【熱】讓我想一想作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的讓我想一想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讓我想一想作文1
在校園中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同學(xué)友誼破碎的現(xiàn)象，而我，也有過(guò)一次這樣悲痛的經(jīng)歷。
一個(gè)和我交了十年朋友，一個(gè)小區(qū)，一個(gè)幼兒園，一個(gè)學(xué)校還一個(gè)班而且還是同桌的朋友，她欺騙了我，之前她是最在乎我的，什么好東西都給我，而現(xiàn)在她對(duì)我越來(lái)越冷，讓我想一想，這是怎么回事？最后我覺(jué)得她已經(jīng)不理我了，不在乎我了，所以，情緒難平之下的我主動(dòng)提出了絕交。她這位千金小姐高傲的點(diǎn)了點(diǎn)頭，漠然的離開(kāi)了座位，看都沒(méi)看我一眼地走了。她難道會(huì)舍得我嗎？讓我想一想。
之后，我也把對(duì)她的熱情慢慢散掉了，她變了，她變得冷傲起來(lái)，更像千金小姐。以前跟我在一起活潑平易的她變了，變得更顯示出自己很特別。
之后，圍在她身邊的幾位同學(xué)勸著我跟她和好。一位同學(xué)講述了這幾個(gè)月她的情況，原來(lái)，她在這幾個(gè)月中哭了很多次，都是因?yàn)槲�。其�?shí)，她并沒(méi)有不在乎我，而是因?yàn)閯e人對(duì)她的冷漠，使她變得高傲起來(lái)，對(duì)我越來(lái)越冷，但為什么要欺騙我呢？讓我想一想。
就在這個(gè)星期四的早晨，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，她特意為我?guī)Я朔罆袼驮谀且豢�，我�?jiān)定的決定跟她和好，她開(kāi)心的笑了，我也快樂(lè)的笑了，她變回了原來(lái)的自己！
雖然還有許多關(guān)于她與我的謎團(tuán)，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束之后，我一定會(huì)好好想想，一一解決掉的。現(xiàn)在，我和她和好如初了，我們還是最好的朋友，最棒的組合。
讓我想一想作文2
曾遇到一篇作文題“……是美的”，什么是美的呢？讓我想一想。不知道怎的，媽媽那張胖胖的圓臉突然浮現(xiàn)在腦海。
我的媽媽并不算是什么大美女，高貴典雅這樣的詞也和她無(wú)緣，我怎么想起媽媽了？
讓我想一想，哦，其實(shí)媽媽真的很美。
我特別喜歡賴床。媽媽好像有一種“特異功能”，每天早晨她都能準(zhǔn)時(shí)起床，煮完早飯后，來(lái)叫我起床。冬天的瞌睡蟲(chóng)可厲害了，看了看天還沒(méi)亮，我的賴床癥就發(fā)作，把頭蒙在被子里，伸出五指，然老媽大發(fā)慈悲，讓我再睡五分鐘。每到這時(shí)，媽媽總是搖搖頭，然后與賴床的我“大戰(zhàn)三百回合”，最后總是以一招取勝：撓癢癢。當(dāng)我極不情愿的爬起，總能看見(jiàn)媽媽的笑臉。我賭氣不理她，準(zhǔn)備下床拿衣服的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)今天要穿得衣服都整齊地疊在床頭。媽媽的美，就在叫我起床的小聰明里，就在為我疊得整整齊齊的衣服里。
再想想，好像在我為我做任何事時(shí)的媽媽都是最美的：為我煮粥時(shí)的認(rèn)真；為我扎頭發(fā)時(shí)的細(xì)心；看見(jiàn)我開(kāi)心時(shí)那發(fā)自內(nèi)心的笑容……哦，原來(lái)我的媽媽這么美。
為什么我從未發(fā)現(xiàn)這么美麗的媽媽呢？讓我好好想一想吧。原來(lái)我一直都在心安理得的享受她的關(guān)懷，卻從未還她以關(guān)切。母親啊，她的精力與生命就這樣心甘情愿地全部給了我，而我又給了母親什么？
我的母親啊，我那只知奉獻(xiàn)不知索取的母親��！讓我想一想，你的好，你的美，讓我以后好好地回報(bào)你，感謝你，愛(ài)你，讓我的愛(ài)撫平你眼角的皺紋，鬢邊的白發(fā)！給我個(gè)機(jī)會(huì)，好嗎？
讓我想一想作文3
我有一個(gè)特別要好的朋友，她是小莉。小莉可是一個(gè)智多星，她有一句口頭禪，就是：“讓我想一想”。每次遇到什么難題，讓她想一想，都能解決。
有一次，我和小蘭在鄉(xiāng)下我奶奶家打羽毛球。一不小心，羽毛球被我一用力打到樹(shù)上，卡住了。我和小蘭在下面想盡辦法都拿不到那個(gè)羽毛球。拿東西扔，想把羽毛球砸下來(lái)吧，又扔不到，扔的東西還差點(diǎn)也卡在樹(shù)上。想爬上去拿吧，我們又不會(huì)爬樹(shù)。而大人們呢，又不在家，沒(méi)法求救。
我們正苦思冥想時(shí)，小莉正好從這兒經(jīng)過(guò)。聽(tīng)我們說(shuō)完事情的經(jīng)過(guò)，她說(shuō)：“讓我想一想�！彼ь^仔細(xì)觀察著，然后說(shuō)到：“可以到二樓陽(yáng)臺(tái)去拿羽毛球呀。羽毛球卡在樹(shù)的位置和二樓陽(yáng)臺(tái)之間的距離不算太遠(yuǎn)，伸手應(yīng)該剛好能拿到羽毛球吧。”
我爬上二樓，心想：“小莉真聰明，我們?cè)趺磩偛艣](méi)想到這個(gè)辦法呢�！蔽疫_(dá)到了二樓陽(yáng)臺(tái)，伸手去抓樹(shù)上的羽毛球，差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就拿到了！可惜還是沒(méi)能拿到。真是“手到用時(shí)方恨短”呀！
我向下面喊到：“小莉，還是拿不到呀！”小莉眨著眼睛思考一下，她說(shuō)：“拿你旁邊的那個(gè)晾衣桿去打羽毛球吧�！�
我這才發(fā)現(xiàn)旁邊居然有個(gè)晾衣桿，便拿起晾衣桿，把羽毛球打了下去，小蘭終于拿到了羽毛球。我和小蘭都夸小莉聰明，她說(shuō)：“我只是多觀察多思考了一下哦。只要通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，肯定能解決問(wèn)題的。記�。褐灰阌^察了，思考了……”
讓我想一想作文4
有一種謹(jǐn)慎叫三思而后行
——題記
很多時(shí)候，當(dāng)我不知所錯(cuò)時(shí)，我就會(huì)稍停，認(rèn)真做好后面的計(jì)劃，再繼續(xù)行動(dòng)。
記得那是我初中生活的第一個(gè)期末考試的前幾天，所有的功課已經(jīng)把初一上的知識(shí)講完，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。而我那時(shí)并未掌握適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，經(jīng)常顧此失彼，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率很低。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，期末考試近在眼前，我仍沒(méi)什么頭緒。
就在我苦苦掙扎時(shí)，我聽(tīng)到了從我的意識(shí)中傳來(lái)的一陣聲音：“別緊張，你可以先花半小時(shí)的時(shí)間，認(rèn)真規(guī)劃時(shí)間，合理分配復(fù)習(xí)任務(wù)，我相信你可以的�！�
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我立馬沖到桌前，清理掉上面的復(fù)習(xí)資料，拿出一張白紙，認(rèn)真做起計(jì)劃來(lái)。那時(shí)，距考試只有三天。
而在這三天里，我嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容，早晨背生物、地理的知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)文書(shū)上必背篇目，然后看數(shù)學(xué)錯(cuò)題，一題題重新再做一遍，緊接著做英語(yǔ)備考手冊(cè)，晚上看語(yǔ)文課內(nèi)閱讀和閱讀理解的答題方法�？赐旰笤俜魏蜌v史的課本和筆記本，熟悉各個(gè)考點(diǎn)。
終于，期末考試來(lái)臨了，在這次考試中，我認(rèn)真答題，努力思考，最終取得了令人滿意的成績(jī)。
縱觀這次期末考試的復(fù)習(xí)，我明白了一個(gè)道理：磨刀不誤砍柴工，我們應(yīng)三思而后行。做事之前應(yīng)認(rèn)真想一想，怎么做才能把事做完美，做事時(shí)應(yīng)認(rèn)真想一想，有沒(méi)有什么失誤、怎么改正，做事后應(yīng)認(rèn)真想一想通過(guò)這件事得到了什么啟發(fā)。
讓我想一想，只是一種謹(jǐn)慎更是一種人生的智慧。
讓我想一想作文5
當(dāng)繁華的南京城從一夜的暴雨中掙脫時(shí)，枝頭那小小的櫻花也悄然飄落。
出乎意料的是，爸爸竟讓我在這雨后的清晨陪他去賞櫻。
一路抱怨著走在林大的櫻花大道上，我想不通為什么爸爸對(duì)這幾近光禿的樹(shù)干會(huì)顯露出稍稍陶醉的姿態(tài)。正當(dāng)我向路的盡頭快步走去時(shí)，一只溫暖的大手拉住了我，“仔細(xì)想想，難道這真的沒(méi)有好觀賞的嗎?”
“讓我想一想吧�！�
望著光禿禿的樹(shù)干，再望著那伸出一片淡粉的樹(shù)根，我忽然想起了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。驚喜地看著爸爸，我繼續(xù)想了下去�！斑@看似殘敗的景象實(shí)則蘊(yùn)含著另一種美，縱然對(duì)枝頭無(wú)比留戀，縱然生活風(fēng)光無(wú)限，但它們依舊選擇飛下枝頭去哺育下一代，這是多么偉大的母愛(ài)啊!”聽(tīng)著我的這番感慨，爸爸一下笑了出來(lái)：“把事物反過(guò)來(lái)再考慮考慮7”“嗯，讓我再想一想�！�
想著想著，我想到了�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！痹瓉�(lái)落花不僅是慈母，更是孝子。它要報(bào)答土地對(duì)它的養(yǎng)育之恩，用自己最好的生命去滋養(yǎng)大地!一顆慈母心，一顆孝子心，落花，這看似殘敗的景物又有誰(shuí)能真正讀懂它的內(nèi)心呢?用生命哺育的花朵怎會(huì)不美麗?用血肉滋養(yǎng)的土地又怎會(huì)不肥沃?
再一次抬頭看著爸爸，我的眼里滿是感激。想起爸爸對(duì)我的教育，想起他對(duì)爺爺奶奶的孝敬，我感到我的爸爸原來(lái)也是這么偉大!
將草地上的花瓣攏在樹(shù)根旁，我們一起慢慢向家的方向走去，空氣中滿是櫻花的淡淡的香氣。
牽著那厚重的.大手，我在心底暗暗對(duì)自己說(shuō)：“以后凡事都讓我想一想�！�
讓我想一想作文6
這個(gè)城市在黃河之濱，滾滾黃河奔流不息，這是一個(gè)繁華的城市，孕育著華夏五千年的文明。第二天，我和哥哥姐姐就去了公園，一進(jìn)大門腦海里就涌現(xiàn)了兩個(gè)字——新鮮。新鮮的空氣，新鮮的景物，反正一切都是新鮮的。再看一看周邊的環(huán)境更是幽靜、涼爽。還有一池塘清水出芙蓉的荷花，朵朵嬌艷。園里的建筑是仿古的，有一種古樸和典雅的美!
我們欣賞了古風(fēng)十足的建筑和美麗嬌艷的荷花后，在亭子中休息。前面是一片綠油油的草地中間有一簇國(guó)色天香的牡丹，我們?cè)谕ぷ永镞叧赃呅蕾p這如畫(huà)的風(fēng)景。在我們不遠(yuǎn)處有一對(duì)母子，只見(jiàn)小男孩手拿皮球正在與媽媽快樂(lè)的玩耍，小男孩又蹦又跳把皮球拋來(lái)拋去，他把皮球拋給媽媽，媽媽又拋給他，快樂(lè)的讓我們著迷。突然，小男孩一不小心把皮球拋進(jìn)了鮮嫩的草地里，他沒(méi)有猶豫，準(zhǔn)備想踏入草坪把皮球抱回來(lái)。可是媽媽制止了，只見(jiàn)媽媽從不遠(yuǎn)處找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，她費(fèi)力的拿起竹竿，用盡辦法不讓腳尖踏入草地，踮起腳尖把身子努力向前探，用竹竿小心翼翼的把皮球勾了出來(lái)，告訴小孩不要踐踏草坪，小草也是有生命的。有首歌唱的好，“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，它是一棵無(wú)人知道的小草�！钡撬鼌s像花兒一樣裝點(diǎn)著我們的城市美化著我們的心靈。
突然，我看見(jiàn)我們剛才吃零食的垃圾就那么隨意的扔在地上，一片狼藉。我們你看看我我看看你，不約而同的似乎都想起了什么，而后都默默的撿起了地上垃圾。小男孩的母親沒(méi)有讓她的孩子去踐踏草坪，小草是一種生靈，它能美化城市，減少霧霾，使空氣更清新天空更蔚藍(lán)河水更清澈。那么我們?cè)诟梢恍┦虑橹笆欠褚矐?yīng)想一想這件事到底該不該做，多一點(diǎn)思考少一點(diǎn)莽撞，多一分公德心，少一分自私和陋習(xí)，才會(huì)讓社會(huì)更和諧，城市更美好!
讓我想一想作文7
人類是食物鏈的最頂端的生物了。那么人類為什么這么厲害呢？因?yàn)槲覀冇新斆鞯哪X子，有自己的思想。做事要先動(dòng)一動(dòng)腦子，這才會(huì)更好。今天，我就來(lái)和大家講一個(gè)例子吧。
在暑假總是有許多書(shū)要看、又有許多東西要做�？刹�，我今天就到圖書(shū)館去看書(shū)了。走進(jìn)圖書(shū)館，一陣書(shū)香氣撲面而來(lái)，邁著輕松的步子來(lái)到兒童瀏覽區(qū)，走入書(shū)架，睜大眼睛尋找著思維一欄。終于找到了，我走過(guò)去，一本《思維一百題》印入我的眼簾，我上前小心翼翼地取下它，像捧著珍珠一樣捧著它，來(lái)到座位上。
我打開(kāi)書(shū)，第一題簡(jiǎn)單，腦子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)就知道了。第二題：一位工人問(wèn)老板要工資，老板不給，說(shuō)要他把5只綿羊拿去賣，晚上回來(lái)5只羊還不能少一只，賣得的錢歸工人，他應(yīng)該怎么辦？這題有難度，讓我想一想：怎樣才能讓工人拿到錢，既不能賣掉羊，又不能殺了羊賣，還要賺到錢。要不讓羊去找同伴，再賣？不行，要是羊走沒(méi)了，那就完了。要不讓羊去當(dāng)除草機(jī)，去吃草，還是不行，羊又吃不完這么多的草。這樣不行那樣不行，到底怎么辦才好。我在無(wú)奈之下，只好又看了一遍題目，呀，它不是說(shuō)綿羊嗎？那么綿羊有什么，當(dāng)然有著厚厚的羊毛了，那么工人把羊毛給剪下來(lái)，不就可以賣了賺錢了么。呀，對(duì)的。我剛才怎么沒(méi)有想到有這樣的辦法呢。我趕緊去看了看答案。太好了，答對(duì)了，果然做事要多多的思考。
這一個(gè)小小的事件，希望它能告訴大家，做事情要勤于思考，要堅(jiān)持不懈地思考，這樣你就會(huì)獲得成功。就像我做這題一樣，相信你們也會(huì)成功的。
讓我想一想作文8
那天傍晚，我從學(xué)校里出來(lái)已是五點(diǎn)半了。四周一片寂靜，天空蒙上了一片灰色。
我走到了那個(gè)熟悉的橋頭，可我卻沒(méi)有看到等待的父親。他往常都會(huì)面帶微笑地幫我拎過(guò)書(shū)包，可今天大概在忙吧。一路上我的心在打鼓，可我只好走到他往常停車的地方——在一片綠蔭下。
當(dāng)我看到母親在樹(shù)下看手機(jī)等我時(shí)，我便覺(jué)得有不好的事要發(fā)生。我開(kāi)始瘋狂回憶在學(xué)校發(fā)生的事，想到了我那本因沒(méi)補(bǔ)做而遲交的作業(yè)本。那節(jié)語(yǔ)文課上，老師批評(píng)了我們，有一半人作業(yè)都沒(méi)交，并說(shuō)：“我知道你們都不會(huì)做，可答案在你們手上，好歹去抄一抄！”可倒霉的我丟失了我的答案，只好與另一些人被通報(bào)了批評(píng)并發(fā)到群上，直到放學(xué)才灰溜溜地跑到辦公室向老師去借。
我意識(shí)到母親會(huì)用兇狠的眼光看我。我站在她旁邊，等她開(kāi)始走了，我才跟在她后邊。
她開(kāi)始滔滔不絕地指出我的不對(duì)，認(rèn)為既使我把答案丟了，也是我的錯(cuò)。她把我不停地與外人做對(duì)比。我簡(jiǎn)直成了她口中的“廢人”。
一路走到家，她的嘴就從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。
到家之后，我終于忍不住，告訴她這也是沒(méi)有辦法的，可這好像徹底激發(fā)了，她的怒火。我餓著肚子。去老師家的路上，我越來(lái)越覺(jué)得委屈了。
隨著時(shí)間的流逝，我的委屈也漸漸消失了。每當(dāng)我靜下來(lái)想，我就會(huì)想到母親看到群上我的名字時(shí)會(huì)有多么關(guān)羞愧，她一定會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)失敗的家長(zhǎng)，她的面子愛(ài)到了打擊。我想我也許忽略了她的感受，我為我犯的錯(cuò)誤找了足夠多的借口與理由。而她的自尊無(wú)故地受到了打擊，而她又是那么一個(gè)愛(ài)面子的人。
可這件事還是要讓我想一想，她真的只是要面子嗎？真的只是為了那一點(diǎn)名聲嗎？
我想不是，但這一切的一切都出自一個(gè)根源，那就是愛(ài)與關(guān)心。
讓我想一想作文9
“哇！”的一聲，我又一次大哭了起來(lái)。爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？
爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？您每一次都會(huì)在我做一道難題的時(shí)候打斷我的思路，不耐煩地說(shuō)我為什么做不出這道題目，說(shuō)這道題明明很簡(jiǎn)單為什么我就是做不出�？墒悄袥](méi)有想過(guò)，這些題您早已經(jīng)學(xué)過(guò)，但我從未曾學(xué)過(guò)，這些題對(duì)您來(lái)說(shuō)輕而易舉，可對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是擺在我面前的一座座高山，使我舉步維艱，難以攀登。
爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？每一次您問(wèn)我什么問(wèn)題，就要我馬上答出來(lái)。我若答不出來(lái)，您就又要說(shuō)我，指責(zé)我，甚至在您火冒三丈的時(shí)候，還免不了要挨您的“大板”，我很傷心，但卻無(wú)可奈何。
爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？每當(dāng)學(xué)校里有什么活動(dòng)的時(shí)候，您就會(huì)用命令的口吻讓我必須去參加。可是您就不能讓我想一下，萬(wàn)一這道題我答不出呢？
今天，我再一次因?yàn)橐坏李}目一時(shí)做不出而挨了您的批評(píng)，我又禁不住哭了起來(lái)，淚如雨下。我實(shí)在無(wú)法容忍了，我利用空余的時(shí)間給您寫(xiě)了一封信，小心翼翼地壓在了您的枕頭底下，因?yàn)槲也幌刖瓦@個(gè)問(wèn)題和您直接談話，我怕您會(huì)在我說(shuō)話的時(shí)候打斷我的話。后來(lái)，您發(fā)現(xiàn)了這封信，并認(rèn)真地讀了一下，我希望這封信能對(duì)您有所啟發(fā)。不出我意料，您看了這封信后，沉思了許久，并在接下來(lái)的幾天里，在為我講解難題時(shí)表現(xiàn)的很有耐心。那時(shí)，我滿心歡喜�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，過(guò)了幾天，您又一如既往地?zé)o端的說(shuō)我了。因?yàn)槟俏业拈L(zhǎng)輩，是我的父親，我也就不再跟您計(jì)較了，我只能委曲求全，但您就不能讓我想一想嗎？
爸爸，讓我好好地想一想吧，好嗎？
讓我想一想作文10
現(xiàn)在的階段，我們屬于青春期，也可說(shuō)是叛逆期。但現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越重，家長(zhǎng)們給我們?cè)黾恿思医贪。a(bǔ)課啊，家庭作業(yè)等等……我現(xiàn)在要說(shuō)出我們孩子的心聲。
學(xué)習(xí)，是一件非常重要的事，但也不用通過(guò)我們外出補(bǔ)課之類的，一補(bǔ)就是四五門，可不可以從我們的角度來(lái)思考，周一至周五，我們上學(xué)，就算周六完成周五的作業(yè)，周日也要給我們休息一天啊�？刹豢梢宰屛蚁胍幌朐僬f(shuō)要不要去補(bǔ)課。讓我想一下……
很多同學(xué)放假肯定要出去玩的吧！媽媽給我挑衣服，我卻喜歡另一件，我們倆產(chǎn)生了分歧。但是媽媽一口咬定就要這件，而我要那件。又不敢和媽媽說(shuō)，說(shuō)了恐怕會(huì)罵我。媽媽，我現(xiàn)在想和你說(shuō)：“我現(xiàn)在有我自己的主見(jiàn)，我大了，再也不是嗷嗷待哺的小嬰兒，以前什么都不懂，現(xiàn)在我想聽(tīng)自己的，讓我想一下可以嗎？”
因?yàn)槲倚r(shí)候抓鬮抓了一支毛筆，為此，爸爸讓我從三年級(jí)開(kāi)始必須參加書(shū)法興趣課，可是我喜歡唱歌，真的！雖然我有一年對(duì)書(shū)法感興趣，但我依舊想?yún)⒓雍铣獔F(tuán)。我能怎么辦，我也很無(wú)奈。到了六年級(jí)拓展課，爸爸還是讓我報(bào)書(shū)法，我看到有合唱團(tuán)，太棒了！可別高興得太早，我和爸爸說(shuō)，但他不允許，說(shuō)：“你選的這條路，就要堅(jiān)持走下去�！蔽遗掳职�，因此只能報(bào)書(shū)法。爸爸，可以讓我想一想么……
這幾件事相信大家都有遇到過(guò)，爸爸媽媽們，你們考慮過(guò)我們的感受嗎？我們有主見(jiàn)，希望你們做決定時(shí)能讓我們想一想……這只是我的愿望。也不希望你們把所有的寄托都?jí)涸谖业谋成�，我“背”不�?dòng)的呀，不然就會(huì)“走”地特別慢……讓我想一想……
讓我想一想作文11
記得那個(gè)有名的阿基米德原理，阿基米德原想不出用什么辦法來(lái)測(cè)量國(guó)王的皇冠中是否含有銀，在洗澡時(shí)卻想到用浮力來(lái)測(cè)量。
很多事大家循規(guī)蹈矩慣了，從未想過(guò)用另外的簡(jiǎn)單辦法也能完美地解決問(wèn)題，而這兩者之間往往只相隔著區(qū)區(qū)幾分鐘的思考時(shí)間。
同桌的數(shù)學(xué)一直很棒，在我看來(lái)極其復(fù)雜煩瑣的公式定理，她總是信手拈來(lái)。
“這道題我又不會(huì)哎�！蔽遗闹X袋，無(wú)精打采地說(shuō)道。
“先是用三角函數(shù)，再是用勾股定理，將三角形翻折，最后解一個(gè)海倫公式就好了�！�
又聽(tīng)到那令我頭大的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，我煩躁地在卷子上畫(huà)著圈圈。
“好吧，讓我想一想。”我無(wú)奈地說(shuō)。
我隨手連接了一條輔助線，忽然發(fā)現(xiàn)那好像是老師上課提到的幾何模型。
我突然變得興奮起來(lái)，仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，我在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，精神也變得亢奮起來(lái)。
可是幾分鐘過(guò)去了，我依舊沒(méi)有重大的突破，耳邊傳來(lái)了同桌的聲音：“你還沒(méi)寫(xiě)好啊，這張卷子我都寫(xiě)完了�！�
“別急別急，再讓我想一想�！�
“哦!我知道了!可以用等積變換!”我一拍大腿，出聲叫道。
根本用不上那么復(fù)雜的公式，只要將圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的變換，問(wèn)題也就迎刃而解了。
同桌將頭湊了過(guò)來(lái)，看到我只用幾步也能推出她辛苦演算的答案，不禁苦笑了兩聲。
“我說(shuō)吧，多給我?guī)追昼姡屛蚁胍幌�，真的有更�?jiǎn)單的方法呢!”我自豪地說(shuō)道。
看著她認(rèn)同的眼神，我想，無(wú)論做什么事都需要多思考，墨守成規(guī)也許只會(huì)讓人變成沒(méi)有自己思想的機(jī)器。
讓我想一想作文12
停下來(lái)想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光如此溫?zé)幔瑲q月是那般靜好！
現(xiàn)在，我們國(guó)家都在提倡垃圾分類，可男女老少皆未做到。譬如，前幾天我就看到了這個(gè)現(xiàn)象：一個(gè)神清氣爽的老奶奶把一袋裝滿了爛果皮，表面還盯滿蒼蠅的垃圾袋隨手一扔，扔在一個(gè)寫(xiě)有“有害垃圾”的垃圾桶里，然后若無(wú)其事地離去了。一個(gè)小男孩見(jiàn)了，三步并作兩步跑過(guò)去追上老奶奶，對(duì)她鄭重其事地說(shuō)：“老奶奶，您的垃圾丟錯(cuò)垃圾桶了，應(yīng)該丟到‘廚余垃圾’里！”老奶奶聽(tīng)了，剛才還笑容滿面的臉，馬上變得陰沉下來(lái)，頗有不快地說(shuō)：“這垃圾桶又不是你家的，你管得著��！小屁孩�！北M管小男孩聽(tīng)了還想說(shuō)些什么，可老奶奶已經(jīng)揚(yáng)長(zhǎng)而去，此時(shí)，小男孩只得作罷，自己幫老奶奶取出惡心的垃圾袋放進(jìn)了正確的垃圾桶。我見(jiàn)狀莫名地有點(diǎn)難過(guò)：這老人也真是的！對(duì)國(guó)家所倡導(dǎo)的垃圾分類理念不知道也就算了，畢竟老人不上學(xué)，不懂這些知識(shí)，但小男孩及時(shí)予以指正，她為何還不聽(tīng)勸呢？
但停下來(lái)想一想小男孩，似乎此時(shí)天藍(lán)了，草綠了，心也更開(kāi)闊了。希望所有人都能停下來(lái)好好想一想！
讓我想一想作文13
我們?cè)谏钪�，離不開(kāi)思考，思考往往有著神奇的力量。
近幾天，去學(xué)校的必經(jīng)之路在修整，所以設(shè)有鐵板隔在路中間，只在兩邊留有小小的空間，可容一人通過(guò)，而我去作文班恰恰要經(jīng)過(guò)這里。
今天早上，一覺(jué)醒來(lái)已是8：10了，要遲到了。于是飛快奔向作文班，可就在過(guò)那塊鐵板隔著的路時(shí)，因?yàn)榭床坏借F板那邊是否有人，我就飛快地騎了過(guò)去。可沒(méi)想到，那邊也過(guò)來(lái)一個(gè)人，當(dāng)時(shí)我的速度很快，眼看就要撞上去了，嚇得我趕緊剎住了車，可我和那人卻還是一起擠在了那個(gè)小空位上。
等我剎住車后，他似乎才從剛才的驚魂一幕中反應(yīng)過(guò)來(lái)，緊接著便是破口大罵：“你這人怎么回事，騎車這么快干什么，撞到人怎么辦？幸好沒(méi)撞到要撞到人你賠得起嗎？”我剛想還口，可想一想，還是算了，這也是我的問(wèn)題，誰(shuí)讓我騎這么著急忙慌呢！于是，我低著頭低聲說(shuō)了句：“對(duì)不起……”那人似乎怒氣還沒(méi)消，張嘴又想罵人，可他卻猛然間意識(shí)到了什么似的，猶豫著說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系�！笨磥�(lái)他也不是那么蠻橫，讓我想一想！我果斷地把車向后退了退，想讓他先過(guò)去，可當(dāng)我看向他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他也向后退了一些，此時(shí)，四目相對(duì)，我們相視一笑，似乎都理解了對(duì)方的意思。( )
我看他欲言又止的樣子說(shuō)：“你先過(guò)吧，這事是因?yàn)槲叶�，我�?yīng)該退讓�！彼粲兴迹骸安�，還是你先過(guò)去吧，我不應(yīng)該罵你，我給你道歉�！蔽覜](méi)想到，原本爭(zhēng)吵、互相謾罵的場(chǎng)面，終因我們的思考之后而化干戈為玉帛了。
我再次騎上自行車，向前方駛?cè)�。已是深秋了，我能感到那空氣中傳�?lái)的陣陣涼意，可心中卻盛滿了理解的溫暖。雖然時(shí)間不多了，但我不再著急，平靜地向作文班駛?cè)ァ?/p>
讓我想一想作文14
我坐在繡龍山的半山腰上，氣喘吁吁，媽媽對(duì)我說(shuō)：“還繼續(xù)走嗎？要不然……”不，讓我想一想。
很早以前就聽(tīng)說(shuō)繡龍公園的后面修了一條寬闊的柏油馬路，這里環(huán)山一周，一直通到山的那一邊。終于有一天，我們一家三口騎著自行車，來(lái)到繡龍公園，剛一開(kāi)始，我就使勁往前跑，把爸爸媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，爸爸大聲對(duì)我說(shuō)：“別蹬那么快，到后面就沒(méi)勁了！”可我不聽(tīng)，還是一個(gè)勁地往前跑。爸爸媽媽就一邊說(shuō)笑，一邊欣賞沿途的風(fēng)景。
前進(jìn)的步伐越來(lái)越累，我瞥了瞥后面的路，又望望前面的路，才意識(shí)到這原來(lái)是上坡路，我用力地蹬，豆大的汗珠從我的頭上滴落下來(lái)，后背被汗水濕透了，“咔”的一聲，車鏈掉了，我氣極敗壞下了車，把車推倒在一邊，盤(pán)腿坐在半山腰上，我抬頭望去，心里想：還走不走了呢？山的那邊是什么樣子呢，有海嗎？還是一片森林？會(huì)不會(huì)是一個(gè)世外桃源或是一片大草地？我很好奇，于是我重新振作起來(lái)，正好，爸爸又幫我把車鏈子安上了，我便又跨上自行車，繼續(xù)向前駛?cè)ァ?/p>
風(fēng)兒在我耳邊呼呼地吹，好像在為我加油，路旁的花草在旁邊為我舞動(dòng)，好像在鼓勵(lì)我，茂盛的樹(shù)葉拍打著樹(shù)枝，好像為我拍手叫好。終于，我成功地翻過(guò)了這座山，站在山頂，我看到了一望無(wú)垠的田野，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有那一條玉帶一樣的大清河，彎彎曲曲地延伸到遠(yuǎn)方……我的心仿佛也變得明凈起來(lái)，頓時(shí)心曠神怡。
以后，每當(dāng)我遇到成長(zhǎng)的上坡路時(shí)，我都會(huì)靜下心來(lái)想一想，不能半途而廢，一定要堅(jiān)持到底，才會(huì)看到無(wú)限的風(fēng)光。
讓我想一想作文15
我家窗外有一株已經(jīng)長(zhǎng)了好幾年的海棠，每年四月都能開(kāi)出紅艷的花朵。但今年卻很奇怪，等到四月下旬，海棠卻依然沒(méi)有任何要開(kāi)花的跡象。
它怎么了?我坐在窗前想了好半天，噢!肯定是它的養(yǎng)分不夠了。我急忙從冰箱里拿出小半罐牛奶，摻些水，倒在它的根部。怕?tīng)I(yíng)養(yǎng)還不夠，我又從正在燒飯的媽媽那兒拿了幾個(gè)空蛋殼埋在土里，期望它能早早開(kāi)花。
可是，海棠樹(shù)卻一點(diǎn)也不給面子，任憑我怎么給它吃好喝好就是不長(zhǎng)花苞。我想了想，也許是它死了吧!我準(zhǔn)備將它鋸掉，可愛(ài)花的媽媽卻不同意：“說(shuō)不定過(guò)幾天就開(kāi)了呢。最近忽冷忽熱，它也許‘感冒’了吧�！�
我拗不過(guò)媽媽，便打消了這個(gè)念頭，從此對(duì)它不管不問(wèn)。
學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)日益加重，去“花園”看看的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。從前樂(lè)于給花“看病”的我也不再為花兒們著想，一心一意地學(xué)習(xí)。
一個(gè)寧?kù)o的傍晚，我放學(xué)回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)海棠枝頭長(zhǎng)了許多小球。這是什么東西啊?我想一想，哎?!不會(huì)是它開(kāi)花了吧!我一進(jìn)家就沖向“花園”，那一幕把我驚呆了——
海棠交錯(cuò)的枝丫上長(zhǎng)滿了花苞，其中已有幾朵盛開(kāi)�；鸺t色的花瓣柔嫩無(wú)比，輕撫上去如同嬰兒的肌膚。金黃的花蕊被花瓣包圍著，好似太陽(yáng)射出的萬(wàn)丈霞光�；ㄝ嗑G中透黃，映襯著鮮艷的花朵，無(wú)限放大著花兒的熱情。未開(kāi)的花苞猶如綠色的寶石，在夕陽(yáng)的余暉中散發(fā)著光輝。
我陷入了深深的思考：“為什么我如此優(yōu)待它卻沒(méi)有得到鮮艷的花朵，而置之不理卻有了意外收獲?”
原來(lái)，萬(wàn)物都有屬于自己的“時(shí)刻表”。按照自然的規(guī)律，便能以合適的速度生長(zhǎng)。而人類卻強(qiáng)迫動(dòng)植物按自己的需求生長(zhǎng)，這真是莫大的悲哀!
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