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關(guān)于小學(xué)的作文

我的小學(xué)生活作文

時(shí)間:2021-03-16 10:39:53 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿

我的小學(xué)生活作文通用15篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的我的小學(xué)生活作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的小學(xué)生活作文通用15篇

我的小學(xué)生活作文1

  時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活快要結(jié)束了,想想還有半年時(shí)間就要離開(kāi)呆了近六年的小學(xué)學(xué)校,心里有很多的不舍。面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師們,面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友們,我卻忽然覺(jué)得所有的一切好像就發(fā)生在昨天,一幕幕又出現(xiàn)在眼前

  忘不了盡職盡責(zé)的李老師。記得那個(gè)星期一的早晨,當(dāng)李老師拖著受傷的身體走進(jìn)教室時(shí),我們都感動(dòng)地留下了眼淚可知道,就在前兩天,李老師在上班的路上被車撞傷了,就在大家都以為李老師在家休養(yǎng)時(shí),李老師卻忍著痛來(lái)給我們上課。原來(lái)快期末考試了,李老師怕耽誤我們的課程,堅(jiān)持要來(lái)上課,那一節(jié)課,我分明感受到大家聽(tīng)的特別認(rèn)真

  忘不了為我們嘔心瀝血的王老師。由于長(zhǎng)期教學(xué),王老師的嗓子得了職業(yè)病,需要做手術(shù),我們都以為王老師早就做了手術(shù)。一次偶然的機(jī)會(huì),我聽(tīng)到了老師們的談話,才知道王老師還沒(méi)有做手術(shù),因?yàn)獒t(yī)生說(shuō)做完手術(shù)要休息四個(gè)月。而我們即將畢業(yè),王老師放心不下我們,準(zhǔn)備帶完我們這個(gè)畢業(yè)班再去做手術(shù)

  忘不了我的朋友們。記得有一次我和我最好的好朋友鬧矛盾了,我們一個(gè)星期誰(shuí)也不理誰(shuí),我心里特別難受,畢竟他是我最好的朋友,在我有困難時(shí),他總是幫助我;當(dāng)我傷心時(shí),他總是第一個(gè)來(lái)安慰我的人,可是我卻拉不下面子先去和他說(shuō)話,就這樣兩個(gè)人別扭著。那段時(shí)間,學(xué)校整理圖書,我正好和他分到了一個(gè)小組,他悄悄地跑到我身邊,拍著我說(shuō):怎么,還在生氣啊?咱們不是最好的朋友嗎?以后咱們還是最好的朋友啊!我不好意思地笑了,明明是我的不對(duì),他卻不計(jì)前嫌,我感動(dòng)地朝他胸口錘了一錘,說(shuō)道:誰(shuí)那么小氣啊!從此以后,我們的友誼更加深了。

  六年中,發(fā)生的事情說(shuō)也說(shuō)不完,這些美好的回憶被我一幕幕地裝進(jìn)腦海里,像一只只小船永遠(yuǎn)停泊在我的記憶港灣中

我的小學(xué)生活作文2

  我們的小學(xué)叫小寨小學(xué)。學(xué)校門前有一排高大挺拔的桃樹(shù),時(shí)不時(shí)的還有小鳥(niǎo)站在樹(shù)上唱歌。

  我們的小學(xué)既美麗,又有趣。旗臺(tái)的兩旁有兩顆桃樹(shù),風(fēng)一吹,桃花就飄落到地上,像一個(gè)桃花的仙境。我們學(xué)校的一面墻上長(zhǎng)滿了爬山虎,只要爬山虎一觸著墻,葉子就變成黃色的了,好像夕陽(yáng)和樹(shù)林融合在了一起。桃花凋謝了,秋天就迎來(lái)了銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳,找到了自己的歸宿——大地,為它鋪上了金黃色的“毯子”,美極了。

  我的小學(xué)生活也離不開(kāi)老師的陪伴。我的語(yǔ)文老師性格時(shí)而溫柔,時(shí)而暴躁。溫柔起來(lái)就像一只小貓,暴躁起來(lái)就像一只母老虎。數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)格,有的同學(xué)一說(shuō)話,老師就會(huì)掰一點(diǎn)兒粉筆朝那個(gè)同學(xué)扔去,基本百發(fā)百中,并且還懲罰他做一張?jiān)嚲。在?shù)學(xué)課上,我們都不敢說(shuō)話,就連平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生也不說(shuō)話了。我的科學(xué)老師是我們最喜歡的老師,因?yàn)樽鳂I(yè)特別少,但是我們的科學(xué)成績(jī)都非常優(yōu)異。

  大家的小學(xué)生活都離不開(kāi)同學(xué)的陪伴,而我也不例外。我雖然是班長(zhǎng),但我總覺(jué)得自己做的不夠好。一上課,我就一邊上課,一邊幫老師記錄上課說(shuō)話的人,老師下課就會(huì)懲罰他們。小徐特別愛(ài)說(shuō)話,而他還有個(gè)“仆人”,總是和小徐說(shuō)話。但是也有穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),上課從來(lái)不說(shuō)話的人。一下課,小呂、小徐、小安和小張就一溜煙奔向熱愛(ài)的操場(chǎng)。他們的板凳上像有彈簧一樣,把他們彈了出去。我們一起玩耍,一起讀書,希望我們的友誼地久天長(zhǎng)。

  今年我已經(jīng)四年級(jí)了,人生小火車在小學(xué)階段已經(jīng)開(kāi)了一半多了,就快要到“站”了。我要珍惜小學(xué)時(shí)光,好好學(xué)習(xí),天天向上。

  我的小學(xué)生活

我的小學(xué)生活作文3

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  在這陽(yáng)光明媚的操場(chǎng)上,我們?cè)谝淮蜗嗑墼诖,一起訴說(shuō)分別時(shí)的場(chǎng)景。

  從二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到學(xué)校,我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了四個(gè)春秋。每一年都仿佛是一場(chǎng)夢(mèng),夢(mèng)中有朗朗書聲、有嘻嘻笑聲、有六一演唱會(huì)的喝彩聲……當(dāng)學(xué)期末時(shí),這場(chǎng)夢(mèng)就會(huì)醒來(lái),為下一場(chǎng)夢(mèng)做準(zhǔn)備。日月如梭,往事歷歷在目,分別的腳步也逐漸向我們走來(lái)……

  回憶曾經(jīng),在記憶中最激烈的要數(shù)四年級(jí)那場(chǎng)辯論會(huì)了。四年級(jí)教學(xué)樓中,大老遠(yuǎn)兒就聽(tīng)到了激烈的爭(zhēng)辯聲,肯定是辯論會(huì)開(kāi)始了。女同學(xué)發(fā)表讀書無(wú)藝,男同學(xué)發(fā)表讀書有益。辯論聲遠(yuǎn)傳教學(xué)樓,辨斗聲看似激烈,但最尷尬的是我一句話也插不上!看來(lái)我們的同學(xué)都很能爭(zhēng)呀!看似勝券在握的男生隊(duì)竟以平局為結(jié)果,真是不甘。

  然而在記憶中最溫馨的一幕要數(shù)問(wèn)老師題了。還記得二年級(jí)剛剛轉(zhuǎn)入學(xué)校時(shí),一道題迷住了我的思路。問(wèn)同學(xué),還不會(huì);問(wèn)老師,沒(méi)膽量,這可怎么辦?一位同學(xué)說(shuō):“沒(méi)事,去問(wèn)老師吧!”可是這道題老師以前講過(guò)類似的,如果老師說(shuō)我怎么辦?過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,心中給了我答案:去問(wèn)老師。我輕輕推開(kāi)老師辦公室的門,把這道題指給老師看。剛準(zhǔn)備被說(shuō)是,老師卻對(duì)我說(shuō):“哦,這道題呀,我給你講講。”沒(méi)想到呀,老師居然不按常理出牌。聽(tīng)著老師的講解,看著老師慈愛(ài)的目光,心中不禁想到:老師真好。

  記憶中,最光榮的一次要數(shù)當(dāng)護(hù)旗手了。那天六一,劉宇軒找到我,說(shuō)讓我倆當(dāng)護(hù)旗手。護(hù)旗手,這詞聽(tīng)著挺新鮮。哦,就是前面一個(gè)拿旗的后面跟著兩個(gè)護(hù)旗手對(duì)吧,這是項(xiàng)令人驕傲的工作呀,真爽。到六一那天我們倆打著隊(duì)禮,嚴(yán)肅又莊嚴(yán)地向前走去。這感覺(jué),真好。

  五年光陰,一瞬飛過(guò),我們的青春歲月,小學(xué)已經(jīng)過(guò)去了,還有多少時(shí)間才能與你再次相遇呢,同學(xué)?

  五年之情,終身難忘;馬上分別,怎不悲傷?

我的小學(xué)生活作文4

  風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開(kāi)花謝,潮起潮落,六年小學(xué)生活,轉(zhuǎn)瞬即逝。想起即將離開(kāi)生活了六年的校園,一股難舍之情油然而生。

  忘不了老師深入淺出的教學(xué),忘不了老師和藹可親的面容,忘不了老師和我們玩耍時(shí)孩子般的笑聲。記得幾星期前,我有幾道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題不會(huì)寫,去問(wèn)老師,老師放下正在改作業(yè)的筆忙開(kāi)了,一會(huì)兒思考,一會(huì)兒在紙上算著,對(duì)我說(shuō):“下午再和你講,你先去休息。”然后就和其他老師討論。下午,我來(lái)到老師辦公室,老師又花了一節(jié)課的時(shí)間給我講解,直到我弄懂為止,還對(duì)我說(shuō):“有不懂的就來(lái)問(wèn)老師,老師喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生!

  忘不了嬉戲的情形,忘不了在困難時(shí)同學(xué)伸出的援助之手,忘不了同學(xué)那幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)。只要天晴,每天下午放學(xué)后,我們班的同學(xué)都要打一個(gè)小時(shí)的籃球。一次,我在奔跑時(shí)不小心摔了一跤,我正掙扎著起來(lái)時(shí),周俊饒把手伸過(guò)來(lái),把我拉起來(lái),這時(shí),又有幾個(gè)同學(xué)圍上來(lái),問(wèn)我摔疼了沒(méi)有,還可不可以繼續(xù)打。

  忘不了拔河比賽時(shí)那一顆顆晶瑩的汗珠,忘不了跳長(zhǎng)繩比賽時(shí)那輕盈的步伐,忘不了和同學(xué)一起時(shí)歡樂(lè)的時(shí)光。記得四年級(jí)時(shí)的一個(gè)冬天,晚上下了厚厚的雪,早晨來(lái)到學(xué)校后,老師帶我們到操坪打雪仗。老師把我們分成兩個(gè)組,開(kāi)始打雪仗。我挨了幾發(fā)“子彈”后,想了個(gè)辦法,偷偷跑到對(duì)方那邊,從后面偷襲,我捧了一大捧雪,塞進(jìn)周俊饒的脖子,再跑回自己陣地時(shí)被發(fā)現(xiàn)了,雪彈密集地落在我頭上,我免費(fèi)洗了個(gè)頭,倒霉的是逃跑的路上摔倒了,被堆成雪人。

  校園的樹(shù)木又增添了六個(gè)年齡,操坪的小草一次又一次換上了綠衣,我們也不再是昨天的我們。。《嗝措y忘的小學(xué)生活,在我人生旅途中留下濃墨重彩的一筆!

我的小學(xué)生活作文5

  光陰似箭,日月如梭。六年時(shí)光,轉(zhuǎn)眼即逝。在這匆匆間,我已經(jīng)度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光,馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。在這即將離別的時(shí)刻,我的心里有一種說(shuō)不出的難舍難分。

  校園的每一個(gè)角落都珍藏著我美好的回憶,看綠茵茵的操場(chǎng)上,我們一塊兒打滾兒,一塊兒嬉戲。平躲在草地上看藍(lán)天白云,談?wù)撝鴮?duì)未來(lái)的憧憬。冬天的嚴(yán)寒也不能阻止我們嬉戲的腳步,那純潔的雪早已成了我們的“把玩之物”!堆雪人、打雪仗、擲雪球……我們喜歡那些雪,因?yàn)樗覀兊臍g聲笑語(yǔ),使我們的友誼更進(jìn)一層。

  再看,那美麗可愛(ài)的大花壇,是多么令人心曠神怡。≡鴰缀螘r(shí),我和同學(xué)們一塊兒在這兒嗅著花香,捉著蜜蜂,引著蝴蝶,低吟著一首首奇麗的小詩(shī)。陶醉在這如夢(mèng)如幻、沁人心脾的仙境里。大花壇珍藏著我們多少美好的記憶,又帶給了我們多少歡樂(lè)!但是這一切很快便不屬于我們,而我們這些昔日的師生、好友也只能各奔東西了。

  再看看,那依舊明亮的教室。我忘不了那聯(lián)歡會(huì)的場(chǎng)面,忘不了那一個(gè)個(gè)精彩的師生互動(dòng),更忘不了我們一起走過(guò)的歲月。我的耳畔時(shí)刻回響起那朗朗的讀書聲。在書聲中、笑聲中、老師的贊美聲中,我們相互熟悉,相互交融了,我們的感情也與日俱增了!

  但是不久之后,我們就要告別小學(xué)生活了,六年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,我們留下了笑聲,榮譽(yù),當(dāng)然還有那深厚的感情。記得五年級(jí)的“演講比賽”,雖然賽前我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。也預(yù)習(xí)了好多遍。但畢竟是我的第一次登臺(tái),難免有些緊張,一上去看著那么多的學(xué)生和教師,我出了洋相,就在這時(shí),是老師、是同學(xué)們給予了我莫大的鼓勵(lì),使我又重拾信心。最后的名次已經(jīng)不再重要了,重要的是我得到了老師、同學(xué)們的關(guān)心,鼓勵(lì)。我變得更自信了。

  過(guò)去終究是過(guò)去,不會(huì)再回來(lái)了,留下的只是美好的回憶。但我深信我將會(huì)永遠(yuǎn)記住這美好的時(shí)刻——我的小學(xué)生活。

我的小學(xué)生活作文6

  轉(zhuǎn)眼間,在行知小學(xué)度過(guò)了快樂(lè)的一年,最令我難忘事是運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我早早的來(lái)到了學(xué)校,不一會(huì),老師便組織我們?nèi)煼洞髮W(xué)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì),我們坐在左邊,媽媽也來(lái)了,由于早上走的匆忙,號(hào)碼忘帶了,老媽來(lái)送給我,順便跟我一起看運(yùn)動(dòng)會(huì),我要到11點(diǎn)差不多才比賽,我很緊張,深怕給班級(jí)丟臉。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“別怕,輸了有什么大不了的,至少你努力了!蔽冶阌辛擞職猓灰粫(huì),那些什么50米、100米、200米都好了,還有跳高……這些我都不關(guān)心,我只關(guān)心即將都來(lái)的男子800米,是由+我們的跑步健將葉沛霖上場(chǎng),只聽(tīng)“嘣”的一聲,比賽開(kāi)始了,只見(jiàn)61班的李昱哲帶頭,

  葉沛霖緊跟,后面選手緊跟葉沛霖,只見(jiàn)差距越來(lái)越大,大局已定了,李昱哲必定坐上冠軍寶座,葉沛霖只能當(dāng)?shù)?了,哎真是好的不靈壞的靈,還真是第2,我為他惋惜。不知不覺(jué),就要到400米跑了,我在跑道線上,聽(tīng)到了同學(xué)和老師的加油聲,槍聲一響,我開(kāi)跑了,本來(lái)還好好的,在第3名,突然雙腳疼痛,速度慢了下來(lái),落到了第7,最后又被超了,在老師的鼓勵(lì)下,我還是堅(jiān)持跑完了,我不禁很慚愧,拿了個(gè)第“1”啊,倒數(shù)第一。

  回到了學(xué)校,吃晚飯,開(kāi)始了親子活動(dòng),因?yàn)閭(gè)人比賽上的失誤,更堅(jiān)定了我要在團(tuán)體活動(dòng)上獲勝的決心。比賽開(kāi)始了,啊哈,第一下2班就失誤了,但是還是不能放松警惕,到了我們,我狂狂用力,交給了錢同學(xué),突然,形式大逆轉(zhuǎn),2班有一個(gè)“猛將”超過(guò)了我們班,最后一人的時(shí)候,我不禁捏了一把汗,想不到最后的那位家長(zhǎng)也是個(gè)“猛將”啊,幫我們班獲得了勝利,我們歡呼著……

  運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了,但接力賽還沒(méi)跑,星期4,我們最終還是取得了勝利,真是個(gè)難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

我的小學(xué)生活作文7

  孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是生活中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。做為家長(zhǎng),我們要了解小學(xué)生活,幫助孩子順利度過(guò)轉(zhuǎn)折期。

 。ㄒ唬┥瞽h(huán)境的變化。幼兒園的教室,一般布置得比較美觀、親切、形象和富有兒童情趣,而小學(xué)教室的布置相對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō),比較規(guī)矩、嚴(yán)肅,對(duì)孩子缺乏吸引力,可能會(huì)使幼兒感到枯燥。

  (二)師生關(guān)系的變化。小學(xué)教師主要精力在教學(xué)上,對(duì)學(xué)生生活關(guān)心的機(jī)會(huì)較少,師生個(gè)別接觸時(shí)間少,新入學(xué)的幼兒可能感到壓抑和生疏。家長(zhǎng)必須主動(dòng)和老師溝通合作,隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀況,及時(shí)給予孩子必要的幫助。在家的要求和學(xué)校要求要一致,這樣形成的教育合力才能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng)。

  (三)生活內(nèi)容的變化。從重視孩子生活習(xí)慣的幼兒園時(shí)期轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的小學(xué)時(shí)期。我們家長(zhǎng)的關(guān)注重心,也應(yīng)從衣食向良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德培養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合素質(zhì)等方面轉(zhuǎn)移。但是要注意習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,一口氣吃不成胖子,絕不能心急。

  (四)學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。 幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问,在做做、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn),具有直觀性、趣味性和多樣性的特點(diǎn)。而小學(xué)的教學(xué)方法雖然也力求直觀性、趣味性,但較少采用游戲等形式,而以談話法、讀書指導(dǎo)法、練習(xí)法等為主,對(duì)心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高

  (五)心理的變化。孩子從幼兒園的比較隨意一下轉(zhuǎn)變到小學(xué)的遵規(guī)遵矩 ,心理上需要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。我們家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的心理變化,幫助孩子克服恐懼感,扶助孩子度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期。

我的小學(xué)生活作文8

  我是四年級(jí)下期才來(lái)百仕達(dá)小學(xué)的插班生,對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)水平早有耳聞,令我聞風(fēng)喪膽。果然,在插班考試的英語(yǔ)試卷上,滿是我不認(rèn)識(shí)的單詞和語(yǔ)法知識(shí)。看了幾眼之后,我就胡亂蒙題,結(jié)果可想而知。

  摸底也是一樣,成績(jī)單我看也不敢看,我知道我的英語(yǔ)成績(jī)絕對(duì)在全年級(jí)倒數(shù)前十名。這兩個(gè)成績(jī)深深的打擊了我,使我不敢在英語(yǔ)課上發(fā)言。用老師的話來(lái)說(shuō),我在英語(yǔ)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。這更使我在英語(yǔ)課上畏畏縮縮,即使我知道答案也不敢說(shuō)。

  直到有一節(jié)英語(yǔ)課上,坐在我后面的田壁榕拿走了我的筆袋,我用右手去搶回那個(gè)筆袋時(shí),我的左手竟不由自主的舉了起來(lái)。

  此時(shí),老師正好提出一個(gè)問(wèn)題,見(jiàn)我的左手高高舉起,立即點(diǎn)了我一下,說(shuō):“大家聽(tīng)一下劉思科同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法!

  聽(tīng)到這句話,我的左手立刻僵住了。怎么辦?我顫顫巍巍的站起來(lái)為自己爭(zhēng)取時(shí)間。

  周圍的同學(xué)都用好奇的目光望著我,像發(fā)現(xiàn)了什么新物種似的。還有幾個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)不懷好意的鼓起掌來(lái),估計(jì)是想看我的笑話。

  掌聲傳入我的耳朵里:哼!我得拿出點(diǎn)什么來(lái)對(duì)付你們。我凝神看了看題目,然后就開(kāi)口了。

  我盡可能用我所掌握的詞匯,可是還是會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的單詞。經(jīng)常“嗯——”地叫,叫得我心里一陣陣發(fā)毛?墒,我還是艱難的回答了老師的提問(wèn),可是連我自己也覺(jué)得我回答的太爛了。

  突然,老師帶頭鼓掌,說(shuō):“回答得不錯(cuò),表?yè)P(yáng)!苯又,我的幾個(gè)好朋友也鼓起掌來(lái)。這次鼓掌令我感到無(wú)比的振奮和愉快。

  以后,我經(jīng)常發(fā)言,闡述自己的觀點(diǎn)。而且我在數(shù)英兩門課上還保持著用左手舉手的習(xí)慣,因?yàn)槲彝涣怂哪昙?jí)的那又一次掌聲……

我的小學(xué)生活作文9

  時(shí)間如流水。轉(zhuǎn)眼間,我的小學(xué)生活馬上接近尾聲。我也由一個(gè)懵懂的小孩子變成了一個(gè)知識(shí)豐富的少年。品味六年來(lái)的小學(xué)生活,可謂是酸,甜,苦,辣味味俱全,每一種味道里都有許許多多的事情值得我珍惜和回憶。

  成長(zhǎng)中的酸:一次月考,因?yàn)槲业木C合和數(shù)學(xué)沒(méi)有考好,所以在領(lǐng)獎(jiǎng)狀的時(shí)候我沒(méi)有領(lǐng)到這兩科的獎(jiǎng)狀,在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下,看到其他同學(xué)陸續(xù)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),我的心里很不是滋味,酸酸的,像吃了話梅一樣。

  成長(zhǎng)中的苦:我們每次臨近廣播體操比賽的時(shí)候,都要在體育課上苦練。隨著老師的口令做著各種動(dòng)作,頭上頂著毒日,腳下好比鉛重,練得我們個(gè)個(gè)四肢發(fā)軟,眼冒金星!笆裁磿r(shí)候可以休息休息!”我在心里苦苦地吶喊著。

  成長(zhǎng)中的辣:作為組長(zhǎng),早晨來(lái)到教室第一件事就是收作業(yè)。但是,有一次我們組的一個(gè)同學(xué)遲到了,老師說(shuō)下課后讓我收一下他的作業(yè),我答應(yīng)了?墒窍抡n后我出去了一趟,然后就把這件事給忘了,直到老師問(wèn)我我才想起來(lái)。老師對(duì)我說(shuō):“作為組長(zhǎng),應(yīng)該處處為組員著想著,你怎么可以這樣呢?”我聽(tīng)了就像吃了辣椒一樣,著辣辣的味道一直滑到了我的心扉…….

  成長(zhǎng)中的甜:我永遠(yuǎn)都會(huì)記得,當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),所有人那祝福我的笑容;我永遠(yuǎn)都會(huì)記得,和同學(xué)一起做游戲的時(shí)候那快樂(lè)的笑容;我永遠(yuǎn)都會(huì)記得,當(dāng)用途我經(jīng)過(guò)自己努力而成功的那一刻,多有人那欣慰的笑容……有許多事情會(huì)讓我們露出笑容,心里感到甜甜的。

  這六年的小學(xué)生活是豐富多彩的,使我長(zhǎng)大了許多。這六年的小學(xué)生活是我童年中重要的一部分。我愛(ài)你!我的小學(xué)生活!

我的小學(xué)生活作文10

  在我們的在記憶之中,最難忘的是小學(xué)的生活,在這六年里,我經(jīng)歷太多太多,從學(xué)校到班級(jí),從同學(xué)到朋友,我們都難以忘懷,我的小學(xué)生活。

  校園里的紫藤樹(shù)

  每當(dāng)紫藤樹(shù)盛開(kāi)時(shí),勤勞的小蜜蜂就會(huì)成群接隊(duì)的來(lái)到紫藤樹(shù)采蜜,可是就是發(fā)生了這樣的事——有一次,我們正在朗讀剛剛學(xué)過(guò)的課文,這時(shí)一位不速之客光臨了我們的教室。

  一位女生尖叫著“啊呀,蜜蜂!”教室里開(kāi)始了人蜂大戰(zhàn),這時(shí)幾個(gè)男孩子拿著掃把的,書本的,開(kāi)始和、追趕起蜜蜂。這只可憐的蜜蜂只能在天空中盤旋,每當(dāng)經(jīng)過(guò)一處,都會(huì)引起不小的騷動(dòng),這時(shí)一位同學(xué)眼明手快用書一拍,這只蜜蜂也就被我們“終結(jié)了”大家都松了口氣。

  保護(hù)蛋寶寶

  在一次語(yǔ)文課上,老師出了一個(gè)十分奇怪的`作業(yè)“保護(hù)蛋寶寶”,同學(xué)們交頭接耳,議論紛紛,總之都是一個(gè)問(wèn)題,這是什么意思呢?老師給我們揭示了答案,準(zhǔn)備兩個(gè)雞蛋,用各種方法保護(hù)自己的蛋寶寶不會(huì)損壞,并且一定帶在自己的身邊,我開(kāi)始期盼起來(lái)了。

  第二天早晨同學(xué)們都帶來(lái)了各自的雞蛋,用了各種新奇古怪的方法,我也來(lái)介紹我的雞蛋的保護(hù)方法,我用了海綿把雞蛋包裹在里面,然后把它放在不易變形的硬紙板里,我的雞蛋安然無(wú)恙,可看看別人的雞蛋,有的被擠破的,在這一個(gè)早晨接二連三的傳來(lái)辟里的聲音,兩天后老師來(lái)檢查我們的雞蛋,兩個(gè)雞蛋都保護(hù)的很好的人寥寥無(wú)幾。

  原來(lái)老師是想讓我們了解父母把我們養(yǎng)大成人真的很不容易,所以讓我們也嘗了一把父母的滋味,讓我們知道當(dāng)父母的辛苦,我們會(huì)更加的關(guān)愛(ài)父母。

  在這六年里我們生活在二班這個(gè)大家庭里,我不會(huì)忘記這快樂(lè)的時(shí)光。

我的小學(xué)生活作文11

  小學(xué)生活呢,就像六顆糖,每顆都有不同的滋味。

  一年級(jí)的糖,是一顆巧克力糖,甜甜蜜蜜的。一年級(jí)時(shí),大家都很陌生,但天真的我們都不會(huì)對(duì)別人感到排斥。大家快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí),開(kāi)開(kāi)心心的玩耍。

  二年級(jí)的糖,是一顆棉花糖,綿綿軟軟的。二年級(jí)時(shí),我們都彼此熟絡(luò)起來(lái)。大家似乎組成了一個(gè)個(gè)小團(tuán)隊(duì),每個(gè)人都有屬于自己的好哥們兒,好姐妹,互不干擾,所以這顆糖依舊很甜。

  三年級(jí)的糖,是一顆奶糖,濃香無(wú)比。三年級(jí)時(shí),所有同學(xué)都在不覺(jué)中有了像奶糖般濃濃的情感。大家團(tuán)結(jié)一致,小小的爭(zhēng)吵沒(méi)法使我們感到很困擾。

  四年級(jí)的糖,是一顆薄荷糖,不是很甜,但味道卻不錯(cuò)。四年級(jí)了,大家不再那么幼稚了,作業(yè)逐漸增多,班中隱隱有著競(jìng)爭(zhēng)。可是這依舊無(wú)法使我們不再玩鬧,每個(gè)人都抽出了時(shí)間聊天,男同學(xué)們似乎學(xué)會(huì)了打架?

  五年級(jí)的糖,是一顆姜糖,有點(diǎn)兒辣,但又舒服刺激。五年級(jí)了,我們成熟了許多,不像以前一句玩笑就能哈哈大笑個(gè)半天,每個(gè)人都有獨(dú)特的思想。但是五年級(jí)了,不知是不是剛到青春期,大家都有些煩躁,爭(zhēng)吵經(jīng)常發(fā)生?晌覀兊母星橐苍桨l(fā)濃郁。

  六年級(jí)的糖,是一顆怪味糖,酸甜苦辣,各有一點(diǎn)。我還沒(méi)吃到這一顆糖呢!可聽(tīng)別人說(shuō)六年級(jí)了,大家都有著小秘密,如若發(fā)生爭(zhēng)吵,卻也會(huì)立刻原諒,因?yàn)榫涂煲蛛x了……

  校園的生活是多種滋味的,酸甜苦辣中夾雜著悲傷、汗水、自信與成功。我相信:只要自己去努力拼搏,最后的結(jié)局一定是甜的。

  小學(xué)六年的時(shí)光猶似六顆糖,我正在品味第五顆,你呢?

我的小學(xué)生活作文12

  別了,我的小學(xué)生活時(shí)過(guò)境遷,如今,我們將面臨分別,離開(kāi)我們朝夕相處的同學(xué),離開(kāi)我們形影不離的好朋友,心中總會(huì)有一絲傷感,一絲惆悵。面臨人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們要邁出這艱難的一步,面臨我們的,將會(huì)是新的挑戰(zhàn)。天下沒(méi)有不散的宴席,既有相遇,必有分別,心中的留戀與不舍,都讓我們無(wú)法忘懷這同一間教室里坐著的每一個(gè)人,但是,相信自己,六年一眨眼就過(guò)去了,卻又好似很長(zhǎng),因?yàn)樵谶@六年里,發(fā)生了許許多多令人難以忘卻的事。

  在3年級(jí)的時(shí)候,我的作文并不好,并且是一塌糊涂,每次寫作文,我都是在網(wǎng)上查,然后再抄。有一天,老師對(duì)我說(shuō):“作文你可以自己寫啊,為什么一定要抄呢?”我支支吾吾地說(shuō):“我……我不……不知道怎么寫!崩蠋熀吞@地說(shuō):“你多讀作文,多積累一些好詞好句,就可以寫出優(yōu)秀的作文了!蔽艺f(shuō):“老師,我知道了,謝謝你的教導(dǎo),我想我知道了。”4年級(jí)一開(kāi)學(xué),老師就對(duì)我說(shuō):“你的作文寫的比原來(lái)好多了,以后要多讀,多寫,多練,寫作會(huì)更上一層樓的!”

  還有一次,我和好朋友們玩一個(gè)有趣的游戲,不過(guò)要先找一個(gè)抓的,就由“石頭剪刀布”來(lái)決定誰(shuí)抓。

  每次玩,都是我抓。我生氣了,轉(zhuǎn)頭就走。她說(shuō):“是自己輸了,就要愿賭服輸,難道你連這一點(diǎn)玩笑就開(kāi)不起嗎?”“是啊是啊,愿賭服輸嘛!”她們都說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭,“走,接著玩!”她說(shuō):“這次我抓吧!總是你抓也不好玩!”她們說(shuō):“不如,我們輪流抓吧!同意的舉手!”所有人都舉起了手!我們不約而同的笑了!“叮鈴鈴”上課鈴響了,我們進(jìn)了教室……

  我的小學(xué)生活啊,你是豐富五彩的,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的……

我的小學(xué)生活作文13

  六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)就要結(jié)束了,我們也要踏上新的人生旅途,小學(xué)生活將成為我們?nèi)松欢斡啦荒绲挠洃洠?/p>

  尷尬

  6年前的夏天,是我開(kāi)學(xué)的第一天,我與媽媽一起踏入了一個(gè)新的校園。在操場(chǎng)上玩了一會(huì),才發(fā)現(xiàn)我與媽媽分開(kāi)了,媽媽也不知去向,我焦急如焚,四處尋找,不知不覺(jué)走到一個(gè)黑黑的房間,還時(shí)不時(shí)傳來(lái)一種臭臭的味道,仔細(xì)一看原來(lái)不小心走到了男廁所,我慌忙的跑了出來(lái),便撞在了媽媽的懷里。媽媽說(shuō):“你去哪了?媽媽著急死了!蔽夜笮,媽媽看見(jiàn)我笑,就更是一頭霧水了,而我的小學(xué)生活便從尷尬與無(wú)知中上演了。

  酸楚

  時(shí)光流逝,歲月如梭,時(shí)間如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,我們就是六年級(jí)的大學(xué)生了,要畢業(yè)了!

  前一段9月10日是教師節(jié),我和我的同學(xué)在教師節(jié)前幾天,就策劃了一個(gè)方案,不打算讓老師知道,私自給老師舉辦一個(gè)教師節(jié)聚會(huì)。教師節(jié)那天,我們從辦公室把老師領(lǐng)回來(lái),老師看到我們把教室裝扮得如此富麗堂皇,不禁眼眶濕潤(rùn)了。老師忍著淚水說(shuō):“6年前你們還是一個(gè)小孩子,如今變成一個(gè)可以自立的大孩子啦!”我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨,想到這我不禁獨(dú)自在座位上流淚。

  是!六年前,我們還是一群無(wú)知而又調(diào)皮的小孩子,而如今都是全面發(fā)展的少年了。的確,老師六年的愛(ài)心澆灌;六年的精心磨礪,老師的黑發(fā)早己泛起了點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的歲月如梭;六年的嘔心瀝血,老師的臉上寫滿了絲絲牽掛。告別老師,我們將踏上挑戰(zhàn)人生之路的列車,但我們不畏懼、不彷徨,因?yàn)槲覀儩M滿一行囊的快樂(lè)與老師的牽掛可以品嘗!

  真是舍不得老師、母校、同學(xué)、校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、校園里發(fā)生的一切都己變成了腦部揮之不去的記憶。我愛(ài)我的小學(xué)生活,它終將成為我最珍貴的記憶。

我的小學(xué)生活作文14

  六年的小學(xué)時(shí)光,匆匆而過(guò),就像云煙一樣早已煙消云散。六年的時(shí)光是短暫的,卻是那么的美好,令人難忘。短短的六年,我們告別了天真,走向了沉穩(wěn),脫掉了童年的稚氣外衣,穿上了自信的外套。

  再見(jiàn)了,親愛(ài)的母親;赝@六年,是您把我從一個(gè)稚氣的孩子變成了一個(gè)自信的男孩子;是您讓我從一個(gè)開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童,到如今變成了一個(gè)出口成章的帥氣男孩。還記得那天初入校園,那條伴隨我走過(guò)六年的小路,還是那么熟悉,還記得那年與我并肩高的小樹(shù),已經(jīng)長(zhǎng)成參天大樹(shù),綠蔭如蓋。一切都從陌生變得熟悉,從新奇變得平常,從興奮變得留戀。

  再見(jiàn)了,敬愛(ài)的老師。一個(gè)多么神圣而又親切的稱呼。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)我讀到這句詩(shī)時(shí),我就會(huì)記起那些曾經(jīng)鼓勵(lì)我、幫助我的老師。是老師教會(huì)了我認(rèn)識(shí)第一個(gè)漢字,是老師教會(huì)了我算第一道題,是老師教會(huì)了我一條條科學(xué)定律……記得我三年級(jí)時(shí),我是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話數(shù)學(xué)成績(jī)又比較差的孩子,是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師常常鼓勵(lì)我,上課總是叫我回答問(wèn)題,使我漸漸喜歡上了數(shù)學(xué)。分別已經(jīng)兩年多了,可是我還是忘不了她的如春風(fēng)般暖暖的笑容。

  再見(jiàn)了,親愛(ài)的同學(xué)。忘不了我在學(xué)校里遇到困難時(shí),你們那一雙雙熱情的手;忘不了在炎熱的夏天,我們揮汗如雨地在操場(chǎng)上奔跑追逐的身影;忘不了同學(xué)們那獨(dú)具特色的字跡,顯示著不同的性格。忘不了那一次在課上沒(méi)有記完作業(yè),我心急如焚,下課同學(xué)們都不約而同紛紛把作業(yè)借給我的感人場(chǎng)景。忘不了在那次考試失利后,同學(xué)們?nèi)缂胰税愎膭?lì)我,幫助我……一切,我將銘記于心。

  母校,你像溫暖的搖籃,我在您的懷抱中茁壯成長(zhǎng);老師,您的愛(ài)關(guān)心像陽(yáng)光一般沐浴在我的身邊,陪我戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的困難。同學(xué),你們像家人一樣關(guān)心我,溫暖我,我不愿意離開(kāi)你們,我不會(huì)忘記你們!

我的小學(xué)生活作文15

  光陰似箭,歲月如俊,一晃眼,五年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去,我已六年級(jí)了.小學(xué)的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味.如今,我們的同桌生活只有一年了,想起過(guò)去種種往事不禁感慨萬(wàn)千

  在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了,在這個(gè)上千多個(gè)日子里.我就像一根幼苗,像一根小草,像一個(gè)種子,老師精心的照料,用心的灌溉下,茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù),將來(lái)回報(bào)祖國(guó),回報(bào)母校,回報(bào)老師.聽(tīng)著老師一遍又一遍的叮囑,聽(tīng)著老師一遍又一遍的教誨,靠著同學(xué)們的互相幫助,互相鼓勵(lì),我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng).似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲,在操場(chǎng)上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ),在校園里還有我們嬉戲的身影,在每一個(gè)角落里,我們?cè)粝逻^(guò)難忘的回憶.往事還厲厲在目,記憶猶心.

  在母校老師的教誨下,我得到了許多.我得到了許多朋友,也得到了老師的金玉良言和新的知識(shí),使我成為了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生.我在母校留下了許多難忘的往事,也留下了許多美好的回憶,最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針.但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了,猛然回首,回顧往事,仿佛督促我的老師,鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng),還有可愛(ài)的校園,都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了,不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐,成為弟弟妹妹的榜樣.

  如今我回首想起,老師的教誨,我們瑯瑯的讀書聲,同學(xué)們的歡笑聲,都還縈繞在耳邊,把握最后留在母校的一年時(shí)間,看一看可愛(ài)的校園,看一看教導(dǎo)我們的老師,看看鼓勵(lì)我的同學(xué),珍惜最后筆硯相親的日子.

  天下沒(méi)有不散的筵席,光陰一去不復(fù)返,我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉,做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人,啊!美麗的校園,你帶給我多少歡樂(lè),多少啟迪,我一生難忘.

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