贊美我作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的贊美我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美我作文1
紅柳是最頑強(qiáng)的，我歌頌紅柳！
我的家鄉(xiāng)位于騰格里沙漠的最西端，那里生長(zhǎng)著許多紅柳。我的家鄉(xiāng)也由此得名，稱為：紅柳灣。
騰格里沙漠是中國(guó)第三大沙漠，環(huán)境非常惡劣。我寫過(guò)一篇文言文——《騰格里》，在這篇文言文中我寫到：“自入漠以后，四周環(huán)沙，絕無(wú)綠茵。一目瀉千里，千里渺茫茫。”由此可見(jiàn)，其環(huán)境之惡劣。而紅柳，就是在這樣惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)著的。
騰格里沙漠中降水量少，尤其到了夏天，沙漠中的水更是少之又少。但紅柳卻不以為然，水降得越少，紅柳的根反而扎得越深。
紅柳是我家鄉(xiāng)的一種柳樹，但它絕不是普通的柳樹。
如果說(shuō)又粗又壯的柳樹最好看，最堅(jiān)強(qiáng)，猶如一名將士，那么又細(xì)又長(zhǎng)又韌的紅柳，就如一名女漢子。扒了她的皮，不枯；剪了她的枝葉，不倒。一簇一簇的紅柳，蓬勃的生長(zhǎng)著。
紅柳的生命力就是如此頑強(qiáng)，我贊頌它。
如果我在別的地區(qū)看到了紅柳，我一定會(huì)想到我的家鄉(xiāng)。還有，堅(jiān)守在家鄉(xiāng)的那些種植紅柳的老人們。他們的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的心打動(dòng)了我。我也會(huì)想到我的國(guó)家，因?yàn)閲?guó)家如紅柳一般，只要有根就會(huì)屹立不倒。
紅柳是我家鄉(xiāng)一種極不普通的柳，它堅(jiān)韌不拔，生命力頑強(qiáng)。如果你把其他千百種柳樹比作一堆石子，那么紅柳就是這堆石子中最耀眼的一顆鉆石。
家鄉(xiāng)的紅柳，我贊頌?zāi)悖?/p>
贊美我作文2
我家門前有一個(gè)爛盆，里面種著幾株仙人掌，我很不喜歡它們，因?yàn)樗鼈兩砩隙际谴�，而且一點(diǎn)也不好看，所以，我每天對(duì)它們不管不問(wèn)，讓它們自生自滅。
可是，有一天它們卻開(kāi)花了，花開(kāi)的比其他的花都漂亮，我驚訝極了，于是，我第一次俯下身子去觀察它們。它們渾身透著綠，形狀像許多寬大的手掌，這樣的手掌向外伸展著，是媽媽給我溫暖的雙手，是老師教我寫字的雙手，是同學(xué)鼓勵(lì)我前行的雙手，是...... 我明白了，那是一雙默默奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，給別人快樂(lè)的雙手！
看著仙人掌，我想起了最美鄉(xiāng)村醫(yī)生居馬泰，居馬泰是新疆的一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，在高原和高寒地帶行醫(yī)，他每天要面對(duì)4200米的雪山，走過(guò)艱辛的50米的溜索，就是這樣的魔鬼路，并沒(méi)有讓馬爾泰退縮，在厚厚的白雪下面，在掩蓋著無(wú)數(shù)的懸崖和冰川路上，他一干就是20年，在天山深處的魔鬼路上轉(zhuǎn)診了92位病人，救治過(guò)192位病人，他冒著生命的危險(xiǎn)字極地行走，守護(hù)著1500多戶牧民的健康。他不就一株默默無(wú)聞，把美麗帶給我們的仙人掌嗎？
我贊美仙人掌，更贊美像仙人掌一樣的人，雖然普通，但是內(nèi)心卻很強(qiáng)大；雖然不起眼，但是卻把自己的美留給自然；雖然默默無(wú)聞，但是卻把堅(jiān)強(qiáng)的精神傳遞。仙人掌，我贊美你，你讓我明白了很多的道理，你教會(huì)了我學(xué)習(xí)和向上！
贊美我作文3
我贊美辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民，因?yàn)檎怯辛巳藗冃燎诘卦苑N糧食，讓我們過(guò)上了豐衣足食幸福生活。
我贊美出租車司機(jī)，因?yàn)檎怯辛藗儾煌５卮┧笤诔鞘欣�，讓別人出行變得更為方便。他們起早貪黑地工作，被人們稱為“馬路天使”。
我贊美環(huán)衛(wèi)工人，正因?yàn)橛辛怂麄�，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論烈日嚴(yán)寒，都出現(xiàn)在城市中的每個(gè)角落。為我們扮靚和清潔城市，被我們稱為“城市美容師”。
我贊美辛勤的園丁，正因?yàn)橛辛怂麄�，把全身心的精力都花在我們身上，認(rèn)真地教書育人，辛勤愛(ài)護(hù)我們，才使我們能夠健康茁壯的成長(zhǎng)，被人們稱為“人類靈魂工程師”。
我贊美勞動(dòng)人民，贊美一切為人民服務(wù)的勞動(dòng)者。
我要學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)的精神，做一名有利于社會(huì)的“三好生”。
贊美我作文4
時(shí)光飛逝，還有幾個(gè)月我們就要畢業(yè)了，我有很多的話想對(duì)您，我的歐陽(yáng)老師說(shuō)，趁著這次寫作的機(jī)會(huì)，我想告訴您，我內(nèi)心的想法。
還記得，聽(tīng)說(shuō)您是我們六年三班的班主任時(shí)，我內(nèi)心跟抗拒。因?yàn)樵谖覀儧](méi)跟您接觸之前，我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)過(guò)，您的威嚴(yán)，您在我們這些孩子的心中，是出了名的女魔頭�？墒�，現(xiàn)在，我卻深深的喜歡上了您的威嚴(yán)。您的威嚴(yán)只是在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上；而在生活上，您卻像媽媽一樣關(guān)心我們。
歐陽(yáng)老師，正是您的嚴(yán)格，才讓我們改掉了寫字潦草的習(xí)慣，讓我們明白了，做人就要像字一樣，方方正正。歐陽(yáng)老師，也是因?yàn)槟膰?yán)格，我們改掉了遲到，懶散的壞毛病，明白了遵守班規(guī)的重要性。歐陽(yáng)老師，更是因?yàn)槟覀兏淖兞藢?duì)長(zhǎng)輩不禮貌的行為，我們變成了一名真正合格的小學(xué)生……
當(dāng)然，我們也感受到了您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。每天不厭其煩的提醒我們?nèi)桶磿r(shí)吃的，是您。我們一受涼，一感冒，帶我們?nèi)メt(yī)院，給我們泡藥的，是您。因?yàn)橄掠辏驖窳诵�，給我們換上自己鞋的，是您……
歐陽(yáng)老師，到現(xiàn)在我才懂得，為什么您手下，已經(jīng)畢業(yè)的`同學(xué)會(huì)那么的說(shuō)我們很幸運(yùn)。也懂得了，為什么有些家長(zhǎng)硬是要把孩子放在您的班級(jí)了。
歐陽(yáng)老師，所有的言語(yǔ)都已經(jīng)表達(dá)不出，我此時(shí)對(duì)您的喜愛(ài)了。我只能深深地向您鞠一躬，感謝您。
我太幸運(yùn)了，因?yàn)橛錾狭四驗(yàn)槟俏业陌嘀魅巍?/p>
贊美我作文5
她上課積極發(fā)言、樂(lè)于助人、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀……你們猜，她是誰(shuí)?不用我說(shuō)，她就是——王筱菁。
有一次，上美術(shù)課，老師要求我們帶國(guó)畫工具。我只帶了紙、顏料和水桶。可就萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到要帶毛筆，我十分著急，找許小唱、謝錚錚、黃妍……可她們都沒(méi)有同情心。正在我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，王筱菁走了過(guò)來(lái)，熱情地說(shuō)：“你需要毛筆嗎?我有兩支。”我激動(dòng)地說(shuō)：“可以借嗎?我非常需要�！薄昂玫摹！蓖躞爿颊f(shuō)�！爸x謝!”我說(shuō)。正是因?yàn)橥躞爿�，她讓我完成了一幅美麗的畫�?/p>
還有一次，楊老師提了一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題很難，沒(méi)有一個(gè)人能解決。就在這時(shí)候，王筱菁舉了手，這雙手就像一片沙漠的綠洲。她說(shuō)道：“等于……因?yàn)椤苯?jīng)過(guò)仔細(xì)解釋，我們了解了她的想法，她得到了楊老師送的一張獎(jiǎng)券。
這就是我班的“天才”——王筱菁。
贊美我作文6
你看，鏡子里有一個(gè)小女孩。她不高也不矮。她圓圓的臉上有一張小巧玲瓏的嘴巴，臉上掛著一個(gè)小鼻子。她的鼻子上嵌著一雙明亮的眼睛，一頭烏黑濃密的卷發(fā)，走路時(shí)她總是喜歡梳馬尾辮，搖擺不定。猜猜她是誰(shuí)。是的，這是我四年級(jí)的學(xué)生。
我的愛(ài)好是硬筆書法。只要我有空的空閑時(shí)間，我就會(huì)坐在寫字臺(tái)前，拿出一本書法訓(xùn)練書來(lái)練習(xí)書法，一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)水平和一個(gè)卷曲......我不會(huì)放過(guò)這些小細(xì)節(jié)。我會(huì)非常仔細(xì)地寫，直到寫得整潔、漂亮、令我滿意。
我最自豪的是我會(huì)在每年的書法比賽中取得好成績(jī)。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，書法已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分。我一直在堅(jiān)持不懈地練習(xí)。無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，我的書法都會(huì)受到老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。聽(tīng)到這些贊美的話，我的心真的比吃蜂蜜還甜。
寫在這里，你認(rèn)識(shí)我嗎？你喜歡練習(xí)書法嗎？練習(xí)書法不僅能提高一個(gè)人的寫作技巧，而且能為一個(gè)人的班級(jí)和自己贏得榮譽(yù)。然而，我不會(huì)為此感到驕傲。簡(jiǎn)言之，我就是我自己。你想和我做朋友嗎？
贊美我作文7
在中秋節(jié)到了，桂花又開(kāi)了姥爺住的院子里，有一片比我年齡還要大的桂花林，媽媽常帶我去聞那桂花的香味。她說(shuō)世上最樸實(shí)又最典雅的花就是桂花了。它小小的花瓣卻會(huì)散發(fā)出迷人的悠長(zhǎng)的香氣，讓人心曠神怡。而在桂花開(kāi)的最迷人的時(shí)候，那股子香氣，也確實(shí)令人魂?duì)繅?mèng)縈。桂花便成了媽媽最喜愛(ài)的花了，然而我卻不以為然。
最近，我讀了女作家琦君的《故鄉(xiāng)的桂花雨》，作者對(duì)桂花香味的“魂?duì)繅?mèng)索”，讓我對(duì)桂花有了種好奇。帶著這種好奇，我又找來(lái)了《桂花香飄云天外》、《杭州：飄落一身桂花雨》等有關(guān)桂花的文章，想看看人們?yōu)槭裁磳?duì)桂花如此喜愛(ài)。
“香氣濃郁的花‘或清或濃，不能兩兼’。然而，桂花卻具有清濃兩兼的特點(diǎn)，它清芬襲人，濃香遠(yuǎn)逸，它那獨(dú)特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界�！�
“滿樹金黃細(xì)小的花兒，點(diǎn)綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。更有那濃郁的芳香，‘一味惱人香’襲人心懷，沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意，使人久聞不厭�！�
好美的語(yǔ)句，好美的花，文章對(duì)桂花的描寫是那樣的神奇，如此的有神話色彩，讀著讀著我深深地被感動(dòng)了，就仿佛來(lái)到了一個(gè)仙樂(lè)飄飄的夢(mèng)境里，融化其中，享受著美好的氣息。慢慢地，我對(duì)桂花產(chǎn)生了一種熟悉的感覺(jué)。
“桂花分金桂、木樨、銀桂、丹桂……”我裝著老道的樣子對(duì)媽媽說(shuō)著，牽著媽媽的手，在中秋月下，走進(jìn)老爺樓下的那片桂花林。
贊美我作文8
從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過(guò)的同桌非常多�？申P(guān)系最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛(ài)鍛煉的王超啦！他圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵非常大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。
王超的腦瓜靈，反應(yīng)快。每次老師的課堂提問(wèn)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文，他總是在非常短的時(shí)間里，寫出非常好的文章；課余時(shí)間，大家都喜歡和他討論問(wèn)題，他對(duì)知識(shí)的理解和掌握，令我們佩服得五體投地。
王超學(xué)習(xí)非常用功。他每天按時(shí)到校，上課專心聽(tīng)講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊玩，可他還在看書。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時(shí)間，他還要看一些課外書。由于他學(xué)習(xí)用功，每次考試，他都能取得好的成績(jī)。
他非常喜歡體育鍛煉。課余時(shí)間，他十分喜歡打籃球。不管是炎夏，還是寒冬，他都堅(jiān)持鍛煉。他的身體也非常結(jié)實(shí)，非常少生病。我們現(xiàn)在是最要好的朋友，經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、玩耍、游戲，一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
贊美我作文9
清潔工有著一種無(wú)私奉獻(xiàn)、勤勞的精神，而最主要的是，清潔工們有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是拾金不昧：天剛破曉，當(dāng)?shù)嗌奶炜者�鑲著幾顆稀落的殘星時(shí)，他們便起床，手握最簡(jiǎn)單的工具——掃帚，在大街上的各個(gè)角落忙碌開(kāi)了�？墒怯械那鍧嵐ぃ诿看蔚膾叩剡^(guò)程中，總會(huì)揀到一些錢，可是，每次清潔工一撿到錢，都會(huì)交給警察，不像有的人，一見(jiàn)到錢，撿起來(lái)就放進(jìn)錢包，可清潔工們不是，他們撿完錢，就放到口袋里，工作完，再去交給警察。
清潔工是渺小的，卻又是多么高尚�？捶涑�，我看見(jiàn)了一只只小蜜蜂，它們正在緊張地釀造蜂蜜，這正不像是清潔工嗎？他們也用自己勤勞的雙手給我們的生活釀造甜甜的蜜。
清潔工是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)者的縮影，他們用勞動(dòng)的雙手給我們創(chuàng)造了美好的生活。看一個(gè)人不能以貌取人。大家也要向清潔工阿姨一樣，有一顆淳樸的新，有一顆善良的心。
贊美我作文10
人們常說(shuō)：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，她們用自己的汗水將我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。這些老師之中，一年級(jí)的許老師最值得我贊美。
因?yàn)樵S老師是啟蒙老師。她是第一個(gè)教我做人的道理，又是第一個(gè)教我知識(shí)的老師，在知識(shí)的海洋中，我的翅膀逐漸豐富。
每次做作業(yè)時(shí)，有不會(huì)的題目，許老師就耐心地給我講解；每當(dāng)我有病時(shí)，許老師就會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，我感冒了，渾身無(wú)力，趴在桌子上，動(dòng)都不想動(dòng)。許老師來(lái)上課了，看見(jiàn)我趴在桌子上，便輕輕地走到我身邊，親切地說(shuō)：“吳婧，是不是感冒了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，許老師說(shuō)：“感冒要吃藥的呀！”我難為情的說(shuō)：“剛吃過(guò)�！痹S老師轉(zhuǎn)身倒了一杯開(kāi)水對(duì)我說(shuō)：“感冒了多喝些開(kāi)水對(duì)身體有好處，來(lái)，喝吧！”那時(shí)，我的眼眶里那晶瑩的淚花忍不住流了下來(lái)。許老師剛剛感冒過(guò)，可她并沒(méi)有嬌慣自己，依然認(rèn)真地上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子……
我再一次感謝許老師：許老師，你就像樹，我就是小鳥，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家；你就是大地，我就像花草樹木，在你的哺育下，盡情地開(kāi)放；你就像陽(yáng)光，我就是大地，在你的照耀下，更加美麗。
贊美我作文11
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是描寫小草生命力頑強(qiáng)的詩(shī)句。
人的生命，就像小草一樣。我贊美小草，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。
春天，小草從枯草旁鉆出來(lái)了，嫩綠嫩綠的，又短又細(xì)，在春雨的滋潤(rùn)下，小草茁壯成長(zhǎng)了。春風(fēng)吹過(guò)，小草們翩翩起舞。這時(shí)，一群小孩過(guò)來(lái)了，他們?cè)诰G油油的草地上翻跟頭、玩游戲……小草們默默地忍受著痛苦，從不抱怨。
夏天，烈日炎炎、驕陽(yáng)似火，小草在艷麗的鮮花面前顯得很單調(diào)，在大樹的腳下又顯得很弱小。然而，當(dāng)暴風(fēng)雨到來(lái)時(shí)，莊稼、鮮花、小樹被風(fēng)雨吹得東倒西歪，而小草卻牢固地抓住泥土，挺著胸，像無(wú)畏的戰(zhàn)士。
秋天到了，大樹的葉子隨風(fēng)飄落到了地上，小花凋零了，小草也枯黃了。但是它沒(méi)有畏懼，還是用自己最后的力氣挺立著。
冬天，我們看不到小草的身影。但是，草的根部依然是完好無(wú)損的，它正孕育著新的生命。
啊，小草，我贊美你，我贊美你的頑強(qiáng)。我更要贊美和小草一樣富有頑強(qiáng)的生命力的人。張海迪姐姐是我的楷模，我要向張海迪姐姐學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活中，都要做有頑強(qiáng)的生命力的人！
贊美我作文12
水，是人類生命的資源，水，是世界上不能少的東西，水，是資源世界萬(wàn)物的圣水。而我們，卻繼續(xù)破壞它，繼續(xù)糟蹋它。今天，我們來(lái)到了東湖水廠，來(lái)參觀水。
進(jìn)到門口，就有一股清新的氣流涌入我的心中，原來(lái)，是水在工廠中流蕩，在漂移。東湖水廠一直為我們盡心盡力，不斷地共應(yīng)水，還給我們親如姐妹的香港繼續(xù)供應(yīng)“圣水”。
我們進(jìn)入了東湖水廠的影片廠，來(lái)觀賞歷年來(lái)東湖水廠的表現(xiàn)。原來(lái)，東湖水廠本來(lái)是一間小小的水廠，之所以有今天的成功，是由于我們對(duì)他們的信任和鼓勵(lì)，還有是他們的努力的果實(shí)。
接下來(lái)我們來(lái)到許多小工廠，里面全是水，而那些機(jī)器是來(lái)處理水里的污垢，令本身臟臟的水化身為白白嫩的水，象一個(gè)丑小鴨經(jīng)過(guò)改變后成了白天鵝。
就這樣，水不斷地清洗，就不斷地干凈。這樣，就能節(jié)約更多的水，令世界更美，更漂亮。
贊美我作文13
我贊美梅花，因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)！
梅花身著一襲深紅色的長(zhǎng)裙，盛開(kāi)在那峻峭的枝頭，露出頭上金黃色的花蕊，風(fēng)一吹，它們隨風(fēng)搖曳，有全開(kāi)，有的半開(kāi)，也有是飽滿的花骨朵。梅花的香味不像芍藥那樣華貴，也不像荷花那種清香，有著一抹神秘的幽香。
梅花，給人以堅(jiān)強(qiáng)的精神，古人云，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”說(shuō)的就是梅花，梅花在冰冷刺骨的風(fēng)雪下仍能吐露芬芳，它不懼怕風(fēng)雪，有著高潔的風(fēng)骨，能夠與冰冷的風(fēng)雪斗爭(zhēng)，這種堅(jiān)強(qiáng)值得我們學(xué)習(xí)！
在生活中也有許多像梅花這樣的品質(zhì)的人，記得我上一年級(jí)的時(shí)候，班里有個(gè)女孩兒做過(guò)大腦的手術(shù)，所以導(dǎo)致她有些呆板，甚至連三加三這樣簡(jiǎn)單的加法都不會(huì)很快算出，班里的同學(xué)問(wèn)他家六等于幾，都能說(shuō)是九。不知從什么時(shí)候起，我有些討厭她了，不愿和她接近，她很孤獨(dú)，如那寒冬里的梅花，但眼神里卻流露出了倔強(qiáng)。一天下課后，我看到她去問(wèn)同學(xué)一道數(shù)學(xué)題，同學(xué)們都在嘲笑他，而她并沒(méi)有哭，反而跑上講臺(tái)又去問(wèn)老師，老師耐心地給她解答。下了講臺(tái)，我看見(jiàn)她的眼神中流露出了自信，從那時(shí)起，我明白了任何困難都可以克服，只要你有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心！
我贊美梅花，更贊美那些在風(fēng)雨中前行的勇士！
贊美我作文14
老師，還記得在您剛見(jiàn)我的時(shí)候，將我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您將最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
贊美我作文15
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一個(gè)無(wú)人知道的小草�！泵慨�(dāng)唱起這一首歌，我的思緒便飛向遠(yuǎn)方……在我生活的周圍，在廣闊無(wú)垠的大地上、田野里，到處都可以看到平凡而又樸實(shí)的小草。
春天，小草從田野中探出嫩芽，喚醒沉睡的大地、催化凍結(jié)的江河，靜靜地觀看著春意盎然的世界，它生命帶來(lái)綠色，給大地帶來(lái)春天的氣息；秋天，小草給大地穿上金色的外衣，與田野里金黃色玉米穗，披著紅纓、漲紅臉的高粱，沉甸甸的大豆等莊稼相互輝映，更顯豐收的美景；冬天，盡管北風(fēng)呼嘯，小草被鵝毛般的大雪覆蓋，但它保持頑強(qiáng)的生命力，與紅梅、青松融合在一起，傲霜斗雪，不屈不撓，構(gòu)成一幅美麗潔白的瑞雪圖。
你看，這些小草多像那些“頭頂藍(lán)天，腳踏荒原”的石油工人。他們常年工作在生產(chǎn)一線上，盡管條件艱苦，但是在荒原上，在井架旁、在抽油機(jī)、電泵井、計(jì)量間等崗位上，到處都可以看到他們樸實(shí)無(wú)華的身影，到處都是留下了他們青春的足跡。他們不計(jì)名利、默默無(wú)聞，無(wú)論是春夏秋冬，無(wú)論是酷暑嚴(yán)寒，任勞任怨工作在生產(chǎn)一線，他們用自己無(wú)悔的青春和年華，默默無(wú)聞地為祖國(guó)的事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。平凡、無(wú)私、奉獻(xiàn)，這正是小草的品格。
我怎么能不敬它愛(ài)它！我愛(ài)小草，更愛(ài)那些平凡而又偉大的石油工人，讓我們用用飽蘸智慧的畫筆去描繪新時(shí)代的石油工人，描繪祖國(guó)的美好未來(lái)吧！
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