【熱門】傳統(tǒng)節(jié)日作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的傳統(tǒng)節(jié)日作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇1
從新聞里得知國家考慮增加三個傳統(tǒng)節(jié)日為法定假期，分別為：清明、端午和中秋。網(wǎng)上投票的期限已過，差不多有八成參與網(wǎng)民支持。我覺得這是件特別值得高興和期待的事。
傳統(tǒng)文化的保留，可以增強民族的自我認(rèn)受性，增加向心力。這幾年各省各地不停的把老祖宗的家當(dāng)翻出來，申報這個奇跡那個遺產(chǎn)的，除了里面發(fā)展旅游的潛在經(jīng)濟因素，表面上莫不掛上宣揚中華文化，介紹我國壯麗河山等這些冠冕堂皇的大招牌。一方面向外國友人展示推銷帶上濃厚文化氣息的中國假期；另一方面從申辦過程中排山倒海的報道與宣傳里，反復(fù)提醒國人我國的月亮不比外國方，作為中華兒女是件值得自豪的事，因為咱們“底子厚”。而各有特色的傳統(tǒng)節(jié)日正好是我國五千年文化的積累。以下簡單的介紹一下三個節(jié)日：
清明：
“春分后十五日，斗指丁，為清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當(dāng)氣清景明，萬物皆顯，因此得名�！鼻迕骷漓雺�?zāi)沟乃桌鹪醋詽h代。這一天，家家戶戶的孝子賢孫都要到郊外去祭祀祖墳，為墓地鋤草，替墳?zāi)辜油痢吣怪�，因利趁便，在山野間游樂一番，所謂踏青是也，路上順手折支柳枝回家插插聊以睹物思情。
端午：
農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相近的。端午節(jié)意義是為了紀(jì)念歷史上偉大的民族詩人屈原。屈原-戰(zhàn)國時代的楚國大臣，因諫楚王不被采納，憤而投江，自古以來即為忠臣的代表人物。端午節(jié)有二千多年的歷史，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴以饗屈君。
中秋：
八月十五日是秋天的正中，所以被稱為中秋或仲秋。傳統(tǒng)上，人們都盡可能趕在中秋前回家和家人團聚，取人月雙圓的意義，所以也稱“團圓節(jié)”。中秋的起源可遠溯至周代，時人每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。晚上，有賞月、游湖等活動。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行。
三個節(jié)日也代表了千百年以來人民所推崇的不同美好價值：
清明——
透過對祖先的追思反映對家族血統(tǒng)的肯定與自豪。而宗族是構(gòu)成中華民族的基礎(chǔ)。
端午——
每個小孩都吃過粽子，也沒有幾個不喜歡的。孩子都因為愛吃粽子而認(rèn)識屈原，也就是愛國主義教育的啟蒙課。這種深入潛意識的記印比任何的口號和廣告都要來得有效。
中秋——
一家人的團聚喚起對家人愛與自己的責(zé)任，“老吾老以及人之老，幼吾幼與及人之幼”。推己及人。一個重視責(zé)任與充滿愛心的社會，會消去人與人之間的隔漠，帶來和諧。
近年，有愈來愈多的呼聲提倡從新重視傳統(tǒng)文化，甚至有家長送小孩去學(xué)習(xí)四書五經(jīng)的報道。反映的就是在日益都市化和受西方文化沖擊的今天，在享受科技與觀念進步而帶來的成果之余，精神生活上的匱乏。西方圣經(jīng)里有一句話：“人不能單靠面包而活”。是的，人民近年都在飛躍的經(jīng)濟發(fā)展中續(xù)步獲得富足，可是社會上的問題不單沒有因為這樣而減少，反而是越演越烈。其中很大的理由就是因為貧富懸殊所引起的公民道德敗壞。
古人說：“修身、齊家、治國、平天下�！北砻魃鐣奈拿魇怯幸粋�從個體（家）到集體（國）的一個發(fā)展過程。一般的平頭老百姓不一定懂得富國強兵的大道理。倒是柴米油鹽、衣食住行，如何養(yǎng)妻活兒天天牽掛。在我看來，只要一個人在不侵犯他人的權(quán)利下行使自己的權(quán)利，在守法的前提下渴望財富而致富是應(yīng)該受鼓勵的。千萬的家庭富了，國家自然就富強，國家愈富強百姓就愈愛國。
基于以上理由，我對重訂三個傳統(tǒng)節(jié)日為法定假期是十分的支持!
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇2
元宵節(jié)到了，我們學(xué)校開展了“慶元宵”活動。我們玩得不亦樂乎。
元宵節(jié)，湯圓當(dāng)然是主角。我們邀請了高 菲的奶奶到我們班級來教我們包湯圓：高菲的奶奶把事先揉好的面粉條發(fā)給我們每人兩條；然后教我們怎么把長條面揉成一個個“小足球”。我們先是照著高菲奶奶的樣子揉出一個個“小足球”；接著用大拇指摳，這樣我們就可以把“小足球”變成“小飯碗”了；隨后我們把兩碗餡料拿了出來，一碗豆沙餡，另一碗是黑芝麻餡。我們開始給“小飯碗”盛“飯”了。不一會兒，我的兩個“飯碗”都盛得滿滿的了。最后，高菲的奶奶教了我們完成元宵的最后一步——封口。
終于，滾圓滾圓的湯圓誕生了！我們把一個個“戰(zhàn)利品”放人鍋內(nèi)�！巴郏『煤贸缘臏珗A，這是我們做的嗎？”我們不禁有了一點自豪。
做好了湯圓，該去賞兔子燈和猜謎語了。
我興高采烈地跑到一樓大廳。此時大廳里懸掛著各種各樣的彩燈：有紅紅的蓮花燈，有金黃色的鯉魚燈，有可愛的兔子燈，還有會轉(zhuǎn)動的宮燈。這些彩燈形態(tài)各異，顏色鮮艷，看得我眼花繚亂�！巴郏 蔽艺驹跓粝虏唤袊@道，“這些燈可真漂亮呀！”賞玩了彩燈，該去猜謎語了，我沖人了猜謎的人潮中。我一邊想，一邊記，不一會兒又沉浸到了謎語的海洋中去了。
就這樣，我們在歡聲笑語中度過了這一個難忘的元宵節(jié)！
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇3
中華民族的傳統(tǒng)文化有許多種。在北方過春節(jié)時更是數(shù)不勝數(shù)。比如除夕團圓夜包餃子、吃餃子，元宵節(jié)轉(zhuǎn)黃河陣、鬧花燈……給我留下印象最深刻的就是除夕夜包餃子、吃餃子的趣事。
每逢大年三十傍晚，我們?nèi)胰司蜁䥽谝黄�，一邊看春�?jié)聯(lián)歡晚會，一邊包餃子。餃子的餡有很多種，有豬肉大蔥的、有香菇北瓜的，還有韭菜雞蛋的，真是口味眾多、各投所好。最后奶奶還會準(zhǔn)備幾個硬幣，這也是除夕夜包餃子用的一種必須的“餡”。怎么還會吃“硬幣”呢，太奇怪了！
先說包餃子吧。這包餃子可不是件容易做的事。媽媽先端來一盆溫水，再把面放進盆里，邊澆水、邊和面。剛開始和面的時候，面都粘在了媽媽的手上，說明和面也是一種技巧。面和好了，奶奶對我說：“我來搟餃子皮，你爸爸包餃子�！蔽艺f：“我干什么呀！”奶奶說：“你看著我們怎么包，學(xué)會了你再包。”“不行，我要搟餃子皮�！蔽艺f。“那你就先跟我學(xué)吧！”奶奶說�！靶�！”我在奶奶的幫助下，搟了一片又一片，雖然有的方、有的圓，但在爸爸的努力下，還是包成了餃子。在包餃子時，奶奶把四個硬幣分別包進了餃子里，包好后再把它們混放在了其他餃子中間。啊，原來這些“硬幣”餃子還真是用來吃的！
包好的一個個餃子像一艘艘準(zhǔn)備下海遨游的小艇，整齊地排列在竹蓖上。我心想：餃子一定很好吃，我要讓這些餃子“小艇”快快“開”到自己的肚子里去。媽媽把餃子一個一個地放進開水鍋里，餃子在鍋里上下翻滾著，不一會兒就被煮熟了。奶奶把餃子端上桌，我一聞，真香��！迫不及待地把一個餃子放進嘴里，感覺味道美極了。正在津津有味地品嘗著各種味道的餃子時，我突然吃到了一個堅硬的東西，趕緊吐出來。一看，是硬幣！奶奶高興地說：“你是第一個吃到幸運餃子的人，明年一定會心想事成的！”
“硬幣”餃子象征著幸運。誰吃到它，就意味著來年大吉大利。中華傳統(tǒng)文化真有趣！
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇4
昨天是元宵節(jié)，雖然過去了，卻萬分不舍，又回味無窮。故作此篇，紀(jì)念昨日元宵的美景，并抒發(fā)感慨之情�！}記
“月上柳梢頭，人約黃昏后。”宋代詞人秦觀面對元宵佳節(jié)，在《生查子》中這樣寫道。亦唯有元宵佳節(jié)，才會有如此佳句。平日中古代禮儀是非常多的，一年中的熱情在今日便會釋放，所以才會有這樣的詩句，這也真可稱為“中國的情人節(jié)”。而今日的元宵佳節(jié)有戲劇性的與西方的情人節(jié)相逢，是一樂趣。
元宵節(jié)剛至?xí)r，是從睡夢中便迎來了。當(dāng)?shù)谝豢|陽光從窗外射入屋中，我睜開雙眼，覺得這是不尋常的一天，總算是清醒了，想到今日便是元宵節(jié)，心中萬分歡喜。
洗完臉，只聽媽媽喊道：“吃元宵了。”我迫不及待地沖出去，進入廚房，端起那熱氣騰騰的元宵，十分歡喜。這元宵是那樣白，那樣糯，進入口中的香甜，更是喜悅，無法用任何語言所能來表述。
吃過元宵，便出門去，哪個臉上不是洋溢著歡樂呢？雖然自此我也未曉得為何要過元宵節(jié)，吃著節(jié)日特有的元宵。去書上查元宵節(jié)的由來，又有頗多說法。但有一點是可以肯定的，這是富有美好愿望的。那團團圓圓正是美好的寓意，一家人聚在一起吃著元宵，其樂融融，誰又能不歡快呢？
過元宵節(jié)，只有晚上才是這個節(jié)日的盛事。且出門去看，家家燈火通明，人們都出來了，煙火占據(jù)了天空，是那樣的絢麗多彩。人們熱熱鬧鬧地走在街上，此時似乎無人覺得是夜晚，是如白天又更甚于白天的明亮，而歡樂也隨處可見。再抬頭去賞那月光，是那樣的明亮，那樣圓滿，這大概也是中國幾千年文化所代代期望的家人團圓。
元宵節(jié)已過，只留下對它的回憶，但卻抒發(fā)不少感慨。并留下無數(shù)期待……
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇5
在北方，有一個隆重的節(jié)日，叫春節(jié)。
在春節(jié)那天，每家每戶都吃年夜飯，年夜飯是餃子，每年媽媽包餃子時，都會在其中一個里面面放一個硬幣。
這一年，我們家和其他家不一樣，因為我們的餃子里面放的是棗兒。
這次有福氣的人換成了哥哥，你還不知道什么是有福氣的人的意思，對嗎？我來告訴你，意思是誰吃到餃子里面放的東西，誰就有福氣，而這一年換成了哥哥。
吃完年夜飯，我們?nèi)グ菽炅耍铱吹搅艘粋�小孩兒已經(jīng)從一家出來了，他捧著一個血紅血紅的紅包，那個小孩兒的笑容，像是在說：“看看我手中的大紅包！”我看到了他的紅包，心里想著快點兒得到紅包。一會兒，我們到達一個“地點”。我和哥哥、姐姐、弟弟和妹妹興奮不已，眼睛都快要瞇成一條縫。得到了紅包，我們又去了許許多多的地方領(lǐng)得紅包。我們在路上聽著別人放鞭炮的聲音。
我們都知道為什么要過春節(jié)，因為呀，過春節(jié)，提醒著我們新的一年要開始了。
我喜歡春節(jié)，你呢？
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇6
4月5日清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。每當(dāng)?shù)搅诉@個節(jié)日我都會想起杜牧寫的《清明》這首詩：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。這一天全國人民都要去給自己去世的親人掃墓。家人要團聚，或祭祖掃墓，或踏青春游。
這一天外公外婆帶我去給去世的太公掃墓，還提著香燭和紙錢去，外公還買了一束鮮花。我們懷著哀傷的心情把鮮花放在太公的墓前�？粗ナ捞南嗥液屯馄挪挥勺灾鞯亓飨铝搜蹨I，外婆告訴我太公是個慈祥的人。外公用紅漆把太公墓碑上的字又重新描了一遍。我在心里默默地告訴太公：我已經(jīng)長大了，要是你現(xiàn)在還活著，我一定會孝敬您的。
我還看見旁邊有人在燒紙錢，還有人在哭泣。這時外婆也開始燒紙錢，我就連忙跑過去幫外婆燒紙錢。燒完紙錢，我們一起在太公墳?zāi)骨吧钌畹鼐狭艘粋�躬說：讓太公在天之靈保佑我們一家平平安安，和和睦睦。
清明節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日，是紀(jì)念逝去的親人的節(jié)日。清明節(jié)時，許多人會懷著思念的心情去上墳，表達對親人的懷念。
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇7
中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，我最喜歡春節(jié)。
每年過春節(jié)，大街上都掛滿了紅紅的燈籠，家家戶戶貼上了紅紅的春聯(lián)。每個人臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。但你知道春節(jié)人們?yōu)槭裁匆@樣呢？其實這里有一個很神奇的故事，現(xiàn)在讓我來說給大家聽聽。
從前，有一個村子，村子的后山上有一只害人的動物叫“年”，每到除夕就會下山害人，有一年除夕前，人們都收拾好東西準(zhǔn)備離開這個村子到城里去避難，這時來了一個乞討的老人，老人家對大家說：“不要怕，‘年’最怕紅色與響聲�！比藗兟牶蠖荚谧约业脑鹤永锒岩恍┲褡�，點燃后砰，砰，砰幾聲，“年”就被嚇跑了，從此人們過上幸福美滿的人活。就這樣這個故事就一傳十，十傳百，一直流傳到現(xiàn)在。
��！中國傳統(tǒng)文化真是光輝燦爛，我們做為祖國的`下一代應(yīng)該把我們中國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。
傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇8
春節(jié)：本文是一篇敘事的記敘文。事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
春節(jié)：這篇文章作者構(gòu)思新穎獨特，從“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個人的團圓到國家領(lǐng)土的統(tǒng)一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統(tǒng)一的迫切心情。
端午節(jié)：這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了端午節(jié)的由來，以及作者的決心：要像屈原那樣，做一個愛國的人。文章語言通順流暢，如果能把聽了爸爸介紹之后的心理活動，好好描寫一番，會更好。
端午節(jié)：和許多歌頌、贊揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認(rèn)為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構(gòu)思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語言有理有據(jù)，富有文采。
端午節(jié)：小作者走出課堂、關(guān)注生活，以獨特的視角寫出自己在傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)中的感想。其語言清新、活潑、流暢，包粽子動作和人物對話的描寫更是富有童趣。讀罷全文，一個可愛的兒童形象躍然紙上。
端午節(jié)：這是一篇記敘文，作者敘述了端午節(jié)包粽子的事。文章開頭直接點出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細(xì)。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。
清明節(jié)：這是一篇描寫清明節(jié)的文章，讀著你的文章讓老師特別感動，感動于爸爸對于奶奶的懷念，感動于你的懂事。文章字里行間都流露著對奶奶的懷念。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
清明節(jié)：這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結(jié)合的方法，抒發(fā)了作者對革命前輩、英雄的崇拜和敬仰之情。文章語言親切自然，句句飽含著作者對英雄的緬懷之情。
清明節(jié)：這篇文章描寫了初次邂逅竹林的美麗場景，文章內(nèi)容充實，語言簡潔凝練，對景物的描寫尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結(jié)尾對竹聲的描寫更是把文章拉到另一個高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個童年，也貫穿了我的整個人生。”引起讀者對人生的思索。
中秋節(jié)：這篇文章小作者運用樸實的語言，向我們介紹了中秋節(jié)名字的來歷。文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺小作者一定是個酷愛讀書，知識儲存量大的孩子。
中秋節(jié)：習(xí)作不注意語言的精煉，如“今天是八月十五中秋節(jié)，是傳統(tǒng)的中秋節(jié)，今天媽媽很早就起床了”一句話中出現(xiàn)了兩次“今天”，第二個“今天”可以承前省略。文章也不注意標(biāo)點符號的正確使用，如說的話都沒用引號。
中秋節(jié)：這篇文章語言優(yōu)美，通俗易懂，引用大量描寫中秋明月的詩句，表達了作者對家人的思念之情。本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習(xí)作。
七夕節(jié)：這是一篇抒情散文，作者通過喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語言富有詩意，娓娓道來，很有感染力。其中“問章”應(yīng)為“文章”。
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