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【實(shí)用】古詩作文錦集7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都看到過許多經(jīng)典的古詩吧，古詩按內(nèi)容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。那么什么樣的古詩才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的古詩作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】古詩作文錦集7篇

古詩作文篇1

　　午后，春天的陽光照射下來，溫暖舒適，躺在躺椅上，感受到身旁清風(fēng)拂過，聽著周圍的烏鵲吱呀。而這時(shí)必不可少的，是一杯熱茶�？床璧那嗑G，聞茶的芳香，品茶的醇厚。一杯熱茶，讓人陶醉不已，你又可曾想過，古詩也是這樣的耐人尋味。古詩如茶，值得我們細(xì)細(xì)品味。

　　茶，味醇；古詩，凝煉。就像茶那樣醇厚的口感，古詩同樣生動(dòng)凝練。想想那些詩人們每一個(gè)字都生動(dòng)傳神，每一個(gè)字都有它存在的必要性，絕無雜字。一句“僧推月下門”再到“僧敲月下門”，詩人打磨語言的過程也就造就了“推敲”一詞。推而無聲，敲則有聲，在那樣幽靜寧謐的`氛圍中，一個(gè)“敲”字，以有聲襯無聲，讓詩歌更加傳神。一句“春風(fēng)又綠江南岸”到“春風(fēng)又綠江南岸”。直接用“綠”作動(dòng)詞，更直觀地呈現(xiàn)了春風(fēng)拂過，萬物生發(fā)的畫面。詩人們?cè)僬咭缓烈涣５摹坝?jì)較”中錘煉出傳神的詩句。品茶之醇厚，品詩之凝練。

　　茶，氣香；古詩，意境深遠(yuǎn)。世間萬物在我們看來，并沒有什么奇特之處，但在古詩中，它們儼然成了詩人與讀者間溝通的橋梁。它們帶上了豐富的情感，營(yíng)造出深淵的意境�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，我們感受到了那份恬淡清幽；“采菊東籬下，悠然見南山”，我們感受到了那份自在閑適；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，我們感受到了那份凄涼悲傷；“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”，我們感受到了那份緊迫；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，我們感受到了遼闊壯美。聞一下清新的茶香，好像品到了茶的味道。讀一句古詩，身臨其境，感同身受。

　　茶，回味無窮；古詩，內(nèi)涵博大精深。一口茶水咽下過，最終依然回味。一首古詩讀盡，心中依然感慨�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，愛國(guó)之心依然激蕩；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，體現(xiàn)了憂民情懷，令人動(dòng)容。言已盡，意無窮。

　　古詩如茶，凝煉，深遠(yuǎn)，具有內(nèi)涵。讓我們像品茶一樣細(xì)細(xì)品味古詩。

古詩作文篇2

　　如果有人問我：你愛古詩嗎？那么我會(huì)不假思索地回答：愛！我的成長(zhǎng)過程中，離不開古詩。在我的生活中，古詩，就如同我的一位良師益友。在我遇到困難的時(shí)候；在我感到迷惑不解的時(shí)候……這位“老師”就會(huì)挺身而出，為我們指點(diǎn)迷津。…

　　古詩詞是中國(guó)古人的一種表達(dá)情感的方式，也是后人追溯遠(yuǎn)古，探索文明禮儀的橋梁。古詩詞中蘊(yùn)含了中國(guó)古代人民的智慧與才華，因此，我酷愛古詩詞，愛到一種忘我的境界。

　　大約從三四歲開始，我就已經(jīng)接觸到了古詩。爸爸媽媽每天都念古詩文給我聽，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”“床前明月光，疑是地上霜”……就這樣不厭其煩的念給我聽，久而久之，我也全都記了下來。

　　漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，光背古詩文還不能滿足我的欲望，我開始更加深刻的去了解這首詩的意思，去了解詩人的歷史背景。劉禹錫的詩，內(nèi)容豐富，生活氣息濃烈，語言通俗清晰，被世人稱為“詩豪”。李白其作品天馬行空，浪漫奔放，意境奇異，才華橫溢；詩句如行云流水，宛若天成，有“詩仙”、“詩俠”、“酒仙”、“謫仙人”等稱呼，是公認(rèn)的中國(guó)歷史上最杰出的浪漫主義詩人……

　　我喜歡古詩文，還有一個(gè)原因就是它合轍押韻，朗朗上口，通俗易懂。但有的古詩文中的字詞和現(xiàn)代字詞的釋義不一樣：例如，《清平樂.村居》這次首詞中的最后一句“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”中的‘亡’字，現(xiàn)在應(yīng)該讀（wán g）,而在古詩文中，它卻讀（wú）,這樣就會(huì)很容易讀錯(cuò)，因此，我們要更加透徹的理解古詩詞，要做到：

　　1.結(jié)合注釋和創(chuàng)作背景，來透徹的理解一首詩的含義，想清楚這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。

　　2.了解詩人的生平，結(jié)合詩人的生活來理解詩，看看這首詩的創(chuàng)作環(huán)境是怎樣的'，讀懂詩人在寫詩時(shí)的心情如何。

　　3.善于發(fā)現(xiàn)詩中做能表現(xiàn)事物精神，詩人情懷最強(qiáng)的詞句，體會(huì)它在表達(dá)上的好處和作用。

　　4.結(jié)合詩意，模擬一下當(dāng)時(shí)的情景，體會(huì)詩人的心情和感受。古詩，是絢麗的，是夢(mèng)幻的，是深厚的，令人沉醉其中，令人無限遐想……

　　生活因古詩而精彩！

古詩作文篇3

　　古詩，乃中國(guó)文化之瑰寶，出自古文人之手，可謂文字之精華。簡(jiǎn)明幾字，就把神韻表現(xiàn)得淋漓盡致。古詩詞也有類別之分，表達(dá)的情懷故而不同。

　　我個(gè)人最熟悉、耳聞最多的，便是思鄉(xiāng)詩，有王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，又有李白的“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”，還有王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，更有張籍在洛陽城中所書下的“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”，字里行間，無一處不透露出對(duì)家鄉(xiāng)的思念，那種“浮云游子意，落日故人情”之感、“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”之情。

　　愛國(guó)詩，是大部分為人們所知、膾炙人口的，如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”之獻(xiàn)身之舉、“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的重任在身，更有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的寧死效國(guó)……愛國(guó)，不一定要在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，但需決心，要有堅(jiān)定的信念，才能精忠報(bào)國(guó)、為國(guó)效力死而后己、克己奉公。

　　送別詩，是朋友離別時(shí)的依依不舍，王維那“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”、高適對(duì)朋友“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”的安慰、杜甫的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的心系故友、李白“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的掏心掏肺……對(duì)故友，誰都是一片情深，離別，太過悲傷！

　　我個(gè)人最愛，還是關(guān)于風(fēng)景的詩�！哆^故人莊》中的.“綠樹村邊合，青山郭外斜”的祥和感，《鳥鳴澗》中“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”的一鳴驚人，《卜算子·送鮑浩然之浙東》中“水是眼波橫，山是眉峰聚”的生動(dòng)……在詩中的風(fēng)景，無疑是十分優(yōu)美的，令人時(shí)常會(huì)有身臨其境之感，因?yàn)楣旁姡覑凵狭舜笞匀弧?/p>

　　古詩詞，中華民族為之驕傲、自豪，質(zhì)樸而不失華麗、優(yōu)雅之感。讓我們一起走進(jìn)古詩詞，領(lǐng)略上下五千年之美，與千古風(fēng)流人物，一齊徜徉在古詩詞的大美之中吧。

古詩作文篇4

　　有同學(xué)抱怨：“背古詩多枯燥啊，毫無趣味可言�！钡矣X得，在理解古詩的寫作背景和作者所要表達(dá)的情感基礎(chǔ)上去背誦，背古詩也是一種享受。

　　一樽酒，一輪月，李白把它們當(dāng)朋友。“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”是李白浪漫不羈的寫照。這個(gè)晚上，他有月、影兩友同歡�？沙羁偸怯械�，他因沒受重用有些失落，但他并沒有因此憤憤不平或氣餒，而是瀟灑地提筆寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”！背誦李白的詩，我享受到了豪放爽朗帶給我的思想沖擊。

　　人生慘淡、命途多舛的李清照，既有“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的無奈，也有“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的憂傷，又有“此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的思念……她是寒風(fēng)中一枝怒放的蠟梅，不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪，用她清麗婉轉(zhuǎn)的筆調(diào)來打破不幸的命運(yùn)。背誦李清照的詞，我體會(huì)到了不向命運(yùn)低頭的豪邁。

　　那位歸隱田園，住在南山下的大文豪，你一定認(rèn)識(shí)，他就是“不為五斗米折腰”的陶淵明�！安删諙|籬下，悠然見南山。”他淡泊如菊，不慕榮華富貴，為的`只是在山水田園中尋求一分平淡與充實(shí)。背誦陶淵明的詩，我感受到了田園生活的自由閑適。

　　“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈�！边@是劉禹錫對(duì)自己陋室的贊美。他一向樂觀，被貶謫到最偏僻的地方，住的是極小的陋室，可他并沒有因此失魂落魄，而是笑對(duì)人生，用犀利的筆法描繪自己對(duì)世界的看法。他很開朗，雖然漫漫人生路上遇到過不少挫折，雖然也曾迷茫，但最后都是抬起頭來，笑對(duì)一切。背誦劉禹錫的詩文，我享受到了樂觀豁達(dá)帶給心靈的慰藉。

　　背古詩也許比較累、比較難，但如果你能投入其中，與作者同呼吸共思想，你就會(huì)覺得這也是一種享受。

古詩作文篇5

　　《中國(guó)詩詞大會(huì)》今年已經(jīng)是第五個(gè)年頭了，我一直是她的“鐵桿粉絲”，每年春節(jié)期間都早早地守在電視機(jī)前，準(zhǔn)時(shí)觀看。

　　通過古詩詞大會(huì)，我從這些選手身上學(xué)到了很多。有的題目，一開始我還不會(huì)，但一聽點(diǎn)評(píng)老師講解，我就茅塞頓開。如：“隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅”是在干什么？我完全摸不著頭緒，是釣魚還是射擊？但點(diǎn)評(píng)老師說：“其實(shí)啊，這個(gè)‘送鉤’、‘射覆’都是猜的意思，是古時(shí)候的一種游戲�！甭犕挈c(diǎn)評(píng)老師的講解，我恍然大悟。當(dāng)然也有好笑的，比如說“呆若木雞”最早出自《莊子》，是指斗雞中最厲害的雞。

　　本季古詩詞大會(huì)，讓我印象最深刻的是少兒團(tuán)11歲的韓亞軒。他的詩詞量很廣、反應(yīng)也很快，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。他披荊斬棘連獲兩期擂主，是節(jié)目從第一季至今的第一位少兒團(tuán)擂主。在最后一期的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，能與百行團(tuán)的彭敏一決高下爭(zhēng)奪本季冠軍。雖然亞軒沒能拿下冠軍，惜敗于之前獲得過兩季亞軍的`彭敏，但我還是覺得他是最棒的。

　　中國(guó)古詩詞是我國(guó)的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化需要薪火相傳。韓亞軒小朋友是我學(xué)習(xí)的榜樣，我相信“長(zhǎng)江后浪推前浪”、“雛鳳清于老鳳聲”。

古詩作文篇6

　　記憶中，第一次接觸古詩詞，似乎是我一兩歲時(shí)。那時(shí)，媽媽經(jīng)常讀古詩給我聽。雖然好多古詩的意思我不太理解，但是在家人面前，卻能“窗前明月光、疑是地上霜”地吟上幾首，家人將熱情的掌聲和歡呼聲毫不吝嗇地送給了我，讓小小的我心里埋下了古詩歌的“種子”。

　　上了幼兒園，開始學(xué)習(xí)古詩。隨著老師的講解，我開始慢慢地懂得了好多首故事的含義，知道古詩猶如我國(guó)璀璨的歷史文化中最耀眼的明珠，是我們中華兒女傳承文化的精髓。

　　上學(xué)后的課堂上，我在課本中“認(rèn)識(shí)”了詩仙詩圣詩佛詩魔詩神等。詩仙李白的《贈(zèng)汪倫》中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”讓我懂得了友誼的珍貴；杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”讓我體會(huì)到了詩圣熱愛祖國(guó)大好河山的豪邁氣概；詩佛王維則用一首《鳥鳴澗》為我們描繪了春天夜晚的美好景象；詩魔白居易的《賦得古原草送別》中的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”則讓我明白了人生就應(yīng)該如小草般頑強(qiáng)，即使再多的.風(fēng)吹雨打，也不能退縮；詩神蘇軾的《題西林壁》中的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”讓我要善于從不同的角度看事情，方能看得全面。

　　上學(xué)后的課余時(shí)間，每天我都要拿出《唐詩三百詩》看一看，背一背，當(dāng)我一次次吟誦起這些偉大詩人的詩篇時(shí)，我似乎看到了唐宋年間鮮活的歷史在我面前栩栩如生，不由感悟我國(guó)歷史文化瑰寶之偉大。當(dāng)然，背誦古詩詞中也發(fā)生了很多糗事，就是將古詩背串了，兩句李白的詩后面竟然跟了兩句杜甫的詩，媽媽稱之為“混搭”，引得爸爸捧腹大笑。我和媽媽還經(jīng)常在古詩詞方面比賽一把，每周五晚上，我都要與電視節(jié)目《中國(guó)詩詞大會(huì)》“相約”。我利用手機(jī)，和場(chǎng)上的選手PK古詩詞，時(shí)常還能勝出。尤其小驕傲的是，我超好的記憶力將曾經(jīng)自詡為“文學(xué)青年”的媽媽“打敗”，媽媽感嘆地說：“時(shí)光真是把殺豬刀，不僅失去了容顏，還偷走了我的知識(shí)”。在這些PK中，我更增加對(duì)古詩詞的興趣。我知道，古詩詞已經(jīng)在我童年的心里“生根發(fā)芽”，期待古詩詞在我心中“枝繁葉茂”那天。

　　感謝古詩詞，使我懂得了歷史，使我找到了自信！