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班級(jí)奇人作文（通用9篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的班級(jí)奇人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)奇人作文 1
上一次在五一班上來(lái)了一個(gè)“魔方夏”這一回又來(lái)了一個(gè)可以超越“魔方夏”的人這個(gè)人名叫小伊稱“魔方王”意思就是在五一班上魔方中的王者無(wú)人可擋。
“魔方王”擁有著水亮亮的眼睛，美麗可愛(ài)的小臉蛋，輕微的嘴唇，美麗誘人的腿，這就是我小伊，我就是完美無(wú)缺的“魔方王”小伊。在一次數(shù)學(xué)課上，東方校長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)魔方大賽，突然在我們大家還沒(méi)有準(zhǔn)備好的時(shí)候，東方校長(zhǎng)高喊一聲；一號(hào)到十號(hào)成員拿好自己的魔方上臺(tái)開始比拼，一號(hào)到十號(hào)成員一開始都很納悶，可是馬上就迅速進(jìn)入比賽的狀態(tài)了。前方有計(jì)時(shí)成員，計(jì)時(shí)成員的前面就是比拼誰(shuí)魔方轉(zhuǎn)的快時(shí)間短者的`成員了。隨著東方校長(zhǎng)一聲令下；準(zhǔn)備比賽！哇！哇！哇！”七號(hào)成員因妍希用了我們看過(guò)的“最快最快快快快無(wú)影手”開始拼魔方小伊的手完全跟魔方融為一體了，右手只要一轉(zhuǎn)魔方魔方就轉(zhuǎn)兩圈，左手只要一轉(zhuǎn)魔方魔方就轉(zhuǎn)三圈。小伊拼魔方的時(shí)候眼睛睜的滴流圓，雙腳一動(dòng)不動(dòng)的站著，雙手死死的玩著魔方，好像要把魔方吃了一樣。
小伊正保持冷靜的拼著魔方的時(shí)候，小伊傍邊的熊廷鋒一看小伊手上的魔方還剩切余這一部分，于是心里默默打了一個(gè)寒戰(zhàn)想了一個(gè)壞主意，準(zhǔn)備嚇一嚇小伊讓小伊奪不了冠軍�？删驮谛芡h剛要使嚇小伊壞主意的時(shí)候，小伊已經(jīng)用五十秒拼好了魔方。熊廷鋒已槽了。就在全班比拼玩的時(shí)候，小伊最終用五十秒取得冠軍贏得比賽。
這就是“魔方王”名字的由來(lái)。請(qǐng)你們記住我就是“魔方王”小伊。
班級(jí)奇人作文 2
“這次小同又考了全年級(jí)第一”。東華小學(xué)生態(tài)園校區(qū)五零一班的教室里忽然傳來(lái)一陣這樣的聲音。昨天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)期中考試。今天，也就是期中考試完后的第一天。各科的成績(jī)都出來(lái)了。很多同學(xué)考得非常不理想，甚至不敢直視自己的試卷。面在小周的試卷上，卻是一個(gè)又一個(gè)紅色的大勾，數(shù)學(xué)的是一個(gè)三位數(shù)，語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)不是95就是96，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了。他想考100分的時(shí)侯隨時(shí)是100分。
“丁零零……丁零零”，下課鈴場(chǎng)響起了。五零一班卻死氣沉沉。一向神采奕奕的'同學(xué)今天仿佛中了魔似的，一個(gè)兩個(gè)都耷拉著腦袋。就在此時(shí)，卻有一位同學(xué)雄糾糾，氣昂昂地走出了班級(jí)。不用我說(shuō)，你也能想得到，這便是那位考了年級(jí)第一的小周同學(xué)了。
說(shuō)到這位小周同學(xué)，全年級(jí)名氣最大的要數(shù)他。你可別不信，找個(gè)五年級(jí)的學(xué)生一問(wèn)，他準(zhǔn)會(huì)告訴你小周同學(xué)有多厲害多厲害，厲害到整個(gè)五年級(jí)無(wú)人不知無(wú)人不曉。真應(yīng)了一句歇后語(yǔ)：隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。
此人身體修長(zhǎng)，好似一根竹竿子。臉為瓜子型，活像一粒瓜子生在了這根竹竿子的最頂端。炯炯有神的大眼睛本來(lái)就顯得很大，在看老師寫字時(shí)就越發(fā)顯得大了。當(dāng)老師在黑板上寫字時(shí)，他那炯炯有神的大眼睛就會(huì)緊緊地盯著黑板，生怕一不留神，就讓那調(diào)皮的知識(shí)點(diǎn)溜走了。靈敏的耳朵本來(lái)顯得很小，在老師講知識(shí)點(diǎn)時(shí)就會(huì)變得很大很大。當(dāng)老師在講知識(shí)點(diǎn)時(shí)，他那靈敏的耳朵便會(huì)在空氣中捕捉著，生怕別人將知識(shí)點(diǎn)捉走了。小巧玲瓏的鼻子恰到好處地坐落在臉上。此人更生得一巧嘴。上課時(shí)，他的嘴巴也不會(huì)閑著。每每朗讀課文，總是能聽(tīng)到他那洪亮的聲音。他，成為了我們五零一班里必不可少的一道亮麗的風(fēng)景線。
此人莫論長(zhǎng)相好，成績(jī)那也出奇的好。這次期中考試，他又以全年級(jí)第一的好成績(jī)轟動(dòng)了整個(gè)五年級(jí)。他呢，成績(jī)最高的便是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)對(duì)于他來(lái)說(shuō)是小兒科了。就說(shuō)這次，也不例外。
當(dāng)然，既然成績(jī)好，就必然引起大家的嫉妒。班里的同學(xué)總是想方設(shè)法地超越他，卻均以失敗告終。班里也有幾個(gè)水平和他差不多的同學(xué)，卻總是永遠(yuǎn)超不過(guò)他，最多只能考出與他差不多的成績(jī)。
說(shuō)了這么多，你可別嫉妒。我們班的班級(jí)奇人就是那么奇。
班級(jí)奇人作文 3
說(shuō)起馮驥才的《俗世奇人》，那里頭真是奇人無(wú)數(shù)！正好，咱們班也有一位奇人——人稱“魔方戴”。
“快來(lái)看呀！魔方戴要和社團(tuán)老師比賽了！”不知是哪個(gè)小喇叭一喊，頓時(shí)，全班都圍了上來(lái)。只見(jiàn)對(duì)戰(zhàn)雙方正面對(duì)面地坐著，魔方戴更是虎視眈眈。
隨著裁判的一聲令下，他們立刻飛快地玩轉(zhuǎn)起魔方。一開始，老師領(lǐng)先一步，“魔方戴”當(dāng)然不甘落后，立刻將Cross（底面十字）給搞定了。隨后，他雙手配合——右手食指不停地翻動(dòng)著，左手和方格一起轉(zhuǎn)動(dòng)，一下便趕上了老師，嘴里還不停地念叨著：“右減，左加……”突然，老師慢了下來(lái)，手輕輕地?fù)軇?dòng)魔方，滿面春風(fēng)地笑著�！澳Х酱鳌币黄�，以為老師快贏了，便像打了雞血似的`超速轉(zhuǎn)動(dòng)……忽然，“砰”的一聲，魔方掉地上了，他趕忙飛奔去撿，不料一不小心來(lái)了個(gè)倒栽蔥，他可管不了那么多，趕緊起來(lái)回到座位上，深吸一口氣，再次有條不紊地轉(zhuǎn)起魔方，手指一會(huì)彎一會(huì)直，活像一條小蛇靈活前行。他屏息凝神，完全沉浸在自己的“魔方世界”里……
一分鐘、兩分鐘、五分鐘……時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，我們都心急如焚，恨不得直接將魔方拆掉重裝。突然，“魔方戴”高興得蹦了起來(lái)，原來(lái)是他完成了UDLRF（上下左右前5面）。老師一看，便知大事不妙，可惜這時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及反超了。隨著“魔方戴”一撥，一轉(zhuǎn)，一翻，又一放，魔方復(fù)原了！全班都喝彩起來(lái)——?dú)g呼聲和掌聲一波接一波，連老師都不禁佩服起魔方戴，大笑道：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呀！”
自那日“魔方大事件”發(fā)生后，“魔方戴”一下子成了“校喻班曉”的人物！咱們班的“魔方戴”真帥氣！
班級(jí)奇人作文 4
我的組長(zhǎng)是一個(gè)成績(jī)好、樂(lè)于助人、謙虛善良的三好學(xué)生。我覺(jué)得她還像個(gè)“數(shù)學(xué)解題王”。
如果我有不太理解的數(shù)學(xué)題，我的組長(zhǎng)總是會(huì)耐心地告訴我怎么解，然后還會(huì)就解題時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤教我分析總結(jié)，提醒我下次要像她說(shuō)的`那樣認(rèn)真地解答。在我明白了怎么解答之后呢，還會(huì)友善的告訴我：“記好解題規(guī)律，下次遇到就很快可以做出來(lái)了”。在組長(zhǎng)的幫助和自己的努力下，我訂正數(shù)學(xué)錯(cuò)題的速度加快了很多，之前錯(cuò)的數(shù)學(xué)題很快就訂正完了，組長(zhǎng)也因此不用經(jīng)常教我了。
有一次，我又有一道題不會(huì)了，我去問(wèn)我的組長(zhǎng)“數(shù)學(xué)解題王”，可是她也不會(huì)，這可怎么辦呢？我的組長(zhǎng)是上課認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課、積極思考和回答問(wèn)題的。可是現(xiàn)在我的組長(zhǎng)也沒(méi)做過(guò)這道題。我印象中好像在什么地方見(jiàn)過(guò)這道題。通過(guò)老師講解，我想起是某個(gè)習(xí)題冊(cè)的數(shù)學(xué)思維題上見(jiàn)過(guò)，數(shù)學(xué)思維題是比較難的，所以一下子想不起來(lái)很正常的。
我好奇地問(wèn)：“組長(zhǎng)，你也會(huì)有自己不會(huì)的題目嗎？”組長(zhǎng)回答：“嗯，人無(wú)完人，我其實(shí)偶爾也會(huì)有不會(huì)解的題目，也是會(huì)尋求幫助的�！蔽矣终f(shuō)：“你明明很厲害，還這么說(shuō)，是為了安慰我吧？”組長(zhǎng)笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。
這就是我的組長(zhǎng)“數(shù)學(xué)解題王”。她樂(lè)于助人、很有耐心，還很謙虛、特別善良，老師和同學(xué)都非常喜歡她。
班級(jí)奇人作文 5
在我的班級(jí)里，有一位被公認(rèn)為是我們班的奇人，他就是小陳，他是一位歷史課代表，可是歷史并不是他的強(qiáng)項(xiàng)，要是說(shuō)他最好的科目，那他則是當(dāng)之無(wú)愧的地理學(xué)霸。他稱第二，那就沒(méi)人敢稱第一。
在剛剛步入初中時(shí)，我們?nèi)慷妓夭幌嘧R(shí)，有的之間也只有一面之緣，與老師更是素未謀面�？墒牵诘谝淮紊系乩碚n的時(shí)候，小陳這個(gè)名字便深深地刻在了地理陳老師的心中。在第一節(jié)上課的時(shí)候，小陳關(guān)于地理的聰明才智便被全班都給見(jiàn)識(shí)到了他的智慧，因?yàn)樯险n前的時(shí)候，老師出了一道難題，這是我們并沒(méi)有學(xué)過(guò)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)�？墒�，正當(dāng)老師準(zhǔn)備停止作答的時(shí)候，小陳將他的手舉過(guò)頭頂，而他的`嘴角也在逐漸地上揚(yáng)，一直到他笑容滿面才得以停止。陳老師面露喜色，笑著邊向小陳伸手邊示意讓他起立，說(shuō)：“來(lái)，這一個(gè)同學(xué)應(yīng)該會(huì)�！毙￡愖孕艥M滿地站起來(lái)講得頭頭是道，讓我們這些聽(tīng)客都理解了過(guò)道題，我更是聽(tīng)得津津有味。這時(shí)我仔細(xì)地將小陳全身上下都觀察了一遍，發(fā)現(xiàn)他與普通人并沒(méi)有什么不同，也沒(méi)有與眾不同之處，可是我發(fā)現(xiàn)了他極大的優(yōu)點(diǎn)——自信!等到小陳講完后，老師滿面紅光地講述知識(shí)，可眼睛卻不由自主地向小陳身上看去。
下課了，老師將小陳叫到了一旁，和藹可親地問(wèn)他："你叫什么名字?”“小陳�！毙￡愹湴恋鼗卮�。老師說(shuō)：“好的繼續(xù)努力。"陳老師說(shuō)罷便離開了，看到這個(gè)場(chǎng)景的同學(xué)都圍到了小陳的旁邊。我也是其中之一，小陳似乎覺(jué)得我在數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)的好，認(rèn)為我們可以互幫互助，于是我們便成了好朋友。
他就我們班的地理奇人，班級(jí)奇人。
班級(jí)奇人作文 6
六(1)班原是學(xué)習(xí)之處，居民五方雜處，性格迥然相異。因生出各種奇異之人，既班內(nèi)所現(xiàn)，又在閑暇之外。不為記之，豈不可惜？故我所聞，每人一篇，而后登文。
先不說(shuō)校內(nèi)人心惶惶之事，且說(shuō)校外之奇聞趣事�；丶衣飞�，各位可要小心自己的水壺雨傘，稍不留神就會(huì)被以“快手馬”為頭領(lǐng)的.“盜竊”集團(tuán)盯上了，眨眼之功夫，水壺便消失得無(wú)影無(wú)蹤。
快手馬真名叫小馬，少有的“女盜”。長(zhǎng)著一副好人相，瞇瞇眼，鋼牙套，天生老實(shí)模樣，其實(shí)奸詐得很！她要是偷起東西來(lái)，可謂神不知鬼不覺(jué)。
某天放學(xué)，快手馬同我、小雨、易佳欣一起走。一路上，快手馬一直跟在小雨后面。看來(lái)，快手馬確定目標(biāo)了。
小雨是拖拉桿書包，書包當(dāng)然被拖著在地上溜達(dá)，其外囊放置一個(gè)水壺。這水壺看似容易得手，其實(shí)不是。小雨也是一個(gè)相當(dāng)機(jī)敏的人，知道快手馬在后面，自然小心謹(jǐn)慎，三步一回頭，盯盯快手馬再看看水壺。而且小雨旁邊是易佳欣，稍有動(dòng)靜就會(huì)驚動(dòng)她。得手難度大呀！
不過(guò)，這怎么會(huì)難倒快手馬呢？只見(jiàn)她靜靜地跟在小雨后面等待時(shí)機(jī)。小雨走得提心吊膽，時(shí)不時(shí)回頭瞟一眼。過(guò)了一會(huì)兒，小雨放松了警惕，看了水壺一眼仍安然躺在那里，便跟易佳欣聊天去了。快手馬瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，在小雨與易佳欣談話之際，躬身伸手，朝著壺身一拎，嘿！水壺就到她手上了。快手馬再把水壺往后一藏，跟個(gè)沒(méi)事人一樣的繼續(xù)踱著步子走路。待小雨回頭再瞅，壺不見(jiàn)了！趕緊四處尋找。等小雨著急那么一小會(huì)兒，快手馬才笑瞇瞇地拿出水壺，在小雨面前晃了晃，說(shuō)“喏，在這兒呢！”
而今，向快手馬拜師學(xué)藝的人越來(lái)越多，自身水壺的命運(yùn)堪憂，諸位千萬(wàn)要小心啊！
班級(jí)奇人作文 7
我們班里個(gè)個(gè)都是武林高手，世外高人，個(gè)個(gè)本事非凡，有人是大力士、有人是大胃王、有人是鼻涕王，還有許許多多本事非凡的人。
首先本事高超的就要屬我們班的“大胃王”小東，他外表是瘦瘦的，可食量比正常的小學(xué)生大兩三倍呢，每次去盛飯時(shí)，他總是會(huì)在最后一個(gè)去盛，把同學(xué)們剩下的飯全部都盛到自己的`碗里面，菜也要盛很多，不過(guò)他吃飯的動(dòng)作又比別人慢兩三倍，別的同學(xué)已經(jīng)吃完在看書休息了，他還在慢慢悠悠的吃飯，本來(lái)是一座大山，到了現(xiàn)在只有一點(diǎn)他不喜歡的菜還留在碗里，那時(shí)他想倒了，可飯桶早就被拿走了，他就是我們班的大胃王和慢吞婆。
我們班還有“鼻涕王”，那就要屬任泰儒，它在夏天時(shí)鼻子還可以，可是一到了冬天，他的鼻涕就像河水一樣流出來(lái)。幾乎每節(jié)課都可以聽(tīng)到他在座位上拿著一包餐巾紙一直擦鼻涕呢。下課時(shí)總能看到他那被餐巾紙擦得通紅的鼻子。有時(shí)候常見(jiàn)了讓人忍不住捧腹大笑，覺(jué)得像小丑，每次在打掃衛(wèi)生的時(shí)候經(jīng)過(guò)他的座位總能看見(jiàn)他抽屜里的餐巾紙一堆一堆的，塞不下的時(shí)候就會(huì)掉到地上，讓我們幫他掃掉。這就是我們班唯一的鼻涕王。
我們班聰明的人也很多，但有一個(gè)人非常聰明被我們稱為神童，他就是名副其實(shí)的李聰。這不僅僅是因?yàn)樗麐寢尳o他取了一個(gè)讓他很聰明的好名字，最重要的是他是一個(gè)很會(huì)發(fā)問(wèn)的人，別人解不出來(lái)的題目他總會(huì)回答的出來(lái)，當(dāng)別人只是其中一門比較優(yōu)秀，他卻是四門都很優(yōu)秀，讓別的同學(xué)讀很崇拜他。比如：老師出了一道奧數(shù)題，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連掉了一根針的聲音也能聽(tīng)的到，而他卻舉起了手來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，連老師都夸他為神童。
我們班就是這么一個(gè)奇人班級(jí)，各式各樣的人都有，真是一個(gè)武林高手云集的地方。
班級(jí)奇人作文 8
俗話說(shuō)：“佛山高手在民間！”我自認(rèn)為此話不假，的確，我們班高手云集，他們個(gè)個(gè)“本領(lǐng)”高強(qiáng)！什么？你不信？好吧（響指），就由我來(lái)介紹一下吧！
Top1：電腦高手
小明在我們班真是“干啥啥不行，玩電腦第一名！”每當(dāng)?shù)搅诵畔⒄n，小明就像一支離弦之箭沖向機(jī)房，快樂(lè)地打開電腦——編程呢！每做好一個(gè)程序，他都會(huì)自戀地說(shuō)：“又到了電腦天才展現(xiàn)成果的時(shí)間啦！”于是，同學(xué)們都看了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)他動(dòng)動(dòng)手指，將鼠標(biāo)一按，電腦上的小貓竟然動(dòng)了起來(lái)，還跟我們打招呼呢！同學(xué)們?nèi)滩蛔◇@嘆，向他投去欽佩的目光。（不愧是電腦高手）
Top2：計(jì)算之星
有一個(gè)男孩，他長(zhǎng)得人高馬大，相貌堂堂，看樣子威風(fēng)凜凜，十分粗獷豪放，但他的`腦瓜子卻轉(zhuǎn)得很快，堪稱“數(shù)學(xué)之星”。沒(méi)錯(cuò)，正是本人——羅某人也（嘿嘿），在數(shù)學(xué)里，我最拿手的就是“計(jì)算”了！普通的學(xué)生十分鐘寫一面口算，我八分鐘寫兩面，每當(dāng)我寫完口算舉手時(shí)，很多同學(xué)都才寫一半呢！，看著老師贊許的目光，我驕傲地昂起了頭�。ū救苏J(rèn)為牛頓知道后繼有人會(huì)甚感欣慰）
Top3：詩(shī)壇之王
“詩(shī)壇之王”是老師為熊思危取的美稱，為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？因?yàn)樗砩咸幪幯笠缰?shī)人氣質(zhì)。冬日吟：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開�！毕娜找鳎骸靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^。”送別時(shí)吟：“揮手自茲取，蕭蕭班馬鳴�！本瓦B上課時(shí)還吟：“上課鈴聲響，快快坐位上�！惫�，是不是很有趣？
現(xiàn)在你還信不信我班有高手？歡迎你來(lái)咱班成為“隱世高手”中的一員吧！
班級(jí)奇人作文 9
問(wèn)世間奇人為何？讓我告訴你。
這位“奇人”的特點(diǎn)就是慢，這可不是一般的`慢，而是非常慢，連蝸牛和烏龜都要拜他為師了，讓我來(lái)給你細(xì)細(xì)道來(lái)。
寫字慢
課，大家都開始動(dòng)筆寫了，只見(jiàn)這位“大神”不慌不忙地拿出筆袋，又不緊不慢的拿出筆，當(dāng)他翻開本時(shí)，別人已經(jīng)寫了整整一頁(yè)了。他寫字時(shí)，腦袋就是“躺”在桌子上的，簡(jiǎn)直就像那半張臉長(zhǎng)在桌子上似的。當(dāng)他寫完一個(gè)字，不對(duì)，擦掉，再寫一個(gè)，不好看，擦掉，他就是一個(gè)專業(yè)的工藝師。瞧，他是多么慢，每寫一個(gè)字都像在雕花一樣，一筆一畫，令人不禁為他捏把汗。
吃飯慢
說(shuō)到吃飯，他可是“全市聞名”的慢。他一小口一小口地吃，每吃一口都要花不少功夫。開飯時(shí)間到了，只見(jiàn)他拿起小勺，慢慢地舀起，放進(jìn)嘴巴中，仿佛他不是在吃飯，而是在“數(shù)”有多少顆米粒。就在這時(shí)，擦桌子的阿姨都抱怨他吃飯?zhí)��？伤�是我行我素，繼續(xù)一小口一小口吃著。那“風(fēng)韻”猶如古代畫像中的一個(gè)小家碧玉。
但是，別看他這么慢，在他逃跑的時(shí)候，跑得比兔子還快。只見(jiàn)他輕輕躍過(guò)椅子，不急不喘，真可謂“動(dòng)如兔子，靜若處子�！�
嘿嘿，想知道他是誰(shuí)？告訴你，他就是奇人——小羅。
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