【精選】初中作文匯總8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的初中作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
我的好朋友，雖然現(xiàn)在不在我的身邊，但是，和他在一起的快樂(lè)時(shí)光我永遠(yuǎn)都記得。
記得以前，村里的大人看見(jiàn)我們的時(shí)候總是說(shuō)我們兩個(gè)就是一起穿開(kāi)襠褲長(zhǎng)得的孩子，兩人像綁在一條繩子上剪都剪不斷。我們聽(tīng)了這些后總是相視一笑心里覺(jué)得甜甜的。
在上幼兒園的時(shí)候我們彼此形影不離。記得有一次你生病沒(méi)來(lái)上學(xué)，我到學(xué)校的時(shí)候看不見(jiàn)你我就吵著要回去。老師沒(méi)辦法就只好打電話(huà)叫爺爺來(lái)接我，回家后我就直奔你家去找你而且?guī)Я宋覀冏钕矚g吃的大白兔奶糖，你高興的抱了抱我。
就在二年級(jí)還沒(méi)結(jié)束你說(shuō)你要跟你媽媽去別的地方應(yīng)該要一年回來(lái)幾次。就在你要去的那天我拿出我所有的大白兔奶糖裝在一個(gè)袋子里給你，還用那稚嫩的字寫(xiě)了一張紙，去到你家的時(shí)候你也拿出一袋大白兔奶糖還有一個(gè)你自己畫(huà)的畫(huà)，畫(huà)上是有兩個(gè)女孩手牽手走在一片草地上，在左上方寫(xiě)了“我們的夢(mèng)想”。我們接到禮物的時(shí)候都哭了。
半年了，你還是沒(méi)有會(huì)來(lái)，難道你忘了還有我嗎？我很想你啊，我還在等著你一起回來(lái)陪我吃大白兔的奶糖呢。你什么時(shí)候會(huì)回來(lái)看我呢？
初中作文 篇2
秋天，似乎再也沒(méi)有了以往的靜謐，再也沒(méi)有了蕭瑟，而是增添了一絲溫暖。樹(shù)葉悠悠落下，不再顯得那樣荒涼，而是讓我覺(jué)得，這是萬(wàn)物新生的起點(diǎn);花兒漸漸枯萎，但我相信他還會(huì)像今年開(kāi)的那樣美麗。
這個(gè)秋日里，又多了一個(gè)人，她總是站在一個(gè)岔路口的人行道上，看著我離開(kāi)，再看著我回來(lái)，每天都是如此，她每天都很忙，卻每天按時(shí)地和月亮相伴等我回去，按時(shí)地和太陽(yáng)送我離去。
她是我最摯愛(ài)的親人，我們每天都像親姐妹似的，依偎在一起，坐在沙發(fā)上看動(dòng)畫(huà)片，我知道她并不愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，但她仍陪著我看。她也是我最好的朋友，陪我歡笑，為我解憂(yōu)。
從九月份我上初中的第一天起，她就在風(fēng)中等我了。那天我一如往常的騎著車(chē)與伙伴們同行，到了第一個(gè)岔路口，便看到了她——媽媽?zhuān)谒奶幱^望尋找著我，我大喊了一聲：“媽媽!”她這才回過(guò)頭來(lái)。我忙跳下來(lái)，推著車(chē)子到媽媽跟前，媽媽和我一同前行，走回家里。在路上，我們還聊了很多，我第一次認(rèn)為，有人接送真好，以前總是有很多話(huà)不敢跟不敢跟媽媽說(shuō)，而今天走在路上，一下感覺(jué)輕松多了。
天氣愈來(lái)愈冷了，那天，聽(tīng)廣播說(shuō)溫度要下降，我知道媽媽不會(huì)來(lái)接我了，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到——我放學(xué)后，媽媽仍在等我。在明亮的路燈下，她拿著一件外套望著我笑，看我過(guò)來(lái)了，就趕忙遞上外套，把手搭在我的肩上問(wèn)我：“今天要不要吃什么了，咳…咳…�！蔽衣�(tīng)后，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)：媽媽竟感冒了。我搖搖手說(shuō)：“不用了。”眼淚一直在眼睛里打轉(zhuǎn)。
媽媽一直都按時(shí)的來(lái)接送我，從沒(méi)有耽擱過(guò)，這就是媽媽給我的愛(ài)，從沒(méi)有一次是遲到的。親情像一杯濃茶，融入了我和媽媽的愛(ài);也像一杯白開(kāi)水，純潔的毫無(wú)保留。
整個(gè)秋日，太陽(yáng)從來(lái)沒(méi)有降下過(guò)。太陽(yáng)一直是那樣溫暖，取走了我身邊的寒冷，因?yàn)橛袐寢專(zhuān)袗?ài)，有親情。
評(píng)語(yǔ)：這篇敘事文記敘了秋日里母親接送我，謳歌母愛(ài)的溫暖。文章首尾呼應(yīng)，用環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭，結(jié)尾環(huán)境描寫(xiě)做到前后照應(yīng)，選材合理，語(yǔ)言質(zhì)樸自然，情感豐富，主題突出。
初中作文 篇3
曾經(jīng)，我還是一個(gè)上課不敢舉手的小女生；曾經(jīng)，我是小學(xué)里毫不起眼的一個(gè)“弱者”；曾經(jīng)，我是那么的膽怯，可是隨著時(shí)間的流逝，我終于在一件事的影響下長(zhǎng)大了。
那大概是在二三年級(jí)的時(shí)候吧。那時(shí)，我的作文寫(xiě)得很差，通常文章后面的評(píng)語(yǔ)都是：語(yǔ)句不通順，字寫(xiě)得太差，望努力！我對(duì)作文很沒(méi)興趣，雖然我很喜歡看書(shū)——看一些好看的童話(huà)書(shū)，感覺(jué)它們把我?guī)肓艘粋�(gè)令人神往的世界。因?yàn)槲沂窒矚g看書(shū)，知道的特別多，所以語(yǔ)文老師特別喜愛(ài)我。她看我的作文很差，就想要幫幫我。
有一天，老師讓人把我叫到辦公室。我忐忑不安地想：昨天剛剛寫(xiě)過(guò)作文，老師會(huì)不會(huì)看我寫(xiě)得太差，把我叫到辦公室去批評(píng)呢？在我眼中，通往辦公室的路就像從杭州步行到英吉利海峽那么漫長(zhǎng)。
事情并沒(méi)有我想象的那么糟糕。我到了辦公室，看到老師拿出了我的作文本……看著本子上紅筆圈出的錯(cuò)字和批改的語(yǔ)句，我真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�？晌覜](méi)料到，老師竟和藹地對(duì)我說(shuō)：“你看，你這次作文比上次進(jìn)步不少��！”我奇怪了，連忙接過(guò)老師手中的作文本，仔細(xì)一看：“��！紅筆在本子上畫(huà)著的，圈著的，分明就是好詞好句嘛！”我松了口氣。老師又從抽屜里抽出本作文書(shū)遞給我：“老師送你一本作文書(shū)。如果你能把書(shū)中的好詞好句都運(yùn)用到你的作文中去，老師相信，你的作文一定能寫(xiě)得很好的！”
我捧著作文書(shū)，開(kāi)始閱讀并記憶著。逐漸地，我的作文水平上升了，慢慢地，我的作文被老師在班上表?yè)P(yáng)了。于是，我又買(mǎi)了幾本作文書(shū)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。我積累的好詞好句越來(lái)越多，我讓它們出現(xiàn)在了自己的作文中。
又過(guò)了一段時(shí)間，我竟成了班里的優(yōu)秀寫(xiě)手，幾乎每次作文都被老師朗讀。我還加入了中國(guó)少年作家協(xié)會(huì)，發(fā)表了自己的一首小詩(shī)。我從一個(gè)作文很差的女孩到有今天的進(jìn)步，老師難道沒(méi)有功勞嗎？
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了。我一天天更加自信：上課舉手發(fā)言了，參加集體活動(dòng)變得積極了……我相信，小小的我一定會(huì)長(zhǎng)得更高的，因?yàn)槲覟槌砷L(zhǎng)而驕傲！
初中作文 篇4
我愿做那永遠(yuǎn)的襯托者——綠葉
——題記
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清風(fēng)徐來(lái)，小波不興。在人們的眼里只看見(jiàn)了那嬌艷的花朵，只看見(jiàn)了尋萬(wàn)紫千紅的景象，卻忽視了敢于奉獻(xiàn)的襯托者——綠葉。
它說(shuō)，我愿永遠(yuǎn)做那個(gè)默默無(wú)聞的襯托者，我愿用這一生來(lái)奉獻(xiàn)我自己，我愿做個(gè)小小的人物。此生，就依伴在那嬌艷的花兒旁，守護(hù)它。每每人們?cè)谟^賞一朵花時(shí)，只顧夸贊它如何的美麗，如何的嬌艷�？珊卧脒^(guò)，離開(kāi)了綠葉的陪襯，她仍是那樣完美嗎？仍是那樣無(wú)可挑剔嗎？
離開(kāi)綠葉的牡丹，整片整片地紅，整片整片的紫，呈現(xiàn)出的景觀讓人眼花繚亂，難以定神去欣賞它的美。它過(guò)于濃艷，過(guò)于刺眼。離開(kāi)綠葉的玫瑰，它只剩下了支桿上面的刺。那鋒利的刺讓人們感到畏懼，讓人們不敢靠近，就算再美麗，也會(huì)傷人，會(huì)讓人們敬而遠(yuǎn)之。離開(kāi)綠葉的荷花，沒(méi)有了大大田田的荷葉，直挺挺地矗立在水中，仿佛一下子失去了質(zhì)感與美感，不再像是個(gè)亭亭玉立少女，而是一個(gè)孤寂、落寞的.少婦。所以在離開(kāi)綠葉陪襯后的花，不會(huì)再像以前那樣?jì)擅罒o(wú)瑕了！這個(gè)默默奉獻(xiàn)自己的綠葉，是值得花兒珍惜、敬畏，值得人們呵護(hù)與注意的。
它說(shuō)它以一個(gè)陪襯者而驕傲，而自豪。它說(shuō)奉獻(xiàn)是讓它感到十分快樂(lè)的一件事情。它不需要人們的目光注視在它身上，它只是想那樣默默地呆著，不被人們發(fā)現(xiàn)也好，關(guān)注也好，呵護(hù)也好，做一個(gè)襯托花兒美麗的奉獻(xiàn)者，是它的光榮，是它覺(jué)得最有意義的一件事。它說(shuō)它此生隨花兒而來(lái)，伴花兒而去，有花兒的地方就有它。它永遠(yuǎn)地呵護(hù)花，襯托花！它是花最忠實(shí)的朋友，不會(huì)拋棄它。它就想這么一直下去，它認(rèn)為這是十分美好的。
此生，隨花朵，伴花去。愿一直守護(hù)著花的襯托者——綠葉，值得敬仰，值得贊賞，值得學(xué)習(xí)。
初中作文 篇5
踏出童年的大門(mén)，走向青春期的道路。走著走著，拐角的路燈突然滅了，猶如我的煩惱，可不能原地踏步，只能跌跌撞撞地走下去。遠(yuǎn)望前方，走出青春期的大門(mén)可遠(yuǎn)呢！回眸，自己走的路還不遠(yuǎn)，還能清晰望得見(jiàn)童年。
想轉(zhuǎn)身走回頭路，可是時(shí)間卻控制著我的雙腳，不得不走下去……一路上，成功與失敗這對(duì)“母子”一直在我的身邊徘徊。一次次把我的夢(mèng)想搶走，可我還是竭力掙回來(lái)。但有一次，累了，不想爭(zhēng)了……
“轟隆隆——”天空傳來(lái)多聲的雷鳴，似乎在暗示�？煲掠炅��？商ь^一望，卻沒(méi)有一塊烏云在空中飄。唉！真討厭無(wú)能的自己��！期末考試的的總分才剛優(yōu)秀，與期中考試相比，可退步不少�。槭裁次揖筒荒芸嫉孟騽e人那般好。唉！總結(jié)出來(lái)，都是智力問(wèn)題。算了，智力不如人，學(xué)什么也學(xué)不好，下學(xué)期渾渾噩噩過(guò)日子罷了。
又一次抬頭，終于感受到朦朧的細(xì)雨打在我的臉上，沒(méi)多久，雨下得越來(lái)越大了。
站在屋檐邊沿，讓沒(méi)太大的雨落在我的身上，舒服��！咦？他在干什么��？只見(jiàn)一位斷了一條腿的叔叔和我一樣站在雨下，不，他是蹲在雨下。難道他也是跟我一樣經(jīng)受了挫折，想讓自己清醒一番嗎？久許，結(jié)果出乎意料，只見(jiàn)他很用力地，一步一步地，用手蹭到大樹(shù)底下。我不顧那么多，走過(guò)去問(wèn)他：“叔叔，需要我?guī)兔�？”他把頭抬到45度，有節(jié)奏的雨聲夾著他的話(huà)：“不用了，我能自己來(lái)。”我想一位過(guò)路人，眼呆呆地看著他蹭到樹(shù)底下。每一次的移步，他的臉上都會(huì)呈現(xiàn)痛苦的表情，可移完一小步后，臉上就會(huì)出現(xiàn)微笑，哪怕是一小步，他都用自己最大的力量去完成。終于，到了樹(shù)底下了，他還一步一步地蹭上輪椅。成功了，猶如登山者在缺氧中登上高峰，猶如雨后的一條彩虹，他臉上的笑容毫無(wú)掩飾地呈現(xiàn)出來(lái)。
我的心不禁抖了一下，是什么讓這位斷腿的叔叔蹭上輪椅？是什么讓他不甘放棄？是夢(mèng)想！他因有夢(mèng)想，才能走出一小步；他還因有夢(mèng)想，終有一天會(huì)成功！我卻因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱艞壛藟?mèng)想，憑什么呢？
在失敗手中搶回夢(mèng)想，繼續(xù)踏向青春的道路。留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己，讓拐角的燈充滿(mǎn)光芒，照亮前方的道路，走向成功之巔。
初中作文 篇6
如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能選擇帶一件東西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一張家人的照片？一袋可口的零食？一件漂亮的衣服？還是一個(gè)玩具---
一定很難做出選擇。
如果是我的話(huà)，我會(huì)不假思索的回答：“我會(huì)選擇筆記本電腦�！�
筆記本電腦！有不少人驚訝：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以玩無(wú)數(shù)遍，最終你會(huì)玩膩的，過(guò)幾天就會(huì)嫌麻煩不再想見(jiàn)到她。
這話(huà)是真的，不過(guò)，又有什么關(guān)系呢？在閑暇時(shí)，我會(huì)打開(kāi)她，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)通訊跟家人談話(huà)，告訴他們我經(jīng)歷的奇聞趣事，這不是很好嗎？我還可以用電腦閱讀，品位優(yōu)美句段，揣摩寫(xiě)作目的，編故事，積累所得，把見(jiàn)聞寫(xiě)成日記，發(fā)到博客上，讓大家也體驗(yàn)旅行的快樂(lè)。我更可以玩玩電腦游戲，放松一下。最后，我會(huì)上網(wǎng)看新聞，就像移動(dòng)電視，隨時(shí)關(guān)注世界各地發(fā)生的事---
有了她，就有了讀不完的百科全書(shū)，她是忠誠(chéng)的秘書(shū)，把我的旅行變得多姿多彩。
所以，我愿意坐在自己的船里，時(shí)不常的打開(kāi)我的電腦�？葱≌f(shuō)，我會(huì)思考，故事中的人物為什么這么做，作家為什么要這么寫(xiě)，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去�？葱侣劊視�(huì)為世界各地發(fā)生的事情或高興，或激動(dòng)，或悲傷，或憤慨�？吹貓D，我會(huì)把將要去的地方了解的清清楚楚，這樣就豐富了我的知識(shí)。最重要的是，不管我走到哪里，都會(huì)和爸爸媽媽保持聯(lián)系，這樣我就不會(huì)孤獨(dú)。
初中作文 篇7
秋風(fēng)年復(fù)一年，吹黃了樹(shù)葉，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年也被風(fēng)吹散。小學(xué)時(shí)，就像雛鳥(niǎo)渴望飛翔一樣，在我看來(lái)，中學(xué)能讓我學(xué)到更多知識(shí)，也讓我接觸到更多的人和事。
于是，憧憬了數(shù)年，渴望了數(shù)年，等待了數(shù)年，終于如我所愿，我走入了中學(xué)的殿堂。
懷著憧憬，我看到了中學(xué)生更加成熟的理想，與小學(xué)相比，我的理想更加豐滿(mǎn)，它猶如一盞燈，燈光越強(qiáng)，就越能照亮我前行的道路。上了初中才知道，理想很重要。
懷著渴望，我看到中學(xué)生渴求新知的身影穿梭在書(shū)店、圖書(shū)館，當(dāng)他們看到精彩部分時(shí)的撫掌大笑，讓我意識(shí)到了書(shū)的重要性。高爾基說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐緯�(shū)的影響巨大而深遠(yuǎn)，它能使我們擴(kuò)充知識(shí)面，陶冶情操，讓我們區(qū)分“真善美”和“假惡丑”。來(lái)吧，讓我們?cè)跁?shū)中遨游，去收獲知識(shí)，去感受美好。上了初中才知道，知識(shí)很重要。
懷著等待，我看到秉燭夜戰(zhàn)的中學(xué)生，如山的作業(yè)讓人難以喘息，中學(xué)只有三年，三年的努力是為了有朝一日成為人中龍鳳，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。奮發(fā)向上是充滿(mǎn)活力的中學(xué)生的目標(biāo)，如果只是被動(dòng)地接受，而不自己探求，只會(huì)落后于人。上了初中才知道，努力很重要。
中學(xué)是美好的，它能讓?xiě)阎硐氲娜俗呦虺晒�，能讓渴求知識(shí)的人感悟成功，能讓努力拼搏的人收獲成功。很多事，上了初中，才知道。
初中作文 篇8
20xx年第一幕雪景，是令人眷戀的。
語(yǔ)文課上，一道道目光向窗外飄去，那是一場(chǎng)即將到來(lái)的雪海。
如期的，她來(lái)了。
起初，她像害羞的少女般輕輕踏向大地，灰暗的天空中點(diǎn)綴著她的純白，細(xì)碎的雪花慵懶的游動(dòng)著，落地時(shí)就謙遜的隨即消失，不像冬雪那樣囂張跋扈，落在掌間，春雪帶給我的是冰爽中夾雜著溫暖的氣息。
驟然間，襲來(lái)的是一片雪海，雪花碩大仿佛可以度量出厚度，正如李白說(shuō)的：“地白風(fēng)色寒，雪花大入手�！彼~著堅(jiān)定的步伐，帶領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬，我們都不禁感嘆，鵝毛般輕盈，卻有著繁重的震懾力。仰望天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這場(chǎng)近在咫尺的白茫茫的雪的源頭，竟然那么遙遠(yuǎn)
此時(shí)，漫天飛舞的雪花漸漸平息了，雪花密密麻麻的在地上躺著，她不像冬雪那樣棱角分明，十分扎眼，她柔軟的像一團(tuán)棉花。她有自己的個(gè)性，她的溫柔讓我感受到春雪后的一片祥和。
敢問(wèn)世上還有什么比雪海更加純潔無(wú)暇？
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