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有什么的作文

一個有趣的游戲作文

時間:2021-03-16 15:19:27 有什么的作文 我要投稿

一個有趣的游戲作文6篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的一個有趣的游戲作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一個有趣的游戲作文6篇

一個有趣的游戲作文1

  一次,爸爸媽媽不在家,所以,由我自己來當家了。

  我有一點兒餓了,我打算做煎雞蛋,但我卻找不到雞蛋,我只得給媽媽打了一個電話,原來是在櫥柜里啊!我拿出了一個雞蛋,可火卻打不開了,我左擰右擰,都沒開,我火冒三丈,我生氣了,把手往下一按,神奇的是,居然打著了火!

  我趕緊把油倒進了鍋里,可油剛?cè)脲,就“啪”的一聲,嚇得我差點把油瓶扔在了地上,“哎呀我的媽呀!”我大聲地說:“真是嚇死我了!”隨后我打開了抽油煙機。現(xiàn)在該放雞蛋了,可我怎么掰都掰不開它,我想:這個該死的雞蛋,怎么弄不開呀!我一氣之下,把雞蛋往灶臺上一磕,雞蛋開了,我趕緊往鍋里扔,可是,雞蛋殼也同時掉進了鍋里,我緊張的眉頭緊鎖,“這可怎么辦呀!”我無奈地說:“哎!做個雞蛋怎么就這么難呀!”我只好拿起筷子試著去夾雞蛋殼,我費了九牛二虎的力氣才把雞蛋殼一個一個的挑了出來!再看,這時的雞蛋已經(jīng)不成形了,蛋黃都破了,我拿鏟子鏟了鏟,又努力地把雞蛋翻了個個,哎!總算還能看出是個雞蛋的樣子!過了一會兒,看有些焦了的煎雞蛋,我大叫道:“終于熟了!”

  我現(xiàn)在明白了,父母是多么辛苦!

  一個有趣的游戲

  ——你說我做

  “哈哈……”從我們班傳來了一陣陣笑聲。這是怎么回事呢?原來,我們在玩兒一個有趣的游戲——你說我做。

  老師講了一下游戲規(guī)則就開始選人了,聽說老師選人了,我自告奮勇地舉起手來,結(jié)果是由王楚然同學說,我來做!

  開始了,我一會兒用手捂著眼睛慢慢地走著,一會兒把胳膊平舉在胸前閉著眼走,王楚然大聲地說:“往前!往前!”當我感覺到要撞墻的時候,我停下來說:“我要撞墻了,拐彎嗎?!”王楚然又大聲地嚷道:“向右拐,拿粉筆!”這時我卻向左拐去,一閉上眼睛可真是糊涂呀,連左右都不分了!我按照她的指揮去拿粉筆,可是,手在課桌上摸索了半天也沒摸著,倒是把老師的水杯給碰倒了!……終于摸到了!我向黑板走去,摸了摸,的確到了黑板前。我先按照指揮畫了一個很小很小的圓,王楚然說:“太小了,畫大一點兒!”于是,我又重新畫了一個圓,該畫眉毛了,我不知道是如何畫的,一定很奇怪吧,王楚然崩潰地說:“我要瘋了!”原來我畫了兩個大小不一的眉毛……

  終于畫完了,在睜開眼睛之前,我想:畫的肯定歪七扭八的。最有趣的是,我居然在一張臉上畫了三只眼睛,我經(jīng)不住捧腹大笑起來,同學們也都笑的前仰后合的。

  從這個游戲中,我體驗到了盲人的感受,知道了盲人失去光明的辛苦,這讓我記憶猶新。我要盡可能地幫助那些需要幫助的人,用我的眼睛給盲人帶去光明。

一個有趣的游戲作文2

  今天,我們一來到教室,就看見黑板上密密麻麻地寫滿了字。原來,老師要和我們玩一個有趣的游戲,這個游戲的名字叫“注意力測試”。

  “這個游戲總共有三局,每局對于每個人分別有一個任務,那么大家一定要聽清楚,老師要求你做什么!崩蠋熣f完規(guī)則后,問:“大家都聽明白了嗎?”我們異口同聲地說:“明白了!”

  游戲開始了,首先上場的是趙禹博,他的任務是擦掉黑板上從上往下數(shù)的前兩行。他拿起黑板擦,稍稍猶豫了一會兒,緊接著就去擦,結(jié)果只擦了第二行就下來了。第二個上場的是我,我要擦的是,黑板上從下往上數(shù)的前兩行。我瞄準了位置,數(shù)見了行數(shù),拿起黑板擦三下五去二就擦完了。第三個上場的是楊雅麗,她看上去有點迷茫,因為她要擦的是黑板上所剩那些字的最中間一行。她看了又看,想了又想,結(jié)果還是找錯了目標,擦掉的是最中間那行下面的一行。

  這一局測試結(jié)果,我通過了,趙禹博沒有通過,楊雅麗也沒有。我暫時領先。

  緊接著,第二輪測試開始了。

  第一個上場的還是趙禹博,他需要擦掉黑板上的字中所有的“測”字。他吸取上一局的教訓,左看右看,找到了黑板上所有的“測”字,并把它們仔細地全部擦掉了。第二個上場的是楊雅麗,她要擦掉所有的“驗”字。她一個一個地找,找來找去,最后終于擦完了。最后輪到我了,我要擦掉所有的“試”字。我眼疾手快,不一會就擦完了。

  這一次,我們?nèi)齻人全部順利通過。大家一陣興奮。

  最后一局開始了。

  第一個上場的是楊雅麗,她要在黑板上的空白處從上往下數(shù)的第二行用白色粉筆寫“生機與活力”。她的位置找得不錯,誰知因為個子低夠不著,于是,她搬了一個凳子站上去寫,結(jié)果最后把要求寫的字全寫在了第一行上,而且,還把“活力”的`“力”寫成了“站立”的“立”。我第二個上場,我要用紅色的筆在從下往上數(shù)的第一行上寫上“生機與活力”。我先拿出紅粉筆,然后自信地找見位置,在上面寫字,沒用多長時間,就寫完了,并且也寫對了。最后一個上場的是趙禹博,他要在黑板空白處的最中間一行,用黃色粉筆寫上大寫數(shù)字“一二三”。他走上講臺,準備好了黃顏色的粉筆,可他沒有集中注意力,以為還有“四”,所以,等他從講臺上走下來的時候,黑板上他寫的那個“四”跟“一二三”并列站在一起,顯得很扎眼。

  三局注意力測試結(jié)束了,我最終取得了勝利。不過,我也不能驕傲,以后還需要好好注意集中自己的注意力,尤其在關鍵的時候,一定不能大意,不能走神,要知道,細節(jié)往往就是成敗的關鍵,這跟我們平時的閱讀有異曲同工之妙。

一個有趣的游戲作文3

  星期三下午,老師帶我們玩了一個有趣的游戲叫“瘋狂猜成語”。

  老師首先把我們分成兩隊,每隊十個人,一個是男生隊,另一個是女生隊。老師在紙上先寫出一個成語,這個成語只能讓每隊的第一個同學看到,每隊的第一個同學通過肢體語言表演出這個成語的意思,整個表演過程中不能說話。第一個同學表演給第二個同學看,第二個同學根據(jù)自己的理解表演給第三個同學,依此類推。就這樣連續(xù)傳給自己隊的最后一個隊友,最后一個隊友把自己猜到的成語迅速寫到紙上面,用時最短并猜對的那一隊算贏。

  游戲開始了。老師出示的第一個成語是東張西望,男生隊的第一個同學不擅長表演,他拿到成語后急得抓耳撓腮,滿臉通紅,不知道如何開演是好!第二個同學急著趕時間,粗粗一看誤以為是抓耳撓腮,他們傳到最后時都把答案當成了抓耳撓腮。當正確答案公布后,女生隊歡呼雀躍,興奮得都要飛起來了。男生隊個個垂頭喪氣,哭笑不得。

  憑著女生擅長表演和細心觀察的優(yōu)勢,我們隊還成功猜出了手舞足蹈和翩翩起舞等幾個成語。

  最后猜的一個成語是火燒眉毛,我們隊擅長表演的孫瑞把手蓋在眼睛和眉毛上,然后拿水澆在眼睛上。她的表演夸張搞怪,我們所有同學索性不分敵我,兩隊合為一隊,一起看她表演,胡亂猜起來。有同學猜淚流滿面的,有同學猜眉飛色舞的,甚至有同學猜鬼哭狼嚎的……。在臺上表演的孫瑞頭搖得像撥浪鼓,急得鼓起嘴巴,翻著白眼瞪大家。她看大家一個個都猜不對,又急又氣,越發(fā)賣力地表演,可大家依然猜不中。最后有個同學猜哭爹喊娘,孫瑞繃著的面孔收不住了。“噗嗤”一聲笑了起來,“呼啦”揚起手中紙上寫的“火燒眉毛”四個大字。大家頓時跟著大笑,有的笑得東倒西歪,有的笑得鉆到桌子底下,有的甚至笑出了眼淚……連老師也跟著我們狂笑不止。

  游戲結(jié)束了,我們還沉浸在無比的歡樂中!老師告訴我們要想玩好這個游戲,平時要細心觀察,多積累成語,多看《中國成語大會》等電視節(jié)目,隊友之間還要有高度的默契感。我們個個摩拳擦掌,都暗下決心,課后一定要多積累成語,準備參加下次更加瘋狂的猜成語游戲。

一個有趣的游戲作文4

  今天下午,陳老師帶著我們玩一個名叫“數(shù)字陷阱”的游戲,聽說要玩游戲,班里炸開了鍋,大家可高興了,游戲規(guī)則是:數(shù)到“3”的倍數(shù)時要擊掌,誰要是報錯了數(shù)或擊錯了掌,就要到可怕的“陷阱”里。

  游戲還沒開始前,我想:要是我掉入“陷阱”怎么辦?而旁邊的同學有的一副胸有成竹的樣子;有的和我一樣即高興又害怕。

  游戲開始了,我的心里像有一只小兔子,怦怦亂跳,忐忑不安,在倒計時時,我的心里又像有一緊繃弦,一不小心,就會繃斷。倒計時結(jié)束了,老師開始點誰先報,還好,不是我,我松了一口氣,心里的大石頭落了一半。

  報完數(shù)的同學都松了一口氣,拍拍胸口,仿佛剛剛經(jīng)厲了一場拔河比賽。當報到“9”時,夏同學因為太緊張,一不小心,報錯了數(shù),全班大笑起來,她即將成為“陷阱”里的第一個客人,她紅著臉,把頭垂的低低的,走上講臺,恨不得找條地縫鉆進去,她站在講臺上,像犯了錯一樣,不知所措,準備接受殘酷的懲罰,心里想著;為什么我這么倒霉,好尷尬!……

  游戲又開始,大家又緊張了起來,這次,又有一個不幸者——浦同學落入了“陷阱”,當夏同學看到浦同學也落入了“陷阱”時,她紅彤彤的臉上露出了微笑,想著:終于有人來陪我了,終于有人來緩解尷尬了……

  游戲繼續(xù),又開始報了,可能因為看到夏同學的樣子,同學們結(jié)二連三的“中彩”,有的自己報錯了數(shù),還不知道,過了一會兒,才發(fā)現(xiàn)。“陷阱”都快站不下了,最令我想不到的是,我們班的數(shù)學代表——熊同學也掉入了“陷阱”。我們班的祖同學看見自己的同桌落入了“陷阱”,露出了幸災樂禍的表情,捂著嘴笑了。

  快到我了,我居然出現(xiàn)了從未有過的慌張,手居然抖了起來,腳發(fā)軟了,謝天謝地,我沒有落入那可怕的“陷阱”,過了一會兒,我才慢慢平靜下來。

  掉入“陷阱”的同學走上講臺,神態(tài)不一,有的紅著臉,像一個蘋果,有的嘻皮笑臉,交頭接耳,有的像什么事都沒發(fā)生一樣。

  “陷阱”里的同學臉上表情豐富,動作也不一,有的同學手拉著紅領巾;有的緊握拳頭,仿佛在接受苦難;有的同學把手背在背后,像小老頭,有的拉著旁邊同學的手,耷拉著腦袋。老師讓他們從講臺上下來,所有人都松了一口氣,拍拍胸口。

  我們非常喜歡這一節(jié)課,時間過得真快,仿佛這節(jié)課只有十分鐘,我非常高興,希望以后能多上幾節(jié)這樣的課,這節(jié)課也讓我知道了,寫作文其實并不難,很多事都可以用來當素材。我非常慶幸我有這樣一位好老師。

一個有趣的游戲作文5

  畫鼻子游戲結(jié)束了,接下來要玩什么游戲呢?我們都瞪大了眼睛望著老師。因為都是“臨場發(fā)揮”的游戲,所以下一個該玩什么,沒有人知道。

  只見老師皺著眉頭,左手托著右手放在下巴下,做沉思狀,像極了一位思考家。良久,老師像一位得到糖果的小孩子,雙眼閃著光,眉頭舒展開,笑容可掬地對大家說:“我剛才想到了一個游戲,不知大家喜不喜歡……”老師還沒說完,同學們就嚷嚷開了:“老師說說嘛!”“老師快說呀!”……

  老師說:“‘正說反演’怎么樣?”老師話音剛落,教室里炸開了鍋。這個說:“我在補習班里就玩過這樣的游戲,很好玩呢!”那個說:“這個游戲還沒玩過呢,快點開始吧,好玩嗎?”從來沒有玩過這個游戲的我也摩拳擦掌,躍躍欲試。

  正話反演,顧名思義,就是把下的正指令,表演出相反的動作。游戲開始了,我的心“怦怦”直跳,集中精力等待著老師下指令!捌鹆!”我腦子一熱,好像士兵聽到了指揮官的命令一樣“唰”地站了起來。剛站起,一想,不對呀!老師說起立我應該坐下呀!我一拍腦門兒,哎呀!忘了!大腦反應遲鈍了,我懊悔極了!不過大腦遲鈍的人還真不少,和我一樣都不該聽話地站了起來的比比皆是。老師又要命令了:“睜開眼睛!”我的腦海里閃過“正話反演”這四個字,立刻閉上了眼睛。哈哈!這次做對了!我充滿了信心。這時,老師說要說些有難度的詞語,我心里還是一陣緊張。老師想了一下,對我們說:“拍手!”全班一下子愣住了,片刻,有的拍了拍手背,有的跺了跺腳,還有的直接愣那兒了……我就是愣那兒的一類。老師都笑崩潰了。我們一下子回過了神。有人提議要讓同學們上去命令,我們都等著看“好戲”。很多同學都自告奮勇地舉手了。于是,老師就隨便挑選一位女同學。

  這位女同學上去后,首先自己都笑開了。想了想,說:“笑!”我們怔了一下開始大“哭”起來。“哇哇哇……哈哈哈……”前面“哭”的老慘,誰知,后面竟變成了大笑,把老師給樂的。這位女童鞋一上來就給了全班一個下馬威呀!笑夠了,這位同學又說:“哭!”全班又開始大笑起來,笑著笑著,一位同學說:“這是整人的吧!一會兒哭一會兒笑的……”顧不得說了,我們教室由“殯儀館”變成了歡樂的海洋,同學們都笑得肚子疼。老師也不例外,眼淚都笑出來了。我也不例外哦!

  沒多長時間,又有“朝秦暮楚”的同學建議換個游戲玩。是呀!現(xiàn)在同學們的興趣正高,紛紛表示贊成。老師又會想出什么花樣游戲呢?讓我們拭目以待——有趣的課堂XX吧!

一個有趣的游戲作文6

  我們家的游戲又開始了。今天我們要玩的呢是“猜句子”。也許你們會不以為然吧!但是你們聽了游戲規(guī)則,就不這么覺的了。

  裁判員——媽媽宣布了規(guī)則:“在桌子上有20個紙團,請你們每次隨意挑一個紙團,紙團里可能是一個成語或一句話。你要站在大家的面前,用話語或肢體語言來表達這句話的意思,讓大家猜出來這個成語或者這句話到底是什么,當然嘍,如果你用語言來表達,不能說出成語和句子當中的一個字眼,否則按犯規(guī)處理,犯規(guī)三次自動棄權!”

  我聽了媽媽的話,心里就像有十五個吊桶打水——七上八下啊!要知道,我對這種游戲一點也不拿手,可以說是一竅不通。

  游戲就要開始了!我好緊張吶!以為我是第一個,所以走上去不免有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。走到桌前,我隨手抓了一個紙團,攤開一看:橫眉冷對。呆了1秒之后,我又是一陣驚喜,哇!這么簡單。

  于是我就信心滿滿地對大家說:“‘俯首甘為孺子!纳弦痪淙サ胶竺嫒齻字是什么?”表妹不假思索地說道:“當然是‘橫眉冷對’啦!”“恭喜你啦!回答正確!”我高興地說。

  輪到表妹上場了,她拿起一個紙團,輕輕瞟了一眼,說道:“生活在南極的是什么動物?”“當然是企鵝嘍!”我漫不經(jīng)心地說道!氨斫隳阆矚g什么水果?”表妹又問!斑@個……榴蓮啦!”我不好意思地說道!澳窍矚g的近義詞是什么,表姐中午要做什么?”表妹仍是漫不經(jīng)心地問著我!跋矚g的近義詞是愛,我中午要吃飯。”我回答道!鞍选垺サ簦B起來說一句話。”表妹說。我正想說著,小舅媽就街上來了:“企鵝愛吃榴蓮!”表妹滿意地點點頭,說道“回答正確!”

  接著到小舅媽上場了,她看了看紙條,然后皺了下眉頭,抓起一旁的芭比娃娃,對我們說:“這是什么?”我們異口同聲地說:“當然是芭比娃娃嘍!”“第一人稱是什么?”表沒又回答道:“是‘我’!”“ 愛的近義詞是什么?”“喜歡。”“連起來怎么說?”“我喜歡芭比娃娃!”

  在歡笑聲中,這場游戲悄悄地落下了帷幕……

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