錯的選擇,于是便答應了,接著兩人便到了新莊 運動公園踏青,頂著黑夜的公園,是我未曾見過的景色,幸好一路有盞盞燈火照耀,才驅走了一片詭譎的恐懼氣息,緩緩步于那既熟悉又陌生的步道,兩邊原本應該 蓊郁連綿的綠林頃刻已化為漆黑巨影,矗立著猶如一座座的小丘,隱約還能瞥見樹葉的影子,耳聞屬于炎熱季節(jié)的蟬鳴,果真將煩躁的心緒緩和了下來,所謂“蟬噪林欲靜”啊,而且“心更靜”!走著走著,忽然看見那剛建成,又好似建好一段時間的體育館,如同博物館的建筑一般,有著由地面緩緩傾斜而上的屋頂,便在須臾間有了攀登上去的興致,于是強拉著媽媽的手,踩著那木色的階梯,一步步爬形而上,呼吸漸漸由緩和變得急促,爬到一半時媽媽便因氣喘吁吁而不爬 了,于是便坐在一旁供人休憩的位置上,我也靠了過去,環(huán)睹週遭一切,稍有高度的我們能夠稍稍欣賞都市夜景,一排一排的高樓矮房林立,有著奇異性的光彩,彷彿都市與鄉(xiāng)村共同譜成的和諧樂章,風徐徐的拂過臉龐,留下了無盡的沁涼,彷彿將三十度的盛夏化為了宜人的暖春,嗅到的是木頭香伴隨微微的`青草味,其中還穿 插著游泳池味道的詭譎氣息,不難聞,倒也十分特別。一切是那么令人心曠神怡,索性伸伸懶腰,躺了下來,仰望黑夜,此刻的夜卻不再帶給我恐懼,赫然發(fā)現(xiàn)懸掛 于一邊的一彎新月,還真令人「心悅」了起來,漆黑的天在凝視良久后也有了微微的亮度,即使沒有滿天的星辰,卻也在偶然的浮云穿梭間,不經(jīng)意的驚鴻一瞥,望見了迷人的兩三顆星。

  我這才驚覺,原來心如止水所映照的浮云,并不是象征著一切皆必須流逝,而是在經(jīng)歷的每一分每一刻中,僅僅留下平凡, 然而真誠動人的美好瞬間,如同那兩三顆稀星,不顯眼,卻有著樸實無華的璀璨光彩,給人那驚鴻一瞥的無垠喜悅,洋溢在一片幸福的美好之中!也許我的學習,也有著這么幾顆燦爛的星火,不是蕩然無存的空虛,而是我還未曾發(fā)覺,持之以恆的悉心耕耘,也許就能帶我挖掘出如此深藏于某個記憶深處的寶藏!

學習作文 篇3

  也許你仍然懷念假期中參觀過的景點和寶藏,也許你充滿了游戲和小說,也許你仍然享受著床的溫暖,但無論如何我們都將告別快樂的寒假。我們即將面對下一階段的學習,每個人都將迎來一個新的自我。

  當你穿校服時,意味著你承擔了學生的使命,那就是學習。學習對每個人都是平等的。我們都站在同一起跑線上,歡迎第一槍。然而,每個人對學習的態(tài)度是非常不同的。

  一些學生認為學習背后有很大的壓力,這是一堆作業(yè),一個提問的策略,考試前臨時抱佛腳,考試中獲得好成績的運氣。一些學生也認為學習比其他一切都好。分數(shù)是絕對的原則,是學習的代言人,是滿足虛榮心的工具。然而,在我看來,學習是一種享受,應該是一種享受。

  青春是一片充滿幻想的藍天。學習不是烏云。我們應該讓它成為一道燦爛的彩虹。享受學習過程是關鍵。我們不應該擔心家庭作業(yè)。家庭作業(yè)是鞏固知識的最好方法。不管有多無聊多沉重,我們首先想到的不應該是抱怨和矛盾。相反,我們應該以檢查和填補空白的心態(tài)認真完成它。做正確的事情表明你有良好的聽力效果。我應該慶幸我犯了一個錯誤。我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點,提高了自己的水平。做作業(yè)是對一個人學習成績的測試。一個人不應該成為作業(yè)的奴隸,而是要學會享受做作業(yè)的過程。

  我們應該樂觀而堅韌地對待學習中的挫折。如果你考試不及格,你應該重整旗鼓,學會謙虛和傲慢。當然,我們學習不是為了應付考試,不是為了得到學生的贊賞,不是為了給父母和老師指點方向,不是為了滿足我們的虛榮心,而是為了我們自己和我們的未來。

  學習不是折磨,而是享受。不要讓學習成為手銬,束縛你創(chuàng)造性的雙手,不要讓學習成為用翅膀困住你夢想的牢籠。學會享受學習,讓學習點綴生活,讓學習成為一種享受。在這里,我祝愿所有的學生進步和飛躍。

  這個月的第二天,夏天結束了。

學習作文 篇4

  魯迅,是我國現(xiàn)代小說家,他有很多作品,如《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書屋》,他用枯槁的手,記錄著當時社會的黑暗,諷刺著人性的丑惡。我要向魯迅學習!

  在《我的伯父魯迅先生》中,魯迅是為人著想的。從他“談《水滸傳》”到“談碰壁”,再從“救助車夫”到“關心女傭”,這些事件無疑表明了魯迅的善良、無私奉獻,以及他對黑暗勢力的痛恨。當年幼的作者問魯迅,為什么車夫要在寒冷的夜晚出來拉車時,魯迅的臉上充滿了悲傷與憤怒,那是對無辜百姓的悲傷,那是對黑暗社會的憤怒,有多少位老爺會關心百姓疾苦,又有多少位老爺站出來改變黑暗社會?只有魯迅,“我以我血薦軒轅”,永遠和中國最底層的百姓站在一起,心連在一起。我要學習魯迅的善良,學習魯迅的無私奉獻。

  在《少年閏土》中,魯迅穿梭在茫茫的回憶中。閏土是魯迅家仆人的兒子,是個活潑的孩子,他教魯迅刺猹,還告訴魯迅在地上拿個瓜解渴不算偷,他從不在意魯迅的身份。閏土總是戴著一個明晃晃的銀項圈,更顯出他的調(diào)皮、勇敢。魯迅長大后,再去見閏土,可閏土已判若兩人,過度勞動的他顯得格外疲憊,他的臉上沒有一絲生機,竟恭恭敬敬地叫了魯迅一聲“老爺”,這讓魯迅十分悲傷,兒時的伙伴就這樣在殘酷的社會中消失了。可魯迅在心中依舊把閏土當成自己的伙伴,魯迅對黑暗社會的憎恨又更進了一步。在這個故事中,我要學習魯迅先生的平等觀念,學習魯迅先生對社會的責任感。

  對比于成長在和平時代的我們,魯迅生活的那個社會真是腐敗無能,明明衣食無憂的他卻給自己添了一份憂愁,去為人民而憂愁,去為社會而憂愁,去為國家而憂愁。他用筆作武器,靠著瘦弱的身軀日夜寫作,與黑暗勢力斗爭到底。

  魯迅,你是中國歷史中的一座燈塔,指引中國人前進的方向;魯迅,你是黑暗勢力面前的一座大山,阻止黑暗繼續(xù)蔓延;魯迅,你是中國人民的一劑強心針,鼓舞中國人民戰(zhàn)勝黑暗。魯迅,我要向你學習!

學習作文 篇5

  寒假,有幸拜讀了孫云曉撰寫的《向孩子學習》一書,這是本親子教育系列的書,同時也是本執(zhí)教者必讀的書,它挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的兒童觀、成人觀、教育觀、學習觀及文化傳承觀,提出了“向孩子學習,兩代人共同成長”這一極具震撼力的口號。這一本看似平淡的書,由61篇家人互動與成長的感人故事組成。書中的每個小故事,都給我留下了深刻的印象,這些小故事很平凡,我們平時的生活中也經(jīng)常發(fā)生著這樣的故事,但仔細讀來,靜心思考,這些故事卻讓我看到了孩子的另外一面。而這一面,正是我在生活中忽視的,也正是我在教學活動中尚未體會到的。

  孩子天真的話語,常常使大人的心靈受到了一次次思想的洗禮,受到了一次次心靈的震撼。孩子無心的話,充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒有惡意,完全沒有想到會有什么后果,但正是這份純真給我們父母上了印象深刻的一課,也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。曾在書上看到過這樣一個事例,父親是位成功人士,因此對孩子期望較高,但孩子卻不滿父親的管教,經(jīng)常早出晚歸,我行我素,終于導致了父與子之間的戰(zhàn)爭。在經(jīng)過一陣唇槍舌劍之后,兒子對父親提出了一個意見——在我說話時您不要出聲,我說完一句您重復一遍,在您說話時我也會這樣,就這樣父親理解了孩子的想法,孩子同樣體會到了父親的苦心。

  讀完這些小故事,我不禁想想起著名作家老舍先生曾經(jīng)說過,孩子的世界是未曾發(fā)現(xiàn)的美洲,孩子就是哥倫布,帶人到新大陸。如果我們靜下心來,仔細觀察,耐心傾聽,我們會驚奇地發(fā)現(xiàn)每個孩子都是如此的與眾不同,就像那世上的樹葉一樣獨一無二!他們個性十足,卓爾不群,思維活躍,舉止大方,青出于藍而勝于藍!在我們驚訝之時,家里的各種電器卻在不知不覺地被孩子操縱自如;在我們茫然之際,時尚的色彩和風姿也早已于孩子間流行幾度,孩子們悄然成長,留給我們的不僅僅是驚訝、茫然和感慨,而是更多的贊嘆、羨慕和開懷!因此,捫心自問,我們真切地感覺到:在知識的快速掌握應用和創(chuàng)新方面不得不自愧弗如,應該加油的是成人——這群長大的孩子,值得我們學習的卻是那群未長大的成人——孩子們!這是一位家長的切身體會,真切的道出了許多家長和教師都有的欣喜與危機感。

  “向孩子學習”不僅僅是一句口號,這是每一位家長更是每一位老師應該審視的一個問題。這是一種境界,同樣是一種靈感。在大教育家陶行知先生眼里,兒童是一個個蘊藏著巨大創(chuàng)造潛能的人。因此,大人必須學會尊重孩子、欣賞孩子,向孩子學習。我們應該珍惜:因為孩子使我們擁有了幸運,才成為了師長;我們應該感激:因為孩子使我們能共享歡樂,才理解了生活。向孩子學習!讓我們滿懷著珍惜和感激來學會傾聽、學會溝通,以幸福與好奇的心情,小心坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸,一起分享同孩子共同成長的欣悅和驚喜;相信我們會在這無比美好的時光里,看到孩子們燦爛的笑臉,感到自己的進步。孩子的智慧是無限的,他們會告訴你,雪融化后就變成了春天,世界上最神秘的地方是北緯30°上下,今年最流行什么顏色,什么游戲你應該怎么玩等等。

  讀一本好書,猶如同一位智者傾心交談!断蚝⒆訉W習》一書,就是這樣一位智者老師。它形象生動,卻令人深思,向孩子學習,家長和教師應該如何處理其中的種種關系,是不是在學習的過程中會失去自身的威信,使自己在孩子面前說話沒有分量,孩子不再相信家長和教師的話?向孩子學習,學習些什么,如何去學……這種種問題同樣值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

學習作文 篇6

  在整容鏡前,發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)又白了很多。也許是以前發(fā)短不易覺察,長長了后就突現(xiàn)出來了吧。于是自己就找了面鏡子,拿把小剪刀,把扎眼的白發(fā)剪去,可是白發(fā)太多,感覺越剪越多了!

  于是就停下來問自己:剪去白發(fā)倒底是為了什么?為了挽救自己的容顏?讓自己保持一頭黑發(fā),保持青春?欲容顏好看,干凈整潔,保持頭型即可?欲保持青春,以去白留黑之法,這不是自欺欺人嗎?無異于以葉障目!花開花謝,草枯草榮,鶯來燕往,潮起潮落,月圓月缺,這是自然界的規(guī)律。青春易逝,容顏易老,這是規(guī)律使然,不可抗拒!“不失其所者久,死而不亡者壽”,先人偉大的智慧已經(jīng)解決了“長久”和“長壽”的問題。所以,我覺得:“心不老者春”!想要自己青春永駐,就要改變心態(tài),讓自己的心永遠年輕。這樣的話,即使容顏逝去了,我們的“青春”還長在。所以,不必為發(fā)白而憂愁了。

  那么,怎樣才能改變心態(tài),讓自己的心年輕起來呢?唯有學習!學習可以使人掌握智慧,智慧可以使人目明、使人心亮,智慧可以啟開一切緊閉的大門。智慧就是一個萬能的主:你想要什么,她都可以給你!你之所以沒有啟開那扇門,是因為你的智慧還不及!

  我不再為發(fā)白而煩惱,我不再嘆息“容顏易老,青春易逝”,因為我發(fā)現(xiàn)了一個寶典,我要努力去運用這個寶典,我要堅持不懈,我要付諸行動:學習,使我心“春”,使我年輕!

學習作文 篇7

  泥塑對我有著很大的吸引力。我在不知不覺中喜歡上了泥塑,可能是因為看了《俗世奇人》中的泥人張的原因吧。泥人張做泥塑的手法極其高超,聽傳聞說,泥人張就是看人幾眼,用手在泥塑人的臉上捏幾下,刷的一下就把那個人的臉給捏出來了。

  有一天,我跟媽媽出來吃飯,吃完飯后,我和媽媽并沒有急著回家,而是選擇在這里散散步,看看有沒有什么好玩的東西。

  走著走著,我和媽媽來到了一家泥塑點旁邊,泥塑好像也挺好玩的,雖然我不可能像泥人張那么的厲害,但是,我應該是可以做出碗、花瓶……之類的東西的。

  “媽媽,我想學泥塑,行嗎?”我拉著媽媽的手停下來,用乞求的眼神望著她。

  “不行,學泥塑要費很多的時間和精力,說不定你中途還會堅持不下來,半途而廢呢,那我這錢不是白給你花了?”媽媽滿臉狐疑地望著我。

  “我絕對不會半途而廢的,我會一直學下去,直到學有所成再說!蔽覉远ǖ卣f。

  媽媽望望我,不知是被我的話感動了,還是迫于無奈,就幫我報上了泥塑班,不管怎么說,我能做我喜歡做的事情,我開心極了。

  老師先教我們?nèi)绾握_地使用泥塑機,然后往手上沾一點水,開啟泥塑機,再把泥捏成自己喜歡的形狀,這一節(jié)課結束后,我做了好多個小碗、水杯、花瓶……

  在以后的學習中,我獲得了很大的收獲,也和泥塑有了不解之緣。

學習作文 篇8

  在家,家長要我好好學習,我點頭在校,朋友要我好好生活,我微笑?煽吹窖G的六盞紅燈,我若有所失。我不知道,該怎樣去天天向上,該怎樣去朝氣蓬勃。

  煩。無休止的煩。

  就象被陰霾裹住的太陽。想要光芒萬丈,普照大地,卻又力不從心,無可奈何。風呵!為它驅散濃郁沉云的風,何時才會刮起?

  我想發(fā)泄,想找一個沒人的地方咆哮,以此消磨棱角似地抵著心窩的畸形壓抑。無奈在我運動半徑能及的區(qū)域內(nèi),人口密度太大了(計生啊,不想和你多說),所以我走到哪都不能酣暢舒坦地如拔下高壓鍋氣帽般仰頭大喊:“我要X天~”。老師常說,精力過剩就需要釋放,于是我自告奮勇地挑戰(zhàn)了400mX10。結局是,我再次毫無抵抗地遭到了周公調(diào)戲。

  前人說了:“失敗是成功他媽。”需要注意的是,那種失敗是成功的失敗。而我們的失敗,則是失敗的失敗。前者,尚可作前車之鑒。而后者,則如癌細胞擴散般啃噬我們本就不堅定的信心。前人若遭此摧殘,源遠流長的中國文化中不知還能否出現(xiàn)“愈挫愈勇”一詞。

  陽光終于透來時,我只看到了那即將融入西山的最后一道金邊。回頭,是一條狹長的黑色地帶。

  我郁悶。再陽光也會有揮之不去的陰影,即便是曾燦爛的泛濫的我。

  ……

  沒意思。

  真的沒意思。

學習作文 篇9

  今天下午,我們?nèi)W校領卷紙和獎狀,卷紙發(fā)下來后,我語文成績很優(yōu)秀,但是數(shù)學成績還不夠好,我還要加把勁兒,以后,我一定會改掉馬馬虎虎、粗心大意的習慣,保證開學讓老師刮目相看,我已經(jīng)準備好下一次拿個雙百分來見老師和家長。

  我的語文考了一百分,數(shù)學只考了九十二分,老師還給我發(fā)了“三好學生”獎狀,我知道,老師是在鼓勵我,讓我好好學習、天天向上,下次拿到更好的成績。

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